GA L5 tuan 33 hai buoi@

Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** Tuần 34 Thứ hai Ngày soạn: ngày 1 tháng 5 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc LớP HọC TRÊN ĐƯờNG I.Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Vi-ta-li, Ca- pi, Rê-mi). 2. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Hai tập truyện không gia đình (nếu có) III - Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài. B - Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ lớp học trên đờng; nói về tranh (Một bãi đất rải những mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc một chữ cái. Cụ Vi-ta-li - trên tay có một chú khỉ - đang h- ớng dẫn Rê-mi và con cho Ca-pi học. Rê-mi đang chép chữ "Rêmi". Ca-pi nhìn cụ Vi-ta-li, vẻ phấn chấn.) - Một HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện sau bài đọc. GV giới thiệu 2 tập truyện Không gia đình của tác giã ngời Pháp Héc-to Ma lô - một tác phẩm đợc trẻ em và ngời lớn trên toàn thế giới yêu thích. - GV ghi bảng các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. HS cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh - đọc khẽ. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện (2-3 lợt). Có thể chia truyện thành ba đoạn về luyện đọc: đoạn 1(từ đầu đến không phải ngày một ngày hai mà đọc đợc), đoạn 2 (tiếp theo đến Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi), đoạn 3 (phần còn lại). GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó (ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng); sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS. - HS luyện đọc theo cặp. ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 212 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** - Một, hai HS đọc cả bài. b) Tìm hiểu bài - Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nh thế nào? (HS đọc đoạn 1, trả lời: Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.) - Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩng? (HS đọc lớt bài văn, trả lời: Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. - Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ đợc cắt từ mảnh gỗ nhặt đợc trên đờng. - Lớp học ở trên đờng đi.) - Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau nh thế nào? (Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhng Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi, những gì đã vào đầu thì nó không bao giờ quên.) - Tìm những cho tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. (HS đọc thấm lại, trả lời) Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? (HS phát biểu, VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. c) Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 3 đoạn truyện theo gợi ý ở mục 2a. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn truyện. Có thể chọn đoạn cuối. 3. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tìm đọc toàn truyện Không gia đình. Tit 2: Khoa hc ng chớ Ngc dy Tiết 3: Toán luyện tập A. Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỷ năng giải toánvề chuyển động đều. B. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ : 2. Bài mới : Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng dợc công thức tính vận tốc, quảng đờng, thời gian giải bài toán. Chẳng hạn: a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. Vận tốc của ô tô là: ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 213 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** 120 : 2,5 = 48 (km/ giờ) b) Nữa giờ = 0,5 giờ. Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút. Bài 2: GV có thể gợi ý cách giải bài: Muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy, vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe máy. Vậy trớc hết phải tính vận tốc của ô tô. Chẳng hạn: Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/h) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/h) Thời gian xe máy đi đoạn dờng AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Lu ý: HS có thể nhận xét : "Trên cùng quãng đờng AB, nếu vận tốc ô tô gấp hai lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi gấp hai lần thời gian ô tô đi". Từ đó tính đợc thời gian xe máy đilà: 1,5 x 2 = 3 (giờ) Bài 3: Đây là dạng toán "chuyển động ngợc chiều". GV có thể gợi ý để HS biết "Tổng vận tốc ccủa hai ô tô bằng độ dài quảng đờng AB chia cho thời gian đi để chia cho thời gian đi để gặp nhau: Từ đó có thể tìm tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/ giờ) Dựa vào bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó" để tính vận tốc của hai ô tô đi từ A đến B: Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km /giờ) ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 214 Gi áo vi ên : H Th Th V B B A V A C 180km gặp nhau ?Km/giờ ?Km/giờ Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** Vận tốc ô tô đi từ A là: 90- 54 = 36 (km/giờ) 3.Củng cố, dặn dò : - HS nhắc cách giái toán về chuyển động đều. - Bài sau: Luyện tập . CHIU Tiết 1: Kể chuyện Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I.Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà tr- ờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. 2. Rèn kĩ năng nghe : nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nối về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; hoặc thiếu nhi tham gia công tác bảo vệ xã hội. III. Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ Một HS kể lại câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà trờng và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội. B - Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc 2 đề bài. - GV yêu cầu HS phân tích đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp. 1) Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trờng hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2) Kể về một làn em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội. - Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,2. Cả lớp theo dõi trong SGK để hiểu rõ những hành động, hoạt động nào thể hiện sự chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi của gia đình, nhà trờng và xã hội; những công tác xã hội nào thiếu nhi thờng tham gia. - Mỗi HS lập nhanh (theo cách gạch đầu dòng) dàn ý cho câu chuyện. ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 215 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** 3. Hớng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghiã câu chuyện. b) Thi KC trớc lớp - HS thi KC trớc lớp. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nôi dung, ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân. Tit 2: Toỏn ễn tp I.Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh kiến thức về giải toán. - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán. - Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III. Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra : Sự chuẩn bị bài của học sinh. 2.Dạy bài mới : * Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1: Linh có một số tiền, Linh mua 15 quyển vở, giá 4000 đồng một quyển thì vừa hết số tiền đó. Hỏi cũng với số tiền đó mua vở với giá 3000 đồng một quyển thì Linh sẽ mua đợc bao nhiêu quyển? Bài giải : Số tiền Linh có để mua vở là: 4000 ì 15 = 60 000 (đồng) Với giá 3000 đồng một quyển thì Linh sẽ mua đợc số vở là: 60 000 : 3000 = 20 (quyển) Đáp số : 20 quyển vở Bài tập 2 : Lớp 5D có 28 học sinh, trong đó số học sinh nam bằng 3 1 số học sinh nữ. hỏi lớp 5D có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? Bài giải : Nếu coi số HS nam là một phần thì số học sinh nữ là ba phần nh thế. Ta có tổng số phần bằng nhau của nam và nữ là: 1 + 3 = 4 (phần) Số học sinh nam là : 28 : 4 ì 1 = 7 (học sinh) Số học sinh nữ là: 7 ì 3 = 21 (học sinh) Đáp số : 7 học sinh nam 21 học sinh nữ Bài tập 3: Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật là 180m. Chiều dài hơn chiều rộng là 18m. Tính diện tích của mảnh đất đó? Bài giải : Nửa chu vi của mảnh đất là: 180 : 2 = 90 (m) Chiều dài của mảnh đất là : ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 216 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** (90 + 18) : 2 = 54 (m) Chiều rộng của mảnh đất là: 54 18 = 36 (m) Diện tích của mảnh đất là: 54 ì 36 = 1944 (m 2 ) Đáp số : 1944 m 2 3.Củng cố dặn dò : Về nhà ôn lại bài. Tit 3: Tp lm vn ễn tp I ,Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cảnh. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: Đề bài : Miêu tả cảnh một ngày mới bắt đầu ở quê em. - GV cho học sinh đọc lại đề bài. - Hớng dẫn học sinh phân tích đề. - Nhắc nhở học sinh những điều cần thiết để viết bài văn tả cảnh. - GV cho học sinh viết bài. - Giáo viên quan sát chung. - Nhắc nhở các em giờ giấc thu bài. - Giáo viên thu bài và chấm một số bài. - Nhận xét và tuyên dơng những học sinh có bài viết hay, sáng tạo. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau. Thứ ba Ngày soạn: ngày 2 tháng 5 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày4 tháng 5 năm 2010 Tiết 1:Toán luyện tập A. Mục tiêu : ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 217 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỷ năng giải bài toán nội dung hình học. B.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ : 2. Bài mới: Bài 1: Gợi ý:Tính chiều rộng nền nhà ( 3 8 6( ) 4 x m= ); Tính diện tích nền nhà (8 x 6 = 48 (m 2 ) hay 4800 (dm 2 )); tính diện tích một viên gạch hình vuông cạnh 4dm (4 x 4 = 16 (dm)); tính số viên gạch (4800 : 16 = 300 (viên)). Từ đó tính số tiền mua gạch : (20000 x 300 =6 000 000(đồng)) Bài 2: GV có thể gợi ý để HS tìm ra cách giải, Chẳng hạn: " Chiều cao hình thang bằng diện tích chia cho trung bình cộng hai dáy. Biết trung bình cộng hai đáy là 36m, ta phải tìm diện tích hình thang. Biết diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông có chu vi 96m, nh vậy pahỉ tìm cách tính diện tích hình vuông ". Từ đó đua ra cách giải: Bài giải a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông là(Hay diện tích mảnh đất hình thang là:) 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổnghai đáyhình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (70 + 10 ) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 - 41 =31 (m) Đáp số: a) Chiều cao:16m:b) Đáy lớn: 41m , dấy bé: 31m. Bài 3: Gợi ý: - Phần a) và b) dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài, chẳng hạn: a)Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84 ) x 2 =224 (cm) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm 2 ) ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 218 Gi áo vi ên : H Th Th A 28cm 28cm 84cm D B C E M Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** - Phần c), Trớc hết tính diện tích các hình tam giác vuông EBM và MDC (Theo hai cạnh của mỗi tam giác đó), Sau đó lấy diện tích hình thangEBCD trừ đi tổng diện tích hai hình tam giácEBM và MCD ta đợct hình tam giác EDM. Chẳng hạn: Ta có: BM = MC = 28cm : 2 = 14 cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 - 196 - 588 = 784 (cm 3 ) 3. Củng cố, dặn dò : - Ôn kỉ toán về tính diện tích 1 số hình, chú ý hình tam giác và hình thang - Bài sau: Ôn tập về biểu đồ. Tiết 2:Luyện từ và câu Mở RộNG VốN Từ: QUYềN Và BổN PHậN I.Mục đích, yêu cầu: 1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. 2. Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông. II - Đồ dùng dạy học: - Từ điển sinh học hoặc một vài trang phô tô có từ cần tra cứu ở BT1, BT2. - Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại để HS làm BT1 (xem mẫu ở dới). III. Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc đoạn văn thuật lại một phần cuộc họp tổ BT3, tiết tập làm văn trớc. B - Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT. - GV giúp HS hiểu nhanh nghĩa của các từ nào các em cha hiểu - sử dụng từ điển. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn. - HS trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2 ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 219 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** Cách thực hiện tơng tự BT1: HS đọc yêu cầu của BT2. HS phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi của BT. GV chốt lại lời giải đúng: Từ đồng nghĩa với bổn phận là nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu của BT3. - HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với các điều luật trong bài luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 33, tr.145,146), trả lời câu hỏi. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi. Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu của BT. - GV hỏi: + Truyện út Vịnh nói điều gì? (Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.) + Điều nào trong truyện "Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em" nói về bổn phận của trẻ em phải "thơng yêu em nhỏ" (Điều 21, khoản 1). - GV mời một HS đọc lại didều 21, khoản 1. + Điều nào trong truyện "Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em" nói về bổn phận của em phải thực hiện an toàn giao thông? (Điều 21, khoản 2). - GV moèi một HS đọc lại điều 21, khoản 2 - HS viết dạon văn. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết của mình. GV nhận xét, chấm điểm những đoạn viết hay. 3. Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi những HS, nhóm HS làm việc tốt. - Dặn những HS viết đoạn văn cha dạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở. Cả lớp nhớ lại kiến thức đã học về dấu gạch ngang để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau. Tiết 3:lịch sử ng chớ Ngc dy Tiết 4:Chính tả Sang năm con lên bảy I.Mục đích, yêu cầu: 1. Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ 2,3 của bài Sang năm con lên bảy. ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 220 Gi áo vi ên : H Th Th Giáo án lớp 5 ***************************************************************************************************** 2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức. II - Đồ dùng dạy học: Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức III - Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ Một HS đọc cho 2-3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp tên một số cơ quan, tổ chức ở BT2 (tiết Chính tả trớc). B - Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học. 2. Hớng dẫn HS nhớ viết - GV nêu yêu cầu của bài; mời 1 HS đọc khổ thơ 2,3 trong SGK. - Một, hai HS xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. - Cả lớp đọc lại hai khổ thơ trong SGK để gi nhớ, chú ý những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả; cách trình bày các khổ thơ 5 chữ. - HS gấp SGK; nhớ lại - tự viết bài chính tả. GV chấm, chữa bài. Nêu nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 - Một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan tổ chức. - GV nời một HS đọc tên các cơ quan, tổ chức. - HS làm bài tập vào vở hoặc VBT. - GV dán lên bảng lớp 3-4 tờ phiếu; mời 3-4 HS lên bảng thi sửa lại đúng tên các tổ chức;. Cả lớp vag Gv nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gv mời một HS phân tích cách viết hoa tên mẫu - M - Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp và GV điều chỉnh, sữa chữa, kết luận nhóm thắng cuộc - nhóm viết đúng, viết đợc nhiều tên. CHIU Tit 1: M thut GV b mụn dy Tit 2: Toỏn ễn tp I. Mục đích ***** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * *** * *** * ** * *** * *** * *** * * ***** * ** * *** 221 Gi áo vi ên : H Th Th [...]