GA 4 T9

Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 T ậ p đọ c: Thưa chuyện với mẹ. I. MỤC TIÊU : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. -Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Ki ể m tra b à i c ũ: 2. D ạ y b à i m ớ i: - Giới thiệu bài: - Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a)Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.( 2 đoạn ) - GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng. - HS đọc phần chú giải. - HS đọc toàn bài. - GVđọc mẫu b)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Đoạn 1: HS đọc thầm đoạn 1 trả lời: Từ “ thưa” có nghĩa là gì? - Cương xin mẹ đi học nghề gì? - Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - HS giải nghĩa từ “kiếm sống” - Rút ý 1. * Đoạn 2: HS đọc và trả lời. + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình? + Mẹ Cương nêu lý do gì để phản đối? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Rút ý 2. - Gọi HS đọc toàn bài. => Nêu nội dung chính cuả bài. c)Hướng dẫn HS luyện đọc: GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - HS đọc phân vai - Lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp. - HS đọc diễn cảm :” Cương thấy cây bông”. - HS đọc trong nhóm. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò: ? Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS học và chuẩn bị bài sau. _________________________________________ Toán: Hai đường thẳng song song I. MỤC TIÊU : -Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. -Nhận biết được hai đường thẳng song song. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Êke, thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Giới thiệu bài: 2. Gi ớ i thi ệ u hai đườ ng th ẳ ng song song: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD . Yêu cầu HS nêu tên hình. A B C D - Dùng phấn màu kéo dài hai cạnh AB và DC về 2 phía và nêu: + Kéo dài ta được 2 đường thẳng song song với nhau - Y/c HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hcn.ABCD - Cho HS tự nhận xét và rút ra kết luận: • Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. - HS tự tìm 2 đường thẳng song song trong thực tế. - Y/c HS vẽ vào giấy nháp. 3. Luy ệ n t ậ p: GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 * Bi 1: GV v bng - Y/c HS tỡm cp cnh song song * Bi 2: Gi HS c y/c - Y/c HS quan sỏt hcn v nờu cỏc cnh song song vi cnh BE * Bi 3a: HS t c y/c v lm bi. 4 .C ng c - d n dũ: - Gi HS lờn bng v 2 ng thng song song. - GV tng kt bi _______________________________ K thu t : Khõu t tha ( tit 2) I. MC TIấU : -Bit cỏc khõu t tha v ng dng ca khõu t tha. -Khõu c cỏc mi khõu t tha. Cỏc mi khõu cú th cha u nhau. ng khõu cú th b dỳm. II. DNG : - Vi , len , kim khõu III. CC HOT NG DY - HC : * Ho t ng 3 : GV hng dn HS thực hành - Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiên cá thao tác khâu đột tha . - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột tha theo 2 bớc + Bớc 1 : Vạch dấu đờng khâu . + Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng vạch dấu . - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu thực hành . - HS thực hành khâu . - Gv theo dõi , uốn nắn cho những HS còn lúng túng , * Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập của HS . - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành . + Đờng vạch dấu thẳng , cách đều cạnh dài của mảnh vảI . + Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu . + đờng khâu tơng đối phẳng