giao an địa lÝ 7 ( 3 cot) c­uc hay

Giáo án địa lý Mai Phơng Thảo năm 2009 – 2010 Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG - Ngày soạn: ./ / 2009 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng Phần một: Tiết 1: Bài THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC XI: CHÂU Á VỊ TRÍ ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN MỤC TIÊU BÀI HỌC : a Kiến thức : - Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thước, đặc điểm địa hình khoáng sản Châu Á b Kỹ : - Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ 2, CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HOC SINH : - Bản đồ tự nhiên Châu Á TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : a,Kiểm tra cũ: Không b, Bài : Giới thiệu : Địa lý lớp ta tìm hiểu thiên nhiên người Châu Á Một châu lục rộng lớn có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động 1: - Dựa vào hình 1.1 Sgk : + Xác định điểm cực Bắc , cực Nam, phần đất liền giới hạn Châu Á (tiếp giáp với đại dương Châu lục ?) - Gv tóm tắt , chuẩn xác kiến thức - Quan sát H1.1 Sgk đọc phần kênh chữ cho biết : + Diện tích châu Á ? Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam , chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông (nơi lãnh thổ mở rộng ) kilômét ? Nhận xét kích thước lục địa châu ? + Lục địa châu có hình dạng ? So với hình dạng châu phi có điểm giống , khác nhau? + Vị trí địa lí kích thước châu có ảnh hưởng khí hậu châu lục - GV chuẩn kiến thức Hoạt động học sinh Nội Dung I Vị Trí Địa Lý Và Kích Thước Của Châu Lục : - HS quan sat H * Vị trí địa lý sgk - Hs trả lời kết hợp sử dụng đồ treo tường - Nằm phía đông bán - Hs khác theo cầu bắc dõi bổ sung - Giáp hai châu lục ba đại dương * Kích thước - Phần đất liền có diện tích 41.5 triệu km2 - Châu Á trải dài từ - Học sinh quan sát , vùng cực Bắc đến vùng đọc thông tin thu xích đạo nhận kiến thức trả lời câu hỏi - học sinh trả lời câu hỏi - Các em khác nhận xét bổ sung kiến thức - Học sinh theo dõi Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động 2: - Quan sát H1.2 Sgk cho biết : + Châu Á có dạng địa hình nào? + Nêu tên dãy núi chính? Vị trí phân bố hướng dãy núi + Kể tên vị trí phân bố sơn nguyên + Kể tên đồng lớn , vị trí phân bố sông lớn chảy qua đồng - Gv vài Hs trả lời kết hợp với đồ treo tường , Hs khác theo dõi bổ sung - Gv chuẩn xác kiến thức , sau vài Hs xác định đồ treo tường dãy núi sơn nguyên , đồng - Gv nêu vấn đề : + Với kích thước rộng lớn đặc điểm địa có ảnh hưởng đến khí hậu Châu Á ? - Hs quan sát H1.2 Sgk trả lời câu hỏi + Châu có loại Hoạt động học sinh ghi nhận kiến thức - học sinh quan sát hình thu nhận thông tin - trả lời câu hỏi - Các em khác nhận xét bổ sung kiến thức - Học sinh theo dõi thu nhận kiến thức Nội Dung II Đặc Điểm Địa Hình Và Khoáng Sản : * Đặc điểm địa hình : - Các dạng địa hình núi, sơn nguyên, đồng - Phân bố : núi cao nguyên tập trung vùng trung tâm, đồng phân bố rìa lục địa - Các dãy núi chạy theo hai hướng : Đông – Tây gần Đông Tây Bắc - Nam gần Bắc – Nam - Học sinh ý lẵng nghe Trả lời câu hỏi - Các em khác nhận xét bổ sung ý kiến - Học sinh quan sát * Khoáng sản : thu nhận thông tin trả - Phong phú lời câu hỏi - Quan trọng Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động học Nội Dung sinh khoáng sản ? - Các em khác nhận dầu mỏ , khí đốt, sắt , + Dầu mỏ khí đốt , than đá xét bổ sung ý kiến crôm số kim loại tập trung chủ yếu màu khu vực nào? - GV chuẩn kiến thức - Học sinh ý lẵng nghe c ĐÁNH GIÁ : − Cho Hs lên bảng xác