Giáo án tin học 7 (tham khảo)

Giáo án tham khảo Tiết: 1, Tuần: Ngày Soạn: Ngày dạy : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? BÀI 1: I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức nămg chung chương trình bàng tính - Biết nhập sữa, xoá liệu - Biết cách di chuyển bảng tính b) Kỉ năng: -Nhận biết thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa tính c) Thái độ: -Biết hợp tác việc học nhóm II/ LƯU Ý SƯ PHẠM: -Sử dụng phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình, III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa -Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhu cầu sử lý thông tin •Mục tiêu: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập •Cách tiến hành: - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3 - Học sinh nghe giới thiệu - Giáo viên giới tiệu bảng tính - Qua ví dụ bảng tính Hãy cho biết - Từng cá nhân trả lời bảng tính giúp ích đới sống học tập chúng ta? - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu học sinh nhận xét? (bảng tính giúp ta ghi lại trình bày - Giáo viên rút kết luận thông tin dạng bảng, thực phép tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng) 15 Hoạt động 2: Giới thiệu số chương trình bảng tính •Mục tiêu: - Biết chức nămg chung chương trình bàng tính •Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.4 - Giáo viên giới thiệu hình làm việc bảng tính - Giáo viên treo bảng tính 1.5 - Giáo viên giới thiệu khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận Giáo án tham khảo - Giáo viên giới thiệu cách xếp lọc dự liệu - Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ 15 Hoạt động 3: Giới thiệu hình làm việc chương trình bảng tính •Mục tiêu: -Nhận biết thành phần bảng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa tính •Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên giới thiệu nút lệnh: cột, hàng, địa ô, khối - Cho học sinh lên bảng lại địa chỉ: cột, hàng, địa ơ, khối - Vậy trang tính gồm có gì? - Cho lớp nhận xét - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Cá nhân lên bảng lại nút lệnh cột, hàng, địa ô, khối - Cá nhân trả lời - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn (Trang tính gồm cột hàng miền làm việc bảng tính Vùng giao cột hàng tính dùng để chứa liệu) - Giáo viên rút kết luận 20 20 - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận chuyển liệu - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận •Mục tiêu: - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Biết nhập sữa, xoá liệu Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa - Biết cách di chuyển bảng tính liệu •Cách tiến hành: - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên hướng dẫn cách nhập liệu - Giáo viên hướng dẫn cách xoá liệu - Giáo viên hướng dẫn cách sữa liệu - Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện liệu trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét - Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện - Yêu cầu học sinh lên nhập, xoá, sữa trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét liệu -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện -Cho học sinh nhận xét trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: •Củng cố: * Tóm lại bảng tính có nhiều cơng dụng đời sống học tập -Hãy tìm thêm hai ví dụ thơng tin dạng bảng? -Nêu tính chung chương trình bảng tính? -Màn hình excel có cơng cụ đặt trưng cho chương trình bảng tính? Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo -Cả lớp làm theo lời dặn giáo viên Giáo án tham khảo -Giả sử A1 kích hoạt, cho biết cách nhanh chọn ô H50? Ơ tính kích hoạt có khác tính khác? •Dặn dị: -Về học bài, xem trước thực hành số -Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực hành sau V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Tiết: 5, Tuần: Ngày Soạn: Ngày dạy : Bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU - Biết thành phần trang tính: hàng, cột, ô, hộp tên, khối, côngthức; - Hiểu vai trò công thức; - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối; - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự II LƯU Ý SƯ PHẠM - Cần phân biệt cho HS: bảng tính trang tính, liệu số liệu kí tự III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị Giáo viên: trang thiết bị phòng máy, HS/ máy, tranh phóng to hình (từ H.13 đến H.18 SGK) - Chuẩn bị học sinh:SGK, đọc trước IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Gv giới thiệu: - Một bảng tính có nhiều trang tính - Khi mở bảng tính mới, thường gồm ba trang tính - Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình (hình 13 SGK) - Trang tính kích hoạt(hay mở để sẵn sàng nhận liệu) trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng,tên trang viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính, em cần nháy chuột HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Bảng tính - Hs lắng nghe, quan sát hình 13 Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Các nhãn với tên trang tính NỘI DUNG Giáo án tham khảo vào nhãn tương ứng Gv yêu cầu Hs thực máy - Hs thực mở bảng tính mới, phân biệt bảng tính trang tính, kích hoạt trang tính Hoạt động 2: Các thành phần trang tính - Em biết số thành phần trang tính Hãy nêu thành phần đó? - Ngoài ra, trang tính có số thành phần khác (h.14 SGK): - Đó hàng, cột ô tính Quan sát hình, Hộp lắng nghe Thanh công thức tên Địa ô chọn Ô chọn - Hộp tên:Là ô góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa ô chọn + Hộp tên:Là ô góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa ô chọn + Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ô, hàng, cột hay phần hàng cột + Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn - Khối: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ô, hàng, cột hay phần hàng cột - Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn Hoạt động 3: Các đối tượng trang tính - Gv cho Hs tự đọc theo nhóm,thảo luận phát biểu cách chọn đối -Hs đọc theo nhóm Hs thảo luận Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo tượng Hs phát biểu cách chọn đối tượng - Sau đó,Gv hướng dẫn Hs xem lại cách chọn đối tượng, quan sát thay đổi hình dạng trỏ chuột thay đổi màu sắc hàng, tên cột màu sắc đối tượng chọn Hs quan sát hình 15 – 16 SGK lắng nghe hướng dẫn Gv Hs phát biểu Cột C chọn Ô B4 chọn Gv chốt lại: Để chọn đối tượng trang tính, em thực sau : Chú ý Hàng thứ chọn Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo - Chọn ô: Đưa trỏ tới ô nháy chuột - Chọn hàng:Nháy chuột nút hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn ô kích hoạt Giáo án tham khảo Khối C6:D9 chọn Gv lưu ý HS: Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl chọn khối (h.19 SGK) Chọn nhiều khối Thực theo nhóm - Gv cho nhóm Hs thao tác máy Hoạt động 4: Dữ liệu trang tính - Có thể nhập dạng Lắng nghe liệu khác vào ô trang tính Dưới em làm quen với hai dạng liệu thường dùng:dữ liệu số liệu kí tự Chú ý - Giới thiệu liệu số - Hãy cho ví dụ liệu số? Ví dụ liệu số: 120; +38; -162;15.55; 156; 320.01 - Ở chế độ ngầm định, Chú ý lắng nghe liệu số thẳng lề phải ô tính Thông thường, dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn, Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo a/ Dữ liệu số Dữ liệu số số 0, 1, 2, …, 9, dấu cộng (+) số dương, dấu trừ (-) số âm dấu % tỉ lệ phần trăm Giáo án tham khảo hàng triệu…, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên phần thập phân - Giới thiệu liệu kí tự - Hãy cho ví dụ liệu chữ ? - Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự thẳng lề trái ô tính Chú ý b) Dữ liệu kí tự Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ số kí hiệu Ví