không bị dúm , + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định . - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn . - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS . * C ng c - d n dũ : - GV nhận xét tiết học . chuẩn bị dụng cụ tiết sau học bài _____________________________________________________________ Th ba ngy 20 thỏng 10 nm 2009 GV: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Luy ệ n t ừ v à câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ I. MỤC TIÊU: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó , nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ ; hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm. II. CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY - HỌC: 1.H ướ ng d ẫ n l à m b à i t ậ p: * Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS đọc lại bài “Trung thu độc lập“- Ghi vào vở nháp từ đồng nghĩa với từ : Mơ ước. + Mong ước có nghĩa là gì? + Đặt câu với từ : Mong ước. + Mơ tưởng có nghĩa là gì? * Bài tập 2: HS đọc y/c - HS làm vào vở, 4 em làm vào giấy khổ lớn. - Các nhóm dán bài lên bảng. - Lớp GV nhận xét, chốt lại từ đúng. *. Bài tập 3: HS đọc y/c và nội dung. - Y/c HS thảo luận theo nhóm 2 để ghép được từ thích hợp. - Gọi HS trình bày. - GV chốt lại lời giải đúng. * Bài tập 4: HS đọc y/c. - HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho những ước mơ đó. - HS phát biểu ý kiến - GV theo dõi, nhận xét xem các em tìm ví dụ đã thích hợp chưa. 2.C ủ ng c ố - d ặ n dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ những từ thuộc chủ điểm ước mơ, học thuộc các câu thành ngữ. - Chuẩn bị bài sau. ______________________________________ GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Toán: Vẽ hai đường thẳng vuông góc. I. MỤC TIÊU : -Vẽ được đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. -Vẽ được đường cao của một hình tam giác. II. CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu bài: 2.H ướ ng d ẫ n v ẽ đườ ng th ẳ ng đ i qua 1 đ i ể m v à vuông góc v ớ i 1 đườ ng th ẳ ng cho tr ướ c - GV thực hiện các bước vẽ như SGK - Vừa vẽ, vừa nêu cách vẽ cho cả lớp quan sát. - Tổ chức cho HS thực hành vẽ. a. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - GV vẽ tam giác ABC. - Y/c HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác. - GV nêu: Qua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC và cắt BC tại H.  AH là đường cao - GV y/c HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B của hình tam giác. ? Một hình tam giác có mấy đường cao? b) Thực hành: *Bài 1: Gọi HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng, nêu cách thực hiện. *Bài 2: HStự làm. - GV thu chấm, nhận xét. 3.C ủ ng c ố - d ặ n dò: - GV tổng kết giờ học, nhắc HS về nhà học bài, làm bài ở VBT. - Chuẩn bị tiết sau. ___________________________________ Chính t ả ( nghe - viết ): Thợ rèn I. MỤC TIÊU : GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. -Làm đúng bài tập chính tả 2 . II. CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY - HỌC : 1. H ướ ng d ẫ n nghe - vi ế t: a) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài thơ. - Đọc phần chú giải. - Nêu 1 số câu hỏi tìm hiểu bài. b) Hướng dẫn viết từ khó: - 1 vài HS lên bảng viết từ khó: bóng bẩy, diễn kịch, nghịch - GV đọc , HS viết bài vào vở. - Thu chấm một số em nhận xét 2. H ướ ng d ẫ n HS l à m b à i t ậ p: * Bài 2 a): Gọi HS đọc y/c - Phát phiêú cho từng nhóm. - Các nhóm trình bày. Các nhóm khác góp ý bổ sung. - GV chốt lại ý đúng. - Gọi HS đọc lại bài thơ. ? Đây là cảnh vật ở đâu?Vào thời gian nào? 