Giáo án đại 8

Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Tuần:1 Ngày Soạn: 28/10/06 Tiết:1 Ngày Dạy:31/10/06 Chương I: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Bài 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I. Mục Tiêu: - Học sinh nắm chắc quy tắc nhân đơn thức với đa thức . - Biết vận dụng linh hoạt để giải toán. - Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác trong tính toán. II. Chuẩn Bò: - Giáo án ,SGK. III. Lên Lớp: Thờ i gian PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 15’ HĐ1:Quy Tắc GV: Hãy cho 1 ví dụ về đơn thức? Hãy cho ví dụ về đa thức? GV hướng dẫn: Hãy nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức (Gv và HS cùng làm) - Cộng các tích vừa tìm được -Gv: Ta nói đa thức 2x 3 -4x 2 +10x là tích của đơn thức 2x và đa thức x 2 - 2x+5. - GV : Qua bài toán trên, muốn nhân một đa thức với một đa thức ta làm như thế nào? -GV: Chốt lại quy tắc và nêu dạng TQ Ví dụ: Đơn thức: 2x Đa thức: x 2 -2x+5 2x(x 2 –2x+5)=2x.x 2 +2x.(-2x)+2x.5 =2x 3 -4x 2 +10x Quy tắc:(SGK – tr4) A (B + C) = A.B + A.C (A, B, C là các đơn thức) 12’ HĐ 2:p Dụng GV: Cho học sinh làm ví dụ 1: Tính: x 2 (5x 3 -x-5) - GV hướng dẫn cho học sinh làm. - GV cho học sinh làm ví dụ ?2 (SGK) Tính: (3x 3 y- 1 2 x 2 + 1 5 xy).6xy 3 Ví dụ: x 2 (5x 3 -x-5)= 5.x 5 –x 3 -5x 2 ?2: Lên bảng tính: (3x 3 y- 1 2 x 2 + 1 5 xy).6xy 3 =18x 4 y 4 -3x 3 y 3 + 6 5 x 2 y 4 Trang 1 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 -GV : Cho học sinh làm ?3(SGK) + Hãy nêu công thức tính S thang ? + Viết biểu thức trên theo x và y. ?3: S thang ={(đáy lớn + đáy nhỏ). Chiều cao}:2 = (5x 3 3x y).2y 2 + + + = (8x+y+3).y=8xy+y 2 +3y Với x=3m ,y=2m, ta có: S thang = 8xy+y 2 +3y=8.3.2+2 2 +3.2=58 (m 2 ). 5’ HĐ 3:Củng cố và dặn dò - Giáo viên chú ý cho học sinh :A.(B+C)=A.B+A.C - Về nhà học bài và làm bài tập:1;2;3;6 (SGK) Trang 2 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8                                             Tuần:1 Ngày Soạn: 06/09/06 Tiết:2 Ngày Dạy:07/09/06 Bài 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC I. Mục Tiêu: - HS nắm vững mục tiêu nhân đa thức với đa thức. -HS biết vận dụng và trình bày nhân đa thức theo hai cách khác nhau. II. Chuẩn Bò:Giáo án, SGK. III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ 1:Kiểm tra bài cũ Trang 3 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 -Gv :Nêu câu hỏi: HS 1:Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức? - Bài tập:1c (SGK) HS 2: Làm bài tập:3a (SGK). GV nhận xét và cho điểm. 2 học sinh lên bảng. Học sinh nhận xét bài làm của bạn. 20’ HĐ 2: Quy Tắc GV: Cho hai đa thức:(x-2) và (6x 2 - 5x+1). - Hãy nhân từng hạng tử của đa thức (x-2) Với đa thức (6x 2 -5x+1). HS: ( x-2).(6x 2 -5x+1)=6x 3 -5x 2 +x-12x 2 +10x- 2=6x 3 -17x 2 +11x-2. - Hãy cộng các kết quả vừa tìm được - GV: Ta nói đa thức 6x 3 -17x 2 +11x-2 là tích của đa thức (x-2) với (6x 2 - 5x+1). - GV: Hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức? HS phát biểu quy tắc HS khác nhắc lại. - GV: Ghi bảng quy tắc. - GV hướng dẫn cho học sinh nhân hai đa thức đã sắp xếp. 6x 2 -5x+1 x x-2 . 