GIÁO ÁN TUẦN 34-4 CỘT.CKT

Nội dung Hoạt động của Gv Hoạt động của HS ND ghi Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng Nêu yêu cầu?. Cho học sinh tự làm bài tập GV treo bảng phụ- Gọi đọc bài bạn và nhận xét.. II, Đồ dùng

Trang 1

Tuần 34:

Thứ hai, ngày 3 tháng 5 năm 2010.

Toán : ( tiết 166) Ôn tập về đại lợng( tiếp theo )

I, Mục tiêu Giúp hs:

- Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đo đó

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các dơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan + Kể tên đợc các đơn vị đo diện tích đã học

II, Đồ dùng: Bảng phụ

III, Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động của Gv Hoạt động của HS ND ghi

Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

Nêu yêu cầu?

Cho học sinh tự làm bài tập

GV treo bảng phụ- Gọi đọc bài bạn

và nhận xét

? Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề?

Nêu yêu cầu?

Gv treo bảng phụ Gọi hs trình bày bài làm

? Nêu cách đổi từ đơn vị lớn đến bé

và ngợc lại? đổi từ 2 đơn vị đến 1

đơn vị?

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

Gv quan sát- hớng dẫn hs yếu

? Để điền đúng trớc tiên con phải làm gì? Nêu cách đổi đơn vị đo diện tích?

Gọi học sinh đọc đề

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

đôi giải bài toán

? Bài toán hỏi gì? Biết gì?

Con tìm số thóc cả thửa ruộng nh thế nào?

Hs nêu yêu cầu

Làm cá

nhân-2 học sinh làm bảng phụ

Trang 2

Tập đọc : ( tiết 67) Tiếng cời là liều thuốc bổ.

I, Mục tiêu:

- HS đọc l loát, trôi chảy cả bài Đọc đúng giọng văn bản phổ biến KH

- Hiểu nội dung: Tiếng cời làm cho con ngời khác động vật, tiếng cời làm cho con

ng-ời hạnh phúc, sống lâu

+ Đọc đợc bài tập đọc

II, Đồ dùng: Tranh minh hoạ

nghĩa của tiếng

cời trong cuộc

sống

c Luyện đọc : 7’

- HS đọc đúng

giọng cả bài

Đọc thuộc và nêu nội dung bài:

Con chim chiền chiện?

GV treo tranh & giới thiệu bài

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn

Gv nghe, sửa lỗi phát âm

Gv treo tranh, giảng từ khó

Cho hs đọc theo cặp & nêu cách

Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ?

GV nhận xét – GiảngYêu cầu học sinh đọc đoạn 3

? Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì?

Đọc câu hỏi và chọn ý trả lời đúng nhất?

Gv nhận xét – GiảngGọi học sinh đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc từng đoạn?

Cho hóc inh đọc theo nhóm 4

Hs đọc , nêu

1 học sinh đọc bài

Hs đọc thầm

Trả lời cá nhânNhận xét, bổ sung

1 hs đọc to

Hs nêuNhận xét, nhắc lại

3 hs đọc- Nêu

HS đọc theo nhóm

Đại diện nhómLớp nghe, nhận xét

2 học sinh

Trang 3

4 Củng cố: 3’

Chính tả: ( tiết 34) Nói ngợc

I, Mục tiêu:

- Học sinh nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian: Nói ngợc

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ viết lẫn

+ Biết chép lại bài chính tả

II, Đồ dùng: Vở + Bút

III,Hoạt động dạy học chủ yếu

tr-GV đọc bài viết

Đọc và tìm từ khó viết trong bài?

Gv nhận xét – Sửa

? Nêu nội dung bài vè?

Bài trình bày nh thế nào?

Gv đọc bài

Gv đọc lại bài

Yêu câù hs mở vở bài tập TViệt

Nêu yêu cầu của bài?

Cho học sinh tự làm bài tậpGọi hs đọc bài đã điền

? Nêu nội dung đoạn văn?