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò: - Nhận xét chữ viết của HS. - Nhận xét tiết học , nhắc nhở HS học thuộc bài thơ của Nguyễn Khuyến. - Ôn tập để tiết sau kiểm tra. ____________________________________________________________ Thø t ng y 21 th¸ng 10 n¨m 2009à T ậ p đọ c: Điều ước của vua Mi - đát I. MỤC TIÊU : -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật . -Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.D ạ y b à i m ớ i: GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - Giới thiệu bài: - Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a)Luyện đọc: Y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.( Cách chia đoạn: xem SGV) - GV kết hợp sữa lỗi phát âm, ngắt giọng và giải nghĩa từ khó. - Treo bảng phụ- HS luyện đọc câu cầu khiến. - 1 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu lần 1 b)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Thần Đi-ô-mi-dốt cho vua Mi-đát cái gì? + Vua Mi-đát xin thần điều gì? + Theo em vì sao vua Mi-đát lại ước như vậy? + Thoạt đầu điều ước được thực hiện như thế nào? => Rút ý 1: Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện. - HS đọc đoạn 2 và trả lời: + Khủng khiếp có nghĩa là thế nào? + Tại sao vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-mi-dốt lấy lại điều ước? => Rút ý 2: Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. - HS đọc đoạn 3: + Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình vào dòng nước trên sông. + Vua hiểu ra điều gì? => Rút ý 3: Vua Mi-đát rút ra bài học quí. - Một HS đọc lại bài. => Rút nội dung chính. c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HSđọc nối tiếp từng đoạn - Tìm giọng đọc trong mỗi đoạn. - Tổ chức cho HS đọc phân vai. - Bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. C ủ ng c ố - d ặ n dò: - HS đọc lại toàn bài theo vai. ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ____________________________________ Toán: Vẽ hai đường thẳng song song GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 I. MỤC TIÊU : Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với 1 đường thẳng cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê-ke, thước thẳng. III. CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY - HỌC: 1.Giới thiệu bài: 2.H ướ ng d ẫ n v ẽ đườ ng th ẳ ng đ i qua 1 đ i ể m v à song song v ớ i đườ ng th ẳ ng cho tr ướ c: - GV vẽ đường thẳng AB và lấy 1 điểm E nằm ngoài AB - Y/c HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB - Y/c HS vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ là - HS nhận xét về 2 đường thẳng AB và CD. => Rút ra kết luận (sgk) 3.H ướ ng d ẫ n th ự c h à nh: * Bài1: GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy một điểm M nằm ngoài CD + Bài tập y/c ta làm gì? - HS trả lời các bước vẽ. - Y/c lớp thực hiện theo các bước vừa nêu. + Sau khi vẽ đường thẳng trên ta tiếp tục vẽ gì? - Gọi HS thực hiện. * Bài 3: Đọc y/c - HS làm vào vở. - Thu chấm 1 số em , nhận xét. 4. C ủ ng c ố - d ặ n dò: - Y/c hs nhắc lại cách vẽ 2 đường thẳng song song. - Nhận xét tiết học . Nhắc các bạn học và làm bài còn ___________________________________ Tâp l à m v ă n: Luyện tập phát triển câu chuyện I. MỤC TIÊU : GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ghi ý chính 3 đoạn ở bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘ NG : 1.Gi ớ i thi ệ u b à i: 2.H ướ ng d ẫ n l à m b à i t ậ p: * Bài 1: - Gọi HS đọc từng đoạn trích phân vai, GV dẫn chuyện. + Cảnh 1 có những nhân vật nào? + Cảnh 2 có những nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha điều gì? Yết Kiêu là người như thế nào? + Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quí? + Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? * Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung. + Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào? GV: Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn. + Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm thế nào? + Theo em ta nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này? - Gọi HS kể chuyện theo từng đoạn gợi ý. - Lớp nhận xét , bổ sung. - GV chốt lại ý đúng. 3.C ủ ng c ố - d ặ n dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS làm bài và chuẩn bị bài sau. _____________________________________________________________ Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 Luyện từ và câu: Động từ I.MỤC TIÊU : -Hiểu thế nào là động từ . -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ph ầ n nh ậ n xét: - GV viết bảng: Vua/ Mi-đát/ thử/ bẻ/ một /cành sồi,/ cành /đó/ liền/ biến/ thành /vàng./ - Y/c HS phân tích câu thành từ đơn ,từ phức + Những từ loại nào trong câu mà em đã biết? DT chung: Vua, cành sồi, một , vàng ; DT riêng: Mi-đát. + Vậy loại từ: bẻ, biến thành -là gì? Bài học này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. 2.Tìm hi ể u ví d ụ : - Gọi HS đọc phần nhận xét. -Y/c HS thảo luận nhóm đểư tìm các từ theo y/c. - Đại diện HS trình bày. - Các nhóm khác góp ý bổ sung. - GV chốt lại lời giảI đúng. &. GV: Các từ nêu trên chỉ hoạt động, chỉ trạng tháI con người, của vật là động từ.  Ghi nhớ: HS đọc. + Vậy từ : bẻ, biến thành - có là động từ không? Vì sao? - Y/c HS lấy ví dụ. 3.Ph ầ n luy ệ n t ậ p: Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c và mẫu. - Làm theo nhóm, tìm từ và viết bảng phụ. - Thi đua trình bày của các nhóm. - Nhận xét , tuyên dương. Bài tập 2: HS tự làm vào vở. - Gọi HS chữa bài. Bài tập3: Trò chơi: Kịch câm - HS làm động tác, lớp đoán hoạt động của bạn 4.C ủ ng c ố - d ặ n dò: - Thế nào là động từ. - Nhận xét tiết học. Toán: Thực hành vẽ hình chữ nhật I. MỤC TIÊU : Vẽ được hình chữ nhật bằng thước và ê ke . GV: Văn Thị Thiện Muôn Năm học : 2009 - 2010 [...]...Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 II CC HOT NG DY HC : 1 Hng dn v hỡnh ch nht theo di cỏc cnh: - GV v hỡnh ch nht MNPQ M N P Q + Cỏc gúc cỏc nh HCN cú l gúc vuụng khụng? + Hóy nờu cỏc cp cnh song song vi nhau cú trong hỡnh ch nht MNPQ + GV : Da vo c im chung ca HCN , chỳng ta s thc hnh v hỡnh ch nht ABCD cú chiu di 4 cm v chiu rng 2 cm * GV y/c HS v tng bc: - V on thng CD di 4 cm - V ng thng vuụng gúcvi... Hi Thng Giỏo ỏn 4 -Bit sp xp cỏc s vic thnh mt cõu chuyn k li rừ ý ; bit trao i v ý ngha cõu chuyn II DNG DY HC : - Bng ph III CC HOT NG : 1.Hng dn k chuyn : a,Tỡm hiu bi: - Gi HS c bi - GV c , phõn tớch bi ? Y/c ca bi v c m l gỡ? ? Nhõn vt chớnh trong truyn l ai? - HS c gi ý 2 3 ? Em xõy dng ct truyn theo hng no? Hóy gi thiu cho cỏc bn cựng nghe a) K trong nhúm: - Chia nhúm 4 - trao i, tho lun... Hot ng 3: Bi 1: V: a ng cao AH A Giỏo ỏn 4 Giỳp HS lm 1 s BT sau B b ng cao EI D C E G Bi 2: a Trong hỡnh ch nht ABCD Hóy v ng thng i qua im E v vuụng gúc vi cnh DC, ct cnh DC ti im G E B A D C b.Cỏc hỡnh ch