- Biết đợc vị trí, vai trò và triển vọng của nghề; - Biết đợc nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề; - Biết các biện pháp bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi trờng trong ng
Trang 1giáo án Số: 1
Bài 1: làm quen với nghề tin học văn phòng
Số tiết: 01 (Từ tiết 01 đến tiết 01)
- Biết đợc vị trí, vai trò và triển vọng của nghề;
- Biết đợc nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề;
- Biết các biện pháp bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi trờng trong nghề;
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
- Học sinh: ý thức, thái độ tìm hiểu thông tin về máy tính thông qua sách báo vàthực tế, đồ dùng học tập, …
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: … phút
3 Nội dung bài giảng: 40 phút.
Bài 1 Làm quen với nghề tin học văn phòng
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
tất cả các lĩnh vực khoa học, kĩ thuật,
giáo dục, kinh tế, xã hội
-Vì sao ngành tin học đợc hình thành và phát triển?
Để đáp ứng yêu cầu khai tháctài nguyên thông tin >con ngờitừng bớc xây dựng ngành khoahọc tơng ứng
- Các MT nối mạng cục bộ cho
phép các nhân viên trong cơ quan
cùng dùng chung tài nguyên
KL: Công nghệ thông tin đã giúp
cho con ngời vợt qua những khoảng
cách về địa lí, thoát khỏi một phần
- Hãy so sánh sự khác nhau giữa văn phòng trớc kia và văn phòng ngày nay?
- Hãy lấy VD về ứng dụng của tin học trong công tác văn phòng mà em biết?
- Theo em đó là những tài nguyên nào?
Trang 2ràng buộc về thời gian và giảm bớt
đáng kể chi phí hoạt động của văn
phòng Công việc văn phòng trở nên
thú vị hơn, sáng tạo hơn và đem lại
hiệu quả cao hơn rất nhiều so với trớc
3 Vai trò và vị trí của tin học văn
phòng trong sản xuất và đời sống 2’
Vai trò của công nghệ thông tin đã có
tác dụng làm tăng hiệu suất lao động
và chất lợng công việc trong công tác
văn phòng Làm giảm bớt đáng kể
chi phí hoạt động của văn phòng
- Tin học có vai trò ntn trong sản xuất và đời sống?
- Nêu các phơng pháp học trong môn tin học?
IV- An toàn vệ sinh lao động 10’
- Mục tiêu an toàn vệ sinh lao động
là bảo vệ sức khoẻ lao động, nâng
cao hiệu quả công việc, tránh tai nạn
- Khái niệm Tin học; Các lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng của Tin học
- Phơng pháp học môn Tin học ứng dụng
- Nắm đợc vai trò, vị trí của nghề tin học văn phòng
2
Trang 3- Học sinh về nhà làm bài tập và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 10.
- Học sinh về nhà chuẩn bị bài mới: đọc trớc bài mới và hình dung bài mớichúng ta sẽ phải làm gì
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 4- Nắm đợc các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows
- Làm chủ các thao tác với chuột
- Làm việc trong môi trờng Windows, phân biệt đợc các đối tợng trong
Windows
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính
- Học sinh: ý thức, thái độ tìm hiểu thông tin về máy tính thông qua sách báo
và thực tế, đồ dùng học tập, …
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Nêu các ứng dụng của tin học vào đời sống mà em biết? Hãy kể tên một sốứng dụng cụ thể
3 Nội dung bài giảng: 78phút.
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
I- Khái niệm hệ điều hành và hệ
điều hành Windows
1 Hệ điều hành là gì? 10’
HĐH là tập hợp các chơng trình đợc
tổ chức thành một hệ thống với
nhiệm vụ đảm bảo giao tiếp giữa
ng-ời dùng với MT, cung cấp các phơng
tiện và dịch vụ để điều phối việc thực
hiện các chơng trình, quản lí chặt chẽ
các tài nguyên của máy, tổ chức khai
thác chúng một cách thuận tiện và tối
u
- Nêu các chức năng chính của HĐH ?
2 Thao tác với chuột 10’
- Di chuột (Mouse Move): Di
chuyển con trỏ chuột đến một vị trí
nào đó trên màn hình
- Nháy chuột ( Click): Nhấn một lần
nút trái chuột rồi thả ngón tay, còn
Trang 5- Nháy đúp chuột (Double Click):
Nháy nhanh liên tiếp hai lần nút trái
chuột
- Nháy nút phải chuột (Right click):
Nhấn một lần nút phải chuột và thả
tay
- Kéo thả chuột (Drag and drop):
Nhấn và giữ nút trái chuột đồng thời
di chuyển con trỏ chuột đến một vị
trí nào đó trên màn hình rồi thả nút
giữ chuột
3 Môi trờng Windows
a) Cửa sổ, bảng chọn 5’ Thuyết trình, vấn đáp
Trong môi trờng Windows ngời sử
dụng thực hiện các công việc thông
qua các cửa sổ
- Các thành phần chung của mọi cửa sổ trong Windows là gì?
