I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ghi nhớ tên 4 đại dơng lớn: Thái Bình Dơng, Đại Tây D ơng, ấn Độ Dơng và Bắc Băng Dơng Thái Bình Dơng là đại dơng lớn nhất Nhận
$60: sự nuôi và dạy con của một số loài thú
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu đợc ví dụ về sự nuôi con và dạy con của một số loài thú. 2. Kĩ năng: Nêu đợc ví dụ về sự nuôi con và dạy con của một số loài thú. 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu thiên nhiên và thế giới động vật.
II/ Chuẩn bị:
G: SGK và một vài trnah ảnh chụp hơu cao cổ và hổ H: SGK và vở viếtmôn học.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài1. ổn đinh tổ chức 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của hS
3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài B. Phát triển bài
a. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét
Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ về sự nuôi con và dạy con của một số loài thú
Cách tiến hành:
GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ, 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hơu.
sát các hình và trả lời các câu hỏi: a) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ:
+Hổ thờng sinh sản vào mùa nào? +Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu khi sinh?
+Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? +Khi nào hổ con có thể sống độc lập. b) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hơu.
+Hơu ăn gì để sống? Hơu đẻ mỗi lứa mấy con?
+Hơu con mới sinh ra đã biết làm gì? +Tại sao hơu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hơu mẹ đã dạy con tập chạy? Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
C. Kết luận:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi
Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi
Vì hơu còn bé đi sẽ không nhanh, để có thể theo kip mẹ và đàn đi kiém ăn xa, thì hơu con phải biết chạy để đảm bảo theo kịp đànếinh tồn
Toán
$150: Phép cộng
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cộng một các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
2. Kĩ năng: Biết cộng một các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
HSKG: Bài tập 2 cột 2 và bài 4 II/Chuẩn bị:
G: SGK và taì liệu hớng dẫn giảng dạy H: SGK và vở viết môn học.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài1. ổn đinh tổ chức 1. ổn đinh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
học
3. Giới thiệu bài: B. Phát triển bài B. Phát triển bài
a. Hoạt động 1.
Mục tiêu: Biết cộng một các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
Cách tiến hành:
-GV nêu biểu thức: a + b = c
+Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+Nêu một số tính chất của phép cộng? b. Hoạt động 2. Thực hành:
Mục tiêu: Biết cộng một các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán
Cách tiến hành:
*Bài tập 1 (158): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (158): Tính bằng cách thuận tiện nhất
-Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (159):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (159):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét C. Kết luận: a, b : số hạng c : tổng Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với 0. *Kết quả: a) 986280 b) 17/12 c) 26/7 d) 1476,5 * VD về lời giải: a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689 * VD về lời giải:
a) Dự đoán x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó).
HSKG:
*Bài giải:
Mỗi giờ cả hai vòi nớc cùng chảy đợc là: 1 3 5 (thể tích bể)
5 10 10 5/10 = 50% 5/10 = 50%
Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài học sau
Tiết 4: Âm nhạc
Giáo viên bộ môn Tiết 5: Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 30
1/ Lớp trởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần
……… ……… …… 2/ ý kiến thành viên ……… ……… ……
3/ GV nhận xét chung u khuyết điểm
……… ………
…….
4/ GV nêu phơng hớng tuần tới
……… ………
……..