GA Vat ly 9 "hot"

1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Phân phối chơng trình vật lí 9 Tiết Bài Tên bài 1 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn 2 2 Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm 3 3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và Ampekế 4 4 Đoạn mạch nối tiếp 5 5 Đoạn mạch song song 6 6 Bài tập vận dụng định luật Ôm 7 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn 8 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn 9 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn 10 10 Biến trở- Điện trở dùng trong kĩ thụât 11 11 Bài tập áp dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn 12 12 Công suất điện 13 13 Điện năng Công của dòng điện 14 14 Bài tập về công suất và điện năng sử dụng 15 15 Thực hành: Xác định công suất của các dụng cụ điện 16 16 Định luật Jun-Lenxơ 17 17 Bài tập vận dụng định luật Jun-Lenxơ 18 Ôn tập 19 Kiểm tra 20 18 Thực hành: kiểm nghiệm mối quan hệ Q-I 2 trong định luật Jun-Lenxơ 21 19 Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện 22 20 Tổng kết chơng I : Điện học 23 21 Nam châm vĩnh cửu 24 22 Tác dụng từ của dòng điện- Từ trờng 25 23 Từ phổ - Đờng sức từ 26 24 Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua 27 25 Sự nhiếm từ của sắt, thép- Nam châm điện 28 26 ứng dụng của nam châm 29 27 Lực điện từ 30 28 Động cơ điện một chiều 31 29 Thực hành và kiểm tra thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của đoạn dây có dòng điện 32 30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái 33 31 Hiện tợng cảm ứng điện từ 34 32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng 35 Ôn tập 36 Kiểm tra học kì I 37 33 Dòng điện xoay chiều 38 34 Máy phát điện xoay chiều Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh 39 35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều 40 36 Truyền tải điện năng đi xa 41 37 Máy biến thế 42 38 Thực hành : vận hành máy phát điện và máy biến thế 43 39 Tổng kết chơng II: Điện từ học 44 40 Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 45 41 Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ 46 42 Thấu kính hội tụ 47 43 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ 48 44 Thấu kính phân kì 49 45 ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì 50 46 Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo tiêu cự của thấu kính hội tụ 51 47 Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh 52 Ôn tập 53 Kiểm tra 54 48 Mắt 55 49 Mắt cận thị và mắt lão 56 50 Kính lúp 57 51 Bài tập quang hình học 58 52 ánh sáng trắng và ánh sáng màu 59 53 Sự phân tích ánh sáng trắng 60 54 Sự trộn các ánh sáng màu 61 55 Màu sắc các vật 62 56 Các tác dụng của ánh sáng 63 57 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD 64 58 Tổng kết chơng III: Quang học 65 59 Năng lợng và sự chuyển hoá năng lợng 66 60 Định luật bảo toàn năng lợng 67 61 Sản xuất điện năng-Nhiệt điện và thuỷ điện 68 62 Điện gió - điện mặt trời- điện hạt nhân 69 Ôn tập 70 Kiểm tra học kì II Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Chơng I: Ngày dạy: Tiết 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm đợc sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn đó, Vẽ đợc đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế . Kĩ năng vẽ và xử lý đồ thị. * Thái độ: HS học tập nghiêm túc , tự giác trong làm thí nghiệm, HS có hứng thú trong học tập bộp môn. II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 1,2. III. Hoạt động dạy học: 1) ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số đầu năm. 2) Kiểm tra bài cũ: (7 phút) GV nêu yêu cầu đối với môn học về sách,vở, đồ dùng học tập. Giới thiệu chơng trình vật lý 9. Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. 3) Dạy học bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1:(2 phút) Tạo tình huống học tập: GV đặt vấn đề vào bài nh ở SGK HĐ2: (13 phút) Làm TN - GV y/c Hs đọc thông tin ở SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ trong sơ đồ - GV y/c HS trả lời câu hỏi b) - Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm - GV hớng dẫn lại cách tiến hành và phát dụng cụ cho các nhóm tiến hành - Y/c HS lên điền kết quả thí nghiệm vào bảng 1 (HS yếu- kém) - Sau khi rút ra kết quả thí nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống nhất và trả HS suy nghĩ - Đọc thông tin ở SGK - HS quan sát và trả lời - Trả lời câu hỏi b) - HS đọc SGK - HS tiến hành theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1 - Đại diện nhóm lên điền kết quả - HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1 I. Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (Hình 1.1 sgk) 2) Tiến hành thí nghiệm (Bảng phụ bảng 1 sgk) Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thay đổi thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi theo. II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh lời câu C1, GV ghi bảng HĐ3: (10 phút) Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây - Y/c HS đọc SGK và thực hiện theo hớng dẫn nh ở SGK - GV hớng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình - GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E cùng nằm trên đ- ờng gì và trả lời câu C2 -?Qua các nhận xét trên em có kết luận gì về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế (HS yếu-kém) - Gọi 1 đến 2 HS nhắc lại nội dung kết luận (HS yếu kém) HĐ4: (6 phút)Vận dụng -GV y/c HS đứng tại chỗ trả C5 - HD Hs trả lời các câu C3, C4 - Đối với C4 GV yêu cầu HS lên bảng làm trên bảng2, dới lớp làm vào nháp.(GV theo dõi giúp đỡ HS yếu-kém) - Sau khi HS làm xông GVtổ chức cho HS nhận xét.(HS yếu-kém) - HS ghi nhận xét vào vở - HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin - Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo hớng dẫn của GV - Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - HS trả lời theo câu hỏi của GV -HS rút ra kết luận - 1 đến 2 em đứng tại chỗ trình bày - HS trả lời các câu hỏi theo y/c của Gv - HS quan sát trên đồ thị và trả lời C3 theo gợi ý của GV: 1 1 2,5 0,5U V I A= = 2 2 3,5 0,7U V I A= = - HS lên bảng làm theo yêu cầu, dới lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 1) Dạng đồ thị - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. 2) Kết luận - Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần, hay nói cờng độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây III.Vận dụng C5:Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn C3: C4: (Bảng 2 sgk) 4) Củng cố luyện tập: (5 phút) (Gọi HS yếu-kém) ?Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? - Sau khi HS trả lời xong GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ. - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ ở SGK(HS yếu- kém). 5) H ớng dẫn về nhà: (2 phút) - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi. - Làm các bài tập ở SBT: Từ 1.1 đến 1.4 - Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài 2:" Điện trở của dây dẫn- Định luật ôm" ?Phát biểu nội dung của định luật ôm? Nắm công thức của định luật ôm? Công thức tính điện trở của một dây dẫn? Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Ngày dạy: Tiết 2 điện trở của dây dẫn - định luật ôm I. Mục tiêu: * Kiến thức: - Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập, Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm * Kỹ năng: - Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài tập có liên quan. * Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tự giác. II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc, bảng ghi giá trị thơng số U/I, bảng phụ bài tập, máy chiếu, bản trong, bút viết. III. Hoạt động dạy học: 1) ổ n định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hs1: Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? Hs2: Làm bài tập 1.4 SBT? 3) Dạy học bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: (1 phút) Tạo tình huống học tập: - GV đặt vấn đề nh ở SGK HĐ2: (8phút) Xác định th- ơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: - Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trớc để tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn - GV gọi 2-3 hs đọc kết quả(HS yếu-kém) - Gv chốt lại và chiếu trên máy, yêu cầu HS ghi vở. - GV chiếu C2,y/c HS trả lời câu C2 (HS tb) - GV chốt kiến thức và ghi bảng HĐ3: (10phút) Tìm hiểu khái niêm điện trở: - Y/c HS đọc thông tin SGK về điện trở(Gọi HS yếu-kém) - ?