2,3 hs nêu ý kiến

Hs viết bài

Hs đổi vở soát lỗi

Hs nêu yêu cầu

Hs làm bài

3,4 hs đọc bài làm và nêu nội dung bài Nhận xét

Đạo đức : ( tiết 34) Dành cho địa phơng

I, Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm chắc về luật giao thông đờng bộ, biết thực hiện đúng luật giao thông

- Đồng tình ủng hộ với hành vi tôn trọng luật giao thông

II, Đồ dùng Biển báo giao thông

Trang 4

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu các nhóm thảo luận

BT3

GV yêu cầu 1 nhóm giơ biển báo- Nhóm kia phải nói đợc tên biển báo và ngợc lại

Cử 3 học sinh giỏi làm BGK

GV nhận xét, đánh giá

Nêu yêu cầu?

Gv chia nhóm- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lý TH

Gọi từng nhóm xử lý TH

Yêu cầu nhóm khác nhận xét, phỏng vấn

Thứ ba, ngày 4 tháng 5 năm 2010

Toán :( tiết 167) Ôn tập về hình học

I, Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn tập về góc, các loại góc: Góc vuông, góc nhọn, góc tù, các đoạn thẳng song song, vuông góc

- Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông

bảng

1 Giới thiệu bài:

2’

Trang 5

Nêu yêu cầu?

Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

Gọi học sinh đọc bài làm

? Vì sao hai đoạn thẳng đó song song với nhau?

GV nhận xét – Kết luận

Gọi học sinh đọc bài

? Bài cho biết gì? Hỏi gì?

Cho học sinh làm bài tập

GV quan sát – hớng dẫn

? Nêu đặc điểm của hình vuông?

Nêu cách tính P, S hình vuông?

Gọi học sinh đọc bài

? Bài yêu cầu gì?

? Con khoanh vào câu nào? Vì

Hs đọcNhận xét

2 hs đọc

Hs nêuLàm cá nhân

Hs đọc bàiThảo luận nhóm đôi làm-

1 nhóm làm bảng phụLớp nhận xét

2hs nêu

Luyện từ và câu: ( tiết 67) Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời

- Biết đặt câu với các từ đó

+ Nắm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm

II, Đồ dùng: Vở bài tập tiếng việt, giấy Ao, bút

Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

1 hs

1 hs nêu yêu cầu

Trang 6

Nêu yêu cầu?

GV chia nhóm- Yêu cầu các nhóm xếp từ theo 4 nhóm vào giấy Ao

Gọi từng nhóm trình bày bài làm

Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm

từ miêu tả tiếng cời và đặt câu

Yêu cầu các nhóm gián bảng bài làm- Đọc các từ

1 hs

Hs tự đặt câu

Hs đọc câuLớp nhận xét, sửa

1 hs nêu

Hs thảo luận nhóm, ghi giấy

Đại diện nhómLớp nhận xét

1 hs

Theồ duùc NHAÛY DAÂY TROỉ CHễI: “LAấN BOÙNG BAẩNG TAY”

I Muùc tieõu:

+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chaõn trửụực, chaõn sau.Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng

+ Chụi troứ chụi: Laờn boựng baống tay Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ bửụực ủaàu tham gia chụi

chuỷ ủoọng ủeồ reứn luyeọn sửù kheựo leựo, nhanh nheùn

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

+ Doùn veọ sinh saõn trửụứng

+ Coứi, duùng cuù ủeồ chụi troứ chụi Moói HS 1 daõy nhaỷy, 4 quaỷ boựng chuyeàn

III Noọi dung vaứ phửụng phaựp

Noọi dung ẹũnh

lửụùng

Phửụng phaựp

Trang 7

1 Phaàn mụỷ ủaàu

+ Taọp hụùp lụựp

b) Troứ chụi vaọn

ủoọng: (Laờn boựng

( 10 phuựt)