Thanh tiêu đề, các nút thu nhỏ,
điều chỉnh và đóng, thanh bảngchọn, thanh công cụ và thanhcuốn
b) Bảng chọn Start và thanh công
- Bảng chọn Start: Chứa mọi nhóm
lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng
Windows
- Thanh công việc: nằm dới cùng của
màn hình và mỗi lần chạy một chơng
trình hay mở 1 cửa sổ một nút đại
diện cho chơng trình hay cửa sổ đó
xuất hiện trên thanh công việc
- Hãy cho biết một số nhómlệnh em biết trên bảng chọnStart?
c) Chuyển đổi cửa sổ làm việc 5’
Để chuyển đổi cửa sổ làm việc có 3
C3:Nhấn giữ phím Alt và nhấn phím
Tab nhiều lần cho đến khi chơng
a) Luyện các thao tác với chuột - Các thao tác với chuột?
b) Tìm hiểu ý nghĩa của các biểu
t-ợng trên màn hình làm việc
c) Phân biệt các thành phần trong
môi trờng Windows Tìm hiểu cửa sổ
Trang 6và bảng chọn
d) Làm việc với cửa sổ : phóng to,
thu nhỏ, di chuyển cửa sổ
Thực hành mẫu
− Làm mẫu Di chuyển chuột, Nháy
đúp chuột, Kéo thả chuột
- Làm việc với các cửa sổ
− Làm mẫu một lần chậm
2 Hớng dẫn thờng xuyên 25’
- Bật máy, đăng nhập Windows
- Thực hiện các thao tác với chuột - Quan sát cả lớp thực hành- Đi kiểm tra từng nhóm
-Tìm hiểu ý nghĩa các biểu tợng
chính trên màn hình Windows
- Làm việc với cửa sổ
-Uốn nắn các thao tác nh cách
đặt ngón tay trên bàn phím ,cách cầm chuột và di chuột
3 Hớng dẫn kết thúc 5’
Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghệm thu kết quả và nhận xétkết quả đã làm đợc và cha làm
đợc
6
Trang 7IV/ củng cố kiến thức bài giảng:3 phút
- Hệ điều hành có những chức năng nào?
- Đánh giá kết quả tiết thực hành
- Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 15
- Chuẩn bị bài làm việc với tệp và th mục
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 8giáo án Số: 3
Số tiết: 03 (Từ tiết 4 đến tiết 6)
- Hiểu đợc cách tổ chức phân cấp thông tin trên đĩa
- Nắm đợc cách thao tác với tệp và th mục
- Thành thạo các thao tác: xem, tạo mới, đổi tên, xóa, sao chép,… tệp và thmục
- Biết sử dụng nút phải chuột
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
- Học sinh: ý thức, thái độ sách báo, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trớckhi lên lớp …
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu chức năng chính của Hệ điều hành?
3 Nội dung bài giảng: 122 phút
Nội dung bài giảng (Phút) Tg Hoạt động của thầy và trò I- Tổ chức thông tin trong máy tính 10’
HĐH tổ chức các tệp trên đĩa thành các
th mục Mỗi th mục lại chứa các tệp và
các th mục con Th mục đợc tổ chức phân
cấp, mức trên cùng gọi là th mục gốc
gọi là tổ chức cây
- Lấy VD về cách tổ chức cây?
- Với VD trên, hãy cho biết
th mục nào là th mục mẹ của th mục ?
II- Làm việc với tệp và th mục
Chọn đối tợng ( đánh dấu, bôi đen đối
- Chọn một đối tợng: Nháy chuột ở
đối tợng đó
- Loại bỏ kết quả chọn: Nháy chuột
bên ngoài đối tợng đó
- Chọn đồng thời nhiều đối tợng liên
tiếp nhau: Nháy vào đối tợng đầu
tiên , nhấn giữ phím Shift và nháy
vào đối tợng cuối cùng
- Chọn đồng thời nhiều đối tợng:
nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột
vào từng đối tợng cần chọn
- Có thể chọn nhiều đối tợng cùng một lần đợc không ? Cách thực hiện nếu có ?
2 Xem tổ chức các tệp và th mục trên 10’
8
Trang 9My Computer và Windows Explore
hiển thị các biểu tợng của ổ đĩa, th mục
và tệp trên các ổ đĩa
- Để xem tài nguyên trên máy thì sử dụng cách nào?
- Sử dụng My Computer bằng cách nháy
đúp chuột vào biểu tợng này hoặc nháy
chuột phải vào My Computer, chọn
Open
Sử dụng My Computer hoặc Windows Explore
- Sử dụng Windows Explore bằng cách:
nháy chuột phải vào nút Start, chọn
Explore Khi đó xuất hiện màn hình
Khung trái hiện theo cây th mục
Khung phải hiện nội dung chi tiết của
th mục đợc mở bên khung trái
- Sử dụng My Computer hoặc Windows Explore bằng cách nào?
Nháy kép chuột vào tên th mục cần xem
Nháy nút để hiển thị lại th mục
vừa xem trớc đó
Nháy nút để xem th mục mẹ của th
mục hiện thời
4 Tạo th mục mới 5’ Vấn đáp, thuyết trình, minh hoạ
B1: Mở th mục sẽ tạo th mục mới bên
trong đó - Hãy cho biết các bớc tạo th mục?
B2: Nháy FileNewFolder Gồm 3 bớc
B3: Gõ tên th mục mới cần tạo
Sử dụng My Computer và Windows
Explore để xem thông tin
Vấn đáp
Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà và
chuẩn bị cho tiết sau
4’
Làm việc với tệp và th mục Đọc SGK, tài liệu tin học
II- Làm việc với tệp và th mục
5 Đổi tên tệp hoặc th mục 5’ - Hãy nêu các bớc đổi tên
tệp?
Gồm 3 bớc B1 : Chọn tên tệp và th mục muốn đổi tên - Khi tệp đang mở thì có đổi tên
đợc không ?
B2 : Nháy FileRename Không đổi tên đợc, cần đóng
tệp lại rồi mới đổi tên B3 : Gõ tên mới cho tệp hoặc th mục rồi
ấn Enter
6 Sao chép tệp hoặc th mục 5’
B1: Chọn tệp hoặc th mục cần sao chép - Hãy nêu các bớc sao chép tệp hoặc th mục?B2: Nháy EditCopy - Có thể thực hiện cách khác
ntn?
B3: Mở địa chỉ chứa tệp hoặc th mục mà
ta muốn sao chép đến, nháy Editchọn Chọn biểu tợng Copy và Pastetrên thanh công cụ
Trang 107 Di chuyển tệp hoặc th mục 5’
B1: Chọn tệp hoặc th mục cần di chuyển - Hãy nêu các bớc di chuyển
tệp hoặc th mục?
B2: Nháy EditCopy
B3: Mở địa chỉ chứa tệp hoặc th mục mà
ta muốn di chuyển đến, nháy
Editchọn Paste
- So sánh các bớc để thực hiện sao chép và di chuyển tệp hoặc
th mục?
B1: Chọn tệp hoặc th mục cần xoá
B2: Nháy File Delete
B3: Nháy Yes : đồng ý xoá
Và nháy No : Không đồng ý xoá
9.Khôi phục hoặc xoá hẳn các tệp và
th mục đã bị xoá
5’
Rycycle Bin ( thùng rác) là nơi lu trữ tạm
thời các thông tin bị xoá Để khôi phục
hoặc xoá hẳn các thông tin đó thì thực
B3: Nháy FileRestore ( khôi phục)
hoặc FileDelete( xoá hẳn)
-Nêu các bớc để khôi phục lại các thông tin đã bị xoá?
III Sử dụng nút phải chuột
- Ngoài các cách sử dụng các lệnh trên
bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công
cụ và thao tác kéo thả chuột thì còn có
cách khác là sử dụng nút phải chuột
10’ - Ngoài các cách thực hiện nêu
ở phần trên, còn có cách thực hiện nào khác không?
- Khi nháy nút phải chuột trên các đối
t-ợng khác nhau trong Windows, một
bảng chọn tắt chứa nhiều lệnh hữu ích sẽ
- Khi nháy nút phải chuột trên
đối tợng Windows sẽ xuất hiện gì trên màn hình?
Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan
Quy trình công nghệ, phân tích, hớng
dẫn thực hiện quy trình công nghệ
*Xem tổ chức thông tin trong máy
- Khởi động Windows Explore
- Tìm các th mục ổ đĩa C, D, My
Document, Recycle Bin
- Xem tổ chức thông tin trong máy bằng cách nào ?
*Thực hiện các thao tác với tệp và th
mục - là những thao tác nào ? Các thao tác với tệp và th mục
Trang 11- Khôi phục lại các thông tin bị xoá
* Xem tổ chức thông tin trong máy
- Khởi động Windows Explore
- Tìm các th mục ổ đĩa C, D, My
Document, Recycle Bin
- Quan sát cả lớp thực hành
- Đi kiểm tra từng nhóm
*Thực hiện các thao tác với tệp và th
mục : Tạo, sao chép, di chuyển, xoá,
khôi phục tệp hoặc th mục
Đánh giá kết quả tiết thực hành - ý thức học tập của học sinh
- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành
- Phải biết tạo một cây th mục bất kỳ và thao tác tốt trên cây th mục đó nhtạo, sao chép, di chuyển, xóa, đổi tên, khôi phục,Khi thao tác sử dụng đợc trên bảngchọn, công cụ, chuột phải
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 12giáo án Số: 4
Bài 4: Một số tính năng khác trong windows
Số tiết: 03 (Từ tiết 07 đến tiết 09)
- Hiểu khái niệm đờng tắt
- Biết khởi động và kết thúc các chơng trình
- Biết tạo đờng tắt;
- Nắm một số tính năng khác trong Windows: mở tài liệu mới gần đây, tìmtệp và th mục
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: SGK, giáo án,
- Học sinh: SGK, vở ghi
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 7 phút
- Hãy vẽ sơ đồ thể hiện cấu trúc phân cấp cây th mục?
- Tìm một tệp hay th mục bằng cách nào?
3 Nội dung bài giảng: 118 phút
Nội dung bài giảng (Phút) Tg Hoạt động của thầy và trò I- Khởi động và kết thúc chơng
Trang 13Cách 4: Nháy phải chuột vào tên CT
ở trên thanh công việc và chọn Close
- Để kết thúc một CT thực hiện cách nào?
- Ngoài cách trên còn có cách nào khác?
II- Tạo đờng tắt (truy cập nhanh) 18’
Đờng tắt (shortcut) là biểu tợng giúp
ngời dùng truy cập nhanh vào đối
t-ợng thờng hay sử dụng
Cách thực hiện:
- Bấm phải chuột vào biểu tợng cần
tạo đờng tắt, chọn Create Shortcut
III- Mở một tệp mới mở gần đây 10’
- Vào Start, chọn My Recent
Document ( hoặc Document) sau đó
nháy chuột vào tên tệp cần mở
-Trong My Recent Document ( hoặc Document) chứa tất cả các tệp có trong MT?
( !) Không phải, chỉ chứa một
số tệp mới mở gần đây nhất
IV- Tìm một tệp hay th mục 12’
B1: Nháy StartSearch
B2: Nháy vào lựa chọn cho việc tìm
kiếm Sau đó cung cấp tên hoặc một
+ Khởi động : StartAll Program
hoặc Windows Explore
+Kết thúc : có 4 cách
- Khởi động và kết thúc chơng trình bằng cách nào ?
