Chủ đề Hiện tượng tự nhiên

HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : Mùa xuân Thực hiện từ ngày: 15- 19/3 / 2010 Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Góc xây dựng Góc học tập Góc nghệ thuật -Trẻ biết xây dựng n

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

THỜI GIAN DẠY TỪ : 1/2 19/3 /2010

Th

ứ

Môn

Tuần 4 19/ -23/4 /2010

Bé cần có nước

Tuần 5 26—30/ /4 /2010 Các mùa trong năm

Tuần 6 8- /12/ 3 /2010 NGÀY 8/3

Tuần 7

15 -19 /3 /2010 Mùa xuân

2

Kpkh

HĐG

TNTV

Vườn hoa của bé Học tập ,xd ,NT

Đọc tên các loại hoa

Bé yêu bánh kẹo

xd ,ht, nt

Bé trò chuyện ngày tết

Trò chuyện 8/3 xd,pv ,tn

Trò chuyện về các

bà mẹ ,bà

Bé trò ch về mùa xuân

Ht ,nt ,pv

kể tên 1số cây xanh

3

V H

HĐG

HĐNT

Sự tích hoa hồng

Xd, tn, nt Chơi kéo co

Thơ tết đang vào nhà

Nt , pv ,xd Nhảy dây

Qùa ngày 8/3

xd ,tn ,đoc sách

Chơi tự do

Mùa xuân

Xd ,nt, pv Chèo thuyền 4

TOÁN

ATGT

HĐG

Thêm bớt phân chia trong phạm

vi 9 Khuyên bạn

xd , nt , ht

Ôn số lượng 9

Xe lu xe ca

Ht ,xd, tn

Ai cao hơn nhất

Ô tô và chim sẻ

xd ,tn ,ht,

Ai tài giỏi hơn

Thuyền về bến

Pv ,nt ,ht 5

T D

T H

HĐNT

Bậtcụmchân tách ch

Vẽ và tô màu các loại hoa

Mèo bắt chuột

Ai chuyền bóng giỏi

Vẽ theo ý thích Bịt mắt bắt dê

Bé nào bò nhanh Í

vẽ theo ý thích Rồngrắn lên mây

Bé chạy nhanh 100m

Xé dán theo ý thích Chơi tự do

6

ÂM N

LQCC

TNTV

Sắp đến tết rồi

Lq cb

kể tên các loại hoa

Màu hoa

Ôn cb

Trò chuyên ngày tết

Mẹ và cô

Lq d đ

Đọc tên các loại bánh

Mùa xuân đến rồi

Ôn d đ

Bé yêu bà yêu mẹ

G V C N

NGUYỄN THỊ NGỌC LOAN

Trang 2

HOẠT ĐỘNG GÓC

CHỦ ĐỀ : Mùa xuân Thực hiện từ ngày: 15- 19/3 / 2010

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt

động

Góc xây

dựng

Góc học

tập

Góc

nghệ

thuật

-Trẻ biết xây dựng nhà cửa ,khu vui chơi,hàng rào để bảo

vệ vườn hoa ,cây cảnh

Trẻ biết đọc được các chữ cái

đã học.đọc được các bài thơ về mùa xuân

Trẻ biết vẽ

và tô màu ,chọn màu để tô các loại hoa -Biết dùng kéo cắt dán các loại hoa.cây xanh

- Trẻ biết giao tiếp giữa các nhóm với nhau biết giao lưu kết hợp để xây dựng các công trình theo yêu cầu của nội dung

- Trẻ biết đọc được các bài thơ về mùa xuân

- Trẻ vẽ được các loại hoa

và tô màu theo ý mà trẻ thích

- Trẻ biết cắt

và dán các quả ,cây xanh

- Các khối

gỗ ,bìa cứng và các cây cảnh để trồng và một

số loại hoa

-Một số bài hát ,bài thơ về mùa xuân -Câu đố về mùa xuân

-Bút chì ,kéo ,hồ dán giấy màu

- Giấy ,hoặc vỡ,Giá để vẽ

về các hoa , trang vẽ về mùa xuân

-Trẻ ổn định ,cho trẻ ngồi trò chuyện cùng

cô

- Trẻ chọn góc để chơi,trẻ khởi xướng ý định của mình.Và tham gia chơi sôi nổi

- cô tham gia và đóng vai chơi cùng trẻ

- Trẻ vào góc chơi

- Trẻ tham gia chơi tích cực,Trẻ biết thể hiện đúng theo vai của người vẽ

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

-Trẻ về góc chơi ,trẻ chọn vai mình thích trẻ trẻ tham gia chơi sôi nổi

- Cô tham gia và nhập vai chơi cùng trẻ Trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi

Trang 3

Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2010

Chủ đề : BÉ CẦN CÓ NƯỚC

HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH

Đề tài : SỰ BỐC HƠI NƯỚC

I/ Mục tiêu :

- Trẻ biết được vì sao trời mưa ,nếu không có nước con người sẽ như thế nào

- Thông qua các trò chơi giúp cho trẻ sự nhanh nhẹn và hoạt bát

- Luyện cho trẻ kỷ năng nhận biết nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi

- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên và yêu cuộc sống

II/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ về hiện tượng tự nhiên ,bảng gắn ,tranh lo to

- Trò chơi ,một số đồ dùng khác phục vụ tiết dạy

III/ Tiến hành hoạt động

*Hoạt dộng 1:

-Cô cho trẻ ổn định lớp cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa

’-Cô trò chuyện rồi đưa trẻ vào đề tài “Sự bốc hơi nước”

* Hoạt động 2 :

- Cô giới thiệu nội dung bài học hôm nay là “Sự bốc

hơi của nước

- Cô cho trẻ trò chuyện về trời mưa

- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội dung tranh

- Khi trời chuyển mưa các con thấy bầy trời như thế nào

mưa có lợi hay có hại ?

- Trẻ hiểu được nước bốc hơi nhơ thế nào ?

- Cô gợi ý cho trẻ kể về sự bốc hơi của nước ?

- Vì sao nó bốc hơi như vậy / dựa vào đâu mà con biết ?

- Khi nhiệt độ càng lên cao càng nóng thì sự bốc hơi

càng cao

* Hoạt động 3:

*Trò chơi 1: ai về nhanh nhất

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động

viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương

*Trò chơi 2: Bé nào giỏi hơn

viên,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi

-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Trò chơi 3 : Ai đoán nhanh nhất(cô đố về thời tiết )

viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi cùng cô

-Trẻ trò chuyện và lắng nghe

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và

tham gia trò

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và tham gia trò chơi

Trang 4

- Cô nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 4 :

- Cô giáo dục qua bài học

- Kết thúc tiết học cô cho trẻ hát và ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và ra chơi

Trang 5

Thứ 3 ngày 20 Tháng 4 năm 2010

Chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC

Đề tài : MƯA

I/Mục tiêu :

-Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ ,

- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định

- phát triển được ngôn ngữ,nhanh nhẹn trong trò chơi đọc thơ hay

-Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quí thương yêu cha mẹ của mình

II/Chuẩn bị:

-Rối que,tranh chữ to,1 số hình ảnh để đàm thoại về nội dung bài thơ

-Trò chơi ,trang phục để thể hiện ,đọc thơ hay dán tranh đẹp

-Một số đồ dùng phục vụ tiết dạy

III/Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:

- Ổn định cô mở nhạc bài hát “ trời nắng trời mưa ”

-Cô dẫn dắt vào đề tài ,hôm nay cô sẽ cho các con

bài thơ “ Mưa ’’

* Hoạt động 2:

- Cô kể lần 1 kết hợp tranh

- Cô tóm tắt nội dung bài thơ

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh chữ to

- Cô kể lần 3 trích dẫn và làm rõ ý nội dung đoạn

thơ

*Hoạt động 3:

- Đàm thoại:

- Cô vừa dạy các con bài thơ nói về gì ?

- Bài thơ đó nói lên điều gì ,và cảnh gì đã diễn ra ?

- Vì sao em bé trong bài thơ lại lo lắng khi mẹ đi

chưa về ?

- Con sông đó như thế nào mà em bé phải lo lắng

như thế ?

*Dạy thơ :

-Cô dạy cho trẻ đọc từng đoạn thơ cho đến hết cả

bài ?

- Cô tổ chức bằng nhiều hình thức

- Cô chú ý lắng nghe và sửa cho trẻ

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe và xem tranh ,

-Trẻ đọc tranh chữ to cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc theo cô từng câu một đếm hết cả bài

- Trẻ thi đua tổ,nhóm

Trang 6

+ Trò chơi Bé nào Đọc thơ hay dám tranh giỏi

- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích cho trẻ ,cô nhận xét

và tuyên dương trẻ

* Hoạt động4 :

- Kết thúc tiết học cô cho trẻ đọc lại 1,2 lần nữa

Cô giáo dục trẻ qua bài học

- Cô nhận xét và tuyên dương cho trẻ hát và nghỉ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và tham gia chơi sôi nổi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc lại

- Trẻ lắng nghe,trẻ hát

và nghỉ

Trang 7

Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010

CHỦ ĐỀ BÉ CẦN CÓ NƯỚC

ĐỀ TÀI :

I / Mục tiêu :

- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết chữ số 10 thông qua các trò chơi

- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi ,

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đồng thời luyện cho trẻ phát triển về tư

duy ,và ghi nhớ có chủ định

II/ Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng đồ chơi , và các con vật

- Một số đồ dùng phục vụ cho tiết dạy

- Trò chơi ,bảng gắn và các chữ số từ 1 -10

III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:

- Cô mở nhạc bài hát “ Con gà trống ’

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát ,sau đó cô giới

thiệu về nội dung bài học

- Các con hãy nhìn xem có bao nhiêu con gà đang đi

ăn nào?

* Hoạt động 2 :

- Cô gắn 9 con gà lên giới thiệu ,sau đó cô cho trẻ

đếm có bao nhiều con sau đó có con gà trống bố chạy

đếm nữa vậy cô có tất cả là bao nhiêu con

-Cô mời trẻ lên tìm và gắn giúp chữ số tương ứng

- Vậy con nào lên gắn cho cô 9 con mèo

- Cô cho trẻ so sánh hai nhóm ,để 2 nhóm mèo và chó

bằng nhau ta phải làm gì ?

- số tương ứng của hai nhóm là số gì nào,tìm và gắn

giúp cô nào cô cho cả lớp cùng đếm lại

- Cô thưởng cho các con mỗi con 1 con vật ,để chơi

trò chơi các con thích chơi trò chơi gì ?

*Hoạt động 3:

+ Trò chơi 1: : Ai về chuồn nhanh nhất

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ

chơi cô quan sát và động viên trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết quả

của mỗi đội

-Trẻ hát ,nghe nhạc -Trẻ trò chuyện về bài hát

- Trẻ quan xác và trả lời

- Trẻ đếm từng con và gắn chữ số tương ứng

- Trẻ lên tìm chữ số tương ứng

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm chữ số tương ứng gắn lên

- Trẻ lên nhận các con vật mình thích

- Trẻ lắng nghe và tham gia trò chơi -Trẻ nhận xét cùng cô trả lời

Trang 8

+Trò chơi 2 : Bé nào nhanh nhất ( phân nhóm gia

cầm cà gia xúc)

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết

quả của mỗi đội

+Trò chơi 3: ô cửa bí mật

-Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ

chơi Cô quan xát và nhận xét trò chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Trò chơi 4: Bé nào thêm đúng nhất

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ

chơi Cô quan xát và nhận xét trò chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* Hoạt động 4:

- Kết thúc tiết học cô nhắc lại đề tài cô giáo dục trẻ

qua bài học

- Cô cho trẻ hát và ra chơi

-Trẻ lắng nghe và tham gia trò chơi sối nổi

- Trẻ lắng nghe

Trang 9

Thứ 4 ngày 3 tháng 2năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC : LQ TOÁN

ĐỀ TÀI : PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 8 LÀM 2 PHẦN

I/ Mục tiêu :

- Trẻ biết phân chia các đồ dùng làm 2 phần

- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn

- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng ,những đồ dùng của các phương tiện giao thông

II/ Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy

- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có số lượng từ 1 đến 9

- Tranh vẽ về các loại cây xanh ,

III/ Tiến hành hoạt động :

*Hoạt động 1:

- Cô bắt hát bài “ Em yêu cây xanh ’’

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

- Vậy hôm nay cô giới thiệu bài học “Phân chia số

lượng 9 làm 2 phần’

*Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu hôm nay rất nhiều các loại cây

xanh các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây xanh

nào ?

- Cô gắn lên bảng 9 cây xanh cô cho trẻ đếm.Vậy

số tương ứng của các cây xanh là chữ số mấy ?

- Sau đó cô nói cô muốn 9 cây xanh này làm 2

nhóm ,con nào lên giúp cô phân nhóm nào ?

- Cô mời 2,3 cháu lên phân mhóm 1,8 ,2,7 ,3,6 ,4,

,các bạn phân nhóm rất giỏi vậy các con có biết số 9

có mấy cách phân nhóm không ?

-Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò

chơi các con thích chơi trò chơi gì ?

* Hoạt động 3:

+ Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết

- Trẻ hát và trò chuyện qua bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem tranh và đếm cùng cô

- Trẻ cùng đếm

- Trẻ thực hiện và tìm chữ số tương ứng của mỗi đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi sôi nổi

-Trẻ đếm cùng

Trang 10

+ Trò chơi 2 : Phân nhóm các loại cây xanh có quả

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho

trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ

-+ Trò chơi 3: Ai nhanh hơn

+ Trò chơi 4: “ vỗ tay theo đếm ’’

*Hoạt động 4 :

Kết thúc hoạt động :

- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm cùng cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm cùng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trang 11

Thứ 4 Ngày 26 Tháng 4 Năm 2010

ĐỀ TÀI : VẬT CHÌM VẬT NỔI

I / Mục tiêu :

- Trẻ biết so sánh và nhận biết được 2 vật chìm vật nổi của 2 đối tượng

- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn

- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

II/ Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy

- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có trọng lượng nặng và nhẹ

- Tranh vẽ về các hiện tượng thiên nhiên

III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa ”, và trò

chuyện về bài hát

- Cô giới thiệu về nội dung của bài học “Vật

chìm vật nổi ’’

* Hoạt động 2:

- Cô đặc đồ vật nặng lên bàn cho trẻ xem và hỏi

trẻ đồ vật này là gì nó nặng hay nhẹ

- Sau đó cô đặt tiếp thêm vật nhẹ lên nữa cô hỏi

trẻ vật này nặng hay nhẹ ?

- Để biết được nó thế nào cô sẽ cho các con thử

nhé

- Cô cho 2 vật này vào nước sẽ thấy chúng ngay

- Các con thấy nó thế nào ?cô mời trẻ lên làm

thử

- Cô mời 1,2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng

xem

- Sau đó cô mời vài cháu so sánh 2 vật đó thế

nào ?

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ rồi cho trẻ chơi

trò chơi

+ Trò chơi 1: Bé nào đoán giỏi nhất

- Trẻ hát và trò chuyện qua bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và xem cô làm

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ so sánh cùng cô

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ xem cô làm

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe và so sánh cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 12

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm

kết quả của mỗi đội

+Trò chơi 2 : “ Phân nhóm các loại đồ vật ”

+Trò chơi 3: “ Ai nhanh hơn ’’

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho

+ Trò chơi 4: “ gấu qua cầu ’’

- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho

*Hoạt động 4 :

Kết thúc hoạt động :

- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học

-Trẻ lắng nghe và đếm kết quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm cùng

-Trẻ lắng nghe -Trẻ tham gia chơi sôi nổi -Trẻ nhận xét cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245 KB