*Kiến thức:
- Mô tả đợc thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện. - Trả lới đợc câu hõi, từ trớng tơn tại ị đâu.
- Biết cách nhỊn biết từ trớng *Kĩ năng:
- Lắp đƯt thí nghiệm - NhỊn biết từ trớng
*Thái đĩ:
- Ham thích tìm hiểu hiện tợng vỊt lí
II. ChuỈn bị: Mỡi nhờm: 2 giá thí nghiệm
1 nguơn điện 3V hoƯc 4.5V
1 kim nam châm đợc đƯt trên giá, cờ trục thẳng đứng
1 công tắc
1 đoạn dây dĨn bằng constantan dài khoảng 40cm
5 đoạn dây nỉi 1 biến trị
1 ampe kế cờ GHĐ 1.5A và ĐCNN 0,1A
III.Hoạt đĩng dạy- hục:
1/ ư n định:
2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Gụi mĩt HS lên bảng làm BT 21.1 và 21.3 từ kết quả đờ nêu các đƯc điểm của nam châm?
3/ Nĩi dung bài mới:
Hoạt đĩng của Thèy Hoạt đĩng của trò Nĩi dung ghi bảng
HĐ1:(2phút) Tạo tình huỉng hục tỊp:
GV đƯt vÍn đề nh ị SGK
HĐ2:(15phút) Phát hiện tính - HS theo dđi
Tiết24: Tác dụng từ của dòng điện - Từ
trớng I. Lực từ:
Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm hục 2008- 2009
1 1
chÍt từ của dòng điện:
- Y/c HS nghiên cứu cách bỉ trí TN trong hình 22.1 SGK và đục toàn bĩ thông tin của mục 1 - Y/c HS nêu mục đích TN và cách tiến hành ( HS yếu-kém ) - GV phát dụng cụ cho các nhờm và y/c các nhờm tiến hành TN (GV đến các nhờm, theo dđi và giúp đỡ)
- Gụi đại diện các nhờm trả lới C1(HS yếu-kém)
- Trong TN trên hiện tợng xảy ra với kim nam châm chứng tõ điều gì? (Gụi HS yếu-kém) - GV chỉt KT và gụi HS đứng tại chỡ nhắc lại kết luỊn
HĐ3:(15 phút) Tìm hiểu từ tr- ớng
- GV nêu vÍn đề: Kim NC đƯt dới dây dĨn thì chịu tác dụng của lực từ. Cờ phải chỉ cờ vị trí đờ mới cờ lực từ t/d lên kim NC hay không? Làm thế nào để trả lới đợc câu hõi đƯt ra?
? Nêu phơng án làm TN kiểm tra
- Bư sung cho mỡi nhờm 1 thanh NC, y/c HS tiến hành làm TN theo phơng án đã đề xuÍt. GV đến các nhờm hớng dĨn các em thực hiện C2, C3.
- Gụi đại diện 1 sỉ nhờm trả lới kết quả.(HS yếu-kém)
?Hiện tợng xảy ra đỉi với kim NC trong TN trên chứng tõ không gian xung quanh NC, xung quanh dòng điện cờ gì đƯc biệt?(gụi HS yếu-kém)
- Treo bảng phụ nĩi dung kết luỊn ị SGK, yêu cèu HS đục kĩ kết luỊn và trả lới ?Từ trớng tơn tại ị đâu?
- GV chỉt lại kiến thức.
HĐ4:(5 phút)VỊn dụng:
- GV gợi ý HS thực hiện C4 C5, C6 và giới thiệu luôn về ơ-xtét và thí nghiệm của ông
- GV gụi HS đứng tại chỡ trả lới (HS yếu-kém)
- Cá nhân nghiên cứu, đục SGK nắm TN - HS nêu mục đích TN - HS nhỊn dụng cụ và làm TN theo nhờm nh mô tả trên hình 22.1 SGK. Thực hiện C1. - Đại diện nhờm trả lới C1 - HS rút ra kết luỊn về tác dụng từ của dòng điện - HS đứng tại chỡ đục kết luỊn và hoàn chỉnh vào vị. - HS trao đưi vÍn đề mà GV đƯt ra, đề xuÍt ph- ơng án TN kiểm tra.