- Tạo đờng tắt - Dùng lệnh nào để tạo đờng
tắt?
- Mở tài liệu mới mở gần đây
- Tìm kiếm tệp và th mục - Bảng chọn nào lu tài liệu mới mở gần đây ?
- Lệnh nào dùng để tìm kiếm tệp và th mục?
Trang 14- Khởi động Microsoft Paint và
- Mở tài liệu mới mở gần đây
- Tìm tệp và th mục: van ban
Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghiệm thu kết quả và nhận xétkết quả đã làm đợc và cha làm
đợc Nhận xét đánh giá tiết thực hành 4’
Đánh giá kết quả tiết thực hành - ý thức học tập của học sinh
- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành
- Khởi động chơng trình bằng cả 2 cách đã học
- Biết tạo đờng tắt với tệp
- Thành thạo việc mở nhanh tài liệu mới mở gần đây trong My Document
- Biết tìm tệp hoặc nhóm tệp, diễn tả điều kiện tìm thích hợp
14
Trang 15Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 16giáo án Số: 5
Bài 5: Control panel và thiết đặt hệ thống
Số tiết: 03 (Từ tiết 10 đến tiết 12)
- Nắm một số tính năng khác trong Windows: mở tài liệu mới gần đây, tìmtệp và th mục
- Hiểu một số tính năng của control panel
- Nắm đợc nội dung của một số thiết đặt đơn giản
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
- Học sinh: Sách giáo khoa, học bài cũ, chuẩn bị bài mới
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Giả sử có tệp tài liệu BAO CAO.doc mới sử dụng gần đây nhất Hãy nêu cáchthực hiện cách mở tệp tài liệu đó?
3 Nội dung bài giảng: 120 phút
Nội dung bài giảng (Phút) Tg Hoạt động của thầy và trò
thay đổi tham số của chuột, bàn phím
để phù hợp với công việc hay sở thích
(!) Bấm chuột phải vào nền màn hình, chọn Properties
+ Chọn thẻ Desktop: Thay đổi
16
Trang 17B1: Chọn một hình ảnh trong hộp
Background hoặc nháy vào nút
Browse tìm hình ảnh để làm màn
hình nền
B2: Nháy Apply rồi nháy OK
- Trang Screen Saver: Đặt trạng thái
+ Trong hộp Wait đặt thời gian (phút)
quy định trạng thái nghỉ của màn hình
màn hình nền + Chọn thẻ Screen Saver: Đặt trạng thái nghỉ để bảo vệ màn hình
2 Thiết đặt các thông số khu vực
Nháy Control Panel Date, Time,
Language and Regional Options
- Date and Time: Thay đổi thời
gian và ngày tháng
- Language and Regional
Options : Thay đổi hệ thống
quy ớc (tuỳ theo từng nớc) về
cách viết số thập phân, tiền tệ,
ngày tháng, thời gian
25’ Thuyết trình, minh họa trực quan
B1: Nháy Start Printers and
Faxes Add a printer
B2: Xuất hiện hộp thoại Add Printer
Wizard, chọn Next
B3: Lựa chọn
- Local printer attached to this
computer : nếu máy in đợc nối trực
tiếp vào MT
- A netword printer, or a printer
attached to another computer: nếu nó
là máy in mạng
- Nháy Next
B4: Nhập tên (name), địa chỉ(URL)
cho máy in mạng hoặc chọn Browse
for a printer để xác định máy in
Nháy Next
B5: Chọn máy in trong danh sách
(Shared printer) Nháy Next, một cảnh
báo hiện ra, chọn Yes
B6: Chọn Yes nếu muốn máy in này là
máy in ngầm định Nháy Next
B7: Nháy Finish để kết thúc việc cài
đặt máy in
- Để cài đặt máy in , cần mấy bớc thực hiện?
Cần 7 bớc thực hiện
Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họatrực quan
Trang 18+ Đặt kiểu thời gian và ngày tháng
theo kiểu : dd/mm/yy
- Thay đổi hình ảnh nền bằng cách nào ?
- Để cài đặt máy in cần mấy bớc thực hiện ?
Thực hành mẫu
- Khởi động Control Panel
- Đặt kiểu thời gian và ngày tháng
theo kiểu : dd/mm/yy
- Cài đặt để in trên máy có trong
mạng
Làm mẫu
Tổ chức thực hành Thực hành trên máy, 2HS/máy
2 Hớng dẫn thờng xuyên 25’
+ Khởi động Control Panel :
StartSettings Control Panel
+ Đặt kiểu thời gian và ngày tháng
theo kiểu : dd/mm/yy
Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghệm thu kết quả và nhận xétkết quả đã làm đợc và cha làm đợc Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’
Đánh giá kết quả tiết thực hành - ý thức học tập của học sinh
- Kết quả đạt đợc trong giờ thực hành
- Hiểu chức năng của một số chơng trình trong Control Panel
- Thay đổi nhanh và chính xác các tham số đơn giản của hệ thống
- Cài đặt đợc máy in cho máy tính
- Khởi động và sử dụng một số chơng trình control panel
- Thay đổi một số thiết đặt cơ bản
- Cài đặt máy in
- Hớng dẫn học sinh học bài
18
Trang 19
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 20- Ôn lại cấc khái niệm cơ bản về hệ điểu hành
- Thành thạo một số thao tác cơ bản để làm việc trong hệ điều hành Windows
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, máy tính
- Học sinh: Chuẩn bị kiến thức để thực hành
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu chức năng của Control Panel và cách khởi động nó?
- Nêu chức năng của Control Panel và cách khởi động nó?
3 Nội dung bài giảng: 120 phút
Nội dung bài giảng (Phút) Tg Hoạt động của thầy và trò
Hớng dẫn bài 3 : Đối với các tệp thì thực
hiện việc sao chép các tệp có sẵn trong
th mục My Document vào các th mục đã
tạo theo yêu cầu của bài 3
- Để thực hiện các thao tác với
th mục thì sử dụng biểu tợng nào ?
Thực hành mẫu
- Khởi động Windows Explore
- Thực hiện tạo th mục theo cây th mục
- Sao chép các tệp có sẵn trong máy đợc
Trang 21- Thực hiện tạo th mục theo cây th mục
Sao chép các tệp có sẵn trong máy đợc
đ-Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’
Đánh giá kết quả tiết thực hành - ý thức học tập của học sinh- Kết quả đạt đợc trong giờ thực
hành
Ôn tập và thực hành tổng hợp Yêu cầu HS đọc trớc bài 6 trongSGK
Thực hành ( Tiếp) Thuyết trình, vấn đáp, minh họa
trực quan
Quy trình công nghệ, phân tích, hớng
dẫn thực hiện quy trình công nghệ Vấn đáp, minh hoạ
Các bài tập từ bài 4 đến bài 9
- Bài 4 : Tìm tệp
- Bài 5 : Mở đồng thời các ứng dụng
30 - Để tìm các tệp và th mục
cần thực hiện các thao tác nào ?
(!) Vào StartSearch File or Folder
- Bài 6 : Hiển thị thông tin ở khung phải
màn hình Windows Explore − Nêu cách khởi động
Thực hành mẫu
-Tìm tệp, Hiển thị thông tin ở khung
phải màn hình Windows Explore
+Tạo đờng tắt cho tệp vừa tạo
+ Thiết đặt lại nền cho màn hình, chọn
đ-Nhận xét đánh giá tiết thực hành 2’
Đánh giá kết quả tiết thực hành
- Mức độ hiểu và phân biệt đợc một số - ý thức học tập của học sinh- Kết quả đạt đợc trong giờ thực
hành
Trang 22thành phần cơ bản của Windows
-Kĩ năng sử dụng chuột
- Thực hiện các thao tác cơ bản làm việc
với Windows
- Biết sử dụng các thao tác với chuột một cách thành thạo
- Sử dụng thành thạo các lệnh làm việc với tệp, th mục, có khả năng sử dụnglệnh trong bảng chọn cũng nh các thao tác nhanh thông qua nút lệnh và bàn phím
- Biết cách khởi động, kết thúc chơng trình ứng dụng, tạo đờng tắt cho tệp và thmục
- Có khả năng thiết đặt một số tham số hệ thống đơn giản, cài đặt máy in
- Ôn lại các khái niệm cơ bản về hệ điều hành
- Thành thạo một số thao tác cơ bản để làm việc trong hệ điều hành Windows
- Đọc trớc hệ soạn thảo văn bản word
22
Trang 23VI/ Tự đánh giá và rút kinh nghiệm (Nội dung, phơng pháp, thời gian).
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 24giáo án Số: 7
Tên bài dạy : Kiểm tra lấy điểm hệ số 2
Số tiết: 01 (Từ tiết 16 đến tiết 16)
Kiểm tra kiến thức của học sinh sau khi đã học xong phần soạn thảo văn bản
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Đề kiểm tra
- Học sinh: Làm bài thực hành
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 1 phút.
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra : 42 phút
Phát đề:
Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm)
1 - Teõn BT*.Txt ủaùi dieọn cho caực taọp tin :
a Coự phaàn baột ủaàu baống BT vaứ keỏt thuực baống Txt
b Coự phaàn mụỷ ủaàu baỏt kyứ, phaàn keỏt thuực baốngTxt
c Cho baỏt kyứ moọt taọp tin coự nghúa
d Caực caõu treõn ủeàu sai
2 - Trong maựy vi tớnh, thieỏt bũ nhaọp laứ :
a Chuoọt (Mouse)
b Baứn phớm (Keyboard)
c Maựy queựt (Scanner)
d Taỏt caỷ caực caõu treõn ủeàu ủuựng
3 - Muoỏn thay ủoồi daùng ngaứy, giụứ trong Windows, ta vaứo :
a Control Panel vaứ Double Click vaứo Date/Time
b Control Panel vaứ Double Click vaứo Regional Setting cuỷa Win
95 hay Win 98
c Control Panel vaứ Double Click vaứo Font
d Control Panel vaứ Double Click vaứo Clock
4 ẹeồ mụỷ moọt cửỷa soồ folder,ta phaỷi choùn thao taực naứo sau ủaõy :
a Chổ chuoọt vaứo bieồu tửụùng , nhaỏn Enter.
b Baỏm chuoọt nhanh hai laàn taùi bieồu tửụùng tửụng ửựng
c Chổ chuoọt vaứo bieồu tửụùng , click nuựt phaỷi, choùn leọnh Open ,
d Taỏt caỷ caực caựch treõn
Phần II: Tự luận (6 điểm)
24
Trang 25Mô tả các thành phần giao diện trong HĐH Windows, chức năng của từng loại.
