GA 4 T7

Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Tuần 7 Th hai ngy 28 thỏng 9 nm 2009. Tập đọc: Trung thu độc lập I.Mục đích - yêu cầu: -Bc u bit c on vn phự hp vi ni dung . -Hiu ni dung: Tỡnh thng yờu cỏc em nh ca anh chin s; m c ca anh v tng lai p ca cỏc em v ca t nc. II.Đồ dùng: - Tranh minh họa trang 66 ( phóng to) - Su tầm một số tranh ảnh về nhà máy thủy điện nhà máy lọc dầu , các khu công nghiệp lớn. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn câu văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: - Gọi 3 em đọc phân vai truyện chị em tôi và trả lời câu hỏi: Em thích chi tiết nào trong truyện nhất ? Vì sao? - GV nhận xét , cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài : SGV 2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - Đọc mẫu , chia đoạn ( 3 đoạn) - Đọc tiếp nối nhau Lợt 1: Lợt 2:Đọc đoạn + LĐ từ khó câu dài Lợt 3: Đọc đoạn + giải nghĩa từ . - Đọc theo cặp - 2 HS đọc to cả bài - GV đọc mẫu lần 2 b) Tìm hiểu bài *Hs đọc đoạn 1: - Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui? - Đứng gác trong đêm Trung thu anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? * Đoạn 2: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? Theo em cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa? * Hs đọc đoạn 3 Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? 3.Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Hs nhận xét cách đọc tìm ra giọng đọc từng đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn 2( SGV) - Thi đọc diễn cảm đoạn 2 Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Nhận xét , cho điểm - Thi đọc cả bài - GV nhận xét , cho điểm Đại ý bài này nói lên điều gì ? 4.Củng cố - dặn dò: - Bài văn cho thấy t/c của anh chiến sĩ với các em nhỏ nh thế nào?Em đã làm gì để ớc mơ của anh chiến sĩ trở thành hiện thực - Nhận xét giờ học _________________________ Toán : Luyện Tập I.Mục đích - yêu cầu: -Cú k nng thc hin phộp cng, phộp tr v bit cỏch th li phộp cng, phộp tr. -Bit tỡm mt thnh phn cha bit trong phộp cng, phộp tr. II.H ớng dẫn dạy - học: A.Bài cũ Hs chữa BT về nhà + chấm vở B.Bài mới : Bài 1 : Thử lại phép cộng a)GV viết : 2416 + 5146 = ? Yc hs đặt tính và thực hiện phép tính ( nh sách ) Hs nhận xét bài làm của bạn ì sao em khẳng định bài làm của bạn là đúng (sai) - Gv nêu cách thử :Lấy tổng - số hạng =số hạng kia b) Hs làm theo mẫu vào bảng con - Gv nhận xét ,chữa bài Bài 2:Thử lại phép trừ ) Gv hớng dẫn nh bài 1 Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào ? b)Hs làm nháp + 1 em lên bảng làm - Gv chữa bài ,nhấn mạnh cách thử Bài 3: Tìm x - Gv ghi từng phép tính lên bảng - Trong phép tính này thành phần nào cha biết ? Nêu cách tìm - hs làm bài , Gv chấm , chữa Bài 4 : - Hs đọc đề - Hs làm bài chấm chữa Bài 5 : - Hs đọc đề - Yc học sinh nhẩm kết quả C.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học . - Làm bài tập ở vở BT ________________________ Kĩ thuật: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thng (tiếp theo) I.Mục đích - yêu cầu: -Bit cỏch khõu ghộp hai mộp vi bng mi khõu thng. -Khõu ghộp c hai mộp vi bng mi khõu thng. Cỏc mi khõu cú th cha cỏch u nhau. ng khõu cú th b dỳm. II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu khâu - Vật liệu và dụng cụ cần thiết - Mảnh vải trắng 20cm x 30cm - Len hoặc sợi khác màu vải - Kim khâu len , kéo bút chì , thớc . III. Các hoạt động dạy học:: A. Bài cũ : Nêu các bớc thực hiện giấy mép vải - Gọi HS lên bảng gấp mép giấy ( lần 1 , lần 2 ) B. Bài mới : Hoạt động 3 : HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải . - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhắc lại những bớc cần thiết - Kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành - Nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm. - HS thực hành khâu , GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho những em còn chậm , lúng túng . C.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờ học - Dặn dò : tiết sau hoàn thành sản phẩm để chấm . ________________________________________________________________ Th ba ngy 29 thỏng 9 nm 2009. Luyện từ và câu: Cách viết tên ngời , tên địa lí Việt Nam I.Mục đích yêu cầu: Nm c quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam; bit vn dng quy tc ó hc vit ỳng 1 s tờn riờng Vit Nam, tỡm v vit ỳng 1 vi tờn riờng Vit Nam . II.Đồ dùng : - Bản đồ hành chính của địa phơng - Giấy to , bút dạ - Phiếu kẻ sẳn tên ngời tên địa lí III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Bài cũ: - Đặt câu với từ :tự tin, tự ti, tự trọng - Nhận xét cho điểm B. Bài mới : Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1.Giới thiệu bài : 2.Nhận xét : - GV viết sẵn trên bảng lớp - Hs đọc nội dung BT - Nhận xét cách viết ? Tên riêng gồm mấy tiếng ?Mỗi tiếng cần đợc viết nh thế nào? - Khi viết tên ngời , địa lí Việt Nam ta cần phải viết nh thế nào? - Ghi nhớ :GV ghi bảng - Hs đọc lại. - hs làm phiếu :viết 5 tên ngời ,5 tên địa lí Việt nam. Tên ngời VN thờng gồm những thành phần nào? Khi ta viết cần chú ý điều gì? 3.Luyện tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu - hs tự làm vào vở + 1 em lên bảng viết. Vì sao phải viết Hoa tiếng đó Lu ý :các từ số nhà,phờng (xã) ,quận (huyện)? Giải thích vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác không viết hoa. Bài 3: Hs đọc nội dung BT - thảo luận nhóm 4 a)Viết tên các huyện thị xã ở tỉnh em ở b) Các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh em ( hs dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Quảng Trị để tìm) - Gọi hs lên bảng trình bày nhận xét , bổ sung. 4.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờ học _____________________________________ Toán Biểu thức có chứa hai chữ I.Mục đích- yêu cầu: -Nhn bit c biu thc n gin cha 2 ch. -Bit tớnh giỏ tr 1 s biu thc n gin cú cha 2 ch. II.Đồ dùng: Bảng đã viết sẵn ví dụ và kẻ bảng : SGK III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ: B.Bài mới: 1.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) Ví dụ: Hs đọc - Muốn biết số cá của hai anh em câu đợc ta làm thế nào? ( lấy số cá của anh cộng với số cá của em) Gv treo bảng số và nói : Nếu anh câu đợc 3 con cá và em câu đợc 2 con cá thì cả 2 anh em câu đợc bao nhiêu con?( a+ b con) GV : a + b đợc gọi là biểu thức có chứa hai chữ . b) Giá trị của biểu thức chứa hai chữ Nếu a=3 và b= 2 thì a+b= bao nhiêu? 5 là một giá trị của biểu thức a+b Gv hớng dẫn làm tơng tự với các trờng hợp khác Khi biết giá trị cụ thể của a và b , muốn tính giá trị của biểu thức a+b ta làm thế nào? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính đợc gì? 2.Luyện tập Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bài 1 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS làm nh ví dụ câu b thêm đơn vị Bài 2 : Làm tơng tự bài 1 Bài 3: - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS làm bài , chấm chữa 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờ học - Làm BT ở vở BT ______________________________________ Chớnh t: Gà Trống và Cáo I.Mục đích - yêu cầu : -Nh- vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng cỏc dũng th lc bỏt. -Lm ỳng bi tp 2 hoc 3. II.Đồ dùng: - Chép BT 2b lên bảng III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ : - Hs viết vào bảng con + 1 em lên bảng viết sung sớng ,sững sờ , sốt sắng , xôn xao. - Gv nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: SGV 2.H ớng dẫn viết chính tả a) Trao dổi về nội dung đoạn thơ - Yc học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lời lẽ của gà với cáo thể hiện điều gì ? Gà tung tin gì để cho cáo một bài học ? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? b) Hớng dẫn viết từ khó Hs tìm từ khó và luyện viết : phách bay , quắp đuôi , co cẳng , khoái chí, vờn gian dối c) Yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày Câu 6 thụt vào 1 ô,chữ cái đầu dòng viết hoa - Viết hoa: Cáo, Gà d) Viết bài - chấm - chữa Bài tập (2b) - Hs đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đôi - ghi vào vở BT - Gọi vài em chữa bài Bài 3a: hs đọc yêu cầu và nội dung - HS suy nghĩ làm bài vào vở BT - Chấm - chữa bài (ý chí - trí tuệ) - Hs đặt câu 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Chữa bài vào vở ________________________________________________________________ Th t ngy 30 thỏng 9 nm 2008. Tập đọc: Vơng quốc Tơng Lai I.Mc ớch yờu cu: -c rnh mch 1 on kch; bc u bit c li nhõn vt vi ging hn nhiờn. -Hiu ND:c m ca cỏc bn nh v mt cuc sng y , hnh phỳc, cú nhng phỏt minh c ỏo ca tr em. II.Đồ dùng dạy học: I II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài cũ : - 3HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung thu độc lập. +Nêu nd bài 1 em đọc cả bài + câu hỏi : Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? - Nhận xét cho điểm B.Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : 2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc ( màn 1 ) - Đọc mẫu , chia đoạn - HS đọc tiếp nối nhau đọc toàn bài ( kết hợp đọc từ khó, tìm hiểu nghĩa của từ ) b) Tìm hiểu màn 1 ; - Quan sát tranh , giới thiệu từng nhân vật . - Yc HS thảo luận theo cặp Câu chuyện diễn ra ở đâu? Tin- tin và Mi - tin đến đâu và gặp những ai? Vì sao nơi đó có tên là Vơng quốc tơng lai? Các bạn nhỏ trong công xởng xanh sáng chế ra những gì? Theo em sáng chế có nghĩa là gì? Các phát minh ấy thể hiện những ớc mơ gì của con ngời ? Màn 1 nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm - HS thi đọc phân vai - Nhận xét cho điểm * Màn 2 : a) Luyện đọc : Nhấn giọng: đẹp quá , nh thế này , cha bao giờ , nh thế . b.Tìm hiểu bài: Thảo luận cặp đôi - Câu chuyện diễn ra ở đâu? Những trái cây mà Tin- Tin và Mi- Tin đã thấy trong khu vờn kì diệu có gì khác thờng ? - Em thích gì ở vơng quốc tơng lai ? Vì sao ?- Màn 2 cho em biết điều gì ? c) Thi đọc diễn cảm Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV tổ chức thi HS thi đọc diễn cảm . Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì? 3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học thuộc _______________________________ Toán: Tính chất giao hoán của phép cộng I.Mục đích- yêu cầu: -Bit tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng. -Bc u bit s dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng trong thc hnh tớnh. II.Đồ dùng: - Kẻ sẵn bảng nh SGK III.Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Chữa bài tập về nhà , chấm vở B. Bài mới: 1. Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng: - GV hớng dẫn bài mẫu trong bảng - Hs thực hiện tính giá trị của BT: a+b và b+a HS so sánh giá trị của BT a+b và b+a khi a=350 , b=250? - So sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=1280 và b=2764? So sánh giá trị của BT a+b với giá trị của biểu thức b+a KL: a+=b+a * Khi đổi chỗ các số trong một tổng thì tổng không thay đổi ( HS nhắc lại ) 2.Thực hành: Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của BT - HS nêu kết quả tính .Vì sao em biết ngay kết quả phép tính ? Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nêu số hoặc chữ cần điền và giải thích vì sao em điền số (chữ) đó ? Bài 3 : - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào vở . - GV gọi HS điền dấu và hỏi vì sao không cần thực hiện phép cộng có thể điền dấu (<;= ;>) vào chỗ chấm. 3.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của phép cộng _______________________________________ Tập làm văn : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.Mục tiêu : Da vo hiu bit v on vn ó hc, bc u bit hon chnh mt on vn ca cõu chuyn Vo ngh gm nhiu on. II.Đồ dùng: - Tranh minh họa truyện 3 lỡi rìu Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 III.Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra: - Mỗi em HS nhìn 1 (hoặc 2) tranh minh họa truyện 3 lỡi rìu của tiết học trớc phát triển ý nêu dới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.H ớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : - Một em HS đọc cốt truyện vào nghề ,lớp theo dõi SGK. - GV giới thiệu tranh minh họa truyện - Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên . Chốt lại : Trong cốt truyện trên ,mỗi lần xuống dòng đánh dấu 1 sự việc . a).Va- li - a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn b).Va- li- a xin học nghề ở rạp xiếc đợc giao việc quét dọn c) Va- li- a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú d) Sau này Va- li- a trở thành 1 diễn viên giỏi . Bài tập 2 : - GV nêu yêu cầu của bài .Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh của truyện. - HS đọc thầm lại 4 đoạn văn ,tự lựa chọn hoàn chỉnh 1 đoạn viết vào vở hoặc vở BT . - GV yêu cầu HS đọc kết quả , làm bài KL . Ví dụ : Đoạn 1 Đoạn 2 Đoạn 3 Đoạn 4 Mở đầu : Diễn biến : Kết thúc : ( phần này tham khảo SGV) 3.Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu mỗi HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết . ________________________________________________________________ Th nm ngy 1 thỏng 10 nm 2009. Luyện từ và câu: Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam I.Mục đích - yêu cầu : Vn dng c nhng hiu bit v quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lý Vit Nam vit ỳng cỏc tờn riờng Vit Nam trong BT1; vit ỳng 1 vi tờn riờng theo yờu cu BT2. II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lí Việt Nam - Phiếu in sẵn bài ca dao - Giấy khổ to kẻ sẳn 4 hàng ngang . III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ : Nêu qui tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam ?cho ví dụ ? Một em viết tên và địa chỉ của gia đình em ? B.Bài tập: Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu ,phần chú giải - Sinh hoạt nhóm 4 thảo luận gạch chân những từ viết sai và sửa lại(viết vào giấy to ) - Gọi 2 nhóm dán phiếu ,trình bày . - Các nhóm khác đối chiếu ,chấm bài . - Gọi vài em đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh Quan sát tranh và hỏi :Bài ca dao cho em biết điều gì ? Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bản đồ địa lí lên bảng - HS thảo luận viết vào phiếu ( ND : ghi tên tỉnh thành phố thuộc trung - ơng ,danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ) - Các nhóm trình bày ,nhóm nào tìm đợc nhiều viết đúng tên thì đợc khen. C.Củng cố - dặn dò : - Tên ngời và tên địa lí Việt Nam cần đợc viết nh thế nào? - Nhận xét tiết học __________________________________ Toán : Biểu thức có chứa 3 chữ I.Mục đích - yêu cầu : -Nhn bit c biu thc n gin cha 3 ch. -Bit tớnh giỏ tr 1 s biu thc n gin cha 3 ch. II.Đồ dùng : - Đề bài toán ví dụ chép sẵn bảng phụ - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ III.Các hoạt động dạy - học : 1.Kiẻm tra : - 3 HS lên bảng yêu cầu chữa bài tập luyện ở nhà, nhận xét cho điểm. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS viết vào bảng ( 2 vào số cá của An ,viết 3 vào cột số cá của Bình , 4 vào số cá của Cờng) .Tơng tự với các trờng hợp khác. GV nêu vấn đề - Nêu An câu đợc A con cá ,Bình câu đợc B con cá,Cờng câu đợc C con cá thì cả 3 ngời câu đợc bao nhiêu con cá ? - GV giới thiệu : a+b+c đợc gọi là biểu thức có chứa 3 chữ . c.Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ : - GV hỏi và viết bảng nếu a=2,b=3 và c=4 thì a+b+c = ? (9) Ta nói : 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c - GV làm tơng tự với các trờng hợp còn lại . ? Mỗi lần thay các chữ a,b,c bằng các số ta tính đợc gì ? ( Tính đợc mỗi giá trị của biểu thức a+b+c) Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 3.Luyện tập thực hành : Bài 1 : - HS đọc yêu cầu đề bài ,yêu cầu chúng ta làm gì ? (Tính giá trị biểu thức ) - HS làm bài vào vở nháp. - GV nhận xét ,ghi điểm Bài 2 : HS đọc đề sau đó 3 em làm vào bảng lớn .Lớp làm vào vở BT. 4.Củng cố - dặn dò : - Tổng kết giờ học - Dặn BT về nhà . ______________________________________ Kể chuyện : Lời ớc dới trăng I.Mục đích - yêu cầu : -Nghe- k li c tng on cõu chuyn theo tranh minh ho; k ni tip c ton b cõu chuyn : Li c di trng. -Hiu c ý ngha cõu chuyn: Nhng iu c cao p mang li nim vui , nim hnh phỳc cho mi ngi. II.