- Tiến hành thí nghiệm theo nhờm, thực hiện các câu C2, C3. - HS rút ra kết luỊn - HS đục kết luỊn - HS trả lới.
- HS theo dđi và ghi vị.
1/Thí nghiệm:
Hiện tợng : kim nam châm lệch khõi vị trí ban đèu
2/Kết luỊn:
Dòng điện chạy qua dây dĨn gây ra tác dụng lực( gụi là lực từ) lên kim nam châm đƯt gèn nờ, ta nời rằng dòng điệncờ tác dụng từ
II.Từ trớng:
1/Thí nghiệm:
C2: Kim nam châm bị lệch
khõi hớng Nam-Bắc
C3: Kim nam châm luôn chỉ theo 1 hớng xác định
2/Kết luỊn: (SGKtr.63,64) (SGKtr.63,64)
3/Cách nhỊn biết từ trớng:
Nơi nào trong không gian cờ lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đờ cờ từ trớng
III.VỊn dụng:
C4: ĐƯt kim nam châm lại gèn dây dĨn, nếu kim lệch khõi hớng Nam-Bắc thì dây dĨn cờ dòng điện chạy qua. C5: Đờ là thí nghiệm đƯt kim nam châm ị trạng thái tự do, khi đã đứng yên, KNC luôn chỉ theo hớng Nam-Bắc Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm hục 2008- 2009
1 1
- HS thực hiện theo gợi ý của GV
- HS thực hiện theo gợi ý của GV
4/ Củng cỉ bài: (Gụi HS yếu-kém HS yếu-kém)(4 phút)
? Mô tả cách tiến hành TN để phát hiện ra tác dụng từ của dòng điện trong dây dĨn thẳng.
?Từ trớng tơn tại ị đâu ?Cách nhỊn biết từ trớng
Sau khi HS trả lới xong GV chỉt lại nĩi dung ghi nhớ ị SGK
Gụi 2 HS lèn lợt đứng tại chỡ đục nĩi dung ghi nhớ ị SGK(HS yếu-kém). 5/ H ớng dĨn về nhà: (1 phút)
- Hục bài theo Ghi nhớ SGK. Đục phèn “Cờ thể em cha biết”. - Làm bài tỊp ị SBT 22.1 đến 22.4
- Đục và nghiên cứu nĩi dung bài 23: “Từ phư - Đớng sức từ” ? Biết làm thí nghiệm để tạo ra từ phư
? Thế nào là từ phư ? Cách vẽ đớng sức từ nh thế nào? Ngày dạy: ... Tiết 24: Từ phư - Đớng sức từ I. Mục tiêu: * Kiến thức:
- Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phư của thanh nam châm
- Biết vẽ các đớng sức từ và xác định đợc chiều các đớng sức từ của thanh nam châm
* Kĩ năng:
- NhỊn biết đợc cực của thanh nam châm, vẽ đớng sức từ đúng cho nam châm thẳng, nam châm chữ U
* Thái đĩ:
- Trung thực, cỈn thỊn, khéo léo trong thao tác thí nghiệm II. ChuỈn bị:
GV: Mĩt bĩ thí nghiệm đớng sức từ (trong không gian) Mỡi nhờm:
- 1 thanh nam châm thẳng - 1 tÍm nhựa trong cứng - 1 ít mạt sắt
- 1 bút dạ
Mĩt sỉ kim nam châm nhõ cờ trục quay thẳng đứng, bảng phụ nĩi dung 2 kết luỊn, tranh minh hụa Hình 23.2, 23.3, 23.4, 23.5, 23.6.
III. Hoạt đĩng dạy- hục:
1/ ư n định tư chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
HS1: Từ trớng tơn tại ị đâu? Cách nhỊn biết từ trớng? (Gụi HS yếu-kém)
Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm hục 2008- 2009
1 1
HS2: Làm bài tỊp 22.4 ị SBT (Đáp án: Dùng nam châm thử)
3/ Nĩi dung bài mới
Hoạt đĩng của Thèy Hoạt đĩng của trò Nĩi dung ghi bảng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm hục 2008- 2009
1 1
HĐ1: (1phút) Tạo tình huỉng hục tỊp: ( Nh ị SGK)
HĐ2:(8 phút) Thí nghiệm tạo ra từ phư của thanh nam châm.
- Yêu cèu toàn lớp đục thông tin ị SGK phèn thí nghiệm
- Gụi 1 HS đứng tại chỡ đục
- GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và giao việc cho các nhờm làm TN, kết hợp với qs hình 23.1 để trả lới C1
- Gụi HS yếu - kém của 1 sỉ nhờm trả lới, các nhờm khác theo dđi, nhỊn xét bư sung
? VỊy trong từ trớng của thanh nam châm, mạt sắt đợc sắp xếp ntn?
- GV chỉt lại kết luỊn, treo bảng phụ nĩi dung kết luỊn.
- GV thông báo: Hình ảnh các đ- ớng mạt sắt trên hình 23.1 đợc gụi là từ phư. Từ phư cho ta hình ảnh trực quan về từ trớng.
HĐ3: (8 phút) Vẽ và xác định chiều đớng sức từ
- Yêu cèu HS nghiên cứu SGK phèn 1 của II, gụi đại diện 1 nhờm trình bày trớc lớp các thao tác phải làm để vẽ 1 đớng sức từ. - GV hớng dĨn HS làm việc theo nhờm về các nĩi dung a, b, c và trả lới C2, C3. HĐ4:(8 phút) Rút ra kết luỊn - Qua việc thực hành vẽ và xác định chiều đớng sức từ, hãy rút ra các kết luỊn về sự định hớng của các kim nam châm trên 1 đớng sức từ, về chiều các đớng sức từ ị 2 đèu nam châm.
( HS yếu - kém )
- HS trả lới xong, GV chỉt lại trên bảng phụ.
- Gụi 2 HS lèn lợt nhắc lại nĩi dung kết luỊn (HS yếu-kém).
HĐ5: (7phút) VỊn dụng
- GV tư chức cho HS hoạt làm việc cá nhân các bài tỊp C4, C5, C6
( Gụi HS yếu - kém )
- Sau khi HS trả lới, GV tư chức cho HS dới lớp nhỊn xét, bư sung.
- HS theo dđi - HS đục thông tin ị SGK - HS hoạt đĩng theo nhờm, dùng tÍm nhựa phẳng và mạt sắt để tạo ra từ phư của thanh nam châm, qs hình ảnh mạt sắt vừa đợc tạo thành trên tÍm nhựa và trả lới C1 - HS rút ra kết luỊn về sự sắp xếp của mạt sắt trong từ trớng của thanh NC. - HS theo dđi, ghi chép vào vị
- HS tiếp thu, ghi chép vào vị. - HS nghiên cứu SGK - Các nhờm dựa vào hình ảnh các đớng mạt sắt, vẽ các đớng sức từ của NC thẳng(H23.2 ị SGK) - Các nhờm thực hiện theo yc của GV. - HS nêu đợc các kết luỊn về các đớng sức từ của thanh nam châm.
- HS theo dđi, ghi vị. - 2 HS lèn lợt đứng tại chỡ đục kết luỊn.