Đáp án + thang điểmphần i:
phần II:
các bảng chọn, các thanh công cụ và các biểu tợng (2 điểm)
- Chỉ ra đợc các thành phần trong cửa sổ (2 điểm)
- Nêu đầy đủ bảng chọn start và thanh công cụ, cách thực hiện, chức năng cácchế độ chuyển đổi cửa sổ làm việc trên giao diện windows (2 điểm)
- Thu bài kiểm tra, xem trớc bài chuẩn bị học
Kiểm tra của ban giám đốc
giáo án Số: 8
Tên bài dạy: Phần III Hệ soạn thảo văn bản Word
Bài 7 Ôn lại một số khái niệm cơ bản về word
Số tiết: 03 (Từ tiết 17 đến tiết 19)
- Hệ thống lại các khái niệm cơ bản của hệ soạn thảo văn bản
- Hiểu các quy tắc cơ bản trong soạn thảo văn bản
- Hiểu các thao tác biên tập văn bản, gõ văn bản chữ việt
- Hệ thống lại nội dung định dạng văn bản cơ bản
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
Trang 26III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: phút
3 Nội dung bài giảng: 125 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
I- Nhắc lại
1 Kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang 5’
Câu hỏi : hãy điền vào những chỗ
trống đới đây : trang 42- SGK Vấn đáp
2 Một số quy tắc gõ văn bản 10’
- Các dấu câu nh dấu chấm, dấu
phẩy, dấu : ,dấu ; ,dấu chấm than,
dấu ? phải đợc gõ sát vào từ đứng
tr-ớc đó, tiếp theo là dấu cách nếu sau
đó vẫn còn nội dung
-Kí tự tiếp theo các dấu mở ngoặc
và các dấu mở nháy phải đợc viết sát
vào bên phải các dấu này
- Các dấu mở ngoặc gồm ?
Các dấu (, [, {, <
- Các dấu đóng ngoặc và các dấu
đống nháy phải đợc viết sát vào bên
phải kí tự cuối cùng của từ bên trái
- Không dùng phím Enter để chuyển
qua dòng khác Phím Enter chỉ dùng
khi kết thúc một đoạn văn bản
- Phím Enter chỉ dùng khi nào?
- Giữa các từ chỉ dùng một kí tự
bởi ?
- Không sử dụng các kí tự trống ở
đầu dòng để căn lề - Có sử dụng các kí tự trống ởđầu dòng để căn lề không?
3 Các thao tác biên tập trong văn
- Cắt (Cut): Lu nội dung đợc chọn
vào bộ nhớ đệm đồng thời xoá nội
dung đó khỏi văn bản hiện thời
- Dán (Paste): Lấy nội dung từ bộ
nhớ đệm ra và chèn (dán) vào văn
bản từ vị trí con trỏ hiện thời
- Chọn đối tợng tác động để làm gì?
Để di chuyển, sửa đổi, xoá
hay thực hiện bất kỳ thao tác gì với một đối tợng nào
4 Soạn thảo văn bản chữ Việt 5’
Để soạn thảo văn bản chữ Việt cần
Trang 27- Normal (chuẩn): Hiển thị văn bản
dới dạng đã đợc đơn giản hoá
- Print Layout (bố trí trang): Xem
Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan
Thực hiện các thao tác: tạo mới, mở,
đóng văn bản, lu văn bản và kết thúc
Word
- Để tạo mới, mở, đóng văn bản, lu văn bản và kết thúc Word thực hiện ntn?
Bài 2: Trả lời các câu hỏi : SGK
+ Thực hiện sao chép, cắt, dán đoạn
Trang 28- Khởi động Word, thực hiện các thao tác: Tạo mới, mở đóng văn bản, lu vănbản và kết thúc word.
- Phân biệt các thành phần cơ bản của văn bản
- Thực hiện gõ văn bản, tuân thủ các quy tắc gõ văn bản thông thờng
- Sửa chữa và lu văn bản, tuân thủ các quy tắc gõ văn bản thông thờng
- Sửa chữa và lu văn bản, kết thúc Word
Kiểm tra của ban giám đốc
giáo án Số: 9
Tên bài dạy : Bài 8 Định dạng văn bản
Số tiết: 03 (Từ tiết 20 đến tiết 22)
- Hệ thống lại ý nghĩa và các nội dung định dạng văn bản cơ bản
- Thành thạo việc định dạng kí tự và định dạng đạon văn theo mẫu
- Soạn thảo đợc văn bản đơn giản
- Có thái độ đúng đắn, có tính kỹ luật cao đối với môn học, ham thích mônhọc
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo viên, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu(nếu có)
28
Trang 29- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Để ghi lại(lu trữ) tệp thì thực hiện ntn ?
3 Nội dung bài giảng: 120 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
- Định dạng văn bản là biến đổi các
phần văn bản để trình bày chúng dới
dạng cụ thể nào đó
- Định dạng VB nhằm mục đích
trình bày VB rõ ràng, nhất quán,
mạch lạc và gây ấn tợng; giúp ngời
đọc nhanh chóng nắm đợc nội dung
chủ yếu của VB; giúp ngời đọc dễ
Bằng các biểu tợng trên thanh
B3: Thực hiện chọn kiểu, mẫu kí tự ,
chọn cỡ và màu cho kí tự OK
công cụ
+ Trong Character Spacing:
tăng/giảm khoảng cách giữa các kí
+ Trong Indentation: Chọn khoảng
cách thụt lề trái, phải
Cách dòng rỡi: Ctrl+5Cách dòng đôi: Ctrl+2+ Trong Spacing: Đặt khoảng cách
đến đoạn VB trớc và đoạn VB sau - Có thể dùng biểu tợng nào trên
thanh công cụ để căn chỉnh VB?