6x 3 -5x 2 +x + -12x 2 +10x-2 6x 3 -17x 2 +11x-2 6x 2 -5x+1 x x-2 . - Kết quả của phép nhân mỗi hạng tử của đa thức thứ hai với đa thức thứ nhất được viết riêng trong 1 dòng. - Các đơn thức đồng dạng được xếp vào cùng một cột. - Cộng theo từng cột. - Gv : Cho Học sinh nhắc lại cách trình bày Học sinh nhắc lại. 15’ HĐ 3:Áp Dụng - Giáo viên cho Học sinh làm ?2. a) ( x+3).(x 2 +3x-5) b) (xy-1).(xy+5) - Giáo viên cho Học sinh làm ?3 Câu a: 2 Học sinh lên bảng (Mỗi HS làm theo một cách) Câu b: 2 HS lên bảng làm tiếp. Học sinh làm ?3. 2’ HĐ 4:Củng Cố Và Dặn Dò - Nhắc lại quy tắc nhân hai đa thức. - Về nhà học bài và làm bài tập 7;8;9 (SGK). Trang 4 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8                                             Tuần:2 Ngày Soạn:10/09/06 Tiết:3 Ngày Dạy:11/09/06 LUYỆN TẬP I. Mục Tiêu: - Củng cố sâu kiến thức cho học sinh về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. II. Chuẩn Bò: III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ HĐ 1:Kiểm Tra Bài Cũ - Giáo viên nêu câu hỏi: 2 HS lên bảng. Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập. 10a) (x 2 -2x+3).( 1 2 x-5) Học sinh 2:Lên bảng làm bài tập: 10b) (x 2 -2xy+y 2 )(x-y) - Gv yêu cầu HS phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. - GV:Nhấn mạnh 1 số sai lầm của HS thường gặp như: dấu,thực hiện xong không rút gọn,… - Giáo viên nhận xét và cho điểm. Học sinh nhận xét bài làm của bạn. 35’ HĐ 2:Luyện Tập Trang 5 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Bài 11(SGK):Chứng minh rằng biểu thức sau không phụ thuộc vào biến. (x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7 - Giáo viên hướng dẫn cho HS thực hiện tính các biểu thức rồi rút gọn. Bài 12:(SGK). Tính giá trò của biểu thức: (x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) - GV yêu cầu HS rút gọn. Tính giá trò biểu thức trong các trường hợp: a) x=0 b) x=15 c) x=-15 d) x=0.15 Bài 14: Giáo viên hướng dẫn: - Hãy biểu diễn 3 số chẵn liên tiếp - Viết biể thức đại số chỉ mối liên hệ tích 2 số sau hơn tích hai số đầu là 192. Tìm x. 1 HS lên bảng tính: (x-5)(2x+3)-2x(x-3)+x+7 =2x 2 +3x-10x-15-2x 2 +6x+x+7=-8. Vậy biểu thức trên không phụ thuộc vào biễn -HS lên bảng: (x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) =2x-15 4 HS lên bảng tính tiếp: a) Với x=0 Ta có: 2x-15=2.2-15=-15 b) Với x=15.Ta có: 2x-15=2.15-15=15 c) Với x=-15. Ta có: 2x-15=2.(-15)- 15=-45 d) Với x=0,15. Ta có: 2x-15=2.0,15- 15=14,7 HS :2x;2x+2;2x+4 (Với x ∈ N). (2x+2).(2x+4)=192+2x(2x+2) ⇒ x=23. Vậy ba số chẵn liên tiếp là: 46;48;50 3’ HĐ 3:Củng Cố Và Dặn Dò. - GV hướng dẫn bài 15. - Xem trước bài: Những hằng đẳng thức.                                             