Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 tuần 34: Thứ hai ngày 10 tháng 05 năm 2010 Tập đọc: Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : th giãn, sảng khoái, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm tiền, hài hớc, sống lâu hơn, - Bớc đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành mạch, dứt khoát. - Hiểu nội dung bài:Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu (trả lời dợc các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê , th giãn , sảng khoái, điều trị - GD HS luôn yêu cuộc sống và mang lại tiếng cời cho mình. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 bài thơ bài " Con chim chiền chiện "và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a. Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS dọc toàn bài - GV phân đoạn dọc nối tiếp: + Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cời 400 lần . + Đoạn 2 : Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu. + Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết . - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lợt HS đọc). - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Lần 2: - Gọi HS đọc phần chú giải. - Lần 3: Đọc trơn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. - Vì sao tiếng cời là liều thuốc bổ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - 2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - Lớp lắng nghe. - 1 HS luyện đọc - HS theo dõi - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 3 HS đọc, luyện đọc đúng - 3 HS đọc, nêu chú giải sgk - 3 HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Vì khi ta cời thì tốc độ thở của con ngời tăng lên đến 100 ki - lô - mét một giờ, các cơ mặt th giãn, não tiết ra một chất làm con ngời có cảm giác thoái mái, thoả mãn - Nói lên tác dụng tiếng cời đối với cơ thể con ngời. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 1 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì ? - Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ra ý đúng nhất ? + Đoạn 3 cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại. * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Tiếng cời là liều thuốc bổ , cơ thể sẽ tiết ra một số chất làm hẹp mạch máu. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau. - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu: - Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nớc. - Tiếng cời là liều thuốc bổ. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: - ý đúng là ý b. Cần biết sống một cách vui vẻ. - Ngời có tính hài hớc sẽ sống lâu hơn . - 2 đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hớng dẫn của giáo viên. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS cả lớp. Toán: Ôn tập về đại lợng (tt) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về : - Chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích. Thực hiện đợc phép tính với số đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài tập 1, 2, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - Gd HS vận dụng tính toán thực tế. II. Đồ dùng dạy - học: Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Gọi HS nêu cách làm BT 5 về nhà. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Thực hành: - 1 HS lên bảng khoanh vào kết quả. - Khoảng thời gian dài nhất trong số các khoảng thời gian trên là 600 giây. + Nhận xét bài bạn. + Lắng nghe. 2 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở. - GV gọi HS lên bảng tính. - Nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 3: HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở. - GV gọi HS lên bảng tính. - Nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả. + Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài. Ôn tập về hình học. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng: 1m 2 = 10dm 2 1km 2 = 1000000m 2 1m 2 = 10000 cm 2 1dm = 100cm 2 - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 2 HS đọc nhắc lại. - HS thực hiện vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. a) 15 m 2 = 150 000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 10 dm 2 103m 2 = 103 00 dm 2 ; 10 1 dm 2 = 10 cm 2 2110 m 2 = 211000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 1000 m 2 + Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS thực hiện vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 ; 3 m 2 99 dm 2 < 4m 2 3dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 ; 65m 2 = 6500dm 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối nhau phát biểu. - 1 HS lên bảng tính mỗi HS làm một mục Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 ( m 2 ) Số tạ thóc cả thửa ruộng thu đợc: 1600 x 2 1 = 800 kg = 8 tạ + Nhận xét bài bạn. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Luyện toán: ÔN luyện I. MụC TIÊU: Củng cố kỹ năng: - Chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích . đơn vị đo thời gian. - Làm đợc bài toán có liên quan II. HOạT ĐộNG DạY - HọC: 3 Tu#n 34 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 2. HD luyện tập Bài 1: ( hoàn chỉnh bài 2 SGK) - Chấm bài nhận xét Bài 2: (Hoàn chỉnh bài 4 ) - HD HS tìm hiểu đề bài - YC tự làm bài rồi chữa Bài 3: ( Dành cho HS khá) - Bài 3 tr 108 vở BT nâng cao - GV chép đề bài lên bảng - HD HS tìm hiểu bài rồi giải 3. Củng cố, dặn dò: - Cả lớp làm bài vào vở 4 li- 3 em làm bài vào bảng phụ- chữa bài - Thực hiện theo YC - Tiến hành tơng tự bài 2 Thứ ba ngày 11 tháng 05 năm 2010 Toán: Ôn tập về hình học. I. Mục Tiêu: Giúp HS: - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - Tính đợc diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - HS làm đúng các bài tập 1, 3, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng kiến thức dẫ học vào thực tế . II. Đồ dùng dạy - học: GV và HS: Bộ đồ dùng toán 4 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Gọi 2 HS làm 2 bài 2a, 2b.trang 173.GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: Bài 1: Tính. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. Bài 2: HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tự làm vở - GV chấm chữa bài . Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích các - 2 HS thực hiện - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. - Một cặp trình bày trớc lớp, lớp Nhận xét. a) cạnh AB và DC song song với nhau. b) Cạnh BA và AD vuông góc với nhau, cạnh AD và DC vuông góc với nhau - HS vẽ hình vuông có cạnh 3 cm Chu vi hình vuông là : 3 x 4 = 12( cm ) Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9( cm 2 ) - HS làm cá nhân và nêu kết quả. - 2 HS đọc đề. HS làm bài vào vở. a) Sai b)sai 4 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 hình đã cho. So sánh các kết quả tơng ứng rồi viết Đ, S Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm ra cách giải. - Giúp đỡ HS yếu cách đổi m 2 - cm 2 - GV chấm chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học. + Hớng dẫn HS làm bài ở nhà. + Chuẩn bị bài sau Ôn tập về hình học (tt). c) Sai d) Đúng - HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm ra cách giải.1 HS làm trên bảng lớp. Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40( m 2 )= 400000( cm 2 ) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 400 ( cm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là:400000 :400 = 1 000(viên) Đáp số : 1 000 viên gạch - HS cả lớp lắng nghe thực hiện. luyện TOáN ôn luyện I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng giải bài toán về hình học,tìm hai số khi biết tổng ,hiệu và tỉ số của hai số đó II. Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Chữa bài tập ở nhà 2. Bài mới: Bài 1: Viết cách tính diện tích của mỗi hình rồi thay các số đo đã cho trên hình vẽ để tính. 25cm hình 1 hình 2 32cm 28cm 15cm 15cm hình 3 hình 4 - 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi và chữa bài - 1học sinh đọc to cả lớp theo dõi - 2 học sinh lên bảng làmcả lớp làm bài vào vở. 5 12cm 35cm Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 - HS nêu đề bài. - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm HS. Bài 2: Điền dấu >, < , = vào ô trống để có kết quả so sánh đúng: a. 3m25dm2 3m2 50cm2 b. 4dm2 90cm2 5dm2 c. 23m2 2300dm2 d. 4dm2 5cm2 415 cm2 - HS nêu đề bài. - Hớng dẫn HS làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm HS. Bài 3: Đặt đề toán theo sơ đồ sau : 105 a. Đề toán thuộc dạng baì toán nào? b. Trình bày cách giải của đề toán nêu trên - HS nêu đề bài. - Hớng dẫn HS phân tích đề bài. - HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm HS - Qua bài này giúp em củng cố điều gì ? - Nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 4: Trong một lễ hội làng, ngời ta bổ mỗi quả cau thành 5 miếng đều nhau để ăn cùng lá trầu. Trung bình mỗi cụ già làng ăn khoảng 2 miếng cau với trầu: a. Trung bình mỗi cụ già làng ăn mấy phần của quả cau? b. Nếu có 90 cụ già làng thì cần bao nhiêu quả cau? - HS nêu đề bài. - Hớng dẫn HS phân tích đề bài. - HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm HS. - 1học sinh đọc to - cả lớp theo dõi - 2 học sinh lên bảng làm - cả lớp làm bài vào vở. đáp án: a.> b. < c. = d. < - 1học sinh đọc to cả lớp theo dõi - 2 học sinh lên bảng làmcả lớp làm bài vào vở. đáp án: VD : Một trạm bán xăng, trong hai giờ đã bán đợc 105 lít xăng.Biết rằng số xăng bán đợc ở giờ đầu bằng 4 3 số xăng bán đơc ở giờ sau. Tính số xăng bán đợc trong mỗi giờ ? a. Bài toán thuộc dạng toán điển hình Tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó - 2 HS trả lời. - 1học sinh đọc to - cả lớp theo dõi - 1học sinh lên bảng làmcả lớp làm bài vào vở. đáp án: a. Mỗi quả cau bổ thành 5 miếng đều nhau ăn hai miếng thì là : 2 5 quả cau. 6 ? ? Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài. b. Nếu có 90 ngời ăn thì sẽ ăn hết số cau là: 2 90 36 5 x = (quả cau) - HS cả lớp. Tập đọc: ĂN MầM Đá I. MụC TIÊU: - Bớc đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt đợc lời nhân vật và ngời dẫn câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vùa biết cách làm cho vua ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đợc một bài học về ăn uống (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học: + Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Tiếng cời là liều thuốc bổ - GV yêu cầu 2 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét & chấm điểm 2. Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc Bớc 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bớc 2: GV yêu cầu HS luyện đọc Bớc 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bớc 4: GV đọc diễn cảm cả bài HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào? - Cuối cùng chúa có ăn đợc mầm đá không? Vì sao? - Vì sao chúa ăn tơng vẫn thấy ngon miệng? - Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh? - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét + Đoạn 1: 3 dòng đầu (giới thiệu về Trạng Quỳnh) + Đoạn 2: Tiếp theo đến ngoài đề hai chữ đại phong (câu chuyện giữa chúa Trịnh với Trạng Quỳnh) + Đoạn 3: Tiếp theo đến khó tiêu (chúa đói) + Đoạn 4: còn lại (bài học dành cho chúa) + HS đọc thầm phần chú giải -1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy mầm đá là món lạ thì muốn ăn. - Trạng cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tơng đề bên ngoài hai chữ đại phong. Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm. Chúa không đợc ăn món mầm đá vì thật ra không hề có món đó. - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon miệng. 7 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 HĐ 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm Bớc 1: Hớng dẫn HS đọc từng đoạn văn Bớc 2: Hớng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thấy chiếc lọ để hai chữ thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ.) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3. Củng cố - Dặn dò: - Qua bài này, em học hỏi đợc điều gì? (liên hệ thực tế) - HS nêu. - Một tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé) - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS đọc trớc lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trớc lớp Chính tả (Nghe viết): NóI NGƯợC I. MụC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát. - Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). II. Đồ dùng dạy - học: Một số phiếu khổ rộng viết nội dung BT2. III. HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS, viết lên bảng lớp 5 từ láy ở BT3. - GV nhận xét & chấm điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hớng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lợt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hớng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lợt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lợt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung HĐ 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV dán 3 p.lên bảng lớp, mời 3 nhóm thi tiếp sức. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhận xét - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tợng mình dễ viết sai: HS nhận xét - HS luyện viết bảng con - HS nghe viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu của bài tập - Các nhóm thi đua làm bài - Đại diện nhóm xong trớc đọc kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài 8 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Thứ t ngày 12 tháng 05 năm 2010 Toán: Ôn tập về hình học (tt) I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. - HS tính đợc diện tích hình bình hành. - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập 1, 2, 4 (chỉ yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - GD HS có ý thức học tốt toán, ứng dụng trong thực tế. II. Đồ dùng dạy - học: GV và HS: SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập 2, 4 của tiết trớc - GV nhận xét 2. Bài nới: Giới thiệu bài: a. Hớng dẫn ôn tập: Bài 1: GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Đoạn thẳng nào s.song với đoạn thẳng AB? + Đoạn thẳng nào vuông góc với đ.thẳng BC ? Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề toán + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật ta cần biết gì? + Làm thế nào để tính diện tích hình chữ nhật ? - Yêu cầu HS làm vào vở nháp - GV nhận xét chọn áp án c, ghi điểm Bài 3: HS khá, giỏi - 1 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV cả lớp cùng làm, nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát, trả lời - Đoạn thẳng DE s.song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD vuông góc với đ.thẳng BC - HS quan sát và đọc đề, 1 HS lên làm + Biết diện tích của hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài - Vì diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của hình vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, sau đó suy ra tính diện tích của hình chữ nhật - Cả lớp làm, chữa lại bài Diện tích h.vuông hay diện tích h.chữ nhật: 8 x 8 = 64 (cm 2 ) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 (cm ) 9 Trần Thị Mai Loan Năm học 2009 - 2010 - Gọi HS đọc đề toán, yêu cầu HS nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD kích thớc chiều dài 5 cm, chiều rộng 4cm - Yêu cầu HS vẽ hình và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ABCD Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện tích hình H là tổng diện tích của các hình nào ? -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình bình hành. -Yêu cầu HS làm bài. 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS vẽ h.chữ nhật và làm bài vào vở nháp. - Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: ( 5 + 4 ) x 2 = 18 (cm) - Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 x 4 = 20 (cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 - HS đọc bài trớc lớp. - Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC. -1 HS nêu trớc lớp. -HS làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm 2 ) Đáp số: 24 cm 2 - HS cả lớp Giáo dục NGLL: Vẽ tranh : Vui chơi trong mùa hè I. Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài các hoạt động vui chơi trong mùa hè - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo đề tài - HS yêu thích các hoạt động vui chơi trong mùa hè II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Các hoạt động. Tìm chọn nội dung đề tài + Các hoạt động của mùa hè VD : + Cùng gia đình đI tắm biển + Cám trại + ĐI tham quan bảo tàng + Về thaqm ông bà Cách vẽ + Nêu cách vẽ ? - Trả lời - Trả lời 10 [...]... lµm bµi - HS tr¶ lêi.HS ¸p dơng quy t¾c t×m trung b×nh céng cđa c¸c sè lµm bµivµo vë, 2 HS lµm b¶ng a) (137 + 248 + 395 ) : 3 = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 -1 HS ®äc ®Ị, 2 ph©n tÝch ®Ị.Líp suy nghÜ nªu bíc gi¶i, lµm bµi , 1 HS lµm b¶ng Bµi gi¶i Sè ngêi t¨ng trong 5 n¨m lµ : 158 + 147 +132 + 103+95 =635( ngêi) Bµi 2: Gäi HS ®äc ®Ị, ph©n tÝch ®Ị - GV nhËn xÐt 12 TrÇn ThÞ Mai Loan N¨m häc 2009... Cđng cè kiÕn thøc céng trõ nh©n chia sè tù nhiªn - Yªu cÇu Hs ®Ỉt tÝnh råi tÝnh 38726 +40 9 54 ; 38000-5167 1 348 0x400 ; 1682:209 - Lµm bµi, ch÷a bµi - NhËn xÐt - Chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng, yªu cÇu Hs nh¾c l¹i c¸ch tÝnh Bµi 2: Cđng cè gi¶i to¸n t×m TBC - Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị to¸n, tù t×m c¸ch gi¶i Mét cưa hµng cã 15 t¹ mi Trong 4 ngµy ®Çu ®· b¸n dỵc 180 kg mi sè mi cßn l¹i ®· b¸n hÕt trong 6 ngµy sau Hái trung... miªu t¶ con vËt, nãi râ c©u v¨n nµo trong ®o¹n v¨n cã TrN chØ ph¬ng tiƯn - C¶ líp nhËn xÐt TrÇn ThÞ Mai Loan 3 Cđng cè - dỈn dß: N¨m häc 2009 - 2010 sinh ho¹t líp: Tn 34 I MơC tiªu: - §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tn 33 phỉ biÕn c¸c ho¹t ®éng tn 34 - Häc sinh biÕt ®ỵc c¸c u khut ®iĨm trong tn ®Ĩ cã biƯn ph¸p kh¾c phơc hc ph¸t huy Gd HS lu«n thùc hiƯn tèt nh÷ng lêi nhËn xÐt vµ nh¾c nhë cđa c¸c b¹n vµ c« III... 300dm2 b 1km2 65 000m2 24dm2 350cm2 - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS lµm vào vở - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm HS Bài 3: Mét thưa rng h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi h¬n chiỊu réng 10m ChiỊu réng b»ng N¨m häc 2009 - 2010 - 1häc sinh ®äc to – c¶ líp theo dâi - 4häc sinh lªn b¶ng lµm – c¶ líp lµm bµi vµo vë ®¸p ¸n: a 7 t¹ = 70 n 53 tÊn = 530 t¹ b 15 giê = 90 phót 4 thÕ kØ = 40 0 n¨m c 60 kg = 6 n 230... b¶ng Bµi gi¶i Tỉ Hai gãp ®ỵc sè vë lµ: 36 + 2 =38 ( qun) Tỉ Ba gãp ®ỵc vë lµ: 38 + 2 = 40 ( qun) Trung b×nh mçi tỉ gãp ®ỵc sè qun vë lµ: (36 + 38 + 40 ):3 = 38(qun) §¸p sè : 38 qun vë - GVchÊm bµi 5 HS Bµi 3: Gäi HS ®äc ®Ị, ph©n tÝch ®Ị - GV gỵi ý gióp HS t×m ra c¸c bíc gi¶i - Yªu cÇu HS tù lµm - GV chÊm ch÷a bµi Bµi 4: HS kh¸, giái - Yªu cÇu HS ®äc ®Ị - GV gỵi ý gióp HS t×m ra c¸c bíc gi¶i - Yªu cÇu... (Bµi tËp 4- SGK /42 ) - GV mêi ®¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iỊu tra - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viƯc nhãm cđa HS 3 Cđng cè - DỈn dß: - ChÊp hµnh tèt Lt giao th«ng vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiƯn - VỊ xem l¹i bµi vµ chn bÞ bµi tiÕt sau N¨m häc 2009 - 2010 - HS l¾ng nghe - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, chÊt vÊn - HS l¾ng nghe - HS c¶ líp thùc hiƯn Thø s¸u ngµy 14 th¸ng... «t«, mçi «t« chë ®ỵc 16 m¸y LÇn sau cã 5 «t«, mçi «t« chë dỵc 24 m¸y Hái TB mçi «t« chë ®ỵc bao nhiªu m¸y? - YC HS tù lµm bµi rrßi ch÷a Bµi 2: TB céng cđa 2 sè b»ng 15 T×m 2 sè ®ã , biÕt sè lín gÊp ®«i sè bÐ - YC HS tù lµm bµi – chÊm 1 sè bµi Bµi 3: Bµi1 tr 108VB¸iH TB - u) Lµm 3 cét Bµi 4 : TB céng cđa 2 sè b»ng 135 BiÕt 1 trong 2 sè lµ 246 T×m sè kia? Bµi 5: (HS kh¸)T×m 2 sè biÕt tỉng cđa chóng b»ng... b¶ng líp - Lµm bµi bµi vµo vë Bµi gi¶i: Sè lín nhÊt cã 3 ch÷ sè lµ 999, sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ 99 VËy tỉng cđa 2 sè ®ã lµ999, hiƯu cđa 2 sè ®ã lµ99 Ta cã sè lín lµ: ( 999 + 99) : 2 = 549 Sè bÐ lµ: 549 - 99 =45 0 TrÇn ThÞ Mai Loan 3 Cđng cè - dỈn dß: N¨m häc 2009 - 2010 Lun tõ vµ c©u: TH£M TR¹NG NG÷ CHØ PH¦¥NG TIƯN CHO C¢U I.MơC TI£U: - HiĨu ®ỵc t¸c dơng vµ ®Ỉc ®iĨm cđa tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiƯn trong... chÊm ch÷a bµi -1 HS ®äc ®Ị, 2 ph©n tÝch ®Ị Líp suy nghÜ nªu bíc gi¶i, lµm bµi , 1 HS lµm b¶ng Bµi gi¶i LÇn ®Çu 3 « t« chë ®ỵc lµ: 16 x 3 =48 ( m¸y) LÇn sau 5 « t« chë ®ỵc lµ: 24 x 5 =120 (m¸y) Sè «t« chë m¸y b¬m lµ: 3 + 5 = 8( «t«) Trung b×nh mçi « t« chë ®ỵc lµ: (48 + 120 ):8 = 21 (m¸y) 3 Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS c¶ líp l¾ng nghe - Híng dÉn HS lµm bµi ë nhµ - Chn bÞ bµi sau: ¤n... t¬ng øng HỊ Vui ®ïa nh»m mơc ®Ých g©y cêi 23 - HS th¶o ln nhãm 4 lµm vµo vë nh¸p , 1 nhãm lµm vµo b¶ng phơ g¾n lªn råi ch÷a TrÇn ThÞ Mai Loan Vui tÝnh Vai chuyªn biĨu diƠn kh«i hµi,giƠu cỵt lµm vui trªn s©n khÊu Vui lßng Cã tÝnh lu«n vui vỴ Hµi híc Vui vỴ trong lßng - YC HS th¶o ln nhãm bµn nªu ý kiÕn Bµi 3: §Ỉt c©u víi 4 tõ ë bµi tËp 2 Bµi 4: GhÐp tõ vui vµ tõ cêi víi c¸c tõ ng÷ thÝch hỵp trongngc ®¬n . + 248 + 395 ) : 3 = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 -1 HS đọc đề, 2 phân tích đề.Lớp suy nghĩ nêu bớc giải, làm bài , 1 HS làm bảng Bài giải Số ngời tăng trong 5 năm là : 158 + 147 . phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 )= 40 0000( cm 2 ) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 40 0 ( cm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là :40 0000 :40 0 = 1 000(viên) Đáp. giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm 2 ) Đáp số: 24 cm 2 - HS cả lớp Giáo dục NGLL: Vẽ