Kchuyện 5 tuần 1 đến 35

Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 KỂ CHUYỆN: Thứ tư, 20/8/2008. TUẦN 1: Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNG I – Mục đích yêu cầu: - Giúp HS: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng 1-2 câu, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện; Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn 1. Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. - Tập trung nghe cô KC, nhớ chuyện. Chăm chú theo dõi bạn KC, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II-Đồ dùng dạy học:-Tranh minh họa câu chuyện SGK và giấy khổ to ghi sẵn lời thuyết minh cho từng tranh. III – Các hoạt động dạy –học: 1-Giới thiệu: GV giới thiệu chương trình môn kể chuyện. 2-Dạy –học bài mới: GV giới thiệu bài: - Em biết gì về anh Lý Tự Trọng? - GV nêu yêu cầu của tiết học-ghi đề. GV kể chuyện:Giáo viên kể chuyện lần 1 .(kể chuyện kết hợp viết tên các nhân vật:Lý Tự Trọng,tên đội Tây, …và giải nghóa các từ trên. - Giáo viên kể lần 2:GV kể chuyện kết hợp chỉ vào tranh. - GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện: + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Lý Tự Trọng được cử đi học nước ngoài khi nào? + Hành động dũng cảm nào của anh làm em nhớ nhất? Hướng dẫn HS viết lời thuyết minh cho tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Yêu càu HS hoạt động trong nhóm. - Gọi nhóm trình bày các yêu cầu các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận,dán lời thuyết minh viết sẵn dưới tranh. Hướng dẫn kể theo nhóm: - Cho HS hoạt động nhóm để kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và trao đổi nhau về ý nghóa câu chuyện. Kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Lắng nghe. - HS trả lời theo sự hiểu biết của bản thân. - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi vào tranh. - Các nhân vật:Lý Tự Trọng , tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư. + Nắm 1928. + Về nước anh làm nhiệm vụ liên lạc… . - 1HS đọc thành tiếng trước lớp. - HS hoạt động nhóm 4. - Các nhóm nối tiếp nhau trình bày, bổ sung. Mỗi nhóm chỉ nói về 1 tranh. - HS hoạt động nhóm 6 để thực hiện yêu cầu của GV. - 2 đến 3 HS kể toàn bộ c/chuyện trước lớp và TLCH về nội dung mà bạn dưới lớp hỏi. - 1 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 - Vì sao những người coi ngục gọi anh là “Ông nhỏ”? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục? - Yêu cầu HS nhận xét tìm ra bạn kể chuyện hay nhất,hiểu câu chuyện nhất. - HS trả lời theo nội dung câu hỏi. - HSphát biểu ý kiến. - Bình chọn người kể hay nhất 3. Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GDHSnoi gương anh LÝ TỰ TRỌNG. - Nhận xét tiết học dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe, tìm hiểu những chuyện kể về anh hùng, danh nhân đất Việt. TUẦN 2: Thư tư,27/8/2008. Tiết 2; KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I – Mục tiêu : Giúp HS: - Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng danh nhân của đất nước . - Hiểu ý nghóa của truyện các bạn kể. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi…về câu chuyện mà các bạn kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách. II-Đồ dùng dạy học: - HS và GV sưu tầm một số sách báo…nói về anh hùng, danh nhân của đất nước. - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại truyện Lý Tự Trọng. - Câu chuyện ca ngợi ai,về điều gì? - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài:Gọi HS giới thiệu những trên mà mình mang đến lớp. Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề - Gọi HS đọc đề bài; Gạch dưới các từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân. - Những người như thế nào thì được gọi là anh hùng, danh nhân? Gọi HS đọc phần gợi ý. - gợi ý hướng dẫn bài tập 1 - Yêu cầu HS đọc kó phần 3.GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng. Kể trong nhóm: - Chia HS thành các nhóm - 3HS nối tiếp nhau kể chuyện. - Học sinh trả lời câu hỏi, cả lớp theodõi, nhận xét. - 3 đến 5 HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể. - HS đọc đề bài - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến. - 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - Đọc thầm gợi ý 3 của SGK, trang 19. - HS hoạt động nhóm 4, nhận xét , bổ sung - 2 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 - GV đi giúp đỡ từng nhóm.Yêu cầu HS kể đúng trình tự mục 3 Thi kể và trao đổi về ý nghóa của truyện: - Tổ chức HS thi kể truyện trước lớp. - Gọi HS nhận xét truyện kể của bạn theo tiêu chí đã nêu. - Tổ chức cho HS bình chọn.Nhận xét, cho nhau. - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại . Nhận xét và góp ý lời kể của bạn - Nghe và nhận xét về lời kể của bạn. 3 –Củng cố: - 1 Học sinh được bình chọn người kể hay nhất kể trước lớp. - Nhận xét tiết học- dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò câu chuyện về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước. TUẦN 3: Thứ tư,10/9/2008. Tiết 3 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Chọn được câu chuyện có n. dung kể về một việc làm tốt góp phần x.dựng q.hương đất nước. - Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lý. - Lời kể chuyện tự nhiên, sinh động , hấp dẫn, sáng tạo. - Nghe, biết nhận xét đánh giá nội dung trên và lời kể của bạn. II-Đồ dùng dạy học: - .Bảng lớp ghi sẵn đề bài; bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện. III-Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về anh hùng, danh nhân. - Nhận xét, cho điểm. 2-Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS kể chuyện: Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề - Gọi HS đọc đề bài và hỏi:Đề bài yêu cầu gì? Gạch dưới các từ ngữ: việc làm tốt, xây dưng quê hương, đất nước. - Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì? - Theo em thế nào là việc làm tốt? - Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai? - Gọi HS đọc gợi ý 3 trong SGK.đọc gợi ý bảng phụ. - 2 HS kể trước lớp. - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài và trả lời câu hỏi. - Việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Nhân vật chính là người sống xung quanh em, những người có việc làm thiết thực… - Tiếp nối nhau phát biểu:cùng nhau xây dựng đường, làm đường… - Tiếp nối nhau giới thiệu về chuyện của - 3 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 - Em xây dựng cốt truyện của mình như thế nào theo hướng nào, hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? Kể trong nhóm: - Gvcho HS hoạt động nhóm yêu cầu các em kể chuyện trong nhóm , cùng nhau trao đổi, thảo luận về ý nghóa việc làm của nhân vật, nêu bài học mà em học tập được… Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Nhận xét cho điểm từng HS. mình trước lớp. - Hoạt động nhóm 4 theo hướng dẫn của GV. - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện. - Nhận xét nội dung truyện và cách kể chuyện của bạn. 3 –Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bò trước câu chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai. Thứ tư,17/9/2008. TUẦN 4: Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Dựa vào ảnh minh họa, lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh và lời kể của GV, kể lại được toàn bộ câu chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai. - Thể hiện lời kể tự nhiên sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến truyện. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. - Rèn kỹ năng kể chuyện trôi chảy, kỹ năng nghe thầy kể, ghi nhớ chuyện, nghe bạn kể và biết nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn. II-Đồ dùng dạy học: - Các hình minh họa trong SGK/40 III-Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS kể lại một việc làm tốt…ở tiết trước - Nhận xét cho điểm từng HS 2-Dạy –học bài mới:. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn kể chuyện: - GV kể lần 1: - GV hỏi HS kết hợp ghi nhanh câu trả lời lên bảng: + Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào? + Truyện có những nhân vật nào? - 2 HS kể chuyện . - Lắng nghe,viết đề. - Lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật. - Tiếp nới nhau trả lời. + Ngày 16-3-1968. + Mai-cơ;Tôm-xơn,…. - 4 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 - Giáo viên kể truyện lần 2 ( kể vừa chỉ tranh). - Yêu cầu HS giải thích lời thuyết minh cho từng hình ảnh, + Sau 30 năm, Mai-cơn đến Việt Nam làm gì? + Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ như thế nào? + Những hành động nào chứng tỏ một số lính Mỹ vẫn còn lương tâm? + Tiếng đàn của Mai-cơn nói lên điều gì? Hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu ý nghóa của câu chuyện: - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và tìm hiểu ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp theo 2 hình thức:kể tiếp nối và kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét . Nhận xét cho điểm từng HS. - 7 HS nối tiếp nhau giải thích. - … Để đánh đàn cầu nguyện . + Thiêu cháy nhà cửa, giết người hàng loạt… + Ngăn cản 1số lính Mỹ tấn công,dùng máy bay để cứu 10 người dân còn sống sót… + Lời giã từ quá khứ đau thương, ước vọng hòa bình. - Hoạt động nhóm 4, kể chuyện tiếp nối từng đoạn và trao đổi về ý nghóa truyện. - 5 HS kể tiếp nối từng đoạn truyện;2 HS thi kể toàn bộ trên. HS dưới lớp hỏi bạn về ý nghóa truyện. - HS nêu ý kiến nhận xét. - Bình chọn người kể hay nhất 3. Củng cố: - 1 Học sinh nhắc lại ý nghóa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và tìm hiểu những câu chuyện ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. Thứ tư, 24/9/2008. Tiết 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC I – Mục tiêu : Giúp HS: - Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngơpò hòa bình, chống chiến tranh. Câu chuyện có nội dung chính là ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh, có nhân vật, có ý nghóa. - Hiểu ý nghóa của truyện các bạn kể. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghóa của câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách. II-Đồ dùng dạy học: - HS sưu tầm câu chuyện ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3. III-Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại truyệnTiếng vó cầm ở Mỹ Lai. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học.Gọi HS giới thiệu những truyện mà mình mang đến lớp. Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề - 5HS nối tiếp nhau kể chuyện theo trình tự.Cả lớp theo dõi,nhận xét. - 3 đến 5 HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể. - 5 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 a)Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài; Gạch dưới các từ: được nghe,được đọc, ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? Gọi HS đọc phần gợi ý . - Yêu cầu HS đọc kó phần 3.GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng. b) Kể trong nhóm: - Chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS kể câu chuyện của mình cho các bạn nghe. - GV đi giúp đỡ từng nhóm. c) Thi kể chuyện:: - Tổ chức HS thi kể truyện trước lớp. - Gọi HS nhận xét truyện kể của bạn theo tiêu chí đã nêu. - Tổ chức cho HS bình chọn.Nhận xét, - HS xác đònh yêu cầu của bài. - HS nối tiếp nhau giới thiệu. - 2HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - Đọc thầm gợi ý 3 của SGK. - HS hoạt động nhóm 4, nhận xét , bổ sung cho nhau. - 5-7HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lạibạn về nội dung và ý nghóa của truyện. Nhận xét và góp ý lời kể của bạn - Nghe và nhận xét về lời kể của bạn. 3 –Củng cố: - 1 Học sinh được bình chọn người kể hay nhất kể trước lớp. - Nhận xét tiết học- dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với các nước. Thứ tư,1/10/2008. Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một việc làm thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc nói về một nước mà em biết qua phim ảnh. - Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lý. - Hiểu nội dung, ý nghóa câu chuyện mà các bạn kể. - Lời kể chuyện tự nhiên, sinh động , hấp dẫn, sáng tạo. - Biết nhận xét đánh giá nội dung trên và lời kể của bạn. II-Đồ dùng dạy học: .Bảng lớp ghi sẵn đề bài; HS chuẩn bò tranh ảnh về câu chuyện mà mình đònh kể. III-Các hoạt động dạy-học: 1-kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về ca ngợi hòa bình,chống chiến tranh. - Nhận xét,cho điểm. 2-Dạy-học bài mới: - 2 HS kể trước lớp. - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò bài của các - 6 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 @ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS kể chuyện: Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề - Gọi HS đọc đề bài và hỏi:Đề bài yêu cầu gì? Gạch dưới các từ ngữ:đã chứng kiến, đã làm, tình hữu nghò, một nước, truyền hình, phim ảnh. - Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì? - Theo em thế nào là việc làm tốt? - Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai? - Gọi HS đọc 2 gợi ý trong SGK. - Em chọn đề nào để kể, hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? Kể trong nhóm: - Gvcho HS hoạt động nhóm yêu cầu các em kể chuyện trong nhóm , cùng nhau trao đổi, thảo luận về ý nghóa việc làm của nhân vật, nêu bài học mà em học tập được… Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Nhận xét cho điểm từng HS. bạn. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài và trả lời câu hỏi. - Việc làm thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. - Nhân vật chính là người sống xung quanh em,em nghe đài, xem ti vi… - 2HS đọc tiếp nối. - Tiếp nối nhau giới thiệu về chuyện của mình trước lớp. - Hoạt động nhóm 4 theo hướng dẫn của GV. - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện. - Nhận xét nội dung truyện và cách kể chuyện của bạn. 3. Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe . - Chuẩn bò trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam Thứ tư,8/10/2008. Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Dựa vào ảnh minh họa và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Cây cỏ nước Nam. - Biết phới hợp lới kể với nét mặt cử chỉ, điệu bộ. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; Hiểu biết giá trò và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây. - Biết lắng nghe, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. - GD HS yêu quý thiên nhiên. II-Đồ dùng dạy học: Các hình minh họa trong SGK/68 III-Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS kể lạichuyện được chứng kiến hoặc việc em làm…ở tiết trước - 2HS kể lạichuyện được chứng kiến hoặc việc em làm…ở tiết trước - 7 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 -Nhận xét cho điểm từng HS 2-Dạy –học bài mới:. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa,đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - GV kể lần 1:Giọng kể thong thả,chậm rãi,từ tốn… - Giáo viên kể truyện lần 2(vừa kể vừa chỉ tranh). - Giải thích các từ ngữ:Trưởng tràng,dược sơn Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể chuyện theo nhóm: - Yêu cầu HS nêu nội dung từng tranh-Gọi HS phát biểu. - Tranh 1: Tuệ Tónh giảng về cây cỏ nước Nam. - Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện… - Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men … - Tranh 4: chuẩn bò thuốc men cho chiến đấu - Tranh 4: Cây cỏ góp phần làm cho binh só …. - Tranh 5: Phát triển cây thuốc Nam. - Yêu cầu HSkể chuyện trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp theo 2 hình thức : kể tiếp nối và kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. b) Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện: - Câu chuyện có ý nghóa gì ? Vì sao truyện có tên là Cây cỏ nước Nam? - Lắng nghe,viết đề. - Lắng nghe và ghi lại tên các nhân vật. - HS nối tiếp nhau giải thích. - Hoạt động nhóm 4,kể chuyện tiếp nối từng đoạn và trao đổi về ý nghóa truyện. - 5 HS kể tiếp nối từng đoạn truyện;2 HS thi kể toàn bộ trên.HS dưới lớp hỏi bạn về ý nghóa trên. - HS nêu ý kiến nhận xét. - Bình chọn người kể hay nhất - HS trả lời câu hỏi. 3. Củng cố: - 1 Học sinh nhắc lại ý nghóa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và tìm hiểu những câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Thứ tư,15/10/2008. Tiết 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – Mục tiêu : Giúp HS: - Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Hiểu ý nghóa của truyện các bạn kể. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể và ý nghóa của câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách và luôn có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên,vận động mọi người cùng tham gia thực hiện - GD HS bảo vệ môi trường. II-Đồ dùng dạy học: - GV và HS chuẩn bò các truyện về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III-Các hoạt động dạy học: - 8 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lạiCây cỏ nước Nam. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học.Gọi HS giới thiệu những trên mà mình mang đến lớp. Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề a)Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài; Gạch dưới các từ: được nghe,được đọcgiữa con người với thiên nhiên. Gọi HS đọc phần gợi ý . - Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? b)Kể trong nhóm: - Chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS kể câu chuyện của mình cho các bạn nghe. - GV đi giúp đỡ từng nhóm. c)Thi kể và trao đổi về ý nghóa của truyện: - Tổ chức HS thi kể truyện trước lớp. - Gọi HS nhận xét truyện kể của bạn theo tiêu chí đã nêu. - Tổ chức cho HS bình chọn.Nhận xét, - 3HS nối tiếp nhau kể chuyện theo trình tự.Cả lớp theo dõi,nhận xét. - 3 đến 5 HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể. - 2HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - HS nối tiếp nhau giới thiệu. - HS hoạt động nhóm 4 KC,nhận xét ,bổ sung cho nhau. - 5-7HS thi kể,HS khác lắng nghe để hỏi lạibạn về nội dung và ý nghóa của truyện. Nhận xét và góp ý lời kể của bạn - Nghe và nhận xét về lời kể của bạn. 3. Củng cố: - Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Nhận xét tiết học- dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò câu chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp củamình. Thứ tư,22/10/2008. Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS:  Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương hoặc nơi khác.  Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một trình tự hợp lý. - 9 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5  Lời kể chuyện tự nhiên,sinh động ,hấp dẫn,sáng tạo.  Biết nhận xét đánh giá nội dung trên và lời kể của bạn. II-Đồ dùng dạy học:  . Bảng lớp ghi sẵn đề bài;HS chuẩn bò tranh ảnh về câu chuyện mà mình đònh kể.  Bảng phụ viết sẵn gợi ý 2. III-Các hoạt động dạy-học: 1-kiểm tra bài cũ:Gọi HS lên bảng kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Nhận xét,cho điểm. 2-Dạy-học bài mới:@ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS kể chuyện: Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề - Gọi HS đọc đề bài và hỏi:Đề bài yêu cầu gì? Gạch dưới các từ ngữ:đi thăm cảnh đẹp. - Kể một chuyến đi tham quan em kể những gì? - Gọi HS đọc gợi ý trong SGK. đọc gợi ý ở bảng phụ. - Em chọn đề nào để kể,hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? Kể trong nhóm: - Gvcho HS hoạt động nhóm yêu cầu các em kể chuyện trong nhóm ,cùng nhau trao đổi,thảo luận về ý nghóa việc làm của nhân vật,nêu bài học mà em học tập được… Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét cho điểm từng HS. - 2 HS kể trước lớp. - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau trả lời. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng - Tiếp nối nhau giới thiệu về chuyện của mình trước lớp. - Hoạt động nhóm 4 theo hướng dẫn của GV. - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện. - Nhận xét nội dung truyện và cách kể chuyện của bạn. 3. Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn Hsvề nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bò Thi giữa học kỳ I Thứ tư ,29/10/2008. Tiết 10: THI GIỮA HỌC KỲ I ( Thi kiểm tra theo đề của nhà trường) - 10 – [...]... trước lớp: - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét nội dung truyện và cách kể - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện của bạn - Nhận xét cho điểm từng HS 3 Củng cố: - 1 Học sinh được bình chọn người kể hay nhất kể trước lớp - Nhận xét dặn dò và giáo dục cần làm việc tốt hoặc một hành động dũng cảm - 16 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 * Kể chuyện: Thứ tư, 17 /12 /2008 Tiết 17 KỂ CHUYỆN... kể của bạn, kể tiếp lời của bạn II Các hoạt động dạy- học: - 11 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại truyện Người đi săn và con nai - Gọi 1HS nêu ý nghóa truyện - Nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học.Gọi HS giới thiệu những trên mà mình mang đến lớp Hướng dẫn Học sinh hiểu yêu cầu của đề a)Tìm hiểu đề...Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 Thứ tư, 5/ 11 /2008 Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I – Mục đích yêu cầu: Giúp HS:  Dựa vào ảnh minh họa và lời kể của GV,kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Người đi săn và con nai  Phỏng đoán được kết thúc... về lời kể của bạn - Trao đổi câu hỏi và trả lời câu hỏi - 1 Học sinh khá kể lại toàn bộ câu chuyện - Bình chọn người kể hay nhất 3 –Củng cố: - 1 Học sinh được bình chọn người kể hay nhất kể trước lớp - Nhận xét dặn dò và giáo dục Góp sức mình chống lại nghèo đói ,lạc hậu - 17 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 Thứ tư, 24 /12 /2008 * Kể chuyện: Tiết 18 ÔN TẬP I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc... tự - Thảo luận nhóm về đoạn 5 * Gợi ý và hướng dẫn từng đoạn - Vài Học sinh kể đoạn 5 - Kể tiếp đoạn 5 - Nghe nhận xét và lời kể của giáo viên - Giao việc và gợi ý cho Học sinh kể đoạn - Nhóm 4 Học sinh kể tiếp nối 4 đoạn 5 truyện ( cho đến hết tiết học) - Vì sao người đi săn không bắn con nai? - Trao đổi câu hỏi và trả lời câu hỏi - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều - 1 Học sinh khá kể lại toàn... chuyện) * Đoạn 4: tương tự - Thảo luận nhóm về đoạn 5 * Gợi ý và hướng dẫn từng đoạn - Vài Học sinh kể đoạn 5 - Kể tiếp đoạn 5 - Nghe nhận xét và lời kể của giáo viên - Giao việc và gợi ý cho Học sinh kể đoạn - Nhóm 4 Học sinh kể tiếp nối 4 đoạn 5 truyện ( cho đến hết tiết học) - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều - Trao đổi câu hỏi và trả lời câu hỏi gì? - 1 Học sinh khá kể lại toàn bộ câu chuyện - Bình... động dạy học: 1 - Bài cũ:- 1 học sinh kể và nói lên nội dung của câu truyện.(tự chọn) 2- Bài mới: Giới thiệu câu chuyện Giáo viên kể - Quan sát theo dõi truyện lần 1 - Gợi ý hướng dẫn theo tranh - Vài Học sinh trả lời - Truyện này gồm mấy đoạn? - Tập kể từng đoạn theo từng tranh - Nhìn tranh kể theo nhóm đôi Đoạn 1: - Giới thiệu tranh 1SGK - Vài Học sinh kể trước lớp - Hướng dẫn kể đoạn 1 theo tranh... đọc lớp 5 III Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại - 4HS nối tiếp nhau kể chuyện truyện Vì muôn dân theo trình tự.Cả lớp theo dõi,nhận - Gọi 1HS nêu ý nghóa truyện xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy- học bài mới: - 3 đến 5 HS giới thiệu về câu Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học chuyện mình sẽ kể - Gọi HS giới thiệu những trên mà mình mang đến lớp... của ông Nguyễn Đăng Khoa II - Lên lớp: Bài cũ: - 1 học sinh kể và nói lên nội dung của câu truyện.(tự chọn) 2- Bài mới: Giới thiệu câu chuyện - Giáo viên kể truyện lần 1 - Quan sát theo dõi - Gợi ý hướng dẫn theo tranh - Truyện này gồm mấy đoạn? - Vài Học sinh trả lời * Đoạn 1: - Giới thiệu tranh 1Sgk - Tập kể từng đoạn theo từng tranh - Hướng dẫn kể đoạn 1 theo tranh - Nhìn tranh kể theo nhóm đôi - Quan... truyện ( cho đến hết tiết học) - Trao đổi câu hỏi và trả lời câu hỏi Trần Thái Tổ - 1 Học sinh khá kể lại toàn bộ câu chuyện Trần Liễu Trần Cảnh - Bình chọn người kể hay nhất Trần Quốc Tuấn Trần Hoảng Trần Quang Khải Trần Khâm 3 –Củng cố – dặn dò:- 4 học sinh kể lại 4 đoạn của câu chuyện Giáo viên kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét dặn dò và giáo dục - 25 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 TUẦN 26: Thứ ba, . giữa học kỳ I Thứ tư ,29 /10 /2008. Tiết 10 : THI GIỮA HỌC KỲ I ( Thi kiểm tra theo đề của nhà trường) - 10 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 Thứ tư, 5/ 11 /2008. Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI. I. II . Các hoạt động dạy- học: - 11 – Giáo án – Kể chuyện – Lớp 5 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại truyện Người đi săn và con nai - Gọi 1HS nêu ý nghóa truyện. - Nhận. Lớp 5 KỂ CHUYỆN: Thứ tư, 20/8/2008. TUẦN 1: Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNG I – Mục đích yêu cầu: - Giúp HS: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng 1- 2