Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 29/09/2009 Tuần 8 - Tiết 15: Thân dài ra do đâu? Ngày dạy: / / I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Qua thí nghiệm hs tự phát hiện: Thân dài ra do phần ngọn. Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn, tỉa cành để giải thích 1 số hiện t- ợng trong thực tế sản xuất. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Có lòng yêu thích thực vật, bảo vệ thực vật. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to H.14.1,13.1Sgk 2. Chuẩn bị của học sinh: Báo cáo kết quả thí nghiệm III. Hoạt động dạy và học: A. Giới thiệu bài: 7' - Kiểm tra bài cũ: Thân mang những bộ phận nào? Có mấy loại thân?Lấy ví dụ. - Giới thiệu bài mới: Trong thực tế khi trồng rau ngót thỉnh thoảng ngời ta th- ờng cắt ngang thân, làm nh vậy có tác dụng gì? B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu sự dài ra của thân 20' - Mục tiêu: Qua thí nghiệm biết đợc thân dài ra do phần ngọn. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên cho hs báo cáo kết quả thí nghiệm,ghi nhanh kết quả lên bảng. - Giáo viên cho hs thảo luận theo 3 câu hỏi trong Sgktr.46. - gọi 1, 2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Giáo viên gợi ý ở câu hỏi *: ở ngọn cây có mô phân sinh học + Treo tranh 13.1,giải thích thêm: + Khi bấm ngọn, cây không cao đợc, chất dinh dỡng tập trung cho chồi lá và chồi hoa phát triển. - Đại diện 1 số nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm của nhóm. - Nhóm thảo luận theo 3 câu hỏi, đa ra nhận xét: Cây bị ngắt ngọn thấp hơn cây không ngắt ngọn, thân dài ra do phần ngọn. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Hs đọc thông tin trong Sgk chú ý Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 29/09/2009 + Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với cây lấy gỗ, sợi mà không bấm ngọn vì cần thân sợi dài. nghe giáo viên giải thích ý nghĩa của bấm ngọn, tỉa cành. * Kết luận 1: Thân dài ra do phần ngọn (mô phân sinh ngọn). Hoạt động 2: Giải thích những hiện tợng thực tế 15' - Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao đối với 1 số cây ngời ta bấm ngọn, 1 số cây tỉa cành. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu hs hoạt động theo nhóm. - Giáo viên nghe phần trả lời của các nhóm, hỏi: + Những loại cây nào ngời ta thờng bấm ngọn, những cây nào thì tỉa cành? + Vậy hiện tợng cắt thân cây rau ngót ở đầu giờ nêu ra nhằm mục đích gì? - Giáo viên giải đáp thắc mắc của hs nếu có. - Học sinh thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi Sgktr.47 dựa trên phần giải thích của giáo viên. - Yêu cầu đa ra đợc: Cây đậu, cây bông, cà phê là cây lấy quả -> cần nhiều cành nên ngời ta ngắt ngọn. Cây lấy gỗ (bạch đàn, lim) cần thân nên ngời ta tỉa cành. - Cắt thân cây rau ngót để cây ra nhiều cành, có nhiều lá để ăn.Vì cây rau ngót là cây ăn lá. * Kết luận 2: Bấm ngọn những cây lấy quả, hạt, thân để ăn Tỉa cành với những cây lấy gỗ, lấy sợi IV.Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh làm bài tập trên bảng phụ: Bài 1: Hãy đánh dấu X vào những cây đợc sử dụng biện pháp bấm ngọn: a) Rau muống b) Rau cải. c) Đu đủ d) ổi e) Hoa hồng g) Mớp Đáp án: a,e,g. Bài 2: Hãy đánh dấu X vào những cây không sử dụng biện pháp bấm ngọn: a) Mây b) Xà cừ c) Mồng tơi. d) Bằng lăng e) Bí ngô g) Mía. Đáp án: a,b,d,g V. H ớng dẫn về nhà: 2' - Học bài, làm bài tập. Tuần 8 - Tiết 16: Cấu tạo trong của thân non Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 29/09/2009 Ngày dạy: / / I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo trong của rễ (miền hút). Nêu đợc những đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên, bảo vệ cây. II. Đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to H.15.1,10.1Sgk Bảng phụ:"Cấu tạo trong của thân non" 2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại bài cấu tạo miền hút của rễ, kẻ bảng cấu tạo trong và chức năng của thân non vào vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học: A. Giới thiệu bài: 5' - Kiểm tra bài cũ: Thân dài ra là do đâu? - Giới thiệu bài mới: Thân non của tất cả các loại cây là phần ngọn ở thân và ngọn cành. Thân non thờng có màu xanh lục. B. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo trong của thân non 18' - Mục tiêu: Thấy đợc thân non gồm 2 phần: Vỏ và trụ giữa. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Vấn đề 1: Xác định các bộ phận của thân non. Giáo viên cho hs quan sát H.15.1 Sgk,hoạt động cá nhân( Giáo viên treo tranh phóng to). Giáo viên gọi hs lên bảng chỉ tranh và trình bày cấu tạo của thân non. Giáo viên nhận xét và chuyển sang vấn đề 2. * Vấn đề 2: Tìm hiểu cấu tạo phù hợp với chức năng của các bộ phận thân Hs quan sát H.15.1, đọc chú thích xác định cấu tạo chi tiết 1 phần của thân non. Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. Yêu cầu nêu đợc: Thân gồm 2 phần: Vỏ ( gồm: Biểu bì, thịt vỏ) và trụ giữa (mạch và ruột non). Hs lên chỉ tranh. Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 29/09/2009 non. Giáo viên treo tranh, bảng phụ, yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, hoàn thành bảng. Giáo viên đa đáp án đúng: - Biểu bì: Bảo vệ bộ phận bên trong. - Thịt vỏ: dự trữ và tham gia quang hợp. - Bó mạch: + Mạch rây: Vận chuyển chất hữu cơ. + Mạch gỗ: Vận chuyển muối khoáng và nớc. - Ruột: chứa chất dự trữ. Các nhóm trao đổi thống nhất ý kiến để hoàn thành bảng Sgktr.49. Chú ý cấu tạo phù hợp với chức năng của từng bộ phận. Đại diện 1,2 nhóm lên viết vào bảng phụ, 1 nhóm trình bày kết qủa. Nhóm khác nghe và theo dõi bảng rồi bổ sung. -Hs theo dõi, sửa lỗi còn cha đúng với đáp án của gviên. - Hs đọc to toàn bộ cấu tạo và chức năng các bộ phận của thân non. * Kết luận 1: Nội dung trong bảng đã hoàn thành. Hoạt động 2: So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ 15' - Mục tiêu: Thấy đặc điểm khác nhau và giống nhau giữa thân non và miền hút. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên treo tranh H.15.2 và 10.1 lần lợt gọi 2 hs lên chỉ các bộ phận cấu tạo thân non và rễ. - Yêu cầu hs làm bài tập trong Sgk tr.50. - Giáo viên gợi ý: Thân và rễ đợc cấu tạo bằng gì? Có những bộ phận nào? Vị trí của bó mạch - Giáo viên cho hs xem bảng so sánh kẻ sẵn( Sgv) để đối chiếu phần vừa trình bày bổ sung, tìm xem có bao nhiêu nhóm đúng hoàn toàn. Giáo viên có thể cho điểm 1 nhóm. - Hs lên chỉ tranh, hs khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh thảo luận nhóm theo 2 nội dung: + Tìm đặc điểm giống nhau đều có các bộ phận. + Tìm đặc điểm khác nhau: Vị trí bó mạch. - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Hs đối chiếu với bài làm của mình. * Kết luận 2: So sánh cấu tạo trong của rễ( miền hút) và thân non: 1. Điểm giống: - Đều có cấu tạo từ tế bào Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong Bài soạn sinh học 6 Ngày soạn: 29/09/2009 - Đều có các bộ phận là vỏ ở ngoài và trụ giữa ở trong: + Vỏ có biểu bì và thịt vỏ. + Trụ giữa có bó mạch và ruột. 2. Điểm khác: Rễ ( Miền hút) Thân non - Biểu bì có lông hút - Mạch rây và mạch gỗ xếp xen kẽ. - Biểu bì không có lông hút - Mạc rây nằm ở ngoài, mạch gỗ nằm ở trong. IV.Tổng kết đánh giá: 5' - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi cuối bài V. H ớng dẫn về nhà: 2' - Học bài, làm bài tập. Học thuộc mục:"Điều em nên biết" - Chuẩn bị giờ sau: Mỗi nhóm chuẩn bị 2 thớt gỗ. Gv: Vũ Thị Hằng Tr ờng: THCS Thuỵ Phong