Đồ dùng: - Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện - Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho từng đoạn - Giấy khổ lớn , bút dạ III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: - 2 em kể chuyện về lòng tự trọng - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới : 1,Giới thiệu bài 2.GV kể chuyện - GV kể lần 1 - HS nghe - GV kể lần 2 - vừa kể vùa chỉ vào tranh minh họa 3.H ớng dẫn kể: a) Kể trong nhóm - Chia theo nhóm 4,mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh , sau đó kể toàn truyện. b) Kể trớc lớp - Tổ chức thi kể chuyện + 4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn ( HS nhận xét - GV cho điểm) + HS kể cả chuyện ( HS nhận xét , GV cho điểm) c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện - Gọi HS đọc yc và nội dung. - Phát giấy , bút dạ ,yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Gọi 1nhóm trình bày , các nhóm khác nxét. 4.Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu đièu gì? Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010. [...]... khả năng làm tính nhanh , đúng II.Lên lớp : * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - Chấm , chữa bài Bài 1:Tính và thử lại a) 47 989 - 2 149 1 045 0 - 8796 b)678 94 + 1201 7895 + 145 621 Bài 2: Tìm x , biết : x- 245 = 45 71 789 + x = 7810 Bài 3: Một trờng tiẻu học khối 1 có 320 học sinh , khối 2 có 290 hs , khối 3 có 63 hs Hỏi trung bình mỗi khối có bao nhiêu hs ? III Củng cố -... thứ ba ta cú th cng s th nht vi s th hai v s th ba - Gi nhiu em nhc li Tng quỏt: a+b+c = (a+b) +c = a+ (b+c) 2.Thực hành Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề bài GV hớng dẫn làm mẫu ,HS làm bảng con 3 245 + 146 + 1698 = 340 0 + 1698 = 5098 Bài 2 : - HS đọc đề bài ,tóm tắt - Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ? - HS làm bài - Chấm chữa bài 3.Củng cố - dặn dò : - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng - Nhận xét tiết... chn: Ro chn l ngn khụng cho ngi v xe qua li Cú 2 loi : -Ro chn c nh -Ro chn di ng Hot ng 4: Kim tra hiu bit Phỏt phiu hc tp v gii thớch qua v nhim v ca hs- HSlm- nờu ý kin bi ca mỡnh Lp nhn xột- ghi im cho bn Cng c, dn dũ: NX gi hc Vn dng bi hc vo thc t Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Th sỏu ngy 2 thỏng10 nm 2009 Tập làm văn: Luyện tập... Giỏo ỏn 4 -Hs c hoc hỏt li v v tay m theo phỏch 3.Phn kt thỳc: Cho hs hỏt v vn ng ph ho 1 trong 2 bi hỏt ó ụn tp Luyn tp toỏn I.Mục đích - yêu cầu : - Củng cố về phép cộng , phép trừ - Tìm số hạng , số bị trừ cha biết - Rèn khả năng làm tính nhanh , đúng II.Lên lớp : * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - Chấm , chữa bài Bài 1:Tính và thử lại a) 47 989... A.Bài cũ : - Chữa BT về nhà + chấm vở B.Bài mới : 1.Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng - GV giới thiệu bảng đã kẻ Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Cho giá trị của a= 5 ,b =4 ,c=6 HS tính giá trị của (a+b) + c và a +( b+c) so sánh kết quả của 2 biểu thức đó - Làm tơng tự với các giá trị khác của a,b,c Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a...Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Nhận xét tiết học - Dặn : Su tầm câu chuyện kể về những ớc mơ cao đẹp hoặc ớc mơ viển vông phi lí _ An ton giao thụng: Bi 2 Vch k ng, cc tiờu v ro chn I/ Mc tiờu: -HS hiu ý ngha,... dng nhng bn k hay, sỏng to *Gv c 1 s on vn mu-hs nhn xột, rỳt kinh nghim Hon thnh vo v bi tp IIICng c, dn dũ: Nx gi hc Chun b cho tit sau Vn Th Thin Muụn Nm hc : 2009 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 _ Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS thấy u điểm để phát huy thấy khuyết điểm để khắc phục - Nêu gơng sáng cho các em noi theo II.Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét u khuyết điểm tuần qua: . làm bài - Chấm , chữa bài Bài 1:Tính và thử lại a) 47 989 - 2 149 1 045 0 - 8796 b)678 94 + 1201 7895 + 145 621 Bài 2: Tìm x , biết : x- 245 = 45 71 789 + x = 7810 Bài 3: Một trờng tiẻu học khối. Kể trong nhóm - Chia theo nhóm 4, mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh , sau đó kể toàn truyện. b) Kể trớc lớp - Tổ chức thi kể chuyện + 4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn ( HS nhận xét - GV cho. (b+c) 2.Thực hành Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề bài GV hớng dẫn làm mẫu ,HS làm bảng con 3 245 + 146 + 1698 = 340 0 + 1698 = 5098 Bài 2 : - HS đọc đề bài ,tóm tắt - Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ? -