5 phuựt

+ Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp

+ GV phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

+ Khụỷi ủoọng caực khụựp coồ tay, chaõn, ủi ủeàu 1 voứng troứn, chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chaõn trửụực chaõn sau

+ GV laứm maóu ủoọng taực so day, quay daõy keỏt hụùp giaỷi thớch tửứng cửỷ ủoọng ủeồ HS naộm ủửụùc

+ HS ủửựng taùi choó, chuùm hai chaõn baọt nhaỷy khoõng coự daõy vaứi laàn, roài mụựi nhaỷy coự daõy

+ GV yeõu caàu vaứi HS nhaộc laùi caựch so daõy

+ Cho HS luyeọn taọp theo nhoựm GV theo doừi, sửỷa chửừa ủoọng taực cho HS

+ GV chổ ủũnh moọt soỏ em ra thửùc hieọn cho caỷ lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt

* GV neõu troứ chụi vaứ phoồ bieỏn caựch chụi

+ Yeõu caàu HS khụỷi ủoọng trửụực khi chụi ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn

+ Cho HS chụi vaứ nhaộc caực em khi ủi qua coọt cụứ moỏc ( voứng troứn coự cụứ caộm giửừa) khoõng ủửụùc giaóm vaứo voứng troứn, soỏ 1 veà ủeỏn ủớch, soỏ 2 mụựi ủửụùc xuaỏt phaựt Cửự tieỏp tuùc nhử vaọy cho ủeỏn heỏt, haứng naứo hoaứn thaứnh trửụực, ớt phaùm quy laứ thaộng cuoọc

+ HS ủửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

+ GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc, daởn HS veà nhaứ oõn noọi dung nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực chaõn sau

- Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

+ Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II, Đồ dùng: Tranh minh hoạ

bảng

Trang 8

Nêu yêu cầu?

Gv chia nhóm 4- Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý tình

huống

Gọi từng nhóm đọc TH và cách

xử lý TH đó?

Nêu yêu cầu?

BT3

GV yêu cầu 1 nhóm giơ biển báo- Nhóm kia phải nói đợc tên biển báo và ngợc lại

Cử 3 học sinh giỏi làm BGK

Nêu yêu cầu?

Gv chia nhóm- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lý TH

Gọi từng nhóm xử lý TH

Yêu cầu nhóm khác nhận xét, phỏng vấn

Thứ t, ngày 5 tháng 5 năm 2010

Tập đọc: ( tiết 68) ăn “mầm đá”

I, Mục tiêu:

- Hs đọc đúng giọng, lu loát cả bài Đọc phân biệt lời nhân vật trong truyện

- Hiểu các từ mới trong bài: tơng truyền, túc trực, dã vị,

- Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: Nó thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ

+ Đọc đợc bài tập đọc

II, Đồ dùng : Tranh minh hoạ

Trang 9

III, Hoạt động dạy học chủ yếu.

Đọc và nêu nội dung bài: “ Tiếng

c-ời là liều thuốc bổ”?

Gọi hs đọc nối tiếp bài

GV nghe- Sửa lỗi phát âmGọi học sinh giải nghĩa các từ ở mục chú giải

Giáo viên treo tranh – Giải thích

Cho học sinh đọc nhóm đôi và nêu cách đọc

Gọi học sinh thể hiện

với ta?

Gv nhận xét – GiảngYêu cầu học sinh đọc phân vai theo nhóm 4

Gọi học sinh thi đọc phân vai

Gv nhận xét - Đánh giá- Cho điểm

Đọc và nêu nội dung truyện? Em học tập đợc gì từ Trạng Quỳnh?

GV nhận xét giờ

1 hs

4 hs đọc ( 2 đến 3 ợt)

Hs nêu ý kiếnNhận xét

Hs đọc theo nhóm

3nhóm thi đọc

Lớp nhận xét

2 hs

Toán: ( tiết 168) Ôn tập về hình học ( tiếp )

I, Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nhận biết và vẽ đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc

- Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp

+ Nhận biết đợc một số yếu tố hình học đơn giản

Trang 10

Nêu yêu cầu?