- Quan sát hình vẽ, làm việc cá nhân các câu C4 đến C6
Tiết 25: TƯ PHÔ- đ- ớng sức từ
I.từ phư: 1.Thí nghiệm:
2. Kết luỊn:( Bảng phụ ) Trong từ trớng của thanh nam châm các mạt sắt đợc sắp xếp thành những đớng cong nỉi từ cực này sang cực kia của nam châm. Càng ra xa nam châm các đớng này càng tha dèn Nơi nào mạt sắt dày thì từ trớng mạnh, nơi nào mạt sắt tha thì từ trớng yếu. Từ phư cho ta hình ảnh trực quan về từ trớng. II. đớng sức từ: 1. Vẽ và xác định chiều đớng sức từ: (Bảng phụ hình23.2 và 23.3) 2. Kết luỊn: (Bảng phụ) Các đớng sức từ cờ chiều nhÍt định. ị bên ngoài thanh nam châm chúng là những đớng cong đi ra từ cực Bắc, đi vào cực Nam của nam châm.
III. VỊn dụng:
C4: ị khoảng giữa 2 từ cực của thanh nam châm hình chữ U, các đớng sức từ gèn nh song song với nhau.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Phơng Năm hục 2008- 2009
1 1
- GV chỉt lại kết quả (Bảng phụ)
- HS dới lớp theo dđi, nhỊn xét, bư sung
- HS theo dđi ghi chép cỈn thỊn vào vị
C5: Đèu B của thanh nam châm là cực Nam.
4/ Củng cỉ: (5phút) ( Gụi HS yếu, kém trả lới )? Từ phư là gì? Cờ thể thu đợc từ phư bằng cách nào? ? Từ phư là gì? Cờ thể thu đợc từ phư bằng cách nào? ? Các đớng sức từ cờ chiều nh thế nào?
- Sau khi HS trả lới xong GV chỉt lại nĩi dung ghi nhớ ị SGK. - Gụi 2 HS lèn lợt đứng tại chỡ đục nĩi dung ghi nhớ.
5/ H ớng dĨn về nhà: (2 phút)
- Đục thuĩc nĩi dung ghi nhớ ị SGK. - Làm bài tỊp 23.1 đến 23.5 ị SBT. - Đục phèn cờ thể em cha biết.
- Đục và nghiên cứu nĩi dung bài mới:” Từ trớng trong ỉng dây cờ dòng điện chạy qua”. ? Nắm nĩi dung thí nghiệm về xác định từ trớng trong ỉng dây cờ dòng điện chạy qua ? So sánh từ phư của ỉng dây cờ dòng điện chạy qua với từ phư của thanh nam châm thẳng
? Nắm đợc quy tắc nắm tay phải xác định chiều đớng sức từ của ỉng dây cờ dòng điện chạy qua.
Ngày dạy: ...
Tiết 25: từ trớng của ỉng dây cờ dòng điện chạy qua dòng điện chạy qua
I.Mục tiêu:
* Kiến thức:
- So sánh đợc từ phư của ỉng dây cờ dòng diện chạy qua với từ phư của thanh nam châm thẳng
- Vẽ đợc đớng sức từ biểu diễn từ trớng của ỉng dây
- VỊn dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đớng sức từ của ỉng dây cờ dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện
* Kĩ năng:
- Làm từ phư của từ trớng ỉng dây cờ dòng điện chạy qua - Vẽ đớng sức từ của từ trớng ỉng dây cờ dòng điện đi qua
* Thái đĩ:
- ThỊn trụng khéo léo khi làm thí nghiệm
II. ChuỈn bị : Mỡi nhờm;
1 tÍm nhựa cờ luơn sẵn các vòng dây của mĩt ỉng dây dĨn
1 nguơn điện 6V
Bảng phụ nĩi dung kết luỊn.
Tranh minh hoạ H24.3, 24.4,24.5,24.6 1 ít mạt sắt
1 công tắc, 3 đoạn dây dĨn 1 bút dạ
III.Hoạt đĩng dạy- hục:1/ ư n định: