TUAN8

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 8 Thứ ngày Môn Tên bài dạy Hai 12-10 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Lòch sử Tiết kiệm tiền của ( tiết 2) Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Ôn tập Ba 13-10 Chính tả Toán LTV câu Khoa học Kó thuật Trung thu độc lập Tìm hai số khi biết tổngvà hiệu của hai Cách viết tên người tên đòa lí NG. Bạn cảm thấy thế nào khi bò bệnh. Khâu đột thưa (tiết 1 ) Tư 14-10 Tập đọc Toán Kể chuyện Đòa lí Thể dục Đôi giầy ba ta màu xanh . Luyện tập Kểchuyện đã nghe , đã đọc HĐSX của người dân ởTây Nguyên . Bài 15 . Năm 15-10 TLVăn Toán LTVCâu Khoa học Hát Luyện tập phát triển câu chuyện . Góc nhọn , góc tù , góc bẹt . Dấu ngoặc kép. Ăn uống khi bò bệnh . Học hát trên ngựa ta phi nhanh. Sáu 16-10- ÀThể dục Tập làm văn Toán Mó Thuật ATGT Bài 16 . Luyện tập phát triển câu chuyện Hai đường thẳng vuông góc . TNTDTD: Nặm con vật quen thuộc. Bài 3-Đi xe đạp an tòan Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009 Đạo dức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2 ) ( Đã soạn ở tiết 1 ) Tập đọc TẬP ĐỌC (Tiết 15) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I - MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. 2. Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lởi được các CH 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) -HSKG thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH 3. II – CHUẨN BỊ: - Tranh minh học bài học trong SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh : Hát 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra hai nhóm HS phân vai đọc và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ của bài, chú ý ngắt nhòp thơ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng hồn nhiên, tươi vui. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự hồn nhiên, tươi vui… Tìm hiểu bài: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài? Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? Nếu chúng mình có phép lạ Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. Câu : Nếu chúng mình có phép lạ Nói lên ước muốn của bạn nhỏ rất tha thiết Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ? Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. -Học sinh thi đọc thuộc lòng. Khổ 1: cây mau lớn để cho quả. Khổ 2: trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc. Khô 3: trái đất không còn mùa đông. Khổ 4: trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. Những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: cuộc sống no đủ, được làm việc, không còn thiên tai, thế giời hoa øbình. (HS đọc thầm tự suy nghó và phát biểu ) 4 học sinh đọc Học sinh đọc 4. Củng cố : Ý nghóa của bài thơ: ước mơ của các bạn nhỏ mong muốn thế giới tốt đẹp hơn. 5. Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Học thuộc lòng bài thơ. TOÁN (tiết 36 ) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : -Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất . -HSTB làm các BT 1b; Bài 2 dòng 1, 2; Bài 4a. -HSKG làm thêm các BT còn lại. II-CHUẨN BỊ: Bảng phụ,sgk III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ:- Tính chất kết hợp của phép cộng. -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1: HS làm vào bảng con . Bài 2: HS tính bằng cách thuận tiện nhất. Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để thực hiện phép tính. Bài 3: HS làm bảng con . Khi HS làm cần nêu lại cách tìm số bò trừ và số hạng chưa biết. Bài 4: HS đọc đề . GV tóm tắt đề toán. Bài 5: HS tính chu vi hình chữ nhật theo yêu cầu. Đăt tính rồitính 2814+ 1429 = 3925+ 618 = 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285+15) = 789+300=1089 HS làm bài, sửa bài x -306 = 504 x + 254 = 680 x = 504+306 x = 680-254 x = 810 x= 426 Giải Số dân của xã đó trong hai năm . 79+ 71 =150 ( người ) Số dân của xã đó có tất cả là . 5256 +150 = 5404 (người ) Đáp số : 5404 người HS sửa bài -HS giải 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Làm trong VBT. KHOA HỌC (Tiết 15 ) BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I-MỤC TIÊU: -Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bò bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… -Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chòu, không bình thường. -Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. II- CHUẨN BỊ: -Hình trang 32,33 SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh: 2.Bài cũ: -Hãy nêu những nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hoá? Em phòng tránh như thế nào? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1:Quan sát các hình trong SGK và kể chuyện -Hs làm việc nhóm,xếp các hình trong SGK thành 3 câu chuyện -Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc? -Khi bò bệnh đó em thấy thế nào? -khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường em nên làm gì? Tại sao? *Kết luận: Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” HĐ 2:Trò chơi “Mẹ ơi! Con sốt ” -Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các tình huống ki bản thân bò bệnh. -Nhận xét chung. -Xếp hình kể chuyện trong nhóm. Đại diện các nhóm kể lần lượt. -Như đau bụng, nhức đầu, cảm sốt -Khó chòu, mệt mỏi…. - HS nêu…. 3 HS đọc -Các nhóm thảo luận đưa ra các tình huống sắm vai như:bò đau bụng, bò nhức đầu, bò khó chòu buồn nôn…Các nhóm thống nhất trong nhóm về lời thoại, cách diễn… -Các nhóm trình bày -Ý kiến nhóm khác về nội dung, cách ứng xử tình huống. 4.Củng cố:-Khi em cảm thấy không khoẻ thì em nên làm việc gì trước tiên? 5.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN (Tiết 8) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I .MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II – CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ truyện Lời ước mơ dưới trăng (phóng to – nếu có) Một số báo, sách, truyện viết về ước mơ (GV và HS sưu tầm được), sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới những từ quan trọng. -Yêu cầu hs đọc 3 gợi ý. -Yêu cầu hs đọc gợi ý 1 và giới thiệu câu chuyện muốn kể. Gợi ý các ước mơ về: cuộc sống no đủ, hạnh phúc; chinh phục thiên nhiên; cuộc sống tương lai, hoà bình; … -Yêu cầu hs đọc thầm gợi ý 2, 3 và nhắc nhở hs kể chuyện phải đủ 3 phần; kể xong cần trao đổi về ý nghóa, nội dung câu chuyện. Với chuyện khá dài chỉ cần kể 1, 2 đoạn. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Tổ chức cho hs bình chọn những hs kể tốt. Đọc và gạch dưới những từ quan trọng: Hãy kể một câu chuyện mà em được nghe, đọc về những ước mơ đẹp và những ước mơ viển vông phi lí. -Đọc thầm các gợi ý và giới thiệu câu chuyện mình muốn kể (có thể là câu chuyện trong SGK hoặc các câu chuyện ngoài) -Đọc thầm gợi ý 2, 3 và chuẩn bò nội dung câu chuyện. -Thực hành kể chuyện. Trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện. Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Thể dục (tiết 15 ) QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI SAI NHỊP I.Mục tiêu : -Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng. -Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi -Bước đầu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Chuẩn bò : -Đòa điểm : sân trường vệ sinh sạch . -Phương tiện : 1 còi .bàn ghế để giáo viên ngồi. III.Nội dung và phương pháp : + 1. Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu. Đứng tại chổ vỗ tay hát: -Trò chơi (Tìm người chỉ huy ) + 2.Phần cơ bản : Ôn a Đội hình đội ngũ : -Quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái,-Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhòp . -Giáo viên tập hợp theo hàng ngang ,thứ tự , tổ ,1,2,3,4 . b. Trò chơi vận động : -Trò chơi (Ném bóng trúng đích ) -Giáo viên tập hợp HS giải thích cách chơi , luật chơi . Giáo viên quan sát học sinh chơi . 3.Phần kết thúc : - Tập một số động tác thả lỏng -Đứng tại chổ vỗ tay theo nhòp . -Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài -Giáo viên nhận xét đánh giá , giao việc về nhà cho học sinh học. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2) I - Mục tiêu -Nêu đước ví dụ về tiết kiệm tiền của. -Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của. -Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày. -Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. -Nhắc nhở bạn bè, anh chò em thực hiện tiết kiệm tiền của. GDMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên. II – Các hoạt động dạy học 1 –Ổn đònh:HS hát 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào ?- Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? 3 - Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.HĐ 1:HS làm việc cá nhân ( BT 4 SGK ) - Mời một số HS làm bài tập và giải thích lí do . => KL : Các việc làm (a) , (b) , (g) , (h) , (k) là tiết kiệm tiền của . Các việc làm (c) , (d) , (đ) , (e) , (i) là lãng phí tiền của . - Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày . b.HĐ2:Thảo luận nhóm và đóng vai(BT 5 SGK ) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong bài tập 5 . -> thảo luận : + Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào hay hơn không ? Vì sao ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?* Kết luận - Làm bài tập . - Cả lớp trao đổi , nhận xét . - HS tự liên hệ . - Các nhóm thảo luận và thảo luận đóng vai. - Vài nhóm đóng vai. về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. 4 - Củng cố – dặn dò:- 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK - Thực hiện nội dung trong mục “ Thực hành “ của SGK Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ (Tiết 8 ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1. Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. 2. Làm đúng BT2a,b . HSKG làm thêm BT3 GDMT: Tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước. II – CHUẨN BỊ: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a, 2b. - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc 3b + một số mẫu giấy gắn lên bảng để học sinh thi tìm từ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn đònh : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Trung thu độc lập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trợ giúp, sương gió, thònh vượng, b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. HĐ 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập HĐ 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. Giáo viên giao việc: HS làm sau đó thi đua làm đúng. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 2b. yên tónh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn. 3b. điện thoại, nghiền, khiêng. 4. Củng cố, dặn dò:-HS nhắc lại nội dung học tập -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhận xét tiết học, làm bài 2a và 3a, chuẩn bò tiết 9.