TUAN 28 LOP 5

Yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơđoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý n

TUẦN 28

Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29/3/2010

Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT 1

I/ Yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết(BT2)

1 Giới thiệu bài:

- GV giơi thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả hoc môn Tiếng Việt của HS giữa học kỳ II

2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp)

Cách kiểm tra như đã tiến hành ở học kỳ I:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại khoảng 1- 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt một câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học

3 Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- GV mở bảng lớp đã viết bảng tổng kết; HS nhìn lên bảng, nghe GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu

- HS làm bài cá nhân : các em nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ, viết vào VBT GV phát giấy, bút dạ cho 4 - 5 HS

- HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ lần lượt cho từng kiểu câu Cả lớp và Gv nhận xét nhanh

- Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét GV khen ngợi HS làm bài đúng

Chữa bài:

Câu đơn Bạn Hải là một học sinh giỏi.

Câu ghép không dùng từ nối Lòng sông rộng, nước xanh trong

Câu ghép dùng QHT Vì gia đình đông con nên bạn Linh

gặp nhiều khó khăn trong học tậpCâu ghép dùng cặp từ hô ứng Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng

C/ Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

I/ Yêu cầu: Giúp học sinh:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Biết đổi đơn vị đo thời gian Làm bài tập 1,2 Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài 3

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Giáo dục HS có ý thức chăm học toán

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên hướng dẫn để học sinh nhận ra: Thực hành bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô xe máy

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở nháp, gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét, chữa bài

Bài giải

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi ô tô đi được là:

135 + 3 = 45 (km)Mỗi xe máy đi được là:

135: 4,5 = 30 (km)Mỗi ô tô đi được nhiều hơn xe máy là:

40 - 30 = 15 (km)

Đáp số : 15 km

Giáo viên nêu nhận xét: Cùng quãng đường đi, nếu thời gian của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô tô thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy

Vận tốc của ô tô là:

135 : 3 = 45 (km/h)Vận tốc của xe máy là:

625 x 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 kmVận tốc của xe máy là : 37,5 km/h

ĐS: 37,5 km/h.

Bài 3: HS đọc đề Cả lớp giải bài vào vở nháp Một HS lên bảng làm Cả lớp

nhận xét, chữa bài Giải:

Đổi: 15,75 km = 15750m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa với đơn vị đo là m/phút là:

15750 : 105 = 150 m/phút

ĐS: 150 m/phút.

Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán Làm bài theo nhóm đôi Gọi một

nhóm lên bảng làm Nhận xét, chữa bài

Giải:

Đổi: 72 km/ giờ = 72000m/ giờ

Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

Xem lại các bài tập đã làm

Anh văn: Unit 11: PLACES

(Có giáo viên bộ môn)

Ngày soạn: 27/3/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 30/3/2010

Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

Có giáo viên bộ môn

I/ Yêu cầu:

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế châu Mỹ:

Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư Bắc Mỹ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mỹ Bắc Mỹ có nền nông nghiệp, công nghiệp hiện đại Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất khẩu

Nêu được một số đặc điểm kinh tế của Hoa Kì: có nền kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

- Giáo dục HS thích tìm hiểu về thế giới

II/ Chuẩn bị:

- Bản đồ thế giới

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mỹ

III/ Lên lớp:

3 Dân cư châu Mỹ:

* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)

Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung ở mục 3, trả lời các câu

hỏi sau:

? Châu Mỹ đứng thứ mấy về số dân trong các châu lục? Thứ 3

? Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mỹ sinh sống?

? Dân cư châu Mỹ sống tập trung ở đâu? Tập trung đông ở miền Đông

Bước 2:

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân cư tập trung đông đúc ở miền đông của châu Mỹ vì đây là nơi dân nhập cư đến sinh sống đầu tiên; sau đó họ mới di chuyển sang phần phía tây

Kế luận: Châu Mỹ đứng thứ ba về số dân trong các châu lục và phần lớn dân

cư châu Mỹ là dân nhập cư

4 Hoạt động kinh tế:

* Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm 3.

Bước 1: HS trong nhóm quan sát hình 4, đọc SGK rồi thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý sau:

? Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mỹ với Trung Mỹ và Nam Mỹ

? Kể tên một số nông sản ở Bắc Mỹ, Trung Mỹ và Nam Mỹ

? Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mỹ, Trung Mỹ và Nam Mỹ

Bước 2:

- Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi.

- HS khác bổ sung

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: Bắc Mỹ có nền kinh tế đang phát triển, công, nông nghiệp hiện đại;

còn Trung Mỹ và Nam Mỹ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng

5 Hoa Kỳ:

* Hoạt động 3:Llàm việc theo cặp.

- GV gọi HS chỉ vị trí của Hoa Kỳ và thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ thế giới

- HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kỳ(theo thứ tự: Vị trí địa lý, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế

Bước 2:

- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời

Kết luận: Hoa Kỳ nằm ở Bắc Mỹ, là một trong những nước có nền kinh tế

phát triển nhất thế giới Hoa Kỳ nổi tiếng về sản xuất điện, máy móc, thiệt bị về công nghệ cao và nông phẩm như lúa mỳ, thịt, rau

C/ Củng cố, dặn dò:

Gọi Hs đọc ghi nhớ Gọi Hs trả lời các câu hỏi ở cuối SGK để củng cố kiến thức Nhận xét tiết học

I/ Yêu cầu: Giúp HS:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian Làm bài tập 1,2 Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài 3,4

- Giáo dục HS chăm rèn cách giải toán

II/ Chuẩn bị:

Sơ đồ bài tập 1a Vẽ sẵn lên bảng

III/ Lên lớp:

A/ Bài cũ:

Kiểm tra vở BT một số em Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập.

GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đường

180 km từ hai chiều ngược nhau

Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được quãng đường là:

54 + 46 = 90 (km)Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là:

180 : 90 = 2 (giờ)

ĐS: 2 giờ.

b HS đọc đề, tương tự bài a HS giải vào vở nháp GV nhận xét, chữa bài

Bài 2 :HS đọc đề, cả lớp giải vào vở GV nhận xét, chữa bài.

Giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

- GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán

GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/ phút

Cả lớp làm vở nháp, một HS lên bảng làm GV nhận xét, chữa bài

Giải:

Cách 1 : 15 km = 15000m

Vận tốc chạy của ngựa là:

15000 : 20 = 750 (m/ phút)Cách 2 : Vận tốc chạy của ngựa là :

15 : 20 =0,75 (km/ phút)0,75 km/ phút = 750 m/ phút

Bài 4: HS làm bài theo nhóm 2 Gọi 1 nhóm lên bảng làm.

Giải:

Đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Trong 2 giờ 30 phút, xe máy đi được là:

Chính tả: ÔN TẬP TIẾT 2

I/ Yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

- Giáo dục HS biết yêu Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Hai tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

III/ Lên lớp:

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2 Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng hơn 1/5 số HS trong lớp): Thực hiện

như tiết 1

3 Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc lần lượt từng câu văn, làm bài vào vở hoặc VBT GV phát riêng bút

dạ và giấy đã viết nội dung bài cho 3- 4 HS

- HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình GV nhận xét nhanh

- Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, kết luận những HS làm bài đúng:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng chạy./ chúng rất quan trọng./

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./ sẽ chạy không chính xác./ sẽ không hoạt động./c) Câu chuyện trên nêu một quy tắc sống trong xã hội là:"Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người."

C/ Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3

Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày31/4/2010

Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I/ Yêu cầu: HS biết:

- Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố

Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện.

- Giáo dục HS lòng tự hào về đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân năm 1975

- Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975

GV nêu nhiệm vụ bài học:

+ Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải phóng Sài Gòn

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30/4/1975

* Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)

? Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập diễn ra như thế nào? HS tường

thuật sự kiện: Cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập: Chiếc xe tăng 834 của đồng chí Bùi Quang Thuận đi đầu, tiếp theo là xe tăng 390 do đồng chí Vũ Đăng Toàn chỉ huy Đến trước Dinh Độc Lập, xe tăng 834 lao vào cổng phụ và bị kẹt lại Xe tăng 390 lập tức húc đổ cổng chính tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thuận giương cao cờ cách mạng, nhảy khỏi xe tăng, lao lên bậc thềm của toà nhà Tiếp theo các xe tăng khác tiến vào sân Dinh Chỉ huy lữ đoàn ra lệnh cho bộ đội không được bắn, tất cả ở trong tư thế sẵn sàng chiến đấu Nhiều tốp chiến sĩ nhanh chóng toả lên các tầng

? HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng?

* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm 4)

- HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30/4/1975

- GV nêu câu hỏi cho nhóm HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận:

+ Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc(như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ)

+ Đánh tan quân xâm lược Mỹ và quân đội Sài Gòn, Giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

+ Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất

* Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc Nhấn mạnh

ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân năm 1975

C/ Củng cố, dặn dò:

HS đọc ghi nhớ, giáo viên nhận xét tiết học

Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT 3

I/ Yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

Tìm được câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn(BT2)

- Rèn kỹ năng đọc - hiểu

II/ Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

- Bút dạ và một tờ phiếu viết (rời) 5 câu ghép của bài Tình quê hương để GV

phân tích - BT2c

- Một tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm bài tập 2d.1

(tìm từ ngữ lặp lại) và một tờ tương tự (có đánh số thứ tự các câu văn) để HS làm BT2d.2 (tìm từ ngữ thay thế)

III/ Lên lớp:

A/ Bài cũ:

Không kiểm tra

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2 Kiểm tra TĐ và HLT (gần 1/5 số HS trong lớp): Thực hiện như tiết 1.

3 Bài tập 2:

- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: HS1 đọc bài Tình quê hương và

chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài theo nhóm đôi Gọi HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

? Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương

Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mãnh liệt, day dứt.

? Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? Những kỷ niện tuổi thơ đã gắn bó

tác giã với quê hương.

? Tìm các câu ghép trong bài văn Bài văn có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài

đều là câu ghép.

Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Nếu

có thời gian, GV cùng HS phân tích các vế của câu ghép:

? Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

HS đọc câu hỏi 4 GV mời một HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu liên kết câu

(bằng cách lặp từ ngữ thay thế từ ngữ).

* Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: HS đọc thầm bài văn, hoạt động cá nhân tìm các từ ngữ được lặp lại; phát biểu ý kiến GV nhận xét Cuối cùng, GV dán lên bảng tờ giấy phô tô bài Tình quê hương, mời một HS có lời giải đúng lên bảng gạch dưới các từ ngữ được dùng lặp lại trong bài.Cả lớp và

GV nhận xét, kết luận: Các từ tôi, mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu

* Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: Cách tổ chức thực hiện tương tự BT1 Cuối cùng GV mời 1 HS giỏi lên bảng gạch dưới các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu trên tờ giấy đã phô tô bài văn; kết luận:Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1)

Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3) thay thế cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

C/ Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 4 (đọc trước nội dung tiết

ôn tập; xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả trong chín tuần đầu học kỳ II)

I/ Yêu cầu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Làm bài 1,2 Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS làm thêm bài 3

- Giáo dục HS rèn kỹ năng giải toán

a GV gọi HS đọc bài tập 1a HS trả lời câu hỏi: Có mấy chuyển động đồng

thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? Có 2 chuyển động cùng chiều

- GV giải thích : Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu ki lô mét ? 48 km

Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu kilômét ? 36- 12 = 24 (km)Tính thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp

- GV hướng dẫn HS tính và làm bài vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài

GiảiSau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 -12 =24 (km)Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

48 : 24 = 2 (giờ )Đáp số: 2 giờ

b GV cho HS làm tương tự như phần a

Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp bao nhiêu kilômet ? 12 x 3 = 36 (km)

Sau mỗi giờ đi xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu kilômet ? 36 – 12 = 24 (km)Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp

HS làm bài vào vở nháp, GV gọi 1 HS làm trên bảng, GV nhận xét bài làm của

HS

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán HS làm bài vào vở Gọi 1 HS

lên bảng giải Cả lớp nhận xét, chữa bài GV thu vở chấm

Giải:

Quãng đường báo gấm chạy trong 1/25 giờ là:

120 x 1/25 = 4,8 (km)

Đáp số: 4,8 km Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu của bài toán

- GV giải thích đây là bài toán : ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy

Hoạt động nhóm 4 để giải bài toán

Gọi 1 nhóm lên bảng làm, cả lớp nhận xét, bổ sung

Giải:

Thời gian xe máy đi trước ô tô là :

11 giờ 7 phút - 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờĐến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường (AB) là :

36 x 2,5 = 90 (km)Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy

Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là :

54- 36 = 18 (km)Thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máy là :