Vật lý 8 - CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC pdf

Xác định được vật làm mốc Học sinh nêu được tính tương đối của chuyển động Học sinh nêu được ví dụ về các dạng chuyển động.. - Kĩ năng: Học sinh quan sát và biết được vật đó chuyển động

CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh biết được thế nào là chuyển động cơ học Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày Xác định được vật làm mốc

Học sinh nêu được tính tương đối của chuyển động

Học sinh nêu được ví dụ về các dạng chuyển động

- Kĩ năng: Học sinh quan sát và biết được vật đó chuyển động hay đứng yên

- Thái độ: Ổn định, tập trung, biết cách quan sát, nhìn nhận sự vật trong quá trình nhìn nhận sự vật

II/ Chuẩn bị:

- Cho cả lớp:

Tranh vẽ hình 1.2, 1.4, 1.5 Phóng to thêm để học sinh rõ Bảng phụ ghi rõ nội dung điền từ C6

- Cho mỗi nhóm học sinh:

1 xe lăn, 1 khúc gỗ, 1 con búp bê, 1 quả bóng bàn

III/ Giảng dạy:

1.Ổn định lớp :

2 Kiểm tra sự chuản bị của học sinh cho bài mới :

3 Tình huống bài mới:

- Giới thiệu qua cho học sinh rõ chương trình vật lý 8

- Tình huống bài mới : Các em biết rằng trong tự nhiên cũng như

trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều vật đang chuyển động dưới nhiều hình thức khác nhau Những chuyển động đó sẽ như thế nào? Hôm nay ta vào bài mới “Chuyển động cơ học”

- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách

xác định vật chuyển động hay đứng

yên:

GV: Em hãy nêu 2 VD về vật

chuyển động và 2 VD về vật đứng

yên?

HS: Người đang đi, xe chạy, hòn

đá, mái trường đứng yên

GV: Tại sao nói vật đó chuyển

động?

HS: Khi có sự thay đổi so với vật

I/ Làm thế nào để biết được vật chuyển động hay đứng yên

C1: Khi vị trí của vật thay đổi

so với vật mốc theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là

khác

GV: Làm thế nào biết được ô tô,

đám mây… chuyển động hay đứng

yên?

HS: Chọn một vật làm mốc như

cây trên đường, mặt trời…nếu thấy

mây, ô tô chuyển động so với vật

mốc thì nó chuyển động Nếu không

chuyển động thì đứng yên

GV: Giảng cho HS vật làm mốc là

vật như thế nào

GV:Cây trồng bên đường là vật

đứng yên hay chuyển động? Nếu

đứng yên có đúng hoàn toàn không?

HS: Trả lời dưới sự hướng dẫn của

GV

GV: Em hãy tìm một VD về

chuyển động cơ học Hãy chỉ ra vật

làm mốc?

HS: Xe chạy trên đường, vật làm

chuyển động

C2: Em chạy xe trên đường thì em chuyển động còn cây bên đường đứng yên

C3: Vật không chuyển động so với vật mốc gọi là vật đứng yên VD: Vật đặt trên xe không chuyển động

so với xe

mốc là mặt đường

GV: Khi nào vật được gọi là đứng

yên? lấy VD?

HS: Là vật không chuyển động so

với vật mốc

VD: Người ngồi trên xe không

chuyển động so với xe

GV: Lấy VD thêm cho học sinh rõ

hơn

HOẠT ĐỘNG 2: Tính tương đối

của chuyển động và đứng yên

GV: Treo hình vẽ 1.2 lên bảng và

giảng cho học sinh hiểu hình này

GV: Hãy cho biết: So với nàh gia

thì hành khách chuyển động hay

đứng yên? Tại sao?

HS: Hành khách chuyển động vì

nhà ga là vật làm mốc

GV: So với tàu thì hành khách

chuyển động hay đứng yên? Tại sao?

II/ Tính tương đối của chuyển động

và đứng yên

C4: Hành khách chuyển động với nhà ga vì nhà ga là vật làm mốc

C5: So với tàu thì hành khách đứng yên vì lấy tàu làm vật làm mốc tàu chuyển động cùng với hành khách

C6: (1) So với vật này (2) Đứng yên

C8: Trái đất chuyển động còn mặt

HS: Hành khách đứng yên vì tàu là

vật làm mốc

GV: Hướng dẫn HS trả lời C6

HS: (1) So với vật này

(2) Đứng yên

GV: Yêu cần HS trả lời phần câu

hỏi đầu bài

HS: Trái đất chuyển động, mặt trời

đứng yên

HOẠT ĐỘNG 3: Nghiên cứu một

số chuyển động thường gặp:

GV: Hãy nêu một số chuyển động

mà em biết và hãy lấy một số VD

chuyển động cong, chuyển động

tròn?

HS: Xe chạy, ném hòn đá, kim

đồng hồ

GV: Treo hình vẽ và vĩ đạo

chuyển động và giảng cho học sinh

rõ

trời đứng yên

III/ Một số chuyển động thường gặp:

C9: Chuyển động đứng: xe chạy thẳng

Chuyển động cong: ném đá Chuyển động tròn: kim đồng hồ

HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng:

GV: Treo tranh vẽ hình 1.4 lên

bảng Cho HS thảo luận C10

GV: Mỗi vật ở hình này chuyển

động so với vật nào, đứng yên so với

vật nào?

HS: Trả lời

GV: Cho HS thảo luận C11

GV: Theo em thì câu nói ở câu

C11 đúng hay không?

HS: Có thể sai ví dụ như một vật

chuyển động tròn quanh vật mốc

IV/ Vận dụng:

C10: Ô tô đứng yên so với người lái, ôtô chuyển động so với trụ điện

C11: Nói như vậy chưa hẳn là đúng ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc

HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn về nhà

Củng cố:

Hệ thống lại kiến thức của bài

Cho HS giải bài tập 1.1 sách bài tập

Hướng dẫn về nhà:

a.Bài vừa học:

Học phần ghi nhớ SGK, làm BT 1.1 đến 1.6 SBT Đọc mục “có thể em chưa biết”

b.Bài sắp học: “vận tốc”

*Câu hỏi soạn bài

Vận tốc là gì?

Công thức tính vận tốc

IV/ Bổ sung: