Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn

Đã huy động đượcthêm các nguồn lực ngoài ngân sách Nhà nước để phát triển giáo dục-đào tạo.Các gia đình, đoàn thể nhân dân, các tổ chức xã hội đã chăm lo cho giáo dụcnhiều hơn trước…Tron

MỤC LỤC

I Những số liệu cơ bản về các Công đoàn cơ sở thuộc Công đoàn Giáo

dục Liên Chiểu 5 năm qua

Trong công cuộc đổi mới do Đảng khởi xướng và lãnh đạo từ Đại hộiĐảng toàn quốc lần thứ VI, ngành Giáo dục - Đào tạo đã mạnh dạn đổi mới tưduy, vận dụng nghiêm túc và sáng tạo các quan điểm đổi mới giáo dục của Đảng,từng bước tìm ra những giải pháp sáng tạo, khả thi Sự nghiệp đổi mới Giáo dục-Đào tạo đã đạt được những thành tựu quan trọng Nội dung, chương trình vàphương pháp giáo dục đã từng bước đổi mới theo hướng vừa gắn với yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội của đất nước vừa phù hợp với xu thế tiến bộ của thếgiới Trong giáo dục - đào tạo đã xuất hiện nhiều nhân tố mới Ở nhiều nơi đãhình thành phong trào học tập sôi nổi của cán bộ và nhân dân Đã huy động đượcthêm các nguồn lực ngoài ngân sách Nhà nước để phát triển giáo dục-đào tạo.Các gia đình, đoàn thể nhân dân, các tổ chức xã hội đã chăm lo cho giáo dụcnhiều hơn trước…Trong những thành công đó có sự đóng góp tích cực, có hiệuquả của Công đoàn Giáo dục Việt Nam, một tổ chức quần chúng rộng lớn của độingũ giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục và những người lao độngtrong ngành, mà trong đó không thể không kể đến công sức của các Công đoàn

cơ sở với những hoạt động thiết thực, có hiệu quả

Như vậy, có thể nói Công đoàn cơ sở chính là nền tảng của tổ chức Côngđoàn, nơi trực tiếp với người lao động, nơi quyết định hiệu quả hoạt động của cả

hệ thống Công đoàn

Tuy nhiên, trong thực tế, không phải Công đoàn cơ sở nào cũng nhận thứcđược vai trò, trách nhiệm của tổ chức Công đoàn trong việc đóng góp công sứcvào thành công của sự nghiệp giáo dục Rải rác ở đâu đó vẫn có những cán bộCông đoàn thờ ơ với tổ chức và hoạt động Công đoàn; vẫn tồn tại những đoànviên hờ hững, quay lưng lại với chính tổ chức mà mình đã tự nguyện tham gia-một tổ chức luôn chăm lo và bảo vệ quyền lợi cho cán bộ, công nhân viên chức

và những người lao động…

Vậy nguyên nhân tại sao một số cán bộ Công đoàn và một bộ phận đoànviên nào đó lại không mặn mà với tổ chức Công đoàn? - Theo ý kiến chủ quancủa tôi, nguyên nhân có nhiều, song có lẽ phần lớn là do cán bộ Công đoàn cũng

như các đoàn viên chưa nhận thức rõ vị trí, vai trò, chức năng, trách nhiệm của tổchức Công đoàn nói chung cũng như của Công đoàn cơ sở nói riêng, từ đó dẫnđến đoàn viên không hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm của họ khi gianhập tổ chức Công đoàn Mà một khi đoàn viên đã không tha thiết với tổ chứcCông đoàn thì hoạt động Công đoàn không thể có hiệu quả

Vậy làm thế nào để cán bộ Công đoàn nhận thức rõ vị trí, vai trò, chứcnăng, trách nhiệm của tổ chức Công đoàn để từ đó lãnh đạo và tổ chức hoạt độngCông đoàn có hiệu quả? Thực tế, nhiều năm qua, cán bộ Công đoàn ít có cơ hộiđược tập huấn công tác Công đoàn, họ cũng ít có cơ hội được giao lưu với cácCông đoàn cơ sở mạnh, thậm chí các tài liệu bồi dưỡng cán bộ Công đoàn cũngrất hiếm hoi, chỉ đếm được trên đầu ngón tay có vài ba quyển…Như thế, cán bộCông đoàn có rất ít hiểu biết về tổ chức Công đoàn, họ không có được những kỹnăng, phương pháp, kinh nghiệm tối thiểu để tổ chức hoạt động Công đoàn saocho có hiệu quả Bên cạnh đó còn phải kể đến việc cán bộ Công đoàn ít có tâmhuyết với tổ chức Công đoàn, với hoạt động Công đoàn…

Hơn sáu năm đã qua gắn bó với hoạt động Công đoàn ở trường Tiểu họcTrần Bình Trọng, đồng vai sát cánh với đoàn viên và với các hoạt động củatrường cũng như của Công đoàn với tư cách một chủ tịch Công đoàn, tôi đã rút rađược nhiều bài học kinh nghiệm quý giá cho chính bản thân mình trong việc tổchức các hoạt động Công đoàn sao cho có hiệu quả và thiết thực nhất

Dẫu biết rằng “mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh”, song tôi hy vọng rằng

“ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn ở trường Tiểu học Trần Bình Trọng” sẽ phần nào giúp các cán bộ Công đoàn - đặc biệt là

các Chủ tịch Công đoàn - trong bước đầu tham gia Ban Chấp hành Công đoànnhằm nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn ở cơ sở mình sao cho có hiệuquả nhất

B PHẦN NỘI DUNG

I NHỮNG SỐ LIỆU CƠ BẢN VỀ CÁC CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ THUỘC CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC LIÊN CHIỂU 5 NĂM QUA:

1 Những số liệu cơ bản về các CĐCS thuộc CĐGD quận Liên Chiểu:

Năm học Tổng số CĐCS

Trong đó Mầm non Tiểu học THCS THSP& PGD

Số ĐVXS cuối năm học

Xếp loại CĐ cuối năm học

( Theo số liệu đầu mỗi năm học)

Như vậy, có thể nói nhiều năm qua, Công đoàn trường Tiểu học Trần BìnhTrọng đã ra sức cố gắng phấn đấu, tham gia mọi hoạt động của Công đoàn với nỗlực cao nhất, cùng nhau xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh, góp phần xâydựng nhà trường nhiều năm liền đạt trường tiên tiến xuất sắc, được nhận bằngkhen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo, bằng khen của Thủ tướng Chính phủ

và gần đây nhất, cuối năm học 2007-2008 trường Tiểu học Trần Bình Trọng đãđược công nhận là trường chuẩn quốc gia mức độ 2 và là trường đạt lá cờ đầu bậcTiểu học thành phố Đà Nẵng

II MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG:

1 Nắm rõ Vị trí, vai trò, chức năng của Công đoàn Giáo dục Việt Nam:

là chỗ dựa vững chắc của Đảng, là sợi dây nối liền Đảng và quần chúng

Trong chủ nghĩa xã hội, Công đoàn là một tổ chức của giai cấp công nhân,

là một tổ chức chính trị xã hội tự nguyện và độc lập của những người lao động.Công đoàn là hình thức rộng rãi nhất để liên hiệp giai cấp công nhân, thu hút, tậphợp vào mình không chỉ những người cùng chí hướng mà tất cả mọi người Côngđoàn không lựa chọn mà luôn tập hợp mọi quần chúng lao động

Với gần 80 vạn đoàn viên lao động trong ngành Giáo dục-đào tạo, Côngđoàn Giáo dục Việt Nam và Công đoàn giáo dục các cấp là người tuyên truyền,phổ biến các chủ trương, chính sách, nghị quyết của Đảng tới quần chúng vàphản ánh lại tâm tư, nguyện vọng của quần chúng với Đảng

Công đoàn thực hiện kiểm tra hoạt động của Nhà nước, giúp các cơ quannhà nước thực hiện tốt chức năng của mình, chống bệnh quan liêu, hành chínhtrong các hoạt động Nhà nước Đó chính là vị trí của tổ chức Công đoàn và cũng

là vị trí của Công đoàn Giáo dục Việt Nam trong ngành Giáo dục-Đào tạo

1.2 Vai trò:

Vai trò của Công đoàn được xác định trên cơ sở vị trí của nó trong hệthống chính trị xã hội nói chung và trong mỗi cơ sở giáo dục - đào tạo nói riêng.Nói tới vai trò của Công đoàn là nói đến sự tác động của tổ chức Công đoàn đếntình hình phát triển của chính trị, kinh tế - văn hóa, xã hội của đất nước và địaphương nơi mà trong đó tổ chức Công đoàn tồn tại và phát triển

Luật công đoàn 1990 đã khẳng định: “ Công đoàn là trường học chủ nghĩa

xã hội của người lao động”

Trong Xã hội chủ nghĩa “ Công đoàn có vai trò là trường học kinh tế,trường học chủ nghĩa cộng sản” ( Lê-nin)

Ngày nay, trong điều kiện nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vai tròcủa Công đoàn ngày càng tăng và được mở rộng trong các lĩnh vực kinh tế, chínhtrị, xã hội và văn hóa tư tưởng

1.3 Chức năng:

Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam(1992)Chương I,Điều 10 ghi : Công đoàn là tổ chức chính trị xã hội của giai cấp công nhân vàngười lao động Cùng với cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội,chăm lo bảo vệ quyền lợi của cán bộ, công nhân viên chức và những người laođộng khác, tham gia quản lý Nhà nước và xã hội, tham gia kiểm tra, giám sát hoạtđộng của cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, giáo dục công nhân viên chức vànhững người lao động khác xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Công đoàn Giáo dục Việt Nam là tổ chức nghề nghiệp, nằm trong hệ Côngđoàn thuộc Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, có chức năng là đại diện và bảo

vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng và nâng cao vị trí xã hội của giáo giới, thamgia với cơ quan Nhà nước để phát triển sự nghiệp giáo dục-đào tạo, phát huy bảnchất tốt đẹp của nhà giáo, làm chủ đất nước, thực hiện nghĩa vụ công dân

Có thể nói gọn 3 chức năng đó là: Bảo vệ-Tham gia-Giáo dục vận động

2 Nắm rõ Cách tổ chức và hoạt động của Công đoàn cơ sở:

2.1 Hoạt động của Công đoàn cơ sở:

Nếu như tổ chức cơ sở của Công đoàn( Công đoàn cơ sở) là nền tảng của

tổ chức Công đoàn, nơi trực tiếp với người lao động, nơi quyết định hiệu quả củahoạt động của cả hệ thống Công đoàn thì đoàn viên là cái gốc của tổ chức, đoànviên có mạnh, có hoạt động thì tổ chức mới mạnh Đoàn viên không tha thiết với

tổ chức là dấu hiệu tan rã của tổ chức Chính vì vậy, nhiệm vụ của Công đoàn cơ

sở là phải :

+ Tuyên truyền, phát triển đoàn viên, làm cho đoàn viên hiểu rõ mục đíchcủa tổ chức; vị trí, vai trò, tính chất của tổ chức, để tự nguyện gia nhập và hoạtđộng theo các quyền và nhiệm vụ của đoàn viên Công đoàn.

+ Tổ chức các hoạt động và tạo điều kiện, phân công đoàn viên tham giacác hoạt động, động viên và hướng các hoạt động vào mục tiêu giáo dục, bồidưỡng, đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền lợi chính trị, tinh thần và kinh tế, giữmối liên hệ mật thiết giữa đoàn viên và cán bộ Công đoàn, giữa đoàn viên và tổchức Công đoàn

+ Đôn đốc và kiểm tra sự hoạt động của đoàn viên, quản lý đoàn viên trongmột cơ sở tổ Công đoàn, trên cơ sở đó tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, hướng dẫnđoàn viên đổi mới nội dung và phương thức công tác

2.2 Hoạt động của Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở:

Ban Chấp hành Công đoàn là người đại diện của đoàn viên, lao động BCH Công đoàn cơ sở có nhiệm vụ tổ chức thực hiện quyết Đại hội Côngđoàn của cơ sở mình; thi hành Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Công đoàn cấptrên

