Veà kieỏn thửực: Giuựp hoùc sinh : - Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc veà taực phaồm vaờn hoùc Vieọt Nam vaứ vaờn hoùc nửụực ngoaứi ụỷ hai phửụng dieọn noọi dung tử tửụỷng vaứ hỡnh thửực
Trang 1Ngaứy soaùn: 12/ 4 /2010 ẹoùc vaờn :
I MUẽC TIEÂU
1 Veà kieỏn thửực: Giuựp hoùc sinh :
- Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc veà taực phaồm vaờn hoùc Vieọt Nam vaứ vaờn hoùc nửụực ngoaứi ụỷ hai phửụng dieọn noọi dung tử tửụỷng vaứ hỡnh thửực ngheọ thuaọt
- Troùng taõm laứ vaờn hoùc Vieọt Nam: Heọ thoỏng hoaự kieỏn thửực ủaừ hoùc veà taực giaỷ, taực phaồm, hieồu ủửụùc taứi naờng saựng taùo cuỷa oõng cha ta ủeồ ủửa vaờn hoùc daõn toọc ủaùt tụựi nhửừng giaự trũ ủổnh cao veà ngheọ thuaọt
2 Veà kú naờng: Khaựi quaựt, toồng hụùp.
3 Veà thaựi ủoọ: Giaựo duùc loứng yeõu meỏn, tửù haứo veà truyeàn thoỏng vaờn hoùc cuỷa daõn
toọc
II CHUAÅN Bề
1.Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn
- ẹoà duứng daùy hoùc : Taứi lieọu tham khaỷo: Saựch giaựo vieõn, Thieỏt keỏ baứi giaỷng Ngửừ
vaờn 11, OÂn taọp Ngửừ vaờn 11 Soaùn giaựo aựn
- Phửụng aựn toồ chửực lụựp hoùc : ẹoùc dieón caỷm, gụùi mụỷ, thaỷo luaọn, bỡnh giaỷng
2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh : ẹoùc saựch giaựo khoa, soaùn baứi theo hửụựng daón saựch GK.
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
1 OÅn ủũnh tỡnh hỡnh lụựp : (1phuựt) Kieồm tra neà neỏp, sú soỏ, taực phong hoùc sinh.
2 Kieồm tra baứi cuừ : (5 phuựt) kieồm tra 3-5 vụỷ soaùn cuỷa hoùc sinh.
3 Giaỷng baứi mụựi:
- Giụựi thieọu baứi : (2 phuựt)
Trong chửụng trỡnh Ngửừ vaờn tửứ ủaàu naờm hoùc ủeỏn nay chuựng ta ủaừ ủửụùc tỡm hieồu nhieàu theồ loaùi vaờn hoùc, trong ủoự coự caỷ vaờn hoùc Vieọt Nam hieọn ủaùi vaứ vaờn hoùc nửụực ngoaứi Trong tieỏt oõn taọp naứy chuựng ta seừ heọ thoỏng laùi caực tri thửực cụ baỷn ủaừ hoùc ủeồ coự ủửụùc moọt caựch hieồu bao quaựt veà chửụng trỡnh
- Tieỏn trỡnh baứi daùy:
THễỉI
GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC Hoaùt ủoọng 1:
Hs thảo luận nhóm
Hớng dẫn học sinh lập
bảng so sánh hai tác
phẩm
Hoaùt ủoọng 1:
Hs thảo luận nhóm
- HS chuaồn bũ caực noọi dung theo yeõu caàu
1 Câu 1
+Thơ mới nảy sinh trong hoàn cảnh xã hội thực dân nửa phong kiến
+Tác giả thơ mới: tri thức Tây học (thơ trung đại: Nho
sĩ và quan lại) +Thơ mới thể hiện cái tôi cá nhân một cách tuyệt đối (thơ trung đại tính phi ngã)
+Thơ mới ảnh hởng thi pháp văn học Phơng Tây (thơ trung
đại ảnh hởng thi pháp văn
Trang 2học trung đại Trung Hoa)
Định hớng: học sinh bám vào nội dung và nghệ thuật của hai tác phẩm, để lập bảng so sánh
Bảng thống kê về hai tác phẩm
Nội dung Lí tởng của trang nam nhi chủ động xoay trời chuyển đất
Không phụ thuộc vào hoàn cảnh cuộc sống
Cái tôi hào hoa, phóng túng, khẳng định tài năng văn chơng Khao khát muốn đợc thể hiện mình giữa cuộc đời
Nghệ thuật Xây dựng hình tợng kì vĩ, hào hùng (Thơ tuyên truyền cổ động
cách mạng)
Giọng điệu tự nhiên, có nhiều sáng tạo (h cấu chuyện hầu trời Cái tôi ngông)
Vì sao phải đến Xuân
Diệu qúa trình hiện
đại hoá văn học mới
vơn tới đỉnh cao của
sự hoàn tất?
