Kiến thức: Biết được vị trí, vai trò và triển vọng của nghề; Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề; Biết được các biện pháp bảo đảm an toàn lao động
Trang 1Bài 2 Những kiến thức sở
I Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này GV cần làm cho HS :
1 Kiến thức:
Biết được vị trí, vai trò và triển vọng của nghề;
Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề;
Biết được các biện pháp bảo đảm an toàn lao động;
Biết được các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows;
Làm việc được trong môi trường windows; Phân biệt được các đối tượng
và làm chủ được các thao tác chuột;
II Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị của GV:
- Nêu các câu hỏi gợi mở để khai thác những kiến thức đã biết ở HS, kết hợp thuyết trình
2 Chuẩn bị của HS:
- Học sinh nghiên cứu SGK kết hợp đàm thoại dưới sự hướng dẫn của giáo viên
III Hoạt động dạy - học:
HĐI: Tìm hiểu vai trò, vị trí của
nghề tin học văn phòng
Mục tiêu:
- Biết được vị trí, vai trò và triển
vọng của nghề tin học văn phòng
Cách tiến hành:
Hỏi: Hãy nêu các ứng dụng của tin
học trong đời sống và sản xuất?
Hỏi: Hãy so sánh sự khác nhau
giữa văn phòng trước kia và văn
phòng bây giờ?
HS nhớ lại những kiến thức đã học ở lớp 10, tìm hiểu SGK
Trả lời: Các ứng dụng của tin học
-Giải các bài toán quản lí
-Giải các bài toán khoa học và kỹ thuật -Tự động hóa
-Giáo dục -Giải trí…
Trả lời:
Trước đây các công việc chính trong các văn phòng là:
- Gõ máy chữ, nghe điện thoại, sắp xếp, tìm kiếm hồ sơ, nhận công văn đến, soạn thảo văn bản đi
Bây giờ các công việc chính trong các văn
Trang 2Kết luận về vai trò và vị trí của tin
học văn phòng
Công nghệ thông tin đã giúp cho
con mgười vượt qua những khoảng
cách về địa lí, thoát khỏi một phần
ràng buộc về thời gian và giảm bớt
đáng kể chi phí cho hoạt động của
vă phòng Công việc văn phòng trở
nên thú vị hơn, sáng tạo hơn và tất
nhiên, đưa lại hiệu quả cao hơn
nhiều so với trước đây
Tin học văn phòng là công cụ
không thể thiếu trong các cơ quan ,
tổ chức mà còn hữu ích ngay cả
công việc cá nhân và gia đình
HĐII: Tìm hiểu cách tạo đường
dẫn (Truy cập nhanh)
Mục tiêu:
- HS biết cách tạo đường tắt để
truy cập nhanh vào đối tượng
thường hay sử dụng
Cách tiến hành:
Đường tắt có thể tạo trên màn hình
làm việc, trong bảng chọn Start
hay trong một thư mục
Hỏi: Nêu các bước tạo đường tắt
trên màn hình làm việc
HĐIII Tìm hiểu cách mở một tài
liệu mới mở gần đây
Mục tiêu:
Học sinh nắm được cách mở một
tài liệu mới mở gần đây:
Cách tiến hành:
Hỏi: cần mở một tài liệu mới mở
gần đây ta làm thế nào?
phòng là:
- Các máy vi tính đã thay thế đồng thời các công việc trước đây thuật ngữ văn phòng điện tử hay văn phòng không giấy đã không còn xa lạ
Trả lời:
B1 Dùng nút phải chuột kéo thả tệp ra ngoài màn hình làm việc
B2 Trong bảng chọn tắt xuất hiện chọn Create shorcuts here
Tìm hiểu SGK và chú ý nghe giảng
Trả lời : Nháy Srart / My Recent Documents / Nháy vào một tên tệp.
Trang 3HĐIV Tìm hiểu cách tìm một tệp
hay thư mục
Mục tiêu:
HS nắm được cách tìm một tệp
hay thư mục
Cách tiến hành:
Hỏi: Muốn tìm kiếm một tệp hay
một thư mục khi không biết
chúng nằm ở đâu ta làm thế nào?
Tìm hiểu SGK và chú ý nghe giảng
Trả lời : Nháy Srart / Search Hộp thoại sear Result
xuất hiện
Nháy vào lựa chọn cho việc tìm kiếm Khi
đó ta cần cung cấp tên hay một phần tên tệp (thư mục) làm cơ sở cho việc tìm kiếm
Nháy Search để bắt đầu cho việc tìm kiếm.
IV Đánh giá cuối bài.
HS nắm được:
Khởi động và kết thúc chương trình trong Windows
Tạo đường tắt
Mở một tài liệu mới gần đây
Tìm một tệp hay thư mục
V Bài tập về nhà:
Trả lời các câu hỏi 1; 2; 3 sau bài học (Trang 9 SGK)