BCH Công đoàn có trách nhiệm đào tạo, bồi dưỡng, tạo điều kiện cho cán

bộ Công đoàn hoạt động, giúp đỡ, can thiệp và bảo vệ cán bộ Công đoàn có tinhthần đấu tranh chống tiêu cực, bảo vệ lợi ích của tập thể và đoàn viên, lao độngkhi bị phân biệt, đối xử

3 Nắm vững Nội dung và phương pháp công tác của Chủ tịch Công đoàn cơ

sở:

Chủ tịch Công đoàn cơ sở là người đứng đầu Ban Chấp hành, là cán bộ chủchốt của Công đoàn và của đơn vị, đại diện bảo vệ lợi ích hợp pháp chính đángcủa đoàn viên, lao động

Chủ tịch Công đoàn cùng với BCH Công đoàn cơ sở vận động, tổ chứcthực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Công đoàn cấp trên; làngười điều hành hoạt động của Công đoàn; là người thay mặt đoàn viên tham gia

ý kiến với thủ trưởng đơn vị; là đại diện BCH và đoàn viên tham gia các hội đồng

trong đơn vị…; chính vì vậy Chủ tịch Công đoàn cần phải nắm rõ những nộidung và phương pháp công tác của Chủ tịch Công đoàn cơ sở.

3.1 Nội dung công tác của Chủ tịch Công đoàn cơ sở:

+ Xây dựng chương trình công tác của Công đoàn cơ sở:

Chủ tịch Công đoàn cần nắm vững các chủ trương, chính sách của Đảng

và Nhà nước, nhất là các chính sách, chế độ mới, Nghị quyết của Công đoàn cấptrên; nắm rõ tình hình đội ngũ và định hướng phát triển của nhà trường và đơn vị,trên cơ sở đó xây dựng chương trình công tác của Công đoàn phù hợp với tìnhhình của cơ sở mình, xây dựng quan hệ hợp tác, phối hợp với chính quyền đồngcấp triển khai nhiệm vụ của đơn vị

+ Chỉ đạo hoạt động của Ban Chấp hành, hoạt động của tổ Công đoàn + Tổ chức thực hiện các nội dung xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh + Tổ chức chỉ đạo công tác nữ công và hoạt động của Ban nữ công…

3.2 Phương pháp công tác của Chủ tịch Công đoàn cơ sở:

Để đạt được mục đích, mục tiêu hoạt động của tổ chức Công đoàn, cán bộCông đoàn cần vận dụng những phương pháp hoạt động phù hợp với từng nộidung, tình huống thực tế dựa trên cơ sở các nguyên tắc tổ chức và hoạt động của

tổ chức Công đoàn như:

+ Phương pháp vận động quần chúng:

Nguyên tắc cơ bản của tổ chức Công đoàn là tự nguyện, người cán

bộ Công đoàn nói chung và Chủ tịch Công đoàn nói riêng phải có ý thức từ quầnchúng, do quần chúng và vì quần chúng Vì thế, trước hết phải có mối liên hệ mậtthiết với quần chúng để hiểu được tâm tư, nguyện vọng của quần chúng, nhấtthiết phải sinh hoạt trong một tổ Công đoàn, hòa mình trong các hoạt động giảngdạy, công tác và sinh hoạt

Phong cách làm việc của Chủ tịch Công đoàn là nhiệt tình, nghĩ vàlàm việc vì việc chung, coi trọng dân chủ, tôn trọng và tiếp thu nghiêm túc, xử lýkịp thời ý nguyện quần chúng Có bản lĩnh trong đại diện, trong đấu tranh bảo vệ

lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, là chỗ dựa, chỗ tin cậy của quầnchúng.

Một biện pháp vận động thuyết phục có hiệu quả là sử dụng phươngpháp dây chuyền, quần chúng vận động quần chúng tham gia hoạt động Vì thế,người chủ tịch Công đoàn phải phát hiện và bồi dưỡng những nhân tố tích cực,người có lợi thế về từng phương diện

+ Phương pháp thu nhận và xử lý thông tin:

Thu nhận thông tin phải từ nhiều chiều, tôn trọng cả hai phía, pháthiện nhanh ý đồ cá nhân, tư liệu sai lệch, thu nhận phải gắn liền với kiểm định

Phân loại thông tin, nhận định tình huống và xác định rõ mục đích,động cơ của đối tượng từ đó lên kế hoạch xử lý

Tìm hiểu và chuẩn bị văn bản pháp quy có liên quan, liên hệ vậndụng để xử lý thông tin trên tinh thần trách nhiệm và chân thực, theo từng bước,cẩn thận từng cấp độ trong tiến trình giải quyết

+ Kế hoạch hóa chương trình công tác:

Hoạt động Công đoàn là hoạt động toàn diện, đa dạng, nhiều việc,trong khi đó Chủ tịch Công đoàn ở cơ sở phần lớn là kiêm nhiệm, điều kiện kinhphí và thời gian đều hạn hẹp nên Chủ tịch Công đoàn phải biết chọn lọc, xác định

rõ việc cấp bách, việc trọng tâm, xây dựng thành kế hoạch sát với kế hoạch củachuyên môn, hợp thực tế cơ sở, khả thi, tránh tùy tiện, rập khuôn, máy móc

Trong xây dựng kế hoạch phải cụ thể, phân rõ người, rõ việc, rõ yêucầu, kết quả Trong triển khai kế hoạch, phải bám sát đoàn viên, tổ Công đoàn đểkiểm định, phát hiện những khuyết điểm cần bổ sung, những khó khăn cần tháogỡ

+ Thực hiện dân chủ và công khai trong hoạt động Công đoàn:

Phát huy tính dân chủ trong xây dựng kế hoạch, kế hoạch chungđược tổng hợp từ kế hoạch hoạt động của các tổ Công đoàn

Khi tham gia cùng chính quyền trong các hội đồng phải đảm bảonguyên tắc đại diện, chính kiến của Chủ tịch Công đoàn là chính kiến của tập thể

BCH đã dân chủ thảo luận, phải công khai thông báo những vấn đề tồn tại, nhữngkết luận và Nghị quyết của các hội đồng trước tập thể BCH và đoàn viên.

+ Giải quyết các mối quan hệ:

Trong nhà trường, trong hoạt động Công đoàn, người Chủ tịch cónhiều mối quan hệ, sự phối hợp và cũng là người giải quyết các mối quan hệ đó

Một biện pháp có hiệu quả là giải quyết mối quan hệ bằng thốngnhất theo một quy chế, một cơ chế phối hợp, cộng đồng trách nhiệm, tôn trọngchức năng và hợp tác làm việc Đặc biệt là mối quan hệ phối hợp giữa Hiệutrưởng và Chủ tịch Công đoàn Thực tế cho thấy, Công đoàn cơ sở nào có mốiquan hệ và sự phối hợp tốt giữa Hiệu trưởng và Chủ tịch Công đoàn thì Côngđoàn đó, nhà trường đó đạt được nhiều thành quả hơn những Công đoàn khác,nhà trường khác

Đối với đoàn viên phải thực sự dân chủ, bàn bạc, đảm bảo nguyên

tắc “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Người Chủ tịch Công đoàn đối

với Ban Chấp hành là người đứng đầu, đối với đoàn viên vừa là “ Thủ lĩnh” vừa

là đồng nghiệp.

+ Kiểm tra-tự kiểm tra:

Kiểm tra, tự kiểm tra vừa là nội dung vừa là phương pháp hoạt độngcủa Chủ tịch Công đoàn, vì Chủ tịch Công đoàn vừa là người lãnh đạo vừa làngười đại diện, do đó vừa phải đôn đốc, triển khai công tác kiểm tra vừa phảităng cường tự kiểm tra

Phương pháp kiểm tra giúp cho việc tổng kết, nhận định được xácđáng Kinh nghiệm rút ra mang tính thực tiễn và có sức thuyết phục

4 Rèn luyện những kỹ năng cần thiết của cán bộ Công đoàn:

Để có được những kỹ năng cần thiết, người cán bộ Công đoàn cơ sở phảiphấn đấu và rèn luyện như sau:

4.1 Tự giác, say sưa, hứng thú với công việc:

Đây là điều kiện không thể thiếu đối với việc hình thành kỹ năng Nó làđộng cơ thúc đẩy sự tập trung học tập, rèn luyện của mỗi người, đáp ứng nhu cầu,