Hs thảo luận nhóm Nhắc lại các ý chính đã
học
Hs phát biểu
-Những nét chính về hai bài thơ:
+Thời điểm ra đời: Lu biệt khi xuất dơng (1905), Hầu trời (1921) Đây là thời kì mở đầu cho quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam
+Cả hai bài thơ: đều thể hiện phần nào cái tôi, ý thức cá nhân Vẻ đẹp lãng mạn hào hùng ở Phan Bội Châu, cái tôi tài hoa, ngông ở Tản Đà +Cả hai bài thơ đều nằm ở
điểm giao thời, của hai thời
đại thi ca , từ thi ca trung đại chuyển sang thi ca hiện đại
*Vội vàng:
Cái tôi cá nhân thực sự trỗi dậy mạnh mẽ, sự cuồng nhiệt
đến hết mình khi giao cảm với thiên nhiên, con ngời
Quan niệm mới mẻ về nhân sinh, về thời gian, cuộc đời Bảng thống kê các tác phẩm
Vội vàng
(Xuân diệu)
Sự giao cảm hết mình với thiên nhiên, con ngời, cuộc đời
Quan niệm mới mẻ về nhân sinh, nỗi buồn về sự trôi chảy của thời gian,
để từ đó có cách sống vội vàng
Giọng điệu say mê sôi nổi, có nhiều sáng tạo về ngôn ngữ và hình ảnh
Trang 3(Huy Cận) yêu quê hơng Giọng điệu gần gũi, thân
thuộc
Đây thôn Vĩ Dạ
(Hàn Mặc Tử)
Tình cảm thiết tha với đời, với ngời Nỗi buồn bâng khuâng, với bao uẩn khúc trong lòng
Giàu hình ảnh thể hiện nội tâm, ngôn ngữ tinh tế, giàu sức gợi liên tởng
Tơng t
(Ngiuễn Bính)
Tâm trạng của chàng trai lúc tơng
t, hồn quê hoà lẫn cảnh quê, khát vọng hạnh phúc lứa đôi giản dị
Ngôn ngữ thơ giản dị, ngọt ngào tha thiết, phảng phất ca dao dân gian làm sống dậy hồn xa đất
n-ớc Nét chân quê
Chiều xuân
(Anh Thơ)
Cảnh chiều xuân ở đồng bằng Bắc Bộ Không khí, nhịp sống êm
ả, tĩnh lặng
Thủ pháp nghệ thuật gợi tả
(lấy cái động để tả cái tĩnh lặng của cảnh quê)
Bảng thống kê về hai tác phẩm
Chiều tối
(Hồ chí minh)
Tinh thần lạc quan, vợt lên trên hoàn cảnh khắc nghiệt
Tình yêu thiên nhiên
Vẻ đẹp cổ điển mà hiện đại
Sự vận động của t tởng, hình ảnh, cảm xúc
Lai tân
(hồ chí Minh) Tả thực bằng bút pháp châm biếm (hớng ngoại) Mâu thuẫn để bật lên tiếng cời thâm thuý-> câu cuối
Từ ấy
(Tố Hữu)
Niềm vui khi đón nhận lí tởng của Đảng, lời tâm nguyện chân thành, thiết tha, rạo rực
Vận động về tâm trạng thể hiện qua ngôn từ, hình ảnh, nhạc điệu (ảnh hởng của thơ mới)
Nhớ đồng
(Tố Hữu)
Khao khát tự do, say mê lí tởng, thể hiện qua nỗi nhớ da diết, cháy bỏng với quê hơng, con ngời
Diễn biến tâm trạng thể hiện qua ngôn từ, hình ảnh, nhạc điệu (điệp từ, điệp kiểu câu)
Tôi yêu em
(Pu-skin) Tình yêu chân thành, mãnh liệtvị tha, cao thợng Ngôn ngữ giản dị, thể hiện tinh tế cảm xúc và lí trí của “tôi”
Nhân vật
bê-li-cốp
Phê phán lối sống ích kỉ, bạc
nh-ợc, bảo thủ của một bộ phận tri thức Nga cuối thế kỉ XIX, đặt vấn
đề: phải thay đổi, lối sống, xã
hội
Nhân vật điển hình Chi tiết nghệ thuật độc đáo: cái
vỏ bao giọng điệu chậm, mỉa mai, đợm buồn
Bảng thống kê về hai tác phẩm
Giăng
Van-giăng Trong hoàn cảnh bất công, tuyệt vọng, con ngời chân chính vẫn có
thể bằng ánh sáng của tình yêu
th-ơng đẩy lùi bóng tối của cờng quyền bạo lực đặt niềm tin vào
t-ơng lai
Sự đối lập giữa hai nhân vật:
Gia-ve < > Giăng Van-giăng Hình ảnh lãng mạn: nụ cời của Phăng-tin
Nghệ thuật xây dựng nhân vật (cử chỉ, ngôn ngữ, hành động)
4 Cuỷng coỏ :
- Ra baứi taọp veà nhaứ: Hoùc sinh veà nhaứ hoùc baứi, ủoùc laùi taực phaồm Laứm baứi taọp ụỷ
saựch giaựo khoa
- Chuaồn bũ baứi : Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau:
Tóm tắt văn bản nghị luận
Trang 4IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
