Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An Giang TUẦN 21 Tiết 61 TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nắm được những kiến thức cơ bản về tính chuẩn xác và tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh -Bước đầu vận dụng những kiến thức đã học để viết những văn bản thuyết minh có tính chuẩn xác và hấp dẫn II-PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN -SGK, SGV -Thiết kế bài học III-CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Tổ chức, lớp học kết hợp thảo luận trả lời câu hỏi và thực hành IV-TIẾN HÀNH DẠY HỌC 1-Ổn đònh lớp 2-Kiểm tra bài cũ 1-Tác dụng của việc 3-Giới thiệu bài mới HOA Ï T ĐO Ä N G C U Û A G I A ÙO V I ÊN V À HO Ï C S I N H N Ộ I DUN G Tại sao văn bản thuyết minh cần có tính chuẩn xác? Để đạt được sự chuẩn xác, cần chú ý điều gì? Yêu cầu học sinh đọc BT ở phần luyện tập Cách viết ở câu a có chuẩn xác không? Vì sao? Cách viết ở câu b có chuẩn xác không? Vì sao? Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn. Đoạn văn nói về vấn đề gì? Thuyết minh về tiểu sử NBK Tại sao đoạn thuyết minh ấy không sử dụng để nói về nhà thơ NBK? I-Tính chuẩn xá trong văn bản thuyết minh? 1-Tính chuẩn xác: -Cung cấp tri thức chính xác -Việc thuyết minh có ý nghóa và đạt được mục tiêu đích 2-Biện pháp: -Hiểu thấu đáo trước khi viết -Thu nhập tài liệu tham khảo có giá trò -Chú ý thời điểm xuất bản của các tài liệu đã nhập thông tin mới và những thay đổi 3-Luyện tập: a-Không chuẩn xác vì ngữ văn 10 -Không phải có chỉ có VHDG -Không phải có chỉ có tục ngữ ca dao -Không có câu đố b-Không chuẩn xác vì Thiên cổ hùng văn là ánh hùng văn của nghìn đời c-Không được sử dụng để nói nhà thơ NBK với tư cách là nhà thơ TÔ THỊ VÂN ANH 56 Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An Giang Tại sao VB thuyết minh cần có tính hấp dẫn? Yêu cầu học sinh đọc phần luyện tập (1). Đoạn văn đã sử dụng cách nào để làm cho đoạn văn trở nên cụ thể, dễ hiểu, hấp dẫn? Yêu cầu học sinh đọc đoạn (2). Phân tích tác dụng tạo hứng thú của việc kể lại thuyền hết? (1) Luận điểm: “Nếu bò tước … kìm hãm”Đưa ra hàng loạt những chi tiết cụ thể làm sáng tỏ luận điểm +Bộ não đứa trẻ +Bộ não con chuột… (2)ận đònh về Hồ Ba Bể Kể câu chuyện truyền thuyết → Thu hút người nghe Yêu cầu học sinh đọc BT/27 Phân tích tính hấp dẫn của VB? Từ ngữ giàu hình ảnh, giàu liên tưởng +Bó hành hoa xanh như lá mạ +Mùi phở … quyến rủ ta như mây khói chùa Hương +Người ngồi ăn quanh làn sương mỏng, mơ hồ II-Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh: 1-Tính hấp dẫn: Thu hút sự chú ý, theo dõi của người đọc 2-Biện pháp: -Đưa ra những chi tiết cụ thể, sinh động, những con số chính xác -So sánh để làm nổi rõ sự khác biệt khắc sâu vào trí nhớ người đọc (nghe) -Kết hợp và sử dụng các kiểu câu làm cho bài thuyết minh sinh động -Phối hợp nhiều loại kiến thức để đối tượng cụ thể ở nhiều mặt *Ghi nhớ: SGK/27 III-Luyện tập: Tính hấp dẫn của VB -Sử dụng linh hoạt các kiểu câu đơn, câu ghép, nghi vấn, cảm thán, khẳng đònh -Dùng những từ ngữ giàu tính hình tượng, giàu liên tưởng -Kết hợp nhiều giác quan khi quan sát -Bộc lộ trực tiếp cảm xúc +Trông mà thèm quá +Có ai lại đừng vào ăn cho được *C ỦNG CỐ: 1) Tính chuẩn xác và tính hấp dẫn có vai trò như thế nào ở VB thuyết minh? 2) Biện pháp tạo nên tính chuẩn xác, hấp dẫn của VB thuyết minh? *DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Tựa “Trích Diễm Thi Tập” 1) Ý nghóa nhan đề? 2) Lí do cảu vòêc sưu tầm, biên soạn “Trích diễn thi tập”? 3) Nièm tự hào và ý thức trách nhiệm của Hoàn Đức Lương ược thể hiện như thế nào? 4) Em có suy nghó gì về công việc Hoàng Đức Lương và ý thức trách nhiệm của bản thân? TÔ THỊ VÂN ANH 57 . sử dụng để nói nhà thơ NBK với tư cách là nhà thơ TÔ THỊ VÂN ANH 56 Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An Giang Tại sao VB thuyết minh cần có tính hấp dẫn? Yêu cầu học. Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An Giang TUẦN 21 Tiết 61 TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Nắm. VB? Từ ngữ giàu hình ảnh, giàu liên tưởng +Bó hành hoa xanh như lá mạ +Mùi phở … quyến rủ ta như mây khói chùa Hương +Người ngồi ăn quanh làn sương mỏng, mơ hồ II-Tính hấp dẫn của văn bản thuyết