Cỏi ụi Vm- Phỳ Tõn C Mau Tuần 33 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ ________________________________ Tiết 2: TP C Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em I. Mc tiờu: -Bit c bi vn rừ rng, rnh mch v phự hp vi ging c mt vn bn lut. -Hiu ND: 4 iu ca Lut Bo v, chm súc v giỏo dc tr em. ( Tr li c cỏc cõu hi trong SGK ). -GD hs bit thc hin theo lut II. Chun b: + GIO VIấN: - Vn bn lut bo v, chm súc v giỏo dc tr em ca nc cng ho Xó hi ch ngha Vit Nam. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HS 1. n nh 2. Bi c: - Giỏo viờn kim tra 2 3 c thuc lũng nhng on th t chn ( hoc c bi th) Nhng cỏnh bum, tr li cỏc cõu hi v ni dung bi th. -Giỏo viờn nhn xột, cho im. 3.Bi mi a Gii thiu b Ni dung Hot ng 1: Luyn c. Yờu cu hc sinh c ton bi. GV chia tng iu lut GV luyn c cho hs theo t, cỏ nhõn Giỏo viờn giỳp hc sinh gii ngha thờm cỏc t -Giỏo viờn chnh sa c din cm bi vn. Hot ng 2: Tỡm hiu bi. - Hỏt - Hc sinh c v tr li cõu hi . -HS nghe v nx - 1 Hs c ton bi . Mt s hc sinh c tng iu lut ni tip nhau n ht bi. -HS tỡm t khú c Hc sinh c ln 2 kt hp c phn chỳ gii t trong SGK. -HS c theo cp bỏo cỏo kq -HS theo dừi Phm Th Tuyt 1 Trng TH Cỏi ụi Vm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau -GV nêu câu hỏi,hd hsthảo luận nêu ý kiến haynêu ý kiến cá nhân Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem mình đã được hưởng những quyền và thực hiện tốt những bổn phận nào. GV kl gd hs Hoạt động 3 Luyện đọc lại GVkl Hoạt động4: Củng cố-Dặn dò -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. Chuẩn bị bài : Sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. HSđọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. HS nx - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. HS nối tiếp đọc từng điều luật HS nx Hs đọc nhóm 4 điều 2 và cư người thi đọc Hsnx bình chọn người đọc hay HS nêu lại nd 4 điều luật Tiết 3 Đạo đức ( GV bộ môn dạy ) Phạm Thị Tuyết 2 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau TiÕt 4: To¸n «n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch cña mét sè h×nh I. Mục tiêu: Thuộc cộng thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. Vận dụng tính diện tích , thể tích một số hình trong thực tế. Hs khá` giỏi làm được bài 1 II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2. Bài cũ: Luyện tập. GV chấm và nx 1số VBT Sửa bài 5 trang 79 SGK - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới a gthiệu b Nội dung Hoạt động1 Ôn tập GV cho hs qsát hình HCN,HLP đật câu hỏi để hs nêu đặc điểm và cách tính S GVKL Hoạt động 2 Luyện tập Bài 1 + Hát. HS giải bài 5 Giải Diện tích hình vuông cũng là diện tích hình thang: 10 × 10 = 100 (cm 2 ) Chiều cao hình thang: 100 × 2 : ( 12 +8 ) = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Học sinh sửa bài HS nối tiếp nêu nx Phạm Thị Tuyết 3 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. ⇒ Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân, cách làm Nêu kiến thức vừa ôn qua bài tập 2 Bài3 GVnêu yc GV nêu câu hỏi HD làm bài GVKL bài đúng - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa bài Giải Diện tích 4 bức tường căn phòng HHCN ( 6 + 4,5 ) × 2 × 4 = 84 ( m 2 ) Diện tích trần nhà căn phòng HHCN 6 × 4,5 = 27 ( m 2 ) Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng HHCN 84 +27 = 111 ( m 2 ) Điện tích cần quét vôi 111 – 8,5 = 102,5 ( m 2 ) Đáp số: 102,5 ( m 2 ) - Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải Giải Thể tích cái hộp đó: 10 × 10 × 10 = 1000 ( cm 3 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì bạn An cần: 10 × 10 × 6 = 600 ( cm 3 ) Đáp số : 600 ( cm 3 ) - Tính thể tích, diện tích toàn phần của hình lập phương. - Học sinh nêu lại yc _HS thảo luận theo căp hoàn thành -HS trình bày nx Giải Thể tich bể nước HHCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Bể đấy sau: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ Phạm Thị Tuyết 4 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau 3 Củng cố.Dặn dò - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?: - Về nhà làm bảitong VBT - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học. TiÕt 5: KHOA HỌC T¸c ®éng cña con ngêi ®Õn m«i trêng rõng I. Mục tiêu: - Nhận biết tác động của con người đến môi trường rừng. - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại của việc phá rừng -GD ý thức bảo vệ rừng II. Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 134, 135. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. - HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3.Bài mới a Giới thiệu bài b Nội dung Hoạt động 1: Quan sát.tìm nguyên nhân phá rừng GV tổ chức cho hs qs tranh SGK theo nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi - Hát - Học sinh trả lời. -HSNX Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 SGK. Phạm Thị Tuyết 5 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau + Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá? → Giáo viên kết luận: - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường, … Hoạt động 2: Hậu quả của phá rừng Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). → Giáo viên kết luận khắc sâu gd hs ý thức bảo vệ rừng: 3: Củng cố dặn dò. _HS nêu nguyên nhân,hậu quả của phá rừng - Xem lại bài. . - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - Hs trả lời Hoạt động nhóm, lớp. ứnH nối tiếp trình bày. - Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên.Đất bị xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong. Phạm Thị Tuyết 6 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất”. - Nhận xét tiết học . Thø ba ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : TrÎ em I. Mục tiêu: -Biết và hiểu thêm một số từ về trẻ em (BT1,2). -Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4. II. Chuẩn bị: + GV: - Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. GVkl cho điểm 3.Bài mới a Giới thiệu bài mới: b Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: Giáo viên phát bảng nhóm cho học sinh làm bài. Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Hát 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ.1 em làm bài tập HS nx Học sinh đọc yêu cầu BT1. Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ. Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Trao đổi để tìm hiểu nhưng từ đồng nghĩa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghĩa vừa tìm được. Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Phạm Thị Tuyết 7 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất Bài 4: Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 4Củng cố - Dặn dò. Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”. - Nhận xét tiết học Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy nháp Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả trên bảng lớp. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. Học sinh đọc kết quả làm bài. Học sinh nxét 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bài tập. Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. TiÕt 2: To¸n luyÖn tËp I. Mục tiêu: Biết tính diện tích và thể tích các hình đơn giản. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định 2. Bài cũ: - Giáo viên nêu yêu cầu. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3.Bài mới a Giới thiệu bài: b Luện tập Bài 1 + Hát. - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. - Học sinh nhận xét. Phạm Thị Tuyết 8 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật. Bài 2 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Nêu cách tìm chiều cao bể? Bài 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm diện tích toàn phần 2 khối gỗ . 4 Củng cố dặn dò. - Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Làm bài 4/ 81. - Nhận xét tiết học. - Đọc - S xq , S tp , V - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. - Học sinh sửa bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Chiều cao bể . - Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. TiÕt 3: KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®· nghe ®· ®äc I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về gia đình nhà trường, XH chăm sóc giáo, dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, XH. -Hiểu được ND và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuỵện. II. Chuẩn bị: + HS : Sách, truyện, tạp chí… có đăng các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phạm Thị Tuyết 9 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 Cái Đôi Vàm- Phú Tân – Cà Mau 1Ổn định 2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra hai học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa của câu chuyện. GV kl cho điểm 3 Bài mới a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. 1) chuyện nói về việc gia đình,nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em. 2) chuyện nói về việc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường , xã hội. Truyện”rất nhiều mặt trăng” muốn nói điều gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. - yêu cầu HS đọc gợi ý 2, gợi ý 3. - Yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm. Hát. HS trả lời. Hsnx -1 HS đọc đề bài. 1 học sinh đọc gợi ý một trong SGK. 1 học sinh đọc truyện tham khảo “rất nhiều mặt trăng”. Cả lớp đọc thầm theo . - Truyện kể về việc người lớn chăm sóc, giáo dục trẻ em. Truyện muốn nói một điều: Người lớn hiểu tâm lý của trẻ em, mong muốn của trẻ em mới không đánh giá sai những đòi hỏi tưởng là vô lý của trẻ em, mới giúp đựơc cho trẻ em. - HS suy nghĩ, tự chọn câu chuyện cho mình. - Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể. - 1 HS đọc gợi ý 2, gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh kể chuyện theo nhóm. - Lần lượt từng học sinh kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghĩa. - Góp ý của các bạn. - Trả lời những câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. - Mỗi nhóm chọn ra câu chuyện hay, Phạm Thị Tuyết 10 Trường TH Cái Đôi Vàm 2 [...]... Trung bình mỗi giờ, người đó đi được: (1 2 + 18 + 1 5) : 3 = 15 (km) ĐS: 15 km Bài 2: HS nêu yc Giáo viên gợi ý Học sinh tự giải - Hd Hs đưa về dạng “ Tìm hai số biết Tổng Giải và Hiệu của hai số đó” Nửa chu vi mảnh đất: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dài mảnh đất: (6 0 + 1 0) : 2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: 35 × 25 = 8 75 (m 2) ĐS: 8 75 m2 Bài 3 : GV nêu yc HS nhắc lại và... 27,2 (cm 2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2 ) Diện tích hình tứ giác ABCD là: Bài 2: GV hd hs thực hiện như bài 1 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2 ) Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại 4 bước ĐS : tính dạng tốn tìm 2 số khi biết Tổng và tỉ Giải Tổng số phần bằng nhau: 4 + 3 = 7 (phần) Giá trị 1 phần 35 : 7 = 5 (học sinh) Số học sinh nam: 3 × 5 = 15 (học sinh) Số học sinh nữ: 4 × 5 = 20 (học... biết gì, hỏi gì? - học sinh đọc bài 1 - Học sinh tóm tắt -1hs giải bảng ,hs làm vở _Hs nx GIẢI Nửa chu vi mảnh vườn: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m 2) Cả mảnh vườn thu hoạch: 150 0 × 15 : 10 = 2 250 (kg) ĐS: 2 250 (kg) -GV hd hs giải bằng hệ thống câu hỏi GVKL Bài 2: u cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc bài 2 Phạm Thị Tuyết 17 Trường TH Cái Đơi... cách rút về đơn vị 22,4 : 3,2 = 7 ( g ) 4 ,5 cm3 kim loại cân nặng là : 7 x 4 ,5 = 31, 5 ( g ) ĐS: 31, 5 ( g ) 4: Củng cố.Dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập Phạm Thị Tuyết 25 Trường TH Cái Đơi Vàm 2 Cái Đơi Vàm- Phú Tân – Cà Mau : - Xem lại bài Ơn lại các dạng tốn điển hình đã học Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Tiết 4 ÂM NHẠC ( Giáo viên bộ mơn ) TiÕt 5: Khoa häc T¸c ®éng cđa con ngêi... nữ: 4 × 5 = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều hơn số Hs nam là: 20 – 15 = 5 (học sinh) ĐS: 5 học sinh Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ơn lại dạng tốn rút về đơn vị HS đọc yc Giáo viên gợi ý: a/ Đề bài hỏi gì? 75 km tiêu thụ bao nhiêu lít xăng - Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ khi 100 km : 12 lít xăng chạy 75 km? 75 km : ? lít xăng Chạy 75 km thì cần: 75 × 12 : 100 = 9 (lít) Bài 4: GV hd hs q sát... Hoạt động nhóm (nhóm bàn) 1/ Trung bình cộng (TBC) - Lấy tổng: số các số hạng - Lấy TBC × số các số hạng 2/ Tìm 2 số biết tổng và tỉ 2 số đó B1 : Tổng số phần bằng nhau B2 : Giá trị 1 phần B3 : Số bé B4 : Số lớn Nhóm 3: 3/ Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 - Học sinh nêu cách tính dạng tốn tìm 2 số số đó B1 : Số lớn = (tổng + hiệu) : 2 khi biết tổng và hiệu? B2 : Số bé = (tổng – hiệu) : 2 - Giáo viên... văn tả người (tuần34] đoạn văn trước lớp Cả lớp nhận xét Học sinh phân tích nét đặc sắc, ý sáng tạo, lối dụng từ, biện pháp nghệ thuật Lớp nhận xét - Lắng nghe Tiết 5 Mĩ thuật ( GV bộ mơn ) Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1: Lun tõ vµ c©u ¤n vỊ dÊu c©u (dấu ngoặc kép) I Mục tiêu: -Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng... trọng Cụ thể: quan trọng trong đề Bài a) Tả cơ giáo, thầy giáo) đã từng dạy dỗ 5 hs tiếp nối nhau nói đề văn em em chọn Phạm Thị Tuyết 18 Trường TH Cái Đơi Vàm 2 Cái Đơi Vàm- Phú Tân – Cà Mau Bài b) Tả một người ở địa phương Bài c) Tả một người em mói gặp một lần, ấn tượng sâu sắc Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1 (Tìm ý cho bài văn) trong SGK Cả lớp đọc thầm lại 1 học... Diện tích hình thang Bài 1: S = (a + b) × h GV nêu yc hd hs tóm tắt Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại 4 bước tính dạng tốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ và áp dụng vào giải bài HS thực hiện B1 : Tổng số phần bằng nhau B2 : Giá trị 1 phần B3 : Số bé B4 : Số lớn HS giải bài nx GV kl bài đúng Giải Hiệu số phần bằng nhau: 3 – 2 = 1 (phần) Giá trị 1 phần: 13,6 : 1 = 13,6 (cm 2) Phạm Thị Tuyết 30 Trường TH Cái... học tập Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu c ) → Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử Thảo luận nhóm đơi trình bày ý Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại nghĩa lịch sử của 2 sự kiện cách mạng tháng 8 19 45 và đại thắng mùa Cách mạng tháng 8 / 19 45 và đại xn 19 75 → Giáo viên nhận xét + chốt thắng mùa xn 19 75 1 số nhóm trình bày Học sinh lắng nghe 4 Củng cố.Dặn . mảnh vườn: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m 2 ) Cả mảnh vườn thu hoạch: 150 0 × 15 : 10 = 2 250 (kg) ĐS: 2 250 (kg) - học sinh đọc bài. tường căn phòng HHCN ( 6 + 4 ,5 ) × 2 × 4 = 84 ( m 2 ) Diện tích trần nhà căn phòng HHCN 6 × 4 ,5 = 27 ( m 2 ) Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng HHCN 84 +27 = 111 ( m 2 ) Điện tích cần. bức tường căn phòng HHCN 84 +27 = 111 ( m 2 ) Điện tích cần quét vôi 111 – 8 ,5 = 102 ,5 ( m 2 ) Đáp số: 102 ,5 ( m 2 ) - Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN. Học sinh đọc đề, xác