Tuần:2 Ngày Soạn:10/09/06 Tiết:4 Ngày Dạy:14/09/06 Bài 3:NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ I. Mục Tiêu: - HS nắm vững ba hằng đẳng thức đáng nhớ:(A+B) 2 ,(A-B) 2 ,A 2 -B 2. - Biết vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. Vận dụng linh hoạt để tính nhanh ,tính nhẩm. - Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lý. II. Chuẩn Bò:Giáo án, SGK. III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ 1:Kiểm Tra Bài Cũ Trang 6 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 GV nêu câu hỏi: HS 1: Hãy phát biểu quy tắc nhân hai đa thức? Tính : (2x + 1).(2x +1). HS 2: Tính :(5x+ 1 5 ).(5x+ 1 5 ) 2 HS lên bảng. - GV nhận xét và cho điểm. - HS nhận xét và cho điểm. Gv đặt vấn đề: Không thục hiện phép nhân, có thể tính tích trên một cách nhanh chóng hơn? Gv giới thiệu bài mới. HS nghe. 15’ HĐ 2:Bình Phương của Một Tổng - GV yêu cầu Học sinh thực hiện phép nhân: (a+b)(a+b) - GV :Từ đó ta có: (a+b) 2 =a 2 +2ab+b 2 . Tổng quát: Với A,B là các đa thức ta có: (A+B) 2 = A 2 +2AB+ B 2 - GV giới thiệu ý nghóa hình học của hằng đẳng thức. - GV : Hãy phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời. - GV cho Học sinh làm ?1.(SGK) a) Tính: (a+1) 2 b) Viết x 2 +4x+4 dưới dạng bình phương của một tổng. c) Tính nhanh:51 2 ,301 2 . - HS : (a+b)(a+b)=a 2 +2ab+b 2 . -HS ghi hằng đẳng thức. -HS phát biểu bằng lời. HS lên bảng tính: a)HS 1: (a+1) 2 =a 2 +2a+1 b) HS 2: x 2 +4x+4= (x+2) 2 c) 51 2 =(50+1) 2 =2601 301 2 =(300+1) 2 =90601 10’ HĐ 3:Bình Phương Của Một Hiệu - Giáo viên yêu cầu HS thực hiện phép tính: (a-b).(a-b). - GV từ đó rút ra: (a-b) 2 =a 2 -2ab+b 2 . Tổng quát: Với A,B là các đa thức (A-B) 2 =A 2 –2AB +B 2 GV hãy phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời. - HS tính: (a-b).(a-b)=a 2 –2ab +b 2 . -HS ghi - HS phát biểu. - Gv yêu cầu HS làm ?4 (SGK). p dụng: - HS lên bảng a) Tính : (x - 1 2 ) 2 a) (x - 1 2 ) 2 =x 2 –x +1 b) (2x –3y) 2 b) (2x –3y) 2 =4x 2 –12xy +9y 2 Trang 7 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 c) Tính nhanh: 999 2 c) 999 2 =(1000-1) 2 =5000801 10’ HĐ 4:Hiệu Hai Bình Phương - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính: (a-b).(a+b) -HS : (a-b).(a+b)= a 2 –b 2 -GV : Vậy : a 2 –b 2 = (a-b).(a+b) - GV : Với A,B là các đa thức tuỳ ý A 2 -B 2 =(A+B).(A-B) - GV yêu cầu HS phát biểu bằng lời - GV yêu cầu Học sinh làm ?6 (SGK) a) Tính: (x+1)(x-1) b) Tính :(x-2y)(x+2y) c) Tính nhanh: 56.64 - HS ghi - HS phát biểu bằng lời. - HS: a) (x+1)(x-1)=x 2 –1 b) (x-2y)(x+2y)=x 2 –4y 2 c) 56.64=(60-4)(60+4)=60 2 -4 2 =3584 2’ HĐ 5:Hướng Dẫn Về Nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại 3 Hằng Đẳng Thức đã học -Về nhà học bài và làm bài tập :16;17;18;19 (SGK)                                             Tuần:3 Ngày Soạn:15/09/06 Tiết:5 Ngày Dạy:18/09/06 LUYỆN TẬP I. Mục Tiêu: - Củng cố kiến thức ba hằng đẳng thức (A+B) 2 ,(A-B) 2 ,A 2 -B 2. - HS vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức để giải toán - Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét tính toán. -Phát