định vị trí Châu Á , cho biết Châu Á tiếp giáp với đại dương châu lục ? − Đánh dấu x vào ô em cho làđúng So với châu lục ,địai hình Châu Á có nét bật : Nhiều núi cao nguyên Diện tích đồng nhiều miền núi Nhiều núi cao Nhiều núi cao sơn nguyên đồ sộ d.DẶN DÒ – BÀI TẬP : - Chuẩn bị : 2: khí hậu châu - Trã lời câu hỏi in nghiêng 2, coi tập trang - Ngày soạn: ./ / 2009 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ sè .V¾ng Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG - Líp d¹y 8D TiÕt theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ Tieỏt : sè V¾ng Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á MỤC TIÊU BÀI HỌC : a Kiến thức : − Hiểu tính phức tạp , đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lý , kích thước rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ − Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu Châu Á b Kỹ : - Củng cố nâng cao kỹ phân tích vẽ biểu đồ đọc lược đồ khí hậu CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : - Bản đồ đới kiểu khí hậu Châu Á TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : a,Kiểm tra cũ: Hãy nêuvị trí địa lý, kích thước , đặc điểm địa hình Châu Á ? - Hãy nêu diện tích châu lục mà em học ? b,Bài : Giới thiệu :Châu Á nằm trãi dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo có kích thước rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp điều kiện tạo phân hóa khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động 1: Quan sát hình 2.1 em : + Đọc tên đới khí hậu từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo dọc theo kinh tuyến 800 + Giải thích tạo khí hậu Châu Á lại chia thành nhiều đới Hoạt động học sinh Nội Dung Khí Hậu Châu Á - Học sinh quan sát Phân Hóa Rất Đa hình thu nhận thông Dạng : tin - Trả lời câu hỏi a Khí hậu Châu Á phân hóa thành nhiều đới khác - Các em khác nhận xét bổ sung ý kiến Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Hoạt Động Của giáo viên ? Quan sát hình 2.1 em cho biết : + Trong đới khí hậu ôn đới, cận nhiệt, nhiệt đới có kiểu khí hậu ? Đới phân hóa nhiều kiểu ? + Tại khí hậu Châu Á có phân hóa thành nhiều kiểu Quan sát hình 2.1 cho biết : + Có đới khí hậu không phân hóa thành kiểu khí hậu ? Giải thích ? ( Đới khí hậu xích đạo có khối khí xích đạo nóng ẩm thống trị quanh năm Đới khí hậu cực có khối khí cực khô, lạnh thống trị quanh năm) - Gv tổng kết chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm: - Thảo luận câu hỏi : + Châu Á có kiểu khí hậu ? nêu phân bố đặc điểm kiểu khí hậu vừa nêu - Đại diện nhóm học sinh trình bày kết Hoạt động học sinh Nội Dung - Học sinh quan sát b Các đới khí hậu hình , thu nhận kiến Châu Á thường phân hóa thành nhiều thức kiểu khí hậu khác - trả lời câu hỏi - Các em khác nhận xét bổ sung - Học sinh ý lẵng nghe - Học sinh chia nhóm Khí Hậu Phổ Biến , thảo luận trả lời câu Là Kiểu Khí Hậu hỏi Gió Mùa Và Các Kiểu Khí Hậu Lục - Các nhóm trình bầy Địa kết thảo luận a Các kiểu khí hậu - Các em khác nhận gió mùa : xét bổ sung ý kiến * Đặc điểm: Một năm có hai mùa : Mùa đông : khô lạnh mưa Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động học sinh Nội Dung Mùa hạ : nóng ẩm, mưa nhiều * Phân bố : Gió mùa nhiệt đới Nam Á Đông Nam Á Gió mùa cận nhiệt ôn đới Đông Á b Các kiểu khí hậu lục địa : * Đặc điểm: Mùa đông khô lạnh - Giáo viên nhận xét chuẩn - Học sinh ý theo Mùa hạ khô xác kiến thức dõi nóng * Phân bố : + Việt Nam nằm đới khí - học sinh trả lời câu Chiếm diện tích lớn hậu ? Thuộc kiểu khí hậu hỏi vùng nội địa Tây ? - Các em khác bổ Nam Á sung ý kiến c ĐÁNH GIÁ : − Châu Á có đới khí hậu theo thứ tự từ vòng cực bắc đến xích đạo (theo chiều kim tuyến) ? Giải thích ? Đánh dấu x vào ô em cho làđúng Cho biết kiểu khí hậu Châu chịu ảnh hưởng lớn địa hình núi sơn nguyên : n đới lục địa Cận nhiệt đới núi cao Cận nhiệt đới lục địa Nhiệt đới khô Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG d Dặn dò tập : - Về nhà học Làm tập trang sgk - Coi trước trã lời câu hỏi in nghiêng SGK - Ngày soạn: ./ / 2009 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 SÜ sè V¾ng Tiết 3: Bài SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á MỤC TIÊU BÀI HỌC : a Kiến thức : − Nắm hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nước sông ngòi giá trị kinh tế chúng.Hiểu phân hóa đa dạng cảnh quan tự nhiên mối quan hệ khí hậu với cảnh quan.Hiểu thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên Châu Á việc phát triển kinh tế xã hội Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG b Kỹ : − Biết dựa vào đồ để tìm số đặc điểm sông ngòi cảnh quan Châu A Ù Xác định đồ vị trí số hệ thống sông lớn số cảnh quan Châu Á Xác lập mối quan hệ địa hình, khí hậu với sông ngòi cảnh quan Châu Á c Thái độ : - Ý thức cần thiết phải bảo vệ tự nhiên - Tích cực tuyên truyền bảo vệ tài nguyên nước, sinh vật địa phương CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : − Bản đồ tự nhiên Châu Á − Các phiếu học tập TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : a,Kiểm tra cũ : − Châu Á có đới khí hậu ? − Trình bày đặc điểm kiểu khí hậu Châu Á ? b Bài : Giới thiệu : Các em biết Châu Á có địa hình khí hậu đa dạng Vậy sông ngòi cảnh quan tự nhiên Châu Á có đặc điểm ? Có đa dạng không ? Vì ? Đó câu hỏi mà em phải tìm cách trả lời học ngày hôm Hoạt Động Của giáo viên Hoạt động học Nội Dung sinh Hoạt động 1: I Đặc Điểm Sông Ngòi - Quan sát đồ treo Hs quan sát đồ tường kết hợp với lược đồ bảng lược đồ H1.2 SGK Yêu cầu học sgk Chia nhóm sinh chia nhóm thảo luận thảo luận câu hổi câu hỏi phiếu ghi phiếu học tập học tập Vận dụng kiến thức trả + em nhận xét lời câu hỏi mạng lướiø, phân bố Học sinh thảo luận theo sông ngòi châu a ùvà chế nhóm độ nước ? - Thảo luận câu hỏi + Chế độ nước sông ngòi ghi phiếu học tập * Châu Á có mạng lưới Châu phức tạp - Đại diện nhóm học sông ngòi phát triển đâu? sinh trả lời phân bố không Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG - Ngày soạn: ./ / 2010 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng TIếT 44: BảO Vệ TàI NGUYÊN SINH VậT VIệT NAM I Mục đích yêu cầu - HS phải hiểu đợc giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam - Nắm đợc thực trạng (số lợng, chất lợng) nguồn tài nguyên - Kỹ đối chiếu, so sánh đồ, nhận xét độ che phủ rừng - Hiện trạng rừng: thấy rõ suy giảm diện tích rừng Việt Nam II Chuẩn bị: - Bản đồ trạng rừng Việt Nam - Tranh ảnh sinh vật quý III Tiến trình lên lớp 1.ổn định trật tự 2.Kiểm tra cũ ? Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam ? Xác định đồ Việt Nam vờn quốc gia địa bàn tỉnh, phận Bài : Vào (SGK) Hoạt động GIáO VIÊN Hoạt ®éng cđa NéI DUNG HäC SINH Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Ho VX - HG hoạt động 1: Tìm hiểu giá trị tài - Trả lời nguyên sinh vật ? Em hÃy cho biết đồ dùng, vật dụng hàng ngày em gia đình làm từ vật dụng gì? - Ngoài giá trị đó, tài nguyên sinh vật có giá trị to lớn kinh tế, văn hóa, du lịch, bảo vệ môi trờng ? Tìm hiểu bảng 38.1, cho biết số giá trị tài nguyên sinh vật Việt Nam ? Em hÃy nêu số sản phẩm lấy từ động vật rừng biển mà em biết? - GV kẻ bảng yêu cầu HS thảo luận bổ sung điền vào bảng nội dung phù hợp Kinh tế Văn hóa Du lịch - Cung cấp gỗ xây dựng, làm ®å - Sinh vËt c¶nh dïng - Tham quan, du lịch - Thực phẩm, lơng thực - An dỡng chữa bệnh - Thuốc chữa bệnh - Nghiên cứu khoa học - Bồi dỡng sức khỏe - Cảnh quan thiên - Cung cấp nguyên liệu sản nhiên, văn hóa đa xuất dạng Chuyển ý: Nguồn tài nguyên sinh - Nghe vật nớc ta phong phú nhng cha phải vô tận -> cần phải có biện pháp hiệu để bảo vệ - Nghe * Hoạt động 2: ? GV sử dụng đồ Hiện trạng tài - Theo dõi nguyên rừng Việt Nam Giới thiệu khái quát suy gi¶m diƯn tÝch rõng n- NhËn xÐt íc ta? - Yêu cầu HS theo dõi bảng diện tích - Trả lêi rõng ViƯt Nam (trang 135) ? NhËn xÐt vỊ xu híng, biÕn ®éng cđa diƯn tÝch rõng tõ 1993 – 2001 ? HiƯn chÊt lỵng rõng ViƯt Nam nh nào? Tỉ lệ che rừng? 1, Giátrị tài nguyên sinh vật Môi trờng sinh thái - Điều hòa khí hậu, tăng lợng ôxy, làm không khí - Giảm loại ô nhiễm môi trờng - Giảm nhẹ thiên tai - ổn định độ phì đất Bảo vệ tài nguyên rừng - Rừng tự nhiên nớc ta bị suy giảm theo thời gian, diện tích chất lợng - Từ 1993 2001 diện tích rừng đà tăng nhờ vốn đầu t trồng rừng chơng trình PAM - Tỉ lệ che phủ cđa Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG ? Cho biết nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rõng ë níc ta? - GV híng dÉn HS t×m hiểu, thảo luận nguyên nhân rừng ? Rừng loại tài nguyên tái tạo đợc Cho biết nhà nớc đà có biện pháp sách bảo vệ rừng nh nào? ? Hiện nhà nớc đà có phơng hớng phấn đấu phát triển rừng nh nào? * Hoạt động 3: ? Mất rừng ảnh hởng tới tài nguyên động vật nh nào? - Chiến tranh - Cháy rừng - Chặt phá, khai thác sức t¸i sinh cđa rõng rõng rÊt thÊp 33 – 35% diện tích đất tự nhiên - Vốn đầu t trồng rõng cđa PAM, diƯn tÝch rõng ph¸t triĨn triƯu (1993) PhÊn ®Êu 2010 trång tØ - Trång rõng, phđ nhanh ®Êt trèng ®åi träc, tu bỉ, tái tạo rừng - Sử dụng hợp lí rừng khai thác - Bảo vệ đặc biệt khu rừng bảo hộ đầu nguồn, du lịch, bảo tồn đa dạng sinh học, Bảo vệ tài nguyên - Mất nơi c trú, hủy động vật hoại Hệ sinh thái, - Không phá rừngbắn giảm, tuyệt chủng, giết động vật quý hiếm, bảo vệ tốt môi trờng - HS trả lời câu hỏi - Xây dựng nhiều khu - Các em khác nhận xét bảo tồn thiên nhiên, vbổ sung ý kiến ờn quốc gia để bảo vệ động vật, nguồn gen động vật ? Kể tên số loài có nguy tuyệt chủng? ? Động vật dới nớc hôm bị giảm sút nguyên nhân nào? ? Chúng ta đà có biện pháp bảo vệ tài nguyên động vật nh nào? ? HS làm để tham gia bảo vệ rừng? Đánh giá kết học tập: ? Trình bày giá trị tài nguyên sinh vật? ? Hiện nay, tình trạng rừng nớc ta nh nào? Cho biết số biện pháp bảo vệ rừng? ? Xu hớng biến động việc sử dụng đất Việt Nam nay? Hoạt động nối tiếp: - Ôn lại đặc điểm chung khí hậu, địa hình, biển Việt Nam Giao vieõn giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Ho VX - HG - Ngày soạn: ./ / 2010 - Líp d¹y 8A TiÕt theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 SÜ sè V¾ng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 SÜ sè .V¾ng - Líp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng TIếT 45: ĐặC §IĨM CHUNG CđA Tù NHI£N VIƯT NAM I Mơc ®Ých yêu cầu - HS cần nắm vững đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam - Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xà hội * Kĩ - Rèn luyện t tổng hợp địa lí thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức đà học hợp phần tự nhiên II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Quả cầu tự nhiên - Bản đồ Việt Nam Đông Nam III Tiến trình lên lớp 1.ổn định trật tự 2.Kiểm tra cũ ? Đặc điểm chung khí hậu nớc ta gì? ? Cấu trúc quan trọng địa hình Việt Nam gì? Nói nớc ta bán đảo không? Giải thích? Bài : Vào (SGK) Hoạt động GIáO VIÊN Hoạt động 1: Tìm hiểu tự nhiên VN ? Tại tự nhiên Việt Nam mang Hoạt động HọC SINH NộI DUNG Việt Nam nớc nhiệt đới gió mùa ẩm - Vị trí địa lí Giao vieõn giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Ho VX - HG đặc điểm gió mùa ẩm ? Tự nhiên nhiệt đới gió mùa ẩm biểu qua thành phần tự nhiên nh nào? - GV kÕt ln ? TÝnh chÊt nhiƯt ®íi giã mùa ảnh hởng đến sản xuất đời sống nh thÕ nµo? ? Vïng nµo, mïa nµo tÝnh chÊt nãng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất? Hoạt động 2: ? Tại tự nhiên Việt Nam mang tính bán đảo nét? - Dùng đồ Đông Nam (vị trí phần đất liền vùng biển Việt Nam) ? ảnh hởng biển tới toàn tự nhiên Việt Nam nh nào? ? Tính km2 đất liền tơng ứng với km2 mặt biển S biĨn/ S ®Êt liỊn = 1.000.000/ 330.000 = 3,03 -> vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiªn ViƯt Nam TG 1: 2, 43 ; Vn 1:3,03 ? Là đất nớc ven biển Việt Nam có thuận lợi phát triển kinh tế? Hoạt ®éng 3: - Chia líp nhãm - khÝ hËu, địa hình, sông ngòi, TĐV, TN - Miền Bắc: mùa Đông - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng tự nhiên Việt Nam - Thể thành phần cảnh quan tự nhiên, rõ nét môi trờng khí hậu nóng ẩm, ma nhiều Việt Nam đất nớc ven biển - Địa hình kéo dài, hẹp ngang, biển ảnh hởng sâu vào đất nớc * Thảo luận * Khó khăn - Chia nhóm nhóm tìm hiểu vấn đề - Nhóm 1: Đặc điểm bật tự nhiên nớc ta - Nhóm 2: Tác động đồi núi tới tự - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhiên nớc ta nh nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung nµo? - KÕt ln - Nhãm 3: Nhiều núi * Khó khăn miền núi: nớc ta có thuận + Dịa hình chia cắt lợi khó khăn đối - ảnh hởng biển mạnh mẽ, ss, trì, tăng cờng tính chất nóng Èm, giã mïa cđa tù nhiªn ViƯt Nam ViƯt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi - Nớc ta có nhiều đồi núi - Địa hình đa dạng tạo nên phân hóa mạnh điều Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG + Khí hậu khắc nghiệt + Giao thông không thuận tiện + Dân c ít, phân tán * Thuận lợi: Đất đai rộng, tài nguyên khoáng sản giàu có, với phát triĨn kinh tÕ kiƯn tù nhiªn - Vïng nói níc ta chứa nhiều tài nguyên, khoáng sản, lâm sản, du lịch, thủy văn, Hoạt động 4: Duy trì nhóm thảo luận vấn đề ? Cảnh quan thay đổi từ Đông Tây nh nào? Thấp Cao nh nào? Nam Bắc nh nào? ? Sự phân hóa đa dạng tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xà hội * Thuận lợi: + Thiên nhiên đa dạng, đẹpphát triển du lịch sinh thái + Tài nguyên tự nhiên nguồn lực phát triển kinh tế toàn diện * Khó khăn: + Nhiều thiên tai + Môi trờng sinh thái dễ bị biến đổi - Nhóm 1: Vị trí Thiên nhiên nớc ta phân - Nhóm 2: Sự phát hóa đa dạng, phức tạp triển tự nhiên - Nhãm 3: N¬i giao lu cđa nhiỊu hƯ thèng tù nhiên - Do đặc điểm vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên, chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ Đông Tây, từ thấp cao; từ Bắc Nam Tạo nhiều thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xà hội Đánh giá kết học tập: Đánh dấu x vào ô có nội dung * Tính chất tảng tự nhiên Việt Nam a Tính chất nhiệt đới gió mùa Èm b TÝnh chÊt ven biĨn. c TÝnh chÊt ®åi núi. d Tính chất đa dạng, phức tạp. * Vùng mang tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều là: a Miền Bắc vào mùa Hạ. b Miền Nam vào mùa Hạ. c Miền Bắc vào mùa Đông. d Miền Nam vào mùa Đông. * Vùng chịu tác động trực tiếp sâu sắc đất liền biển nớc ta a Đồng Bắc Bộ b Đồng duyên hải Trung Bộ. c Đồng Nam Bộ. d Tất đúng. Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị máy tính, thớc kẻ để thực hành Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG - Ngày soạn: ./ / 2010 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 SÜ sè V¾ng Tiết 46: Thực hành: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần nắm cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lý tự nhiên - Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật) Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc Hồng Liên Sơn, từ Lào Cai đến Thanh Hóa Kỹ năng: củng cố rèn luyện kĩ đọc, tính tốn, phân tích, tổng hợp, đồ, biểu đồ, lát cắt, bảng số liệu B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ địa l ý tự nhiên Việt Nam - Lát cắt tổng hợp giáo khoa H40.1 (phóng to) - Thước kẻ có chia mm, máy tính C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: thông qua Bài mới: Tg Hoạt động GV HS Kiến thức Hoạt động (cá nhân) Giao vieân giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG * GV xác định yêu cầu thực hành, yêu cầu hs đọc đề - Giới thiệu kênh thông tin H40.2 Đọc lát cắt sơ đồ Hoạt động ( cá nhân ) - Xác định hướng lát cắt độ dài AB Lát cắt chạy từ đâu? đến đâu? Xác định hướng cắt A B, tính độ dài A B? Lát cắt chạy qua khu vực địa hình nào? Lát cắt chạy từ Hồng Liên Sơn đến Thanh Hóa Hướng lát cắt TB-ĐN, độ dài 360km Qua khu vực địa hình: núi cao, cao nguyên, đồng Hoạt động (2 hs/cặp) * GV hướng dẫn khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi - Lát cắt qua loại đá nào? Phân + Đá có loại đá chính: bố đâu? - Đá mắc ma xâm nhập phun trào: Hồng Liên Sơn - Đá trầm tích đá vơi: CN Mộc Châu - Đá trầm tích phù sa: ĐB Thanh Hóa - Lát cắt qua loại đất nào? + Có loại đất: Phân bố đâu? - Đất mùn núi cao - Đất Feralit đá vôi - Đất phù sa trẻ - Lát cắt qua kiểu rừng? + Có kiểu rừng: - Rừng ôn dới - Rừng cận nhiệt - Rừng nhiệt đới Hoạt động ( bàn/nhóm) Đại diện nhóm báo cáo, nhóm * GV dựa vào biểu đồ nhiệt độ mưa khác nhận xét bổ sung trạm khí tượng, trình bày khác biệt khí hậu khu vực - Nhiệt độ trung bình năm - Lượng mưa Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG - Đặc điểm chung khí hậu khu Đặc điểm chung khí hậu khu vực gì? vực khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng núi Tuy nhiên yếu tố vị trí, địa hình, tiểu khu vực nên khí hậu có biến đổi từ đồng lên vùng núi cao Hoạt động ( bàn/nhóm) - Tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực ( Mỗi nhóm phụ trách tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực địa lý, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV chuẩn xác cho ghi ) * Núi cao Hoàng Liên Sơn: - Độ cao: núi TB núi cao 2000-3000m - Các loại đá: mắc ma xâm nhập phun trào - Các loại đất: đất mùn núi cao - Khí hậu: lạnh quanh năm, mưa nhiều - Thảm thực vật: rừng ôn đới núi * Khu cao nguyên Mộc Châu: - Núi thấp 1000m - Đá trầm tích hữu (đá vơi) - Đất Feralit đá vơi Khí hậu cận nhiệt vùng núi, lượng mưa nhiệt độ thấp - Rừng đồng cỏ cận nhiệt * Khu đồng Thanh Hóa - Địa hình bồi tụ phù sa thấp phẳng - Đá trầm tích phù sa - Đất phù sa trẻ - Khí hậu nhiệt đới - Hệ sinh thái nơng nghiệp Củng cố, dặn dị: Qua bảng tổng hợp nhận xét quan hệ loại đá loại đất, độ cao địa hình khí hậu, quan hệ khí hậu kiểu rừng? (Đất phụ thuộc vào đá mẹ đặc điểm tự nhiên khác, khí hậu thay đổi thưo độ cao…càng lên cao nhiệt độ lượng mưa thay đổi, thực vật thay