Giáo án lớp 4- Tuần 34-CKT

Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 TUẦN 34 Ngày soạn: 7-5-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10-5-2010 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2 : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 3 : TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I. Mục đích, yêu cầu :Giúp HS ôn tập về : - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. Thực hiện được phép tính với số đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài tập 1, 2, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - Gd HS vận dụng tính toán thực tế. II. Chuẩn bị : GV và HS: Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Gọi HS nêu cách làm BT 5 về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập về đại lượng . b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở . - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện . - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng - 1 HS lên bảng khoanh vào kết quả . - Khoảng thời gian dài nhất trong số các khoảng thời gian trên là 600 giây . + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 2 HS làm trên bảng : 1m 2 = 10dm 2 1km 2 = 1000000m 2 1m 2 = 10000 cm 2 1dm = 100cm 2 - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - 2 HS đọc nhắc lại . - HS thực hiện vào vở . - 2 HS lên bảng thực hiện . 1 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở . - GV gọi HS lên bảng tính. - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả . + Nhận xét ghi điểm HS . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học. a) 15 m 2 = 150 000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 10 dm 2 103m 2 = 103 00 dm 2 ; 10 1 dm 2 = 10 cm 2 2110 m 2 = 211000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 1000 m 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS thực hiện vào vở . - 2 HS lên bảng thực hiện . 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 ; 3 m 2 99 dm 2 < 4m 2 3dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 ; 65m 2 = 6500dm 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối nhau phát biểu . - 1 HS lên bảng tính mỗi HS làm một mục Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là : 64 x 25 = 1600 ( m 2 ) Số tạ thóc cả thửa ruộng thu được : 1600 x 2 1 = 800 kg = 8 tạ + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 4 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục đích, yêu cầu: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : thư giãn, sảng khoái, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn, - Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành mạch, dứt khoát. - Hiểu nội dung bài:Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu (trả lời dược các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê , thư giãn , sảng khoái, điều trị - GD HS luôn yêu cuộc sống và mang lại tiếng cười cho mình. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh ảnh minh hoạ SGK. HS: SGK, đọc trước bài III. Hoạt động dạy – học: 2 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 bài thơ bài " Con chim chiền chiện "và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS dọc toàn bài - GV phân đoạn dọc nối tiếp: + Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần . + Đoạn 2 : Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu . + Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết . - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - Lần 1:GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Lần 2: -Gọi HS đọc phần chú giải. - Lần 3: Đọc trơn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. - Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. - 2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - Lớp lắng nghe . - 1 HS luyện đọc - HS theo dõi - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 3 HS đọc, luyện đọc đúng - 3 HS đọc, nêu chú giải sgk - 3 HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi. - 1 HS đọc thành tiếng . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Vì khi ta cười thì tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki - lô - mét một giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác thoái mái, thoả mãn - Nói lên tác dụng tiếng cười đối với cơ thể con người. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu : - Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước . - Tiếng cười là liều thuốc bổ . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : 3 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 + Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ra ý đúng nhất ? + Đoạn 3cho em biết điều gì? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Tiếng cười là liều thuốc bổ , cơ thể sẽ tiết ra một số chất làm hẹp mạch máu . - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau . - Ý đúng là ý b. Cần biết sống một cách vui vẻ . - Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn . - 2 đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS cả lớp . Ngày soạn: 8-5-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11-5-2010 Tiết 1 : MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 2 : TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC. I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - HS làm đúng các bài tập 1, 3, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng kiến thức dẫ học vào thực tế . II. Đồ dùng dạy - học : GV và HS: Bộ đồ dùng toán 4 4 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Gọi 2 HS làm 2 bài 2a, 2b.trang 173.GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1: Tính. -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. Bài 2: HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tự làm vở - GV chấm chữa bài . Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ, S Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm ra cách giải. Giúp đỡ HS yếu cách đổi m 2 - cm 2 GV chấm chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. + Chuẩn bị bài sau Ôn tập về hình học (tt). - 2 HS thực hiện - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau. - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét. a) cạnh AB và DC song song với nhau. b) Cạnh BA và AD vuông góc với nhau, cạnh AD và DC vuông góc với nhau - HS vẽ hình vuông có cạnh 3 cm Chu vi hình vuông là : 3 x 4 = 12( cm ) Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9( cm 2 ) - HS làm cá nhân và nêu kết quả. - 2 HS đọc đề. HS làm bài vào vở. a) Sai b)sai c) Sai d) Đúng - HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm ra cách giải.1 HS làm trên bảng lớp. Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40( m 2 )= 400000( cm 2 ) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 400 ( cm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là:400000 :400 = 1 000(viên) Đáp số : 1 000 viên gạch - HS cả lớp lắng nghe thực hiện. Tiết 3 : LỊCH SỬ 5 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 ÔN TẬP HỌC KÌ II I. Mục đích, yêu cầu : - HS biết hệ thống được những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX . - Rèn HS nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật LS tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn . - Gd HS luôn tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc . II.Chuẩn bị : GV:- PHT của HS. Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to. HS: SGK, nội dung những bài LS đã học III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế”. - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? - Em biết thêm gì về thiên nhiên và con người ở Huế ? - GV nhận xét và ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tổng kết về các nội dung lịch sử đã học trong chương trình lớp 4. b.Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân: - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung). - GV đặt câu hỏi,Ví dụ : + Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học trong lịch sử nước nhà là giai đoạn nào? + Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài đến khi nào ? + Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước ta ? + Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử này là gì ? -GV nhận xét ,kết luận . *Hoạt động nhóm; - GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương - HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . - HS lắng nghe - HS dựa vào kiến thức đã học, làm theo yêu cầu của GV . - HS lên điền. - HS nhận xét, bổ sung . - 6 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngô Quyền + Đinh Bộ Lĩnh + Lê Hoàn + Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật LS trên (khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật LS khác và kể về công lao của họ trong các giai đoạn LS đã học ở lớp 4 ) . - GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt của nhóm mình. GV nhận xét, kết luận . * Hoạt động cả lớp: - GV đưa ra một số địa danh, di tích LS, văn hóa có đề cập trong SGK như : + Lăng Hùng Vương + Thành Cổ Loa + Sông Bạch Đằng + Động Hoa Lư + Thành Thăng Long + Tượng Phật A-di- đà …. - GV yêu cầu một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa đó (động viên HS bổ sung các di tích, địa danh trong SGK mà GV chưa đề cập đến ) . - GV nhận xét, kết luận. 3.Củng cố : - Gọi một số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. - GV khái quát một số nét chính của lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn. 4.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn - HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT . - HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc . - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS cả lớp lên điền . - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS trình bày. - HS cả lớp. 7 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 tập kiểm tra HK II. - Nhận xét tiết học. Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). - HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ (BT3). - Gd HS vận dụng vốn từ để đặt câu và nói, viết tốt. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu BT 1, SGK, từ điển HS: SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS viết 2 VD về trạng ngữ chỉ mục đích.và trả lời H.Trạng ngữ chỉ mục đích có tác dụng gì H. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ? - GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Giảng bài: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài 1. - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? b)Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy thế nào ? c)Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào ? d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi cảm thấy thế nào ? là người thế nào ? - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp các từ đã cho vào bảng phân loại. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . - HS lăng nghe - HS đọc nội dung bài 1. - Bọn trẻ đang làm gì ?- Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn. - Em cảm thấy thế nào?- Em cảm thấy rất vui thích Chú Ba là người thế nào ? - Chú Ba là người vui tính. - Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui. - Từ chỉ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. - Từ chỉ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi. - Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình: vui vẻ. - HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành 8 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - GV nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười )- Cho HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ.Gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng những từ ngữ đúng, bổ sung thên những từ ngữ mới. 3.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn HS bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu phiếu. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp. - HS đọc yêu cầu bài 3. - HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ. - HS nối tiếp phát biểu, mỗi HS nêu một từ đồng thời đặt một câu. + Từ ngữ miêu tả tiếng cười:Cười ha hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc kh khích …. - HS lắng nghe. Ngày soạn: 9-5-2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12-5-2010 Tiết 1 : ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 2 : TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - HS tính được diện tích hình bình hành. - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập 1, 2, 4 (chỉ yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3. - GD HS có ý thức học tốt toán, ứng dụng trong thực tế. II. Chuẩn bị: GV và HS: SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập 2, 4 của tiết trước - GV nhận xét 2. Bài nới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa - 1 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV cả lớp cùng làm, nhận xét - HS lắng nghe 9 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 b) Hướng dẫn ôn tập: * Bài 1: GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB? + Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC ? * Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề toán + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật ta cần biết gì? + Làm thế nào để tính diện tích hình chữ nhật ? - Yêu cầu HS làm vào vở nháp - GV nhận xét chọn áp án c, ghi điểm * Bài 3: HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề toán, yêu cầu HS nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD kích thước chiều dài 5 cm, chiều rộng 4cm - Yêu cầu HS vẽ hình và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ABCD * Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện tích hình H là tổng diện tích của các hình nào ? -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình bình hành. -Yêu cầu HS làm bài. - HS quan sát, trả lời - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC - HS quan sát và đọc đề, 1 HS lên làm + Biết diện tích của hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài - Vì diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của hình vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, sau đó suy ra tính diện tích của hình chữ nhật - Cả lớp làm, chữa lại bài Diện tích hình vuông hay diện tích hình chữ nhật: 8 x 8 = 64 (cm 2 ) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 (cm ) - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS vẽ hình chữ nhật và làm bài vào vở nháp. - Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: ( 5 + 4 ) x 2 = 18 (cm) - Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 x 4 = 20 (cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 - HS đọc bài trước lớp. - Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC. -1 HS nêu trước lớp. -HS làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 Í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 Í 4 = 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm 2 ) 10 GV: Hồ Thị Xuân [...]... biết tổng và hiệu của hai số đó -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 -Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 trống trên bảng -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV chữa bài và cho điểm HS bài vào VBT Bài 2 - Goi 1 HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao đọc thầm đề bài trong SGK em biết... là: 270 – 246 = 24 - Gọi HS chữa bài ttrước lớp, sau đó Đáp số: 24 nhận xét và cho điểm HS - 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự Bài 5: HS khá, giỏi kiểm tra bài của mình -Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Hỏi: - 1 HS đọc trước lớp + Tổng của hai số là bao nhiêu ? + Số lớn nhất có ba chữ số là 999, vậy 20 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 + Hiệu của hai số là... thực hiện nhiệm vu Giáo viên giao - Vài HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS chép bài chữa vào vở + HS lắng nghe và sửa bài - HS lần lượt lên bảng sửa - HS sửa bài vào vở + Lắng nghe, bổ sung - HS cả lớp lắng nghe - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Ngày soạn: 11-5-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 14-5 -2010 18 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010... Cho HS làm mẫu và nói trước lớp nội dung mình điền - Cả lớp làm việc cá nhân Mỗi em điền - Cho HS làm bài GV phát mẫu Điện nội dung cần thiết vào Điện chuyển chuyển tiền đã phô tô cho HS tiền - Cho HS trình bày - Một số HS đọc trước lớp nội dung mình đã điền - GV nhận xét và khen những HS điền - Lớp nhận xét đúng * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua 23 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 báo... Trạng Quỳnh? - 3 HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh 12 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3 + 4 - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV - Cho HS thi đọc phân vai đoạn 3 + 4 - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay... Cho HS thi kể - GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu chuyện HS đó kể - Lớp nhận xét - GV nhận xét và khen những HS có câu chuyện hay, kể hay 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS cả lớp - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe hoặc viết vào vở câu chuyện đã kể ở lớp Ngày soạn: 13-5-2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 13-5-2010 Tiết 1 : TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.. .Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 Đáp số: 24 cm2 3.Củng cố-Dặn dò - GV tổng kết giờ học - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS cả lớp Tiết 3 : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 4 : TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các từ ngữ : tương... 4 = 463 14 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 Bài 2: Gọi HS đọc đề, phân tích đề - GV nhận xét -1 HS đọc đề, 2 phân tích đề .Lớp suy nghĩ nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm bảng Bài giải Số người tăng trong 5 năm là : 158 + 147 +132 + 103+95 =635( người) Số người tăng trung bình hằng năm là; 635 : 5 = 127( người) Đáp số : 127( người) -1 HS đọc đề, 2 phân tích đề Lớp suy nghĩ nêu bước giải,... bài trong SGK em biết ? - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, Vì bài toán cho biết tổng số cây hai đội trồng được, cho biết số cây đội I trồng được nhiều hơn đội II (hiệu - Yêu cầu HS làm bài hai số) và yêu cầu tìm số cây của mỗi đội -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 19 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Nửa... GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Cần Thơ - GV cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống trên Cho HS lên chỉ các TP đó trên bản đồ 3.Củng cố - Dặn dò:: GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị tiết sau ôn tập Tiết 3 : Tiết 4 - HS thảo luận và điền vào bảng hệ thống - HS trả lời - Cả lớp ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên . trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc. sung - HS cả lớp lắng nghe. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Ngày soạn: 11-5-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 14-5 -2010 18 GV: Hồ Thị Xuân Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 Tiết 1 : TOÁN ÔN TẬP VỀ. Giáo án 4 Năm học: 2009-2010 TUẦN 34 Ngày soạn: 7-5-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10-5-2010 Tiết 1 : CHÀO CỜ Tiết 2 : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết 3 : TOÁN ÔN TẬP VỀ