Điện trở của dây dẫn là gì - Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK ?Vậy điện trở đợc tính theo công thức nào(HS yếu-kém) -HS theo dõi và suy nghĩ -HS dựa vào bảng kết quả tính - 2-3 hs đọc kết quả, hs dới lớp nhận xét - HS theo dõi, ghi vở - HS trả lời C2 - Đọc thông tin ở SGK và trả lời. - HS ghi nhớ công thức - HS tiếp nhận. - HS nghiên cứu công thức và trả lời. - HS suy nghĩ và trả lời. I. Điện trở của dây dẫn: 1/ Xác định th ơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: C2: Thơng số U/I có giá trị không đổi đối với mỗi dây dẫn, và có giá trị khác nhau đối với hai dây dẫn khác nhau 2/ Điện trở: -Trị số R=U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và đợc gọi là điện trở của dây dẫn đó Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh - GV thông báo về kí hiệu của sơ đồ điện trở. ? Đơn vị của điện trở là gì? (HS tb) - GV chiếu lần lợt các bài tập1, 2 y/c HS làm BT Bài 1: HĐT giữa hai đầu dây dẫn là 3V, dòng điện chạy qua có cờng độ là 150mA. Tính điện trở của dây?(HS yếu) Bài 2: (HS khá) Đổi 0,5 M = ? k= ? - GV chốt lại, trình bày bài giải mẫu - GV giới thiệu và dẫn dắt cho HS tìm ra ý nghĩa của điện trở.(HS yếu-kém) HĐ4: (5 phút) Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm: - GV dẫn dắt và hớng cho HS phát hiện ra hệ thức của định luật. ?Viết hệ thức của định luật Ôm.(HS yếu-kém) ?Y/C HS phát hiện ra mối quan hệ giữa các đại l- ợng(HS khá-giỏi) . - Từ phát hiện trên y/c HS phát biểu thành định luật - GV chiếu định luật lên bảng gọi HS kém nhắc lại. HĐ5: (7 phút) Vận dụng: ?Công thức I= R U dùng để làm gì? Ta có thể tính U bằng cách nào?(HS yếu- kém) - GV hớng dẫn HS yếu kém trả lời các câu hỏi C3 và C4 SGK - GV gọi HS yếu-kém trả lời. - GV chốt lại và ghi bảng. - HS lần lợt đọc nội dung bài tập và làm theo y/c của GV. - HS theo dõi và ghi chép vào vở. - HS theo dõi và nêu ý nghĩa của điện trở - HS chú ý theo dõi và phát hiện hệ thức. - HS trả lời. - HS trả lời - HS đứng tại chỗ trả lời , d- ới lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Đại diện HS kém đứng tại chỗ nhắc lại - HS trả lời : Tính cờng độ dòng điện U= I. R - HS làm ít phút ,và trả lời theo y/c của GV. - Sau khi nge hớng dẫn HS yếu trình bày lời giải. HS d- - Kí hiệu sơ đồ của điện trở là: - Đơn vị của điện trở là Ôm, kí hiệu là : 1 = A V 1 1 Ngoài ra còn có: kilô Ôm (k) và MêgaÔm (M) 1k=1000,1M= 1000000 - ý nghĩa của điện trở: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. II. Định luật Ôm: 1)Hệ thức của định luật: U I R = Trong đó: I là cờng độ dòng điện(A) U là hiệu điện thế(V) R là điện trở () 2) Phát biểu định luật: (Bảng phụ) III. Vận dụng: C3: Giải Từ công thức:I = U/ R ta suy ra U = I. R =12.0,5= 6 () C4: I 1 =3I 2 Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh ới lớp theo dõi,nhận xét bổ sung. 4) Củng cố luyện tập: (5 phút) - Gv tổ chức cho hs làm bài tập (chiếu bảng phụ)( GọI HS yếu-kém) Điền nội dung thích hợp vào bảng sau: Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫntỉ lệ thuận với đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với I = Điện trở của dây dẫn đợc xác định bằng công thức : Từ bài tập GV chốt lại nội dung ghi nhớ cho học sinh. - Gọi 1 đến 2 học sinh đứng tại chỗ nhắc lại nội dung ghi nhớ.(Gọi HS yếu-kém) 5) H ớng dẫn về nhà: (4 phút) - Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi, đọc phần "có thể em cha biết" - Hớng dẫn làm bài tập 2.1 SBT: từ đồ thị khi U=3V thì 1 1 5 600I mA R= = , 2 2 2 1500I mA R= = , 3 3 1 3000I mA R= = . Có 3 cách xác định điện trở lớn nhất, nhỏ nhất: +Cách 1: Dựa vào kết quả tính ở trên. +Cách 2, 3: Dựa vào đồ thị. -Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3: "Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế" -Yêu cầu mỗi học sinh chuẩn bị một mẫu báo cáo thí nghiệm nh hớng dẫn ở SGK. Ngày dạy: Tiết 3 thực hành: xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế I. Mục tiêu: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế vvà Vônkế - Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN II. Chuẩn bị: * Mỗi nhóm : -1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6 - 1 Ampekế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,01A - 1 Vônkế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V - 1 công tắc điện - 7 đoạn dây nối (30cm/đoạn) - Mỗi học sinh chuẩn bị sẵn một mẫu báo cáo. III. Hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh 1) ổ n định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong công thức? 3) Dạy học bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: (2phút) Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành HĐ2: (7 phút) Trả lời câu hỏi: - GV gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà trong phần 1 của mẫu báo cáo - Y/c 1 HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN HĐ3: (27phút) Tiến hành thí nghiệm: - GV hớng dẫn nội dung thực hành nh ở SGK - Y/c các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ và tiến hành đo, ghi các giá trị vào bảng - Y/c từng cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo - HS theo dõi và nắm mục đích, nội qui thực hành - 2-3 HS trả lời câu hỏi - HS vẽ lại sơ đồ mạch điện - HS theo dõi nội dung thực hành - HS tiến hành theo nhóm đo và ghi kết quả vào bảng Nội dung thực hành: 1) Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của một dây dẫn bằng vônkế và ampekế (HS vẽ sơ đồ mạch điện) 2) Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ 3) Lần lợt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau vào hai đầu dây , đọc và ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với từng giá trị của hiệu điện thế 4) Củng cố và h ớng dẫn về nhà: (5 phút) - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp - Gv nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 4:"Đoạn mạch nối tiếp" ?Yêu cầu HS ôn lại kiến thức: Trong đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp c- ờng độ dòng điện trong mạch chính so với cờng độ dòng điện trong các mạch rẽ và hiệu điện thế trong mạch chính ntn với hiệu điện thế trong các mạch rẽ? Tơng tự nh vậy đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp? ?Công thức tính điện trở tơng đơng? Cách làm thí nghiệm kiểm tra? Ngày dạy: Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I. Mục tiêu: * Kiến thức: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 1 1 2 2 U R U R = Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh * Kỹ năng: - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp * Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6, 10, 16 - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế, 1 nguồn điện, 1 công tắc - 7 đoạn dây nối * Đối với giáo viên: - Sơ đồ mạch điện hình 4.1, 4.2, 4.3 - Bảng phụ bài tập III. Hoạt động dạy học: 1) ổ n định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng? 3) Dạy học bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: (1phút) Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK HĐ2: (5phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan đến kiến thức bài mới: - Y/c HS yếu - kém trả lời câu hỏi: ?Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêụ điện thế trong các mạch điện thành phần nh thế nào? - GV chốt lại và ghi tóm tắt lên bảng. - Gọi 1 HS diễn đạt lại bằng lời. (HS khá) HĐ3: (6 phút) Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: - Y/c HS đọc C1 ở SGK - Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc,cả lớp suy nghĩ trả lời câu C1 - GV thông báo hệ thức vẫn đúng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp. - HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 (HS yếu trả lời sau khi GV hớng dẫn) HĐ4: (9 phút) Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của mạch điện gồm hai điện - HS theo dõi - HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7: - HS theo dõi ghi vở. - HS dới lớp theo dõi - HS đọc C1 - 1 em đứng tại chỗ đọc,dới lớp theo dõi trả lời - Trả lời C2 theo gợi ý của GV: I.C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện nối tiếp: Trong đoạn mạch nối tiếp: I = I 1 = I 2 U=U 1 +U 2 (Bảng phụ Hình 4.1 ở SGK) C2: Chứng minh công thức 1 1 2 2 U R U R = II. Điện trở t ơng đ - ơng của đoạn mạch nối tiếp: 1/ Điện trở tơng đơng: (SGK) 2/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 2009 [...]... học - Hớng dẫn HS làm C5, C6 vào vở học - Làm các bài tập từ 9. 1 đến 9. 5 ở SBT lý 9 - Đọc phần có thể em cha biết - Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài 10: Biến trở, điện trở dùng trong kĩ thuật ?Nêu đợc biến trở là gì?Nêu đợc nguyên tắc hoạt động của biến trở? Ngày dạy: Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Ph ơng 1 Năm học 2008- Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Tiết 10 Biến trở Điện trở dùng trong kĩ thuật... trả lời C7 theo gợi l công thức R = thì khi S ý của GV S rất nhỏ R có thể rất lớn III Vận dụng: - HS thực hiện C8 C10: - HS theo dõi - HS thực hiện C10 R= l R.S 20.0,5.106 l = = S 1,1.106 = 9, 091 m N= l 9, 091 = = 145 vòng d 0, 02 4) Hớng dẫn về nhà: (3phút) - Học bài theo vở ghi +Ghi nhớ ở SGK - Làm bài tập từ 10.1 đến 10.6 SBT Xem trớc bài 11: " Bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính... sinh làm xông GV yêu cầu dới lớp nhận xét GV chốt lại công thức ở bảng Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Ph ơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh 3) Dạy học bài mới: Hoạt động của thầy Giáo viên : 20 09 Hoạt động của trò Nguyễn Thanh Phơng 1 Nội dung ghi bảng Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh GV tổ chức cho học sinh làm bài tâp nh ở sách giáo khoa: HĐ1:(13 phút) Giải bài... về đoạn mạch song song * Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác II Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Phơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh - 3 điện trở mẫu 1 ampekế có GHĐ 1.5A; 1 Vôn kế; 1 nguồn điện; 1 công tắc; 9 đoạn dây nối III Hoạt động dạy học: 1) ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) HS1: ? Hãy viết các biểu thức của đoạn... quả và thực hiện tính đối với bóng đèn1:tích U.I=4 ,92 5W đối với đèn 2: U.I=3,06 3W 2) Công thức tính công suất: - Nêu công thức tính P =UI công suất Trong đó: P đo bằng oát(W) U đo bằngV I đo bằng A 1W=1V.1A -Y/c HS thực hiện C5 Giáo viên : 20 09 - HS thảo luận theo Nguyễn Thanh Ph ơng 1 P = I2R = U2/R Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh - Gọi HS đứng tại chỗ trả lời HĐ4:(13phút) Củng... bài tập ở SBT từ13.1 đến 13.6 Xem trớc bài 14:" Bài tập về công suất điện vàđiện năng sử dụng" Dựa vào hớng dẫn ở SGK để làm các bài tập sau:1, 2, 3 ở SGK lí 9 Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Ph ơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh Ngày dạy: Tiết 14 Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng I Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho học sinh nắm chắc các công thức... hoạt động theo hớng dẫn của GV: I=0,75A U 9 = = 12 I 0, 75 U 6 Rd = = = 8 I 0, 75 Rbt = Rtd Rd = 12 8 = 4 U 220 = = 645() I 0,341 Công suất của bóng đèn: 2202 = = 75(W ) R 645 P =U 2 Điện năng A mà bóng đèn tiêu thụ: A = U.I.t = 220 0,341 432000 = 32408640(J) Số đếm của công tơ: 32 408 640:3 600 000 = 9 số Bài tập 2: Cho biết: Uđm=6V Pđm=4,5W t=10 phút=600 s U=9V a)I=? b)Rbt=?, P=? c)A=? Giải (thống... định công suất của các dụng cụ dùng điện * Thái độ : Nghiêm túc, tự giác trong làm thí nghiệm II Chuẩn bị: Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Phơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh *Mỗi nhóm: - 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc - 1 bóng đèn 2,5V-1W, 1 vôn kế - 1 biến trở - 9 đoạn dây nối - 1 quạt điện điện dùng dòng điện không đổi loại 2,5 V - Mẫu báo cáo thực hành nh hớng dẫn ở tiết học trớc... một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây (trên cơ sở vận dụng hiểu biết về điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song) Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Ph ơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh - Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ một vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây * Kĩ năng: - Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm... bớc ở nhóm và ghi kết quả vào SGK và ghi kết quả vào bảng1 bảng 1 (GV có thể hớng dẫn một số nhóm.) - Y/c HS đọc phần 3 và thực - HS căn cứ vào bảng kết Giáo viên : 20 09 Nguyễn Thanh Phơng 1 Năm học 2008- Trờng THCS Hải Giáo án Vật lí 9 Ninh hiện quả tính các tỉ số và rút ra Kết luận: Điện trở của - Từ nhận xét trên y/c HS rút ra nhận xét dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây kết luận III Vận dụng . Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 20 09 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 20 09 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh Chơng I: Ngày. Máy phát điện xoay chiều Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 20 09 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh 39 35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay. Nguyễn Thanh Phơng Năm học 2008- 20 09 1 1 Giáo án Vật lí 9 Trờng THCS Hải Ninh - 3 điện trở mẫu - 1 ampekế có GHĐ 1.5A; 1 Vôn kế; 1 nguồn điện; 1 công tắc; 9 đoạn dây nối. III. Hoạt động dạy