+ Trong Line Spacing: đặt khoảng
cách giữa các dòng trong đoạn VB
+ Trong Special : Thụt lề cho dòng
đầu và từ dòng thứ 2 trở đi
- Dùng các phím nào để căn chỉnh văn bản?
+ Trong Alignment: Căn chỉnh VB
III- Định dạng trang 15’
1 Chọn giấy, đặt lề cho trang VB Vấn đáp, Thuyết trình, minh hoạ
B1: Vào File Page Setup
Trang 30- Top: đặt lề trên
- Bottom: đặt lề dới
- Gutter: định phần lề chừa để
đóng gáy sách
+ Trong mục Orientation: chọn
chiều giấy: ngang và dọc
+ Chọn thẻ Paper: chọn khổ giấy:
A4, A3, A5
Portrait: chiều giấy dọcLandscape: chiều giấy ngang
Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan
Quy trình công nghệ, phân tích,
h-ớng dẫn thực hiện quy trình công
nghệ
Vấn đáp, minh hoạ
Bài 1: Gõ đoạn văn bản sau và sử
dụng các lệnh định dạng để trình
bày theo mẫu
- Với bài này em có thể sử dụng lệnh gì để định dạng văn bản?
- Nhập nội dung văn bản
- Định dạng văn bản
Bài 2: Gõ đoạn văn bản sau và sử
dụng các lệnh định dạng để trình
bày theo mẫu Lu văn bản với tên
Cong- van sau khi kết thúc
- Với mẫu bài 2 cần các kiểu kí
đợcNhận xét đánh giá tiết thực hành 2’
+ Vị trí lề của cả đoạn VB so với toàn trang
+ Dáng vẻ của dòng đầu tiên(khoảng cách lề)
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dới
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn
-30
Trang 31V/ h ớng dẫn học sinh học ở nhà: 4 phút
- Gõ văn bản tuân thủ các quy tắc gõ thông thờng
- Định dạng văn bản theo mẫu
- Xem trớc bài làm việc với bảng trong văn bản
………
………
………
Kiểm tra của ban giám đốc
giáo án Số:10
Tên bài dạy : Bài9: làm việc với bảng trong văn bản
Số tiết: 3 (Từ tiết 23 đến tiết 25)
- Ôn lại các khái niêm liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản
- Biết các chức năng trình bày bảng
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Máy tính sách tay, máy chiếu đa năng, phông chiếu, phòng máytính và các máy có cài đặt Office, giáo án
- Học sinh: Sách giáo khoa, đọc bài trớc ở nhà
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp:2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu các thao tác định dạng kí tự?.
- Nêu các thao tác định dạng đoạn trong văn bản?
3 Nội dung bài giảng: 120 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
Trang 32Table trên thanh công cụ
+ Đặt con trỏ soạn thảo vào cuối 1
hàng (ngoài đờng biên cuối)nhấn
III- Kẻ đờng biên và đờng lới cho
bảng 10’ - Kẻ đờng biên và tạo màu nền cho bảng nhằm mục đích gì ?
* Tạo đờng biên: Làm tăng thêm tính trực quan và
hấp dẫn của các nội dung trong bảng
B1: Đánh dấu vùng cần tạo đờng
biên
B2: Vào Format Borings and
Shading
Ngoài ra các màu nền còn thu hút
sự chú ý của ngời đọc văn bản vào các dữ liệu khác biệt trong bảng
B3: Chọn trang Borders
- Chọn Box: Kẻ viền khung ngoài
- Chọn All: Kẻ tất cả các đờng
ngang, dọc
- Chọn Style: Kiểu đờng kẻ
- Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảng còn thực hiện đợc bằng cách nào khác ?
- Chọn Color: màu đờng kẻ Sử dụng thanh Table and Borders
B4: Chọn OK - Khởi động thanh công cụ này
bằng lệnh nào?
* Bỏ tạo đờng biên
Đánh dấu vùng cần bỏ tạo đờng Vào ViewToolsbar nháy chuột chọn tên thanh biên Format Borders and
ShadingChọn NoneOK
Đánh dấu vùng tạo màu nền
Borders and Shading chọn trang
Shading Chọn màu nềnOK
Lu ý nếu chọn No Fill: Không chọn
màu nềnOK
IV- Sắp xếp 10’ Thuyết trình, minh hoạ, vấn đáp
Word cho phép sắp xếp mỗi lần tối
đa cho 3 cột
32
Trang 33B1: Chỉ ra thứ tự sử dụng các cột
khi sắp xếp
B2: Vào TableSort
B3: Đánh dấu tùy chọn Header
Row nếu muốn SX cả dòng tiêu đề
cột Nếu không thì đánh dấu tuỳ
- Ví dụ: Cho bảng dữ liệu , hãy sắp xếp cột Tên theo chiều tăng dần?
Bài mới: Tổ chức thực hành Thuyết trình, vấn đáp, minh họa trực quan
Quy trình công nghệ, phân tích,
h-ớng dẫn thực hiện quy trình công
nghệ
Vấn đáp, minh hoạ
Bài 1: Tạo một thời khoá biểu dạng
bảng và điền nội dung - Với TKB này phải cần bao nhiêu cột và bao nhiêu hàng?Bài 2: Tạo bảng điểm tổng kết năm
điểm trên theo thứ tự giảm dần hoặc
tăng dần theo điểm môn học và theo
- Kẻ đờng biên, đờng lới
- Điền số liệu tự tạo vào trong các ô
- Sắp xếp dữ liệu theo yêu cầu
đợcNhận xét đánh giá tiết thực hành 2’
- Thành thạo các công việc tạo
Trang 34IV/ củng cố kiến thức bài giảng:4 phút
- Nhắc lại nội dung kiến thức đã học
- Nêu những lỗi mà học sinh hay mắc phải khi làm việc với bảng tính MS Word
- Ôn lại các khái niệm liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản;
- Biết các chức năng trình bày trong bảng
………
………
………
Kiểm tra của ban giám đốc
34
Trang 35- Biết cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng
- Kĩ năng: + Soạn thảo đợc văn bản hành chính thông dụng
+ Biết sử dụng bảng trong soan thảo văn bản
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
- Học sinh: - Chuẩn bị SGK, đọc lại bài 9
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 2 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Để định dạng kí tự thì thực hiện lệnh nào?
- Để gộp các ô trong bảng thì thực hiện lệnh nào?
3 Nội dung bài giảng: 120 phút
- Soạn một số văn bản hành chính theo mẫu trong SGK Trang 60-62
IV Tiến trình thực hiện
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
Bài 1: Trang 60 SGK : Soạn đơn xin
phép - Hớng dẫn học sinh quan sát kĩmẫu đơn, sau đó đa câu hỏi:
Bài 2: Trang 61 SGK: Soạn đơn xin
dùng trong đơn này?
+ Cần lựa chọn các công cụ nào?
Trang 36Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm
Vấn đáp, minh hoạ
Bài 3- trang 61 SGK: Soạn quyết định - Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ
mẫu đơn, sau đó đa câu hỏi:
+ Có các dạng kí tự nào đợc dùng trong đơn này?
+ Cần lựa chọn các công cụ nào?
Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm
Trang 37Bài 4-trang 62 SGK: Soạn công văn + Cần lựa chọn các công cụ nào? Tại sao?
Sử dụng bảng giúp cho việc trình bày
VB hợp lí, thực hiện nhanh hơn và
căn chỉnh dễ dàng hơn
+ Cần sử dụng bảng có bao nhiêu cột và bao nhiêu hàng?
- Biết cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng
- Biết sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản
- Soạn thảo văn bản theo mẫu trong SGK, lu văn bản và kết thúc word
- Chuẩn bị kiểm tra thực hành 1 tiết
………
………
………
Kiểm tra của ban giám đốc
Trang 38giáo án Số: 12
Tên bài dạy : Bài 11: Một số chức năng soạn thảo nâng cao
Số tiết: 03 (Từ tiết 29 đến tiết 31)
- Nắm vững mục tiêu và nội dung của các chức năng : tạo danh sách liệt kê,tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn, định dạng nhiều cột và sao chep định dạng
- Tạo đợc danh sách liệt kê
- Tạo đợc chữ cái lớn đầu đoạn văn
- Định dạng đợc nhiều cột và sao chép định dạng
- Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng vào thực tiễn
II/ Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo viên: Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, …
- Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa
III/ Quá trình thực hiện bài giảng:
1 ổn định lớp: 3 phút
- Điểm danh HS kiểm tra sĩ số lớp
- Phổ biến nội quy lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: … phút
3 Nội dung bài giảng: 126 phút
Nội dung bài giảng (Phút)Tg Hoạt động của thầy và trò
I Tạo danh sách liệt kê dạng kí
hiệu và số thứ tự. 5’ - Hãy nêu cách tạo danh sách liệt kê?Cách tạo nhanh: để tạo danh sách
liệt kê dạng kí hiệu, ta sử dụng nút
38
Trang 39Numbering rồi chọn kiểu
3 Nháy vào Customize
4 Nháy OK
II Tạo chũ cái lớn đầu đoạn văn 15’
- Để thực hiện, nháy chuột trên
đoạn văn bản cần tạo chữ cái lớn và
thực các bớc sau:
1 Chọn Format -> Drop Cap
2 Chọn kiểu
3 Chọn số hàng thả xuống trong
mục Lines to drop
4 Cho khoảng cách tới văn bản
trong mục Distance from text
B1: Chuyển sang chế độ xem văn
bản Print Layout - Để chuyển sang chế độ Print Layout
bằng cách nào?
- Chọn lệnh View -> Print Layout
B2: Chọn vùng văn bản cần chuyển
sang định dạng cột và thực hiện
thao tác Format -> Colums
- Chọn số lợng cột trong mục Preset
- Thay đổi kick thớc nếu cần ( With
-Nháy vào nút trên thanh công
cụ, con trỏ chuột trở thành dạng
- Nếu muốn sao chép sang nhiều
Vấn đáp, minh hoạ
Bài 3- trang 68 SGK: Soạn quyết
định - Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ mẫu đơn, sau đó đa câu hỏi:
+ Có các dạng kí tự nào đợc dùng trong đơn này?
+ Cần lựa chọn các công cụ nào?
Trang 40Nhận xét u khuyết điểm, kết quả đạt
đợc Nghệm thu kết quả và nhận xét kết quả đã làm đợc và cha làm đợcNhận xét đánh giá tiết thực hành 10’
- Biết trình bày thành thạo định
- Tạo danh sách liệt kê có mấy cách?
- Cách tạo chữ cái lớn đầu đoạn?
- Cách định dạng văn bản theo cột?
- Cách sao chép định dạng?
- GV Nhận xét đánh giá bài học
Nhắc học sinh xem lại bài và xem trớc bài 12
………
………
………
Kiểm tra của ban giám đốc
giáo án Số: 13
Tên bài dạy : Bài 12 chèn một số đối tợng đặc biệt
Số tiết: 03 (Từ tiết 32 đến tiết 34)