đổi…) Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ VX - HG - Ngày soạn: ./ / 2010 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 SÜ sè .V¾ng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 SÜ sè V¾ng - Líp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ sè V¾ng Ngày soạn:……….MIỀN Tiết 47 BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần nắm được: - Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền địa đầu phía B Tổ quốc, giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới nam Trung Quốc - Các đặc điểm tự nhiên bật địa lý tự nhiên miền Kỹ năng: - Củng cố kĩ mô tả, đọc đồ địa hình, xác định vị trí phạm vi lãnh thổ miền, đọc, nhận xét lát cắt địa hình Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Tranh ảnh, tài liệu vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, số vườn quốc gia với hệ sinh thái q C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, có phân hóa rõ rệt theo lãnh thổ Do hình thành nên miền địa lý tự nhiên khác Mỗi miền có nét bật cảnh quan tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, góp phần phát triển kinh tế - xã hội đất nước Bài học hơm tìm hiểu miền địa lý miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Cá nhân / cặp Dựa H41.1 xác định Gồm khu đồi núi tả ngạn vị trí giới hạn miền sơng Hồng khu đồng Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Bắc Bộ - Cho biết ý nghĩa vị trí địa lý? Đặc biệt khí hậu? GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động - Yêu cầu HS đọc SGK, Mùa đông lạnh giá, mưa cho biết đặc điểm bật phùn, gió bấc, lượng mưa khí hậu miền? nhỏ - Ảnh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nông nghiệp đời sống người? ( Thuận lợi khó khăn ) - Thuận lợi: trồng miền cận nhiệt mùa đông - Khó khăn: thời tiết thất thường ( sương giá, hạn hán…) Kiến thức I Vị trí phạm vi lãnh thổ miền: - Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam - Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng bắc lạnh khơ II Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước: - Mùa đông lạnh kéo dài nước - Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều,có mưa ngâu - Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG mạnh mẽ? * GV: Vị trí địa lý: + Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc + Địa hình đồi núi thấp, dãy núi hình cánh cung mở rộng phía B đón gió ĐB tràn sâu vào miền… GV: Dùng đồ tự nhiên miền B, Đông Bắc Bắc Bộ (treo tường) phân tích Hoạt động GV: Dựa vào H41.1 kết hợp kiến thức học cho biết: + Các dạng địa hình Chủ yếu đồi núi miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn? III Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo: + Xác định sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng + Các cánh cung núi + Đồng sông Hồng Chủ yếu hướng TB- ĐN + Vùng quần đảo Hạ Long - Quảng Ninh GV: Quan sát lát cắt địa hình H41.2 cho nhận xét hướng nghiêng địa hình miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? ( GV hướng dẫn HS đọc lát cắt địa hình hướng TBĐN) GV kết luận - Đọc tên hệ thống Hướng chảy TB – ĐN sông lớn miền? Mùa nước sông theo mùa - Phân tích ảnh hưởng khí hậu địa hình, khí hậu tới - Địa hình đồi núi thấp chủ yếu, nhiều núi cánh cung mở rộng Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG hệ thống sơng ngịi miền? - Để đề phịng chống lũ lụt đồng sơng Hồng nhân dân ta làm gì? Việc biến đổi địa hình nào? Hoạt động - Dựa vào SGK kiến thức học cho biết miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tài nguyên gì? Giá trị kinh tế? - Vấn đề đặt khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững miền? GV chia nhóm, nhóm lẻ câu hỏi 1, nhóm chẵn câu hỏi Sau đại diện nhóm báo cáo kết GV chuẩn kiến thức cho ghi Đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng bằng…, xây hồ chứa nước, trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sông phía Bắc - Đồng sơng Hồng - Đảo, quần đảo vịnh Bắc Bộ - Nhiều sơng ngịi, hệ thống sơng Hồng sơng Thái Bình Hướng chảy TB- ĐN, vịng cung - Có mùa nước rõ rệt IV Tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cảnh quan đẹp tiếng: - Miền giàu tài nguyên nước, phong phú đa dạng ( than đá, apatit, sắt, thiếc, thủy điện…) - Nhiều cảnh đẹp tiếng: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể GV: tham khảo phụ lục giới thiệu số cảnh đẹp miền Củng cố, dặn dị: Đánh dấu X vào có nội dung khơng phù hợp: Tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ do: a Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng ngoại chí tuyến Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hoà – VX - HG b Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc lạnh c Có độ cao lớn nước ta d Các dãy núi mở rộng phía B, tạo điều kiện cho gió mùa đơng bắc vào sâu Bắc Bộ Tìm hiểu miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Bài tập nhà trang 143 ( Vẽ biểu đồ khí hu ) - Ngày soạn: ./ / 2010 - Lớp dạy 8A Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8B Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số Vắng - Lớp dạy 8C Tiết theo TKB .Ngày dạy ./ / 2009 Sĩ số .Vắng - Lớp dạy 8D Tiết theo TKB .Ngày dạy / / 2009 Sĩ số V¾ng Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG Ngày soạn:……….MIỀN Tiết 48 TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS nắm - Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TB – ĐN; khí hậu nhiệt đới, gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi - Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm - Nhiều thiên tai Kỹ năng: Rèn luyện, củng cố kĩ phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Hình ảnh, tài liệu dãy núi Hồng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc - Các cảnh quan đẹp tiếng có giá trị: Phong Nha - Kẻ Bàng, Sầm Sơn - Cửa Lò, vườn quốc gia sinh vật q hiếm, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ - Cho biết tiềm tài nguyên, khoáng sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên miền gì? Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Cả lớp Dựa vào H42.1 xác định: 16 B – 230B Hữu ngạn Vị trí giới hạn sơng Hồng từ Lai Châu miền Tây Bắc Bắc đến Thừa Thiên Huế Trung Bộ? GV: sử dụng đồ địa lý Việt Nam giới thiệu vị trí, giới hạn miền Phân tích nét đặc trưng miền: nhiều dãy núi cao, phía Đơng Nam mở Kiến thức I Vị trí, phạm vi lãnh thổ: - Kéo dài vĩ tuyến - Gồm: từ vùng núi Tây Bắc đến Thừa Thiên Huế Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG ... TL Câu 1(? ?) Tổng điểm Nhận biết Câu 2, 5(? ?) 2, Dân cư – Xã hội Châu Á TNK Q TL Câu 4: b Vận dụng TNK Q TL Câu2 ( đ) Câu 1( đ ) 3, 5 điểm Câu 3: b 5,5 điểm Câu ý 2 ,3 1,5 (? ?) Câu 4,5 điểm ý1 (? ?) điểm... có liến quan đến môn địa lý - Phát đề kiểm ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Giao viên giang dạy – Mai Phương Thảo – Trường THCS & THPT Linh Hồ – VX - HG I Trắc Nghiệm Khách Quan (2 .0 điểm) Câu :Khoanh tròn chữ... ngành gì? (khai thác than, kim loại màu, luyện kim…) GV nêu vấn đề trị có liên quan đến dầu mỏ cho HS nghe ? Em biết chiến tranh xãy Tây Nam Á - Chiến tranh Iran – Irắc (1 980-1988) - Chiến tranh vùng