? Hai đt song song là 2 đt ntn?

Hãy chỉ 2 đt song song trong hình vẽ? ( vuông góc)?

Gv nhận xét – Kết luậnGọi hs đọc bài

? Bài yêu cầu gì? Cho biết gì?

? Con tìm ra chiều dài HCN là bao nhiêu?

Nêu cách tìm?

GV nhận xét- Chốt lời giải đúng

Gọi hs đọc bài

Bài yêu cầu gì? Cho hs làm bài

Gv treo bảng bài làm của hs

? Nêu đặc điểm của HCN? Cách tính P, S hcn?

Gv nhận xét giờ

1 hsLàm cá nhân

Hs nêu- chỉ hình vẽ trả

lờiNhận xét

1 hs

Hs nêuLàm cá nhân

2

Hs nêu

2 hsLàm nhóm đôi

Trang 11

? Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu từ sinh vật nào?

GV chia nhóm- Phát giấy Ao và bút vẽ cho từng nhóm

Yêu cầu các nhóm thảo luận vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng,

động vật sống hoang dã bằng chữ và giải thích sơ đồ

GV quan sát- Hớng dẫn học sinh yếu

- Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những sự kiện chính trong lịch sử dân tộc

- Nhớ đợc các mốc thời gian tiêu biểu và những sự kiện lịch sử xảy ra ứng với mốc thời gian đó Viết đợc đoạn văn ngắn trình bày sơ lợc tiến trình phát triển của lịch sử nớc ta

- Tự hào về truyền thống của dân tộc

II, Đồ dùng: Băng thời gian, phiếu học tập

1 hs

Hs về nhóm thảo luận

Trang 12

điền những sự kiện chính trong lịch sử dân tộc vào các mốc trên băng thời gian

GV quan sát – Hớng dẫn

Gọi các nhóm gắn bảng băng thời gian và trình bày

GV nhận xét - Đánh giá

GV chia nhóm 4- Phát phiếu học tập

Yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thiện phiếu học tập

GV đọc thời gian ( sự kiện lịch

sử xảy ra) Yêu cầu các nhóm phát tín hiệu giành quyền trả lời

GV nhận xét – Cho điểm

Gọi hs đọc bài tập 3/42 SBT

? Bài yêu cầu gì?

Nớc ta đã trả qua những thời kỳ lịch sử nào?

Sự kiện chính của mỗi thời kỳ là gì?

Yêu cầu hs viết đoạn văn về nội dung trên

Hs thảo luận nhóm ghi phiếu

Các nhóm thi trả lời nhanh-nxét

2 hs đọc

Hs nêuNhận xét, nhắc lại

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn, của mình khi đợc thầy cô chỉ rõ

- Biết tham gia cùng chữa những lỗi chung về bố cục, ý , dùng từ, câu…….Tự chữa lỗi trong bài viết của mình

- Nhận thức đợc cái hay của bài đợc cô khen

II, Đồ dùng: Vở văn

bảng

1 Giới thiệu bài :

Trang 13

- Hs biết chữa lỗi

trong bài viết của

? Đề bài yêu cầu gì?

Bài thuộc thể loại văn nào?

GV nhận xét bài làm của học sinh về u, nhợc điểm

- Nhợc điểm: + Bài viết còn sơ

sài, bố cục cha rõ, dùng từ thiếu chính xác

+ Cha nắm đợc bố cục bài văn tả con vật

GV trả vở kiểm tra văn

Yêu cầu học sinh đọc lời phê,

đọc lỗi gv chỉ trong bài và tự sửa lại

Gọi hs đọc một số lỗi về chính tả, dùng từ , diễn đạt và sửa lỗi

GV nhận xét - Chữa lỗi

GV đọc những đoạn văn - Bài văn hay

? Đoạn văn hay ở điểm nào? Vì

I, Mục tiêu: Giúp hs

- Trình bày đợc đặc điểm của dãy núi HL Sơn, Tây Nguyên, đồng bằng Nam Bộ.-So sánh, hệ thống hoá ở mức độ đơn giản các kiến thức về tự nhiên, con ngời, hoạt

động sản xất của ngời dân ở HLS, Tây nguyên, các đồng bằng

II, Đồ dùng: Phiếu học tập

bảng

2’ Gv chia nhóm- Phát phiếu học tập

Trang 14

ghi nội dung câu 4,5 sgk.

Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài tập trong phiếu học tập

Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

GV nhận xét - Đánh giá

Gv chia lớp thành 4 nhóm – Phát cho mỗi nhóm 1,2 sản phẩm đặc tr-

ng của từng vùng

Yêu cầu các nhóm thảo luận đa ra lời chào hàng – Nhóm khác đoán

đợc sản phẩm đó thuộc khu vực nào?

Gv cử 3 học sinh giỏi làm BGK chấm điểm cho các nhóm 1 câu trả

lời đúng đợc 10 điểmGọi từng nhóm lên đóng tiểu phẩm

Gv nhận xét – Tuyên dơng

Kể tên một số hoạt động khai thác tài nguyên biển ở nớc ta?

Giáo viên nhận xét giờ

Hs về nhóm thảo luận ghi phiếu học tập

Nhóm trởngNhận xét , nhắc lại

Hs về nhóm

Hs thảo luận đóng tiểu phẩm

Các nhóm đóng tiểu phẩm

Nhóm khác nxét, phỏng vấn

- HS hiểu đợc tác dụng, đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phơng tiện

- Nhận biết trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu, thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vào câu

+ Nhận biết đợc TN chỉ phơng tiện trong câu

II, Đồ dùng: Tranh 1 số con vật

Gv treo bảng phụ, gọi trình bày bài làm

1 hs nêuLàm cá nhân

2 hs làm bảng phụ

Hs trình bày- Nhận xét

Trang 15

Gọi học sinh đọc bài toán.

? Bài toán hỏi gì? Thuộc dạng toán nào? Con tìm số ngời tăng

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Yêu cầu học sinh tự giải

GV quan sát – Chấm bài tay đôi với học sinh, nxét

1 hs

Toán: ( tiết 169) Ôn tập về tìm số trung bình cộng.

I, Mục tiêu:

- Giúp học sinh rèn kỹ năng giải toán về tìm số trung bình cộng

- Biết vận dụng làm tốt bài tập

+ Nhận biết đợc bài toán TBC

II, Đồ dùng: Bảng phụ ( bỏ bài 5/175)

Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1, 2

Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trả lời 2 câu hỏi trong sgk

? Đọc bộ phận in nghiêng trong câu?

Trang 16

Nó bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

Trả lời cho câu hỏi gì? Đặt câu hỏi để xác định?

GV nhận xét – ghi bảng- giảngGọi hs đọc ghi nhớ – Cho VD

và XĐ trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu?

Gv nghe- Nhận xét

Nêu yêu cầu?

Cho hs làm bài tập

Gọi hs đọc từng câu và xác định trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu?

Con viết đoạn văn tả con vật nào?

Hãy đọc đoạn văn của con và chỉ

rõ câu có trạng ngữ chỉ phơng tiện?

GV nhận xét – Sửa

Gọi đọc ghi nhớ- Cho VD

GV nhận xét giờ

3, 4 hs đọc ghi nhớ, cho VD

1 hsLàm cá nhân

Hs đọc và nêu Nhận xét

bảng

1 Giới thiệu bài :

2’

2 Xác định vai

trò của con ngời

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trang 136,137

? Kể tên những gì đợc vẽ trong

Hs quan sát hình vẽ

Hs thảo luận nhóm đôi

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	189 KB