GA Lop 5 Tuan 30 CKTKN-BVMT-KNS

Tuần 30 Ngày soạn: 27 / 3 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tập đọc $59: Thuần phục s tử I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. 2. Kĩ năng: Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, biết đọc diễn cảm bài văn. 3. Thái độ: Yêu thích luyện đọc. II/ Chuẩn bị: G: SGK và tài liệu hớng dẫn giảng dạy H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: a) Hoạt động 1. Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, biết đọc diễn cảm bài văn. Cách tiến hành: Cán sự học tập tổ chức -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Hoạt động 2. Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng . gia đình. Cách tiến hành: Cho HS đọc đoạn 1: +Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? +)Rút ý 1: -Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. -Đoạn 2: Tiếp cho đến vừa đi vừa khóc. -Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau gáy. -Đoạn 4: Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. -Đoạn 5: Phần còn lại +Nàmg muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: 1 -Cho HS đọc đoạn 2,3: +Vị giáo sĩ ra điều kiện nh thế nào? +Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? +Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với ST? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào? +Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt lặng bỏ đi? +Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? +)Rút ý 3: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hoạt động 3. Luyện đọc lại Mục tiêu: Hớng dẫn đọc diễn cảm Cách tiến hành: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Nhng mong muốn hạnh phúcđến sau gáy trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. +)Ha-li-ma gặp vị giáo sĩ để xin lời khuyên +Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm +Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi +Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào +)Ha-li-ma nghĩ ra cách làm thân với s tử +Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn +Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức. +Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. +) Ha-li-ma đã lấy đợc 3 sợi lông bờm của s tử và nhận đợc lời khuyên -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. Toán $146: Ôn tập về đo diện tích I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi đơn vị đo diện tích 2. Kĩ năng: Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. 2 3. Thái độ: Ôn tập tích cực HSKG: Bài tập 2 và 3 phần b II/ Chuẩn bị: G: SGK và tài liệu hớng dẫn ginảg dạy H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: Hoạt động ôn tập Mục tiêu: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi đơn vị đo diện tích Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. Cách tiến hành: *Bài tập 1 (154): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (154): Viết các số đo sau d- ới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. * Kết quả: a) 1m2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km2 = 100ha = 1 000 000m 2 HSKG b) 1m2 = 0,01dam 2 1m2 = 0,000001km 2 1m2 = 0,0001hm 2 1ha = 0,01km 2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km 2 * Kết quả: a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6ha 5000m 2 = 0,5ha HSKG b) 6km 2 = 600ha 3 C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha Khoa học $59: sự sinh sản của thú I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết thú là động vật đẻ con 2. Kĩ năng: Biết thú là động vật đẻ con 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu thế giới động vật II/ Chuẩn bị: G: SGK và Hình trang 120, 121 SGK. Phiếu học tập. H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: a) Hoạt động chung Mục tiêu: Biết thú là động vật đẻ con Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm 7. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và trả lời các câu hỏi: + Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu? +Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? +Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? +Thú con ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? +So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 189. HS thảo luận hóm 7. -Bằng sữa mẹ -Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là: +Chim đẻ trứng nở thành con. +Ơ thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống nh thú mẹ. 4 Phát phiếu học tập Làm việc cả lớp +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm điền đợc nhiều tên con vật và điền đúng. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. Thảo luận trong nhóm Mời đại diện một số nhóm trình bày Ngày soạn: 27 / 3 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu $59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam và của nữ. Biết và hiểu đợc nghĩa của một số câu tục ngữ. 2. Kĩ năng: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam và của nữ. Biết và hiểu đợc nghĩa của một số câu tục ngữ. 3. Thái độ: Học tập sôi nổi II/ Chuẩn bị: G: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: a) Hoạt động 1. Mục tiêu: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam và của nữ. Cách tiến hành: *Bài tập 1 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. -HS làm việc cá nhân. -GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi. *Lời giải: -Phẩm chất chung của hai nhân vật -Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác: +Ma-ri-ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. +Giu-li-ét-ta lo lắng cho 5 b. Hoạt động 2. Mục tiêu: Biết và hiểu đợc nghĩa của một số câu tục ngữ. cách tiến hành: *Bài tập 2 (120): -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, -Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu. -GV cho HS trao đổi nhóm hai. -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: +Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. +Trình bày ý kiến cá nhân tán thành câu tục ngữ nào, vì sao? -Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. -Phẩm chất riêng bạn, ân cần băng bó vết thơng +Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thơng. *VD về lời giải: -Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ: a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình, có hiếu với cha mẹ. b) Chỉ có một con trai cũng đợc xem nh đã có con, nhng có đến 10 con gái vẫn xem c) Trai gái đều giỏi giang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. -Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái, xem con nào cũng Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái. Chính tả (nghe viết) $30: Cô gái ở tơng lai I/ Mục tiêu: 6 1. Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả, viết đúng những chữ dễ viết sai, tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức nớc ngoài. 2. Kĩ năng: Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức. 3. Thái độ: Yêu thích viết bài II/ Chuẩn bị: G: SGK và tài liệu hớng dẫn ginảg dạy H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: a) Hoạt động 1. Hớng dẫn viết Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả, viết đúng những chữ dễ viết sai, tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức nớc ngoài. Cách tiến hành: GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li- a, Nghị viện Thanh niên, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. b. Hoạt động 2. Bài tập Mục tiêu: Biết viết hoa tên các huân ch- ơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức. Cách tiến hành: * Bài tập 2: - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS làm bài. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các -HS theo dõi SGK. -Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. *Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba 7 huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài trong. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất *Lời giải: a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động Toán $147: Ôn tập về đo thể tích I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăn-ti-mét khối. 2. Kĩ năng: Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích. 3. Thái độ: ôn tập tích cực HSKG: Bài tập 2 và 3 phần b II/ Chuẩn bị: G: SGK và tài liệu hớng dẫn giảng dạy H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: Hoạt động ôn tập chung Mục tiêu: Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích. Biết quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăn-ti-mét khối. Cách tiến hành: *Bài tập 1 (155): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền. 8 -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (155): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (155): Viết các số đo sau d- ới dạng số thập phân -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. * Kết quả: 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 HSKG: 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm3 = 1009cm3 * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m HSKG: b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,670 dm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 Kĩ thuật $30: Lắp rô bốt (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt. 2. Kĩ năng: Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt 3. Thái độ: Yêu thích tìm tòi và sáng tạo. II/ Chuẩn bị: G- H: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. -Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Giới thiệu bài 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 9 -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài: a) Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt Cách tiến hành: -GV cho HS quan sát mẫu lắp rô bốt đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: + Để lắp đợc lắp rô bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó? b. Hoạt động 2. Chọn chi tiết Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt. Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK). - Gv HD HS C. Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau. - HS trả lời a) Chọn các chi tiết: -Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. b) Lắp từng bộ phận: *Các phần khác thực hiện tơng tự. c) Lắp ráp rô bốt: -Gv hớng dẫn lắp ráp theo các bớc trong SGK. -GV nhắc nhở HS. d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp. Đạo đức $30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. 2. Kĩ năng: Kể đợc một vài tì nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. 3. Thái độ: ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nớc. Tích hợp: Hoạt động II/ Chuẩn bị: G: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập H: SGK và vở viết bài. III/ Hoạt động dạy học: 10 [...]... hành: *Bài tập 1 ( 155 ): > < = -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động của HS * Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 b Hoạt động 2 Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tíc, thể tích các hình đã học Cách tiến hành: *Bài giải: *Bài tập 2 ( 156 ): Chiều rộng của... yêu cầu 150 x 2/3 = 100 (m) -GV hớng dẫn HS làm bài Diện tích của thửa ruộng là: -Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV cho 150 x 100 = 150 00 (m2) 3 nhóm làm vào bảng nhóm 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng 150 00 : 100 = 150 (lần) và trình bày Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó -Cả lớp và GV nhận xét là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn *Bài tập 3 ( 156 ): Viết... HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét C Kết luận: HSKG: *Bài giải: Mỗi giờ cả hai vòi nớc cùng chảy đợc là: 1 3 5 (thể tích bể) 5 10 10 5/ 10 = 50 % Đáp số: 50 % thể tích bể 27 Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài học sau Tiết 4: Âm nhạc Tiết 5: Sinh hoạt lớp Giáo viên bộ môn Nhận xét tuần 30 1/ Lớp trởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần 2/ ý kiến thành viên 3/ GV nhận xét chung u khuyết điểm ... đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét * VD về lời giải: a) (689 + 8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 1000 = 1689 *Bài tập 3 ( 159 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm 2 -Mời một số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét * VD về lời giải: a) Dự đoán x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó) *Bài tập 4 ( 159 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời... nhận xét *Bài tập 4 ( 157 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS nêu kết quả -Cả lớp và GV nhận xét C Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau * VD về lời giải: a) 1 thế kỉ = 100 năm 1 năm = 12 tháng b) 1 tuần có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ * VD về lời giải: a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 15 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ =... nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán Cách tiến hành: *Bài tập 1 ( 158 ): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -Cả lớp và GV nhận xét a, b : số hạng c : tổng Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với 0 *Kết quả: a) b) c) d) 986280 17/12 26/7 1476 ,5 *Bài tập 2 ( 158 ): Tính bằng cách thuận tiện nhất -Mời 1 HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bài -Cho HS làm... dới dạng số thập phân Cách tiến hành: Bài tập 1 ( 156 ): 21 -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2 ( 156 ): -Mời 1 HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bài -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét b Hoạt động 2 Mục tiêu: Chuyển số đo thời gian Xem đồng hồ Cách tiến hành: *Bài tập 3 ( 157 ): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài theo... 9 tấn *Bài tập 3 ( 156 ): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân *Bài giải: -Mời 1 HS nêu yêu cầu Thể tích của bể nớc là: -Mời HS nêu cách làm 4 x 3 x 2 ,5 = 30 (m3) -Cho HS làm vào vở Thể tích của phần bể có chứa nớc là: -Mời 2 HS lên bảng chữa bài 30 x 8 : 100 = 24 (m3) -Cả lớp và GV nhận xét a) Số lít nớc chứa trong bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l HSKG: b) Diện tích đáy của bể là: 14 C Kết luận: -... về lời giải: a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 15 phút = 65 phút 2 ngày 2 giờ = 26 giờ *Kết quả: Lần lợt là: Đồng hồ chỉ: 10 giờ ; 6 giờ 5 phút ; 9 giờ 43 phút ; 1 giờ 12 phút HSKG: *Kết quả: Khoanh vào B Địa lí $30: Các đại dơng trên thế giới I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ghi nhớ tên 4 đại dơng lớn: Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng và Bắc Băng Dơng Thái Bình Dơng là đại... là sai +Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm C Kết luận: - Nhận xét giờ học, hớng dẫn chuẩn bị bài học sau 11 Ngày soạn: 27 / 3 / 2011 Ngày giảng: Thứ t, ngày 30 tháng 3 năm 2011 Kể chuyện $30: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức: Lập lập dàn ý , hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài 2 Kĩ năng: Lập lập . 8, 05 m 2 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 *Bài giải: Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 . Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9 tấn . 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m HSKG: b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,670 dm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5, 077dm 3 Kĩ thuật $30: