Giáo án 5 (Tuần 1 đến 5)

Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 1 - Nm hc 2010 - 2011 Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Toán Ôn tập khái niệm về phân số I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số 2. Kĩ năng: - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: Đọc, viết phân số 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II/ CHUẩN Bị - Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa - Học sinh: Các tấm bìa nh hình vẽ trong SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1. Khởi động: Hát 4 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con - Nêu cách học bộ môn toán 5 1 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học ôn tập khái niệm phân số - Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK) 30 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phơng pháp: Trực quan, đàm thoại - Quan sát và thực hiện yêu cầu của giáo viên - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa và nêu: Tên gọi phân số Viết phân số Đọc phân số - Lần lợt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) 3 2 ;đọc hai phần ba - Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Làm tơng tự với ba tấm bìa còn lại - Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực hiện với các phân số: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2:3? - Phân số 3 2 là kết quả của phép chia 2:3. - Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. - Từng học sinh viết phân số: 5 4 là kết quả của 4:5 10 12 là kết quả của 12:10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì? Cho ví dụ . - . mẫu số là 1 - (ghi bảng) 1 14 ; 1 15 ; 1 4 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1. - Từng học sinh viết phân số: Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 2 - Nm hc 2010 - 2011 ; . 17 17 ; 9 9 ; 1 1 - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm nh thế nào? Cho ví dụ . - . tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 12 12 ; 5 5 ; 4 4 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. - Từng học sinh viết phân số: 45 0 ; 5 0 ; 9 0 ; . - Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân + lớp Phơng pháp: Thực hành - Hớng học sinh làm bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập. - Từng học sinh làm bài vào vở bài tập. - Lần lợt sửa từng bài tập. - Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng). 2 * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân + lớp Phơng pháp: Thực hành - Tổ chức thi đua: - . 100 8 17 1 === - 0 100 . 99 0 === - 36; 99 == - 5; 1; 0 == - 8:6 = - Thi đua ai giải nhanh bài tập giáo viên ghi sẵn ở bảng phụ. - Nhận xét cách đọc 1 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà : - Chuẩn bị: Ôn tập Tính chất cơ bản của phân số - Nhận xét tiết học . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . . . . Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 3 - Nm hc 2010 - 2011 Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Th gửi học sinh I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mơi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cờng quốc nămchâu . Hiểu nội dung chính của bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng HS srẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nớc Việt Nam mới. 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy bức th . - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài 3. Thái độ: - Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt II/ CHUẩN Bị Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1. Khởi động: Hát 4 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm trong tháng - Học sinh lắng nghe 1 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm - Th gửi các học sinh của Bác Hồ là bức th Bác gửi học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng đầu tiên, khi nớc ta giành đợc độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. - Học sinh lắng nghe 30 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Phơng pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Học sinh gạch dới từ có âm tr - s - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Lần lợt học sinh đọc từ câu - Dự kiến: tr - s Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân Phơng pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc đoạn 1: Từ đầu . vậy các em nghĩ sao? - Giáo viên hỏi: + Ngày khai trờng5/ 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác? - Đó là ngày khai trờng đầu tiên của n- ớc VNDCCH, ngày khai trờng đầu tiên sau khi nớc ta giành đợc độc lập Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó. - Giải nghĩa từ: Nớc Việt Nam Dân - Học sinh lắng nghe. Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 4 - Nm hc 2010 - 2011 chủ Cộng hòa + Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thờng mà Bác đã nói trong th là gì? - Học sinh lần lợt trả lời - Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM tháng Tỏm thành công .) Giáo viên chốt lại - Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1 Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh nêu cách đọc đoạn 1 - Giáo viên ghi bảng giọng đọc - Giọng đọc - Nhấn mạnh từ - Đọc lên giọng ở câu hỏi - Lần lợt học sinh đọc đoạn 1 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 : Phần còn lại - Giáo viên hỏi: + Sau CM tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nớc ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu. - Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu. - Học sinh lắng nghe + Học sinh có trách nhiệm nh thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nớc? Giáo viên chốt lại - Học sinh phải học tập để lớn lên thực hiện sứ mệnh: làm cho non sông Việt Nam tơi đẹp, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang, sánh vai với các cờng quốc năm châu. - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập (Dự kiến: Học tập tốt, bảo vệ đất nớc) Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân _GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn th (đoạn 2) - 2, 3 học sinh - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn th theo cặp - Nhận xét cách đọc - GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của bạn - Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính - Các nhóm thảo luận, 1 th ký ghi - Ghi bảng - Đại diện nhóm đọc - Dự kiến: Bác thơng học sinh - rất quan tâm - nhắc nhở nhiều điều * Hoạt động 4: Hớng dẫn HS học thuộc lòng _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL 2 * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp - Đọc th của Bác em có suy nghĩ gì? - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhất - Học sinh đọc Giáo viên nhận xét, tuyên dơng 1 5. Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc đoạn 2 - Chuẩn bị: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Nhận xét tiết học . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 5 - Nm hc 2010 - 2011 . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Thứ nm ngày 26 tháng 8 năm 2010 chính tả Việt Nam thân yêu Nghe viết I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nghe và viết đúng bài Việt Nam thân yêu . 2. Kĩ năng: - Nắm đợc quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đúng đoạn thơ. 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II/ CHUẩN Bị - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1. Khởi động: Hát 4 2. Bài cũ: - Kiểm tra SGK, vở HS Các tổ báo cáo kết quả kiểm tra 1 3. Giới thiệu bài mới: - Chính tả nghe viết 30 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân Phơng pháp: Thực hành, giảng giải - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - Học sinh nghe - Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát - Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng) - Học sinh gạch dới những từ ngữ khó _Dự kiến :mênh mông, biển lúa , dập dờn - Học sinh ghi bảng con - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lợt - Học sinh viết bài - Giáo viên nhắc nhở t thế ngồi viết của học sinh - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh dò lại bài - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Hoạt động lớp, cá nhân Phơng pháp: Luyện tập Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 6 - Nm hc 2010 - 2011 Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại Bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài trên bảng - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k 2 * Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc 1 5. Tổng kết - dặn dò - Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV chốt - Chuẩn bị: cấu tạo của phần vần - Nhận xét tiết học . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 7 - Nm hc 2010 - 2011 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 đạo đức Em là học sinh lớp 5 (tiết 1) I/ Mục tiêu 1. Kiến thức : - Nhận thức đợc vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc. 2. Kĩ năng : - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. Biết bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền địa phơng về môi trờng lớp học,trờng học,của địa phơng. 3. Thái độ: - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II/ CHUẩN Bị Giáo viên: Các bài hát chủ đề Trờng em + Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gơng về học sinh lớp 5 gơng mẫu. - Học sinh: SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1. Khởi động: Hát 4 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK 1 3. Giới thiệu bài mới: - Em là học sinh lớp 5 Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 8 - Nm hc 2010 - 2011 30 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Phơng pháp: Thảo luận, thực hành - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và đợc bố khen. - Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời GV kết luận -> Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trờng. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập . Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân Phơng pháp: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập 1 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài. - Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - Giáo viên nhận xét - 2 HS trình bày trớc lớp GV kết luận ->Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm đ- ợc những gì; những gì cần cố gắng hơn . * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) GV nêu yêu cầu tự liên hệ GV mời một số em tự liên hệ trớc lớp _ Thảo luận nhóm đôi _ HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 2 * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi Phóng viên - Hoạt động lớp Phơng pháp: Trò chơi, hỏi đáp - Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải làm gì ? - Bạn cảm thấy nh thế nào khi là học sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình Rèn luyện đội viên? - Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. - Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 9 - Nm hc 2010 - 2011 thơ về chủ đề Trờng em - Nhận xét và kết luận. - Giáo viên đọc ghi nhớ trong SGK 1 5. Tổng kết - dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. - Su tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề Trờng em. - Su tầm các bài báo, các tấm gơng về học sinh lớp 5 gơng mẫu - Vẽ tranh về chủ đề Trờng em . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : . Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Thứ ba ngày 24 tháng 8năm 2010 Toán Ôn tập tính chất cơ bản của phân số I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. 2. Kĩ năng: - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán. II/ CHUẩN Bị - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 10 - Nm hc 2010 - 2011 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1. Khởi động: Hát 4 2. Bài cũ: Ôn khái niệm về PS - Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bài tập nhỏ - 2 học sinh - Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4 - Lần lợt học sinh sửa bài - Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số Giáo viên nhận xét - ghi điểm 1 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục ôn tập tính chất cơ bản PS. 30 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động lớp Phơng pháp: Luyện tập, thực hành - Học sinh thực hiện chọn số điền vào ô trống và nêu kết quả. - Hớng dẫn học sinh ôn tập: - Học sinh nêu nhận xét ý 1 (SGK) 2. Tìm phân số bằng với phân số 15 18 - Học sinh nêu nhận xét ý 2 (SGK) - Lần lợt học sinh nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số. - Giáo viên ghi bảng. - Học sinh làm bài ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. - Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3 4 (Lu ý cách áp dụng bằng tính chia) áp dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy rút gọn phân số sau: 90 120 - Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. - Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số và mẫu số của phân số mới. - . phân số 3 không còn rút gọn đợc 4 nữa nên gọi là phân số tối giản. * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân + lớp Phơng pháp: Luyện tập, thực hành - Yêu cầu học sinh làm bài 1 - Học sinh làm bài - sửa bài - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhất. áp dụng tính chất cơ bản của phân số em hãy quy đồng mẫu số các phân số sau: 5 2 và 7 4 Học sinh quy đồng - Quy đồng mẫu số các phân số là làm việc gì? - . làm cho mẫu số các phân số giống nhau. - Nêu MSC : 35 - Nêu cách quy đồng - Nêu kết luận ta có - 35 14 và 35 20 - Học sinh làm ví dụ 2 - Nêu cách tìm MSC (trao đổi ý kiến để tìm MSC bé nhất) - Nêu cách quy đồng Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 [...]... soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 16 - Nm hc 2 010 - 2 011 Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Thứ nm ngày 26 tháng 8năm 2 010 Toán Ôn tập: So sánh 2 phân số I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Giúp học sinh nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số 2 Kĩ năng: - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 3 Thái độ: -... Quan - 17 - Nm hc 2 010 - 2 011 - Học sinh kết luận: So sánh phân số khác mẫu số quy đồng mẫu số hai phân số so sánh Giáo viên chốt lại: So sánh hai phân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số so sánh - Yêu cầu học sinh nhận xét Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Thực hành Phơng pháp: Thực hành, luyện tập, đàm thoại Bài 1 Chú ý 9 8 và 28 21 (7 x 4) (7 x 3) 3 1 MSC: 7 x 4 x 3 Bài 2: Giáo. .. Hoạt động 1: Phơng pháp: Thực hành, đàm thoại - Hớng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5 - Học sinh nhận xét và giải thích (cùng 7 7 mẫu số, so sánh tử số 2 và 5 5 và 2) - Học sinh nhắc lại Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5 - Học sinh làm bài 4 7 - Học sinh nêu cách làm Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam... Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 14 - Nm hc 2 010 - 2 011 Thứ sỏu ngày 27 tháng 8 năm 2 010 kể chuyện Lý Tự Trọng I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù 2 Kĩ năng: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh biết thuyết minh cho mỗi phần tranh bằng 1, 2 câu... Hoạt động 1: Phơng pháp: Thực hành, đàm thoại - Hớng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 < 1 - Học sinh nhận xét 3 / 5 có tử số bé 5 hơn mẫu số ( 3 < 5 ) - Học sinh nhắc lại Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu học sinh so sánh: 9 và 1 - Học sinh làm bài 4 - Học sinh nêu cách làm _HS rút ra nhận xét Giáo viên chốt lại Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng... Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 26 - Nm hc 2 010 - 2 011 T 23/8 n 27/ 8/ 2 010 Toán Phân số thập phân I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: - Học sinh nhận biết về các phân số thập phân 2 Kĩ năng: - Học sinh nhận ra một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân 3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận II/ CHUẩN Bị - Giáo. .. Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 22 - Nm hc 2 010 - 2 011 T 23/8 n 27/ 8/ 2 010 Tập làm văn I/ Mục tiêu Cấu tạo của bài văn tả cảnh 1 Kiến thức: - Nắm đợc cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) 2 Kĩ năng: - Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể 3 Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nớc và say mê sáng tạo II/ Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ... Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 24 - Nm hc 2 010 - 2 011 Thân bài: Tả cảnh nắng tra: - Đoạn 1: Cảnh nắng tra dữ dội - Đoạn 2: Nắng tra trong tiếng võng và tiếng hát ru em - Đoạn 3: Muôn vật trong nắng - Đoạn 4: Hình ảnh ngời mẹ trong nắng tra Kết bài: Lời cảm thán Thơng mẹ biết ba nhiêu, mẹ ơi (Kết bài mở rộng) 2 1 Giáo viên nhận xét chốt lại * Hoạt động 4: Củng cố 5 Tổng kết... Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1 Giáo viên cho 2 học sinh nhắc lại 5 Tổng kết - dặn dò - Học sinh làm bài 3 , 4 /7 SGK - Chuẩn bị Phân số thập phân - Nhận xét tiết học - 21 - Nm hc 2 010 - 2 011 + Tử số > mẫu số thì phân số > 1 + Tử số < mẫu số thì phân số < 1 + Tử số = mẫu số thì phân số = 1 - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh - Học sinh làm bài 1 - Học sinh thi đua -...Trng Tiu hc S 1 Tam Quan 3 * Hoạt động 3: Thực hành Phơng pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Bài 1: Rút gọn phân số Bài 2: Quy đồng mẫu số 1 Bài 3: Nối phân số với kết quả 5 Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ SGK - Làm bài 1, 2, 3 SGK - Chuẩn bị : On tập : So sánh hai phân số - Học sinh chuẩn bị xem bài trớc ở nhà - 11 - Nm hc 2 010 - 2 011 - Nêu kết luận ta . Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 7 - Nm hc 2 010 - 2 011 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2 010 đạo đức Em là học sinh lớp 5 (tiết 1) I/ Mục tiêu 1. . Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trng Tiu hc S 1 Tam Quan - 3 - Nm hc 2 010 - 2 011 Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2 010 Tập đọc Th gửi học sinh I/ Mục tiêu 1. Kiến