triển tư duy lôgic, thao tác phân tích tổng hợp. II. Chuẩn Bò: Giáo án ,SGK III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ 1:Kiểm Tra Bài Cũ - GV nêu câu hỏi: 3 HS lên bảng. HS 1: Viết ba hằng đẳng thức đã học. -Bài tập: Tính: (x 2 +y) 2 HS 2:Làm bài tập 18a (SGK). HS 3: Làm bài tập 18b (SGK). GV nhận xét và cho điểm. HS nhận xét bài làm của bạn. 35’ HĐ 2:Luyện Tập Trang 8 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Bài 20: Nhận xét sự đúng sai: x 2 +2xy+4y 2 =(x+2y) 2 GV gợi ý cho học sinh làm Bài 21: Viết các đa thức sau dưới dạng bình phương của tổng hoặc hiệu: a) 9x 2 -6x+1 b) (2x+3y) 2 +2(2x+3y)+1 HS trả lời:Sai Vì : (x+2y) 2 =x 2 +4xy+4y 2 2 HS lên bảng a) =(3x-1) 2 b) =(2x+3y+1) 2 Bài 22:Tính nhanh: 3 HS lên bảng a) 101 2 a)101 2 =(100+1) 2 =10201 b) 199 2 c) 47.53 Gv yêu cầu học sinh lên bảng. b) 199 2 =(200-1) 2 =30801 c) 47.53=(50-3).(50+3)=50 2 -3 2 =2500-9=2481 Bài 23: Chứng minh rằng: a) (a+b) 2 =(a-b) 2 +4ab b) (a-b) 2 =(a+b) 2 -4ab Gv hướng dẫn cho học sinh làm. GV khắc sâu cho HS :Các công thức này nói về mối liên hệ giữa bình phương của một tổng và một hiệu. Áp dụng: a) Tính: (a-b) 2 , biết a+b=7, a.b=12 b) Tính: (a+b) 2 , biết a-b=20, a.b=3 2 HS lên bảng a) (a-b) 2 +4ab=a 2 -2ab+b 2 +4ab =a 2 +2ab+b 2 =(a+b) 2 b) (a+b) 2 -4ab=a 2 +2ab+b 2 -4ab=(a-b) 2 HS ta có: a) (a-b) 2 =(a+b) 2 -4ab=7 2 –4.12=1 b) (a+b) 2 =(a-b) 2 +4ab=20 2 +4.3=412 Bài 25: Tính: a) (a+b+c) 2 b) (a+b-c) 2 Gv gợi ý cho học sinh tách thành hằng đẳng thức. 2 Hs lên bảng: a) (a+b+c) 2 ={(a+b)+c} 2 =(a+b) 2 +2(a+b).c+c 2 =a 2 +2ab+b 2 +2ac+2bc+c 2 =a 2 +b 2 +c 2 +2ab+2ac+2bc b) Tương tự câu a. 2’ HĐ 3:Hướng Dẫn Về Nhà - Học lại các hằng đẳng thức. - Xem lại các dạng bài tập và làm bài tập 24;25c - Xem trước bài 4.                                             Tuần:3 Ngày Soạn:17/09/06 Tiết:6 Ngày Dạy:21/09/06 Bài 4: NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (tt) I. Mục Tiêu: - Học sinh nắm được các hằng đẳng thức lập phương của một tổng và lập phương của một hiệu. - Biết vận dụng các hằng đẳng thức vào giải bài tập. - Rèn kỹ năng quan sát và nhận dạng hằng đẳng thức. II. Chuẩn Bò: Giáo án ,SGK. Trang 9 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ 1: Kiểm Tra Bài Cũ GV nêu câu hỏi: 3 HS lên bảng HS 1: Tính: (x 2 +2) 2 HS 2: Tính: (y- 2 5 ) 2 HS 3: Tính: x 2 -5 Giáo viên chú ý cho học sinh là bất kỳ số k dương nào ta cũng viết được: k = 2 k - GV nhận xét và cho điểm - HS nhận xét bài làm của bạn. 16’ HĐ 2:Lập Phương Của Một Tổng GV yêu cầu HS làm ?1. Tính: (a+b)(a+b) 2 Gv :Từ đó hãy rút ra:(a+b) 3 GV :Vơí A,B là các đa thức tuỳ ý ta có: (A+B) 3 =A 3 +3A 2 B+3AB 2 +B 3 GV hãy phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời. Áp dụng: Tính : a) (x+1) 3 GV vừa làm vừa hướng dẫn cho học sinh cùng làm. b) (2x+3y) 3 HS : (a+b)(a+b) 2 =(a+b)(a 2 +2ab+b 2 ) =a 3 +3a 2 b+3ab 2 +b 3 Vậy: (a+b) 3 = a 3 +3a 2 b+3ab 2 +b 3 HS ghi HS phát biểu. HS : a) (x+1) 3 =x 3 +3x 2 +3x+1 b) (2x+3y) 3 =8x 3 +36x 2 y+54xy 2 +27y 3 16’ HĐ 3:Lập Phương Của Một Hiệu Gv yêu cầu HS tính:{a+(-b)} 3 Từ đó suy ra :(a-b) 3 GV : Với A,B là các đa thức ta có : (A-B) 3 =A 3 -3A 2 B+3AB 2 -B 3 Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu bằng lời. Áp dụng: Tính: a) (x-5) 3 Giáo viên vừa làm vừa hướng dẫn cho học sinh. b) (x-2y) 3 HS : {a+(-b)} 3 = a 3 -3a 2 b+3ab 2 -b 3 Vậy : (a-b) 3 = a 3 -3a 2 b+3ab 2 -b 3 Học sinh ghi Học sinh phát biểu bằng lời. HS: a) (x-5) 3 =x 3 -15x 2 +75x-125 b) (x-2y) 3 =x 3 -6x 2 y+12xy 2 -8y 3 c) Trong các khẳng đònh sau khẳng đònh nào đúng: c) Học sinh thảo luận rồi trả lời: Các câu đúng là:1 và 3 1. (2x-1) 2 =(1-2x) 2 Các câu sai là:2;4và 5. 2. (x-1) 3 =(1-x) 3 Trang 10 [...]...   Tuần:4 Tiết :8 Ngày Soạn:25/09/06 Ngày Dạy: 28/ 09/06 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: - Củng cố kiến thức về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ - Học sinh vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức vào giải toán - Rèn luyện kỹ năng và tư duy lôgíc trong khi giải toán Trang 12 Trường THCS BUÔN TRẤP II Chuẩn Bò: Giáo án ,SGK III Lên Lớp: Thờ i gian Giáo n: Đại Số 8 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... THCS BUÔN TRẤP Chương II: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Tuần: 10 Giáo n: Đại Số 8 Ngày Soạn: 07/11/04 Trang 17 Trường THCS BUÔN TRẤP Tiết: 20 Giáo n: Đại Số 8 Ngày Dạy: 09/11/04 PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I Mục tiêu Nắm chắc khái niện phân thức đại số Hình thành kỹ năng phân biệt hai phân thức đại số khác nhau Nhận biết hai phân thức bằng nhau II Chuẩn bò: HS: Đọc trước bài phân thức đại số Nắm kỹ hai khái niệm bằng nhau... (5-x2)(5+x2)=25-x4 d) (5x-1)3 d) (5x-1)3=125x3-75x2+15x-1 e) (2x-y)(4x2+2xy+y2) e) (2x-y)(4x2+2xy+y2)=8x3-y3 f) (x+3)(x2-3x+9) f) (x+3)(x2-3x+9)=x3+27 Bài 35: Tính nhanh: 3 HS lên bảng 2 2 a) 34 +66 + 68. 66 a) 342+662+ 68. 66=(34+66)2=104 b) 742+242- 48. 74 b) 742+242- 48. 74=(74-24)2=2500 c) 75 .85 c) 75 .85 = (80 -5) (80 +5) =80 2-52=6375 Bài 34: Rút gọn biểu thức: 3 HS lên bảng 2 2 a) (a+b) -(a-b) a) (a+b)2-(a-b)2=4ab... triển tư duy của học sinh II Chuẩn Bò :Giáo Án, SGK III Lên Lớp: Thờ i gian 8 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1:KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 15 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Gv yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài 4 HS lên bảng 39a,c,e HS 4:Lên đọc bẳy hằng đẳng thức đáng nhớ - GV nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm của bạn HĐ 2:TÌM KIẾN THỨC MỚI Giáo viên nêu ví dụ 1:Phân tích đa thức... B.D -Vdụ: Thực hiện phép nhân -Hs ghi quy tắc và vở x2 (3 x + 6) 2 2 x + 8x + 8 -Hs thực hiện x2 x2 3x + 6 (3 x + 6) = 2 2 2 x + 8x + 8 2 x + 8x + 8 1 2 2 x (3x + 6) 3 x ( x + 2) 3 x 2 ( x + 2) = 2 = = 2 x + 8 x + 8 2( x 2 + 4 x + 4) 2( x + 2) 2 3x 2 = 2( x + 2) 20’ 2 Tính chất -Trong phép nhân các phân số ta có những -Giao hoán, kết hợp, phân phối đối với phép tính chất như thế nào? cộng -Phép nhân... BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 - Giáo viên cho học sinh làm ?1 (SGK) HS :Tính: Tính: (a+b)(a2-ab+b2) (a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3 GV :Với A,B là các đa thức ta có : A3+B3=(A+B)(A2-AB+B2) Học sinh ghi Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại bằng lời bằng lời - Giáo viên chú ý cho học sinh : (A2-AB+B2) gọi là bình phương thiếu của một hiệu Áp dụng: HS : 3 a) Viết x +8 dưói dạng tích a) x3 +8= x3+23=(x+2)(x2-2x+4)...Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 3 (x+1)3=(1+x)3 4 x2-1=1-x2 5 (x-3)2=x2-2x+9x2 Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích từng vế HĐ 4:Củng Cố Và Dặn Dò - Giáo viên yêu cầu nhắc lại các hằng đẳng thức đã học 5’ - Giáo viên chốt lại các hằng đẳng thức cho học sinh - Giáo viên chú ý cho học sinh : (-a)2=a2 và (-a)3=-a3 - Học thuộc các hằng đẳng thức đã học và làm bài tập: 26;27; 28 (SGK) ... Những phải 6 3 quy đồng mẩu trước khi cộng + 2 x2 + 4x = x(x + 4) x + 4x 2x + 8 -Ta có thể thực hiện phép cộng như trên dược 2x + 8 = 2(x + 4) không MTC = 2x(x + 4) 6 3 6.2 3.x + = + 2 2 -Sau khi Hs làm xong Gv cho Hs phát biểu quy x + 4 x 2 x + 8 2( x + 4 x ) x(2 x + 8) tắc 12 3x 12 + 3 x = 2 + 2 = 2 2x + 8x 2 x + 8x 2x + 8x -Gv lưu ý cho Hs khái niệm tổng hai phân thức -Hs thực hiện theo cá nhân Một... Soạn:26/09/06 Trang 13 Trường THCS BUÔN TRẤP Tiết:9 Giáo n: Đại Số 8 Ngày Dạy:02/10/06 Bài 6: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỬ CHUNG I Mục Tiêu: - Học sinh hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử - Biết cách tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung II Chuẩn Bò: Giáo án, SGK III Lên Lớp: Thờ i gian 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1:Hình Thành Khái... trình bày nhận biểu thức sau? xét x+2 4x + 2 15 ; ; 2 2 A 1 2 x − 4 x + 5 3x − 7 x + 8 -Có dạng B -Mổi biểu thức như trên gọi là một phân thức đại số Theo các em như thế nào gọi là -A, B là các đa thức B ≠ 0 phân thức đại số 15 y − 7 5x + 3 Nêu Đ/n phân thức đại số -Vd: , 2 -Gọi một số em cho ví dụ về phân thức đại 8 x 2 + 5 x − 10 10 y + 2 y số -Làm ?1, ?2 -Gv nêu chú ý 30 x 2 + 6 y 3 ?1: -Hs làm . giải toán. Trang 12 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 II. Chuẩn Bò: Giáo án ,SGK III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ 35’ HĐ 1:Kiểm Tra Bài Cũ Giáo. THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Chương II: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Tuần: 10 Ngày Soạn: 07/11/04 Trang 17 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 Tiết: 20 Ngày Dạy: 09/11/04 PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I. Mục tiêu -. hằng đẳng thức. II. Chuẩn Bò: Giáo án ,SGK. Trang 9 Trường THCS BUÔN TRẤP Giáo n: Đại Số 8 III. Lên Lớp: Thờ i gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8 HĐ 1: Kiểm Tra Bài Cũ GV