GA 5 Tuần 30 CKTKN

TUẦN 30: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Chào cờ: NGHE PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 30 Anh: Đ/C Thu soạn giảng Tập đọc: Tiết 59 THUẦN PHỤC SƯ TỬ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. Kỹ năng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. 3. Thái độ: Kiên nhẫn, dịu dàng. II) Chuẩn bị: - Học sinh: Chuẩn bị trước bài ở nhà. - Giáo viên: Tranh minh hoạ III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Con gái – trả lời câu hỏi về nội dung bài 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Giúp học sinh sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ khó và sửa giọng đọc - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? (Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước) - Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? (Nếu Ha-li-ma lấy - 2 học sinh - 1 học sinh đọc bài - Quan sát tranh (SGK) - Tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài - Luyện đọc theo cặp - 1 – 2 học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - 1 học sinh đọc đoạn 1 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn 2 - Trả lời câu hỏi 98 được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết) - Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? (Tối đến, nàng ôm 1 con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu non xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được ăn món cừu non ngon lành, sư tử dần đổi tính. Nó để cho Ha-li-ma tới gần và có lần còn để cho nàng chải lông) - Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm của sư tử như thế nào? (Một tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm cạnh Ha-li-ma. Nàng chải lông cho nó và lén nhỏ 3 sợi lông của sư tử. Nó giật mình chồm lên nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma thì nó lại ngoan ngoãn nằm xuống) - Theo giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? (Đó là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng) - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý chính: Ca ngợi Ha-li-ma thông minh, kiên nhẫn, dịu dàng. Đó cũng chính là những đức tính tốt đẹp của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình) * Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh luyện đọc lại bài - 1 học sinh đọc đoạn 3 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn 4 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn cuối - Trả lời câu hỏi - Nêu ý nghĩa của bài - Nêu lại giọng đọc của bài - Luyện đọc diễn cảm - 1 số học sinh thi đọc diễn cảm - Lắng nghe - Về học bài Toán: Tiết 146 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; Chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị thông dụng). 2. Kỹ năng: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: 99 - Học sinh: Ôn kĩ bài ở nhà. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng BT1 III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 4 (SGK) 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1 a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh làm bài ở SGK, chữa bài ở bảng lớp - 2 học sinh - Làm bài, chữa bài km 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 1km 2 = 100hm 2 1hm 2 = 100dam 2 = 0,01km 2 1dam 2 = 100m 2 = 0,01 hm 2 1m 2 = 100dm 2 = 0,01dam 2 1dm 2 = 100cm 2 = 0,01m 2 1cm 2 = 100mm 2 = 0,01dm 2 1mm 2 = 0,01cm 2 b) Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo diện tích vừa điền, nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau. (Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền) - Đơn vị bé bằng 100 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa bài ở bảng a) 1m 2 = 100dm 2 = 10000cm 2 = 1000000mm 2 1ha = 10000 m 2 1km 2 = 100ha = 1000000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,0001hm 2 = 0,0001ha 1ha = 0,01km 2 1m 2 = 0,000001km 2 Bài 3: Viết các số đo thích hợp dưới dạng số đo có đơn vị là héc ta - Tương tự bài tập 2 a) 65000m 2 = 6,5 ha 864000m 2 = 86,4ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha 9,2 km2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha 4. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài - Vài học sinh nêu - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài 2 cột 1, chữa bài - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài 3 cột 1, chữa bài - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài tập 100 Đạo đức: Tiết 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - HS khá, giỏi: Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 2. Kỹ năng: Nhận biết các nguồn tài nguyên thiên nhiên 3. Thái độ: Biết giữ gìn, bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên cho phù hợp với khả năng. II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu mục: Ghi nhớ của bài học trước - Kể tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK - Yêu cầu học sinh đọc thông tin, thảo luận và trả lời câu hỏi ở SGK - Kết luận, gọi 2 học sinh nêu mục Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 (SGK) - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân BT 1 - Gọi học sinh trình bày - Kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. - Cần sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3- SGK) - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 các ý kiến ở bài tập 3 - Kết luận: + Ý kiến b, c là đúng + Ý kiến a là sai * Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương - 2 học sinh - Đọc, thảo luận nhóm, trả lời - Lắng nghe, 2 học sinh nêu - Làm bài - Trình bày bài - Lắng nghe - Thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe 101 Th ba ngy 20 thỏng 4 nm 2010 Thể dục: Tiờt 59 môn thể thao tự chọn. Trò chơi lò cò tiếp sức I/ Mục tiêu: - Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II/ Địa điểm-Ph ơng tiện: - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu . Kẻ sân để chơi trò chơi. III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : Anh: (/C Thu son ging) Toỏn: Tit 147 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân - Đi thờng và hít thở sâu -Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. - Ôn bài thể dục một lần. - Kiểm tra bài cũ. 2.Phần cơ bản *Môn thể thao tự chọn : -Ném bóng + Ôn cầm bóng bằng một tay trên vai. + Học cách ném ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. - Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức -GV tổ chức cho HS chơi . 3 Phần kết thúc. -Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. -ĐHNL. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. -ĐHTL: GV * * * * * * * * * * -ĐHTC : GV * * * * * * * * - ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 102 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti-mét khối. 2. Kỹ năng: Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Bảng phụ kẻ bài tập 1 (a) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài 3 (trang 154) 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu kết quả Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các ĐV đo liền nhau Mét khối m 3 1m 3 = 100dm 3 = 1000000cm 3 Đề-xi-mét khối dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 = 0,001m 3 Xăng-ti-mét khối cm 3 1cm 3 = 0,001dm 3 b) Trong các đơn vị đo thể tích - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền - Đơn vị bé bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm bài cột 1, cột 2 dành cho hs khá giỏi sau đó nêu kết quả bài làm a) 1m 3 = 1000 dm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 0,5m 3 = 500 dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 b) 1dm 3 = 1000 cm 3 4,351 dm 3 = 4351cm 3 0,2 dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Bài 3: viết các số đo dưới dạng số thập phân - Tương tự bài tập 2 - 2 học sinh - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết quả - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích tiếp liền nhau - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài 2 cột 1, nêu kết quả - Làm tương tự bài tập 2 103 a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105 dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082 m 3 b) 8dm 3 439cm 3 = 8,439 dm 3 3670 cm 3 = 3,670 dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077 dm 3 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - Lắng nghe - Về học bài Chính tả: ( Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3). 2. Kỹ năng: Nghe – viết đúng chính tả, những từ ngữ dễ viết sai, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, viết đúng chính tả II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh làm bài tập 2 (tiết chính tả trước) 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả: - Hỏi về nội dung bài viết chính tả (giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, là một trong những mẫu người của tương lai) - Lưu ý học sinh một số từ ngữ khó viết trong bài - Đọc cho học sinh viết chính tả - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm, chữa một số bài c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2: Những chữ nào cần viết hoa trong các cụm từ in nghiêng ở đoạn văn (SGK) vì sao? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn - Yêu cầu học sinh tìm các cụm từ in nghiêng ở đoạn - 2 học sinh - 1 học sinh đọc bài viết chính tả, lớp đọc thầm - Học sinh nêu - Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, viết bài - Soát lỗi - 1 học sinh nêu yêu cầu - Đọc đoạn văn - Tìm, viết lại cụm từ in 104 văn, viết lại cho đúng - Gọi 1 số học sinh chữa bài, giải thích - Nhận xét, chốt lại đáp án * Đáp án: - Anh hùng Lao động - Anh hùng Lực lượng vũ trang - Huân chương Độc lập hạng Ba - Huân chương Lao động hạng Nhất - Huân chương Độc lập hạng Nhất Bài tập 3: Tìm tên huân chương phù hợp với mỗi ô trống - Chia nhóm 4, phát bảng nhóm để học sinh làm bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng * Đáp án: a) Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công c) Huân chương Lao động 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, huy hiệu, giải thưởng nghiêng - Chữa bài, giải thích - Theo dõi - 1 học sinh nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về học bài Luyện từ và câu: Tiết 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam của nữ (BT1, BT2). Biết và hiểu được nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3). 2. Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 2, bài tập 3 (giờ trước) 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, - 2 học sinh - 1 học sinh nêu yêu cầu - Trả lời câu hỏi - Phát biểu ý kiến, trao đổi, 105 tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi - Giải nghĩa một số từ để học sinh hiểu nghĩa (VD: dũng cảm, cao thượng, khoan dung, …) Bài tập 2: Đọc lại truyện “Một vụ đắm tàu” và trả lời câu hỏi ở SGK - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Gọi học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt ý đúng * Trả lời: - Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô đều có chung phẩm chất là cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác - Ma-ri-ô rất giàu nam tính: quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng - Giu-li-ét-ta ân cần, dịu dàng, đầy nữ tính Bài tập 3: Em hiểu mỗi thành ngữ, tục ngữ dưới đây thế nào? (Em tán thành câu a hay câu b? Vì sao?) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, làm bài - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng * Đáp án: - Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ - Câu b: Chỉ có 1 con trai cũng được xem là có con, nhưng có đến mười con gái vẫn xem như chưa có con - Câu c: Trai gái đều giỏi giang - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự - Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn, không coi thường con gái, xem con nào cũng quý miễn là có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ. Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái, trọng nam, khinh nữ - Yêu cầu học sinh nhẩm học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trên 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Nhắc học sinh quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ và có ý thức rèn luyện các phẩm chất quan trọng của giới mình tranh luận - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi, phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - 1 học sinh nêu yêu cầu - 1 số học sinh đọc thành ngữ, tục ngữ - Làm bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhẩm học thuộc lòng - Lắng nghe - Về học bài Kể chuyện: Tiết 30 106 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, ràch mạch) về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: Truyện đọc lớp 5, các bài báo, sách viết về các nữ anh hùng, phụ nữ có tài - Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi; nêu ý nghĩa câu chuyện 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Gọi học sinh đọc đề bài (Đề bài: kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài) - Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu cầu của đề bài, gạch chân dưới một số từ ngữ quan trọng trong đề bài. - Gọi học sinh đọc các gợi ý SGK - Gọi một số học sinh giới thiệu câu chuyện mình chọn kể c) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Gọi đại diện một số nhóm thi kể chuyện trước lớp, trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Cùng học sinh nhận xét, đánh giá 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau - 2 học sinh - Đọc đề bài - Hiểu yêu cầu của đề - Đọc gợi ý SGK - Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể - Kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp, trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi - Lắng nghe - Về học bài, chuẩn bị bài Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 107 [...]... xột, b sung 3 phỳt 40 giõy = 220 giõy 1 gi 5 phỳt = 65 phỳt 2 ngy 2 gi = 50 gi b) 28 thỏng = 2 nm 4 thỏng 150 giõy = 2 phỳt 30 giõy 144 phỳt = 2 gi 24 phỳt 54 gi = 2 ngy 6 gi 3 c) 45 phỳt = gi= 0, 75 gi 4 1 gi 30 phỳt = 1 ,5 gi 1 6 phỳt = gi = 0,1 gi 10 1 15 2 gi 12 phỳt = 2,2 gi d) 60 giõy = 1 phỳt 90 giõy = 1 ,5 phỳt 1 30 giõy = phỳt = 0 ,5 gi 2 2 phỳt 45 giõy = 2, 75 phỳt Bi 3: - Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh... nh lp: Hỏt 2) Kim tra bi c: Hc sinh lm ý b (BT3 tr 155 ) - 2 hc sinh 3) Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hng dn hc sinh lm bi tp: Bi 1: Vit du thớch hp vo ch chm - 1 hc sinh nờu yờu cu - Yờu cu hc sinh lm bi, 1 s hc sinh cha bi - Lm bi, cha bi bng lp - Theo dừi 2 2 2 8m 5dm = 8, 05 m 8m2 5dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 109 2,94 dm3 > 2dm3 94cm3 Bi 2: - Yờu cu hc sinh t... sinh t lm bi sau ú cha bi Bi gii Chiu rng ca tha rung l: 2 150 ì = 100(m) 3 Din tớch ca tha rung l: 150 ì 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gp 100m2 s ln l: 150 00 : 100 = 150 (ln) S thúc thu c trờn tha rung ú l: 60 ì 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 (tn) ỏp s: 9 tn Bi 3: - Tng t bi 2 Bi gii Th tớch ca b nc l: 4 ì 3 ì 2 ,5 = 30 (m3) Th tớch phn b cú cha nc l: 30 ì 80 : 100 = 24 (m3) a) S lớt nc cha trong b l: 24m3 =... ý d ca bi tp 2 - 2 hc sinh (trang 157 ) 3) Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hng dn hc sinh lm bi tp: Bi 1: Tớnh - Nờu yờu cu bi 1 - Lng nghe - Yờu cu hc sinh lm bi vo bng con, 1 s hc - Lm bi, cha bi sinh lm bi trờn bng lp a) 889 972 + 96 308 + 889 972 96 308 986 280 5 7 10 7 17 + = + = b) 6 12 12 12 12 5 21 + 5 26 = c) 3 + = 7 7 7 d) 926,83 + 54 9,67 + 926,83 54 9,67 1476 ,50 - Cng c cỏch thc hin phộp cng cỏc... 8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 2 4 5 2 5 4 b) + + = + + 7 9 7 7 7 9 7 4 4 9 + 4 13 = = + =1+ = 7 9 9 9 9 119 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bi 3: Khụng thc hin phộp tớnh, nờu kt qu tỡm x - Nờu yờu cu bi tp 3 - Yờu cu hc sinh nờu kt qu d oỏn, gii thớch cỏch chn kt qu a) x + 9,68 = 9,68 x = 0 (vỡ s no cng vi 0 cng bng chớnh nú) 2 4 b) + x = 5. .. + 9,68 = 9,68 x = 0 (vỡ s no cng vi 0 cng bng chớnh nú) 2 4 b) + x = 5 10 2 4 x = 0 (vỡ = ) 5 10 Bi 4: - Gi hc sinh nờu bi toỏn, nờu yờu cu - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi Bi gii Mi gi c hai vũi nc cựng chy c 1 3 5 (th tớch b) + = 5 10 10 5 = 50 % 10 ỏp s: 50 % th tớch b 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh v hc bi, xem li bi - Lng nghe - Nờu, gii thớch - Nờu bi toỏn, nờu yờu cu... mỏy thy in ln ca nc ta ó v ang c xõy dng - Gi hc sinh c: Bi hc 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh hc bi - Tho lun, nờu - K tờn - c bi hc - Lng nghe - V hc bi SINH HOT: I Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra u nhợc điểm trong tuần 30 - Thảo luận đề ra phơng hớng tuần 31 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 30 - Lớp trởng , chi đội trởng nhận xét - Các bạn bổ sung 2 Gv nhận xét chung * Ưu điểm - Lớp... khụng nhun cú 3 65 ngy 1 nm nhun cú 366 ngy 1 thỏng cú 30 hoc 31 ngy Thỏng hai cú 28 hoc 29 ngy b) 1 tun l cú 7 ngy 1 ngy = 24 gi 1 gi = 60 phỳt 1 phỳt = 60 giõy Bi 2: Vit s thớch hp vo ch chm - 1 hc sinh nờu yờu cu - Chia lp thnh 4 nhúm, phỏt bng nhúm gi hc - Lm bi theo nhúm sinh mi nhúm lm 1 ý bi 2 ct 1 - Gi i din nhúm trỡnh by, lp nhn xột, b sung - i din nhúm trỡnh by, a) 2 nm 6 thỏng = 30 thỏng lp... minh l nh th no) 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc 5 Dn dũ: Dn hc sinh nh tỏc dng ca du phy v bit cỏch s dng du phy - Nghe, xỏc nh yờu cu - Lm bi - Phỏt biu ý kin - Lng nghe, ghi nh - Hc sinh nờu - Ly vớ d - Nờu yờu cu bi tp - c mu chuyn SGK - Lm bi, cha bi - Lng nghe, ghi nh - c mu chuyn - Nờu ni dung truyn - Lng nghe - V hc bi, ghi nh kin thc K thut: Tit 30 LP Rễ BT (t1) I) Mc tiờu: 1 Kin thc: Chn ỳng,... tit theo - Nm cỏch thỏo ri cỏc chi trỡnh t ngc li vi cỏc bc lp, xp gn vo hp tit, b phn 4 Cng c: Cng c bi, nhn xột gi hc - Lng nghe 5 Dn dũ: Dn hc sinh nm vng quy trỡnh lp rụ - V hc bi bt gi sau thc hnh m nhc: (/C Tựng son ging) Th sỏu ngy 23 thỏng 4 nm 2010 Toỏn: Tit 150 PHẫP CNG 118 I) Mc tiờu: 1 Kin thc: Cng c v phộp cng cỏc s t nhiờn, cỏc s thp phõn, phõn s 2 K nng: ng dng trong gii toỏn, tớnh . sinh chữa bài ở bảng lớp 8m 2 5dm 2 = 8, 05 m 2 8m 2 5dm 2 < 8 ,5 m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 - 2 học sinh - 1 học sinh nêu yêu cầu -. tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 5 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 45 phút. ruộng là: 150 × 3 2 = 100(m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 × 100 = 150 00 (m 2 ) 150 00m 2 gấp 100m 2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 × 150 = 9000