nht cú trong hỡnh trờn l: -HS lm bi GV thu chm III CNG C, DN Dề: -Xem li cỏc BT ó lm -Chun b bi sau _ Th sỏu ngy 24 thỏng 10 nm 2008 Tõp lm vn: Luyn tp trao... hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1.Gii thiu bi: 2.Hng dn lm bi tp: a) Tỡm hiu bi: - Gi HS c , GV c li, phõn tớch, gch chõn di nhng t quan trng - HS c gi ý + Ni dung cn trao i gỡ? + i tng cn trao i õy l ai? + Mc ớch trao i lm gỡ? + Hỡnh thc cuc trao i ny nh th no? + Em chn nguyn vng no trao i vi anh (ch)? b) Trao i trong nhúm: - Chia nhúm 4 - 1 HS úng vai anh(ch) c) Trao i trc lp: -... hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - V ng thng vuụng gúc vi DC ti Dv C, trờn mi ng thng vuụng gúc ú,ly on thng DA=3cm ; CB =3cm - Ni A vi B ta cú hỡnh vuụng ABCD 2.Hng dn thc hnh: * Bi 1a: HS c bi v t v hỡnh vuụng - Gi HS nờu tng bc v ca mỡnh - Lp nhn xột * Bi 2a: Y/c HS v vo v GV hng dn thờm 3.Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Nhc HS hc v chun b bi sau m nhc: ễn: Trờn nga ta phi nhanh Tp... ABCD cú chiu di 4 cm v chiu rng 2 cm * GV y/c HS v tng bc: - V on thng CD di 4 cm - V ng thng vuụng gúcvi CD ti D Trờn ng thng úly on th DA = 2cm - V ng thng vuụng gúc vi DA ti A, trờn ú ly on thng AB =4cm - Ni B vi C ta c hỡnh ch nhtABCD 2 Hng dn thc hnh: * Bi 1a: Y/c HS c bi toỏn - Y/c HS t v hỡnh ch nht cú chiu di 5cm, chiu rng 8cm, sau ú t tờn cho HCN - HS nờu cỏch v trc lp - Tớnh chu vi - GV nhn... v ỳng li ca -Bit hỏt kt hp vn ng ph ho II.Chun b: - GV: Nhc c, mỏy nghe, bng nhc - HS: Mt s nhc c gừ III.Cỏc hot ng day- hc: 1 Phn m u: Gii thiu ni dung bi hc 2 Phn hot ng: Ni dung 1: ễn bi hỏt Trờn nga ta phi nhanh -Hs nghe hỏt li 2 ln -Hỏt gừ m chộo gia 2 nhúm -T chc biu din theo tp 5 em, kt hp ph ho Ni dung 2: TN s 2 : Nng vng GV treo bng ph chộp sn TN s 2 Hs nhn xột -HS luyn c tit tu +c vi tc... chm tng cõu nhc +Va c va gừ m theo phỏch vi tc trung bỡnh + Va c va gừ m vi tc nhanh hn +Sau khi c xong c hai cõu nhc s ghộp li ca GV: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 3.Phn kt thỳc: Hs c li c bi 2 ln Dn hs v nh thc hnh Chiu: Luyn toỏn: Luyện tập I MC TIấU: - HS thc hnh v hỡnh vuụng gúc vo cỏc BT ỳng v chớnh xỏc - Luyn k nng v hỡnh vuụng II CC HOT... Hot ng 2: ễn lý thuyt ? HS v hỡnh vuụng ABCD cú cnh di 5 cm? ? Tớnh chu vi v din tớch ca hỡnh vuụng ú? ? Nờu li cỏc bc v hỡnh vuụng ABCD? * Hot ng 3: Giỳp HS lm 1 s BT sau Bi 1: V hỡnh vuụng ABCD cú cnh 4 cm ? Tớnh chu vi v din tớch ca hỡnh vuụng ABCD? Bi 2: a V hỡnh vuụng ABCD cú cnh 6 cm Ni nh A vi nh C; nh B vi nh D b Kim tra ri vit , S vo ụ trng: - Hai ng chộo AC v BD vuụng gúc vi nhau - Hai ng chộo... cnh AB = 3 cm 3 cm -HS lm bi GV quan sỏt, theo dừi giỳp HS yu - Thu bi chm III CNG C, DN Dề: - Xem li cỏc BT ó lm - Chun b bi sau GV: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 _ Luyn ting vit: Luyn tp lm vn I MC TIấU: - HS thc hnh úng vai trao i t nhiờn, c ch, li l cú sc thuyt phc t yờu cu II CC HOT NG DY - HC *Hot ng 1: Gii thiu bi * Hot ng 2: ễn lý thuyt . Hi Thng Giỏo ỏn 4 * Bi 1: GV v bng - Y/c HS tỡm cp cnh song song * Bi 2: Gi HS c y/c - Y/c HS quan sỏt hcn v nờu cỏc cnh song song vi cnh BE * Bi 3a: HS t c y/c v lm bi. 4 .C ng c - d. chúng ta sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm. * GV y/c HS vẽ từng bước: - Vẽ đoạn thẳng CD dài 4 cm. - Vẽ đường thẳng vuông gócvới CD tại D. Trên đường. Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 T ậ p đọ c: Thưa chuyện với mẹ. I. MỤC TIÊU :