... từ và câu ÔN TậP Về DấU CÂU (Dấu gạch ngang) I Mục đích, yêu cầu: 1 Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang 2 Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - Một tờ phiếu khổ to viết những câu văn có dấu gạch ngang ở BT2 III Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc đoạn văn trình bày trình... dụng dấu gạch ngang trong mẫu chuyện Cái bếp lò - Cả lớp đọc thầm mẫu chuyện Cái bếp lò, suy nghĩ, làm bài vào vở - GV dán lên bảng tờ phiếu; mời một HS lên bảng, chỉ từng dấu gạch ngang, nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trờng hợp Cả lớp và GV nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng 3 Củng cố, dặn dò - HS nói lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu gạch ngang để dùng... 3: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài Chẳng hạn: Bài giải Số kilôgam đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là: 2400 :100 x 35 = 840 (kg) Số kg đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Số kilôgam đờng cửa hàng đó bán trong hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) Số kilôgam cửa hàng đó bán trong ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 (kg) Đáp số:600 kg Bài... HS giỏi nói nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - GV mở bảng phụ đã viết nội dung cần ghi nhớ; 1-2 HS nhìn bảng đọc lại ba tác dụng của dấu gạch ngang; - HS đọc từng câu, đoạn văn, làm bài vào vở bài tập GV phát bút dạ và phiếu kẻ bảng tổng kết cho 3-4 HS; nhắc HS chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang trong câu đó - HS phát biểu ý kiến Cả lớp... km/giờ 12 km 2,4 giờ Bài tập 1(105) BTT5 Yêu cầu học sinh lm bi vo vở Bài làm Vận tốc của ô tô thứ nhất là 120 : 2,5 = 48(km/giờ) Vận tốc của ô tô thứ hai là 48 : 2 = 24(km/giờ) Thời gian của ô tô thứ hai là 120 : 24 = 5 (giờ) Ô tô thứ nhất đến trớc ô tô thứ hai là 5 giờ 2,5 giờ = 2,5 giờ Đáp số: 2,5 giờ Bài tập 3 (105) BTT5 Học sinh làm trên bảng Cả lớp làm vào vở Bài làm : Đổi 2 giờ 15 phút = 2,25 giờ... SGK III Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Lớp học trên đờng, trả lời câu hỏi về bài đọc B - Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp - hớng dẫn cả lớp phát âm đúng; giới thiệu: Pô-pốp là phi công vũ trụ, hai lần đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô Pô-pốp... cách vắt dòng cho trọn ý câu thơ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - Nhân vật "tôi" và nhân vật "Anh" trong bài thơ là ai? Vì sao chữ "Anh" đợc viết hoa? (Nhân vật "tôi" là tác giả - nhà thơ Đỗ Trung Lai "Anh" là phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ "Anh" đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô.) - Cảm giác... SGK GV hớng dẫn HS quan sát biểu đồ hoặc bảng số liệu rồi tự làm bài và chữa bài Chẳng hạn: Bài 1: Cho HS nêu các số trên cột dọc các biểu đồ chỉ gì (chỉ số cây do HS trồng đợc); các tên ngời ở hang ngang chỉ gì ( chỉ tên từng nhóm HS trong nhóm Cây xanh) Cho HS tự làm bài rồi chữa phần a) Tơng tự với các phần b), c), d), e) Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài ở trên bảng chung của lớp Chẳng hạn:, phần... Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều Bài 5: Cho HS làm bài và chữa bài tại lớp ( nếu có thời gian) hoặc cho HS tự làm bài khi tự học Chẳng hạn: 4 1 4 1x 4 4 4 = hay = ; tức là = x 5 x 5x 4 x 20 Vậy: x = 20 (Hai phân số bằng nhau lại có các tử số bằng nhau thì mẫu số cũng bằng nhau) 3 Củng cố, dặn dò : - HS nắm cách lập biểu đồ, giải toán về chuyển động đều - Bài sau: Luyện tập chung ********************************************************************... chi tiết nào? (+ Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành cảu khách đợc nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!) - Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? (HS đọc thầm khổ thơ hai, trả lời: Tranh vẽ của các bạn rất ngộ Các bạn vẽ: Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to - Đôi mắt to chiến nữa già khuân mặt, trong đó tô rất nhiều sao trời - Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong . ccủa hai ô tô bằng độ dài quảng đờng AB chia cho thời gian đi để chia cho thời gian đi để gặp nhau: Từ đó có thể tìm tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/ giờ) Dựa vào bài toán "Tìm hai. là 120 : 2,5 = 48(km/giờ) Vận tốc của ô tô thứ hai là 48 : 2 = 24(km/giờ) Thời gian của ô tô thứ hai là 120 : 24 = 5 (giờ) Ô tô thứ nhất đến trớc ô tô thứ hai là 5 giờ 2,5 giờ = 2,5 giờ Đáp số: 2,5. ÔN TậP Về DấU CÂU (Dấu gạch ngang) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang. 2. Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang. II - Đồ dùng dạy học: -