dụ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi Lắng nghe V.CỦNG CỐ Hãy liệt kê thành phần trang tính? Nêu cách chọn ô, chọn hàng, chọn cột, chọn khối bảng tính? Cho ví dụ liệu số? Cho ví dụ liệu kí tự? VI HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học kó - Trả lời câu hỏi:1; 2; 3; 4; SGK trang 18 VII ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Tiết: 7-8 Tuần: Ngày Soạn: Ngày dạy : BÀI THỰC HÀNH I – MỤC TIÊU: Kiến thức: • Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính • Phân biệt kiểu liệu khác vào ô tính Kó năng: • Mở lưu bảng tính máy • Nhập liệu khác vào ô tính Thái độ: • Thể tính xác nhập liệu vào trang tính II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: THẦY: • Máy chiếu, phòng máy( học sinh máy) hoạt động tốt • Bài giảng điện tử với phần mềm POWERPOINT TRÒ: • SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm thực hành 1) III – LƯU Ý SƯ PHẠM: • Giáo viên cần định dạng sẵn hiển thị công cụ cần thiết, định dạng kiểu ngày theo M / D / YYYY • Cài đặt tùy chọn hiển thị hình làm việc máy giống IV – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu thành phần trang tính Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo tạo đoạn thẳng (trên công cụ)  GV nháy chuột vị trí trống  HS thấy xuất đoạn AB hình, di chuyển đến vị trí thứ hai nháy chuột A B  GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công cụ  HS thấy xuất đoạn BC đoạn thẳng Nháy chuột điểm B, di chuyển đến vị trí nháy chuột A C B  GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công cụ  HS thấy xuất đoạn AC đoạn thẳng Nháy chuột điểm C, di hình tam giác ABC xong chuyển đến điểm A nháy chuột A C B  GV yêu cầu HS tự thực lại cách vẽ hình  HS thực bước vẽ hình tam tam giác, GV kiểm tra hướng dẫn thêm giác máy V Đánh giá, kiểm tra, Giao tập nhà Tổ chức giao cơng việc cho nhóm: Nhóm 1) Nêu cách khởi động GeoGeBra Trên hình 150 rõ : cửa sổ dòng lệnh, bảng chọn, nơi thể hình hình học Nhóm 2) Dùng cơng cụ, thực vẽ hình tam giác ABC với trọng tâm G ba đường trung tuyến A F G B E C Nhóm 3) Dùng cơng cụ, thực vẽD tam giác ABC với ba đường cao hình trung trực A H B Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo C Giáo án tham khảo Nhóm 4) Dùng cơng cụ, thực vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I A I C B Các nhóm lên máy tính GV để trình bày kết nhóm Bài nhà : Vẽ hình bình hành ABCD A D Tiết: 6263-64-65 Tuần: 31 -32-33 Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo B C Ngày Soạn: Ngày dạy : Giáo án tham khảo BÀI THỰC HÀNH 10 Mục Tiêu : Kiến Thức : - Biết nhập liệu, sử dụng lệnh Copy liệu - Biết định dạng trang tính thay đổi độ rộng dòng cột - Biết hàm tính tổng - Biết in thử trang tính Kỹ Năng : - Viết công thức tính tổng - Thực thao tác : nhập liệu, định dạng, trình bày trang in Thái Độ : Trình bày yêu cầu đề : hàng, cột ô I Lưu Ý Sư Phạm : - GV : máy không in thử chưa có máy in - HS : khó khăn việc chọn nhiều ô để đóng khung II Đồ Dùng Dạy Học : Chuẩn Bị Của Giáo Viên : Máy tính, giáo án, máy chiếu tivi, phiếu học tập Chuẩn Bị Của Học Sinh : Sách giáo khoa học III Hoạt Động Dạy Học : Hoạt Động : Lập bảng tính a) Mục tiêu : - HS khởi động Excel - Nhập liệu vào trang tính - Biết đóng khung bảng tính b) Cách tiến hành : Hoạt Động GV Hãy mở máy tính khởi động Excel Hãy chỉnh font cho nhập Tiếng Việt Hãy nhập liệu câu a tập hình 119 SGK trang 92 Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Hoạt Động HS HS tiến hành HS mở Vietkey Unikey bảng mã Unicode HS thực Giáo án tham khảo Hãy thay đổi độ rộng cột B cho cột chứa hết chữ “Sách giáo khoa” Hãy đóng khung từ ô A4 đến ô D10 hình 120 trang 92 Hãy nhập liệu cho cột Đơn vị, Số lượng hình 120 trang 92 Hãy canh chỉnh liệu thêm hàng hình 120 trang 92 HS đưa chuột tới khoảng cột B C kéo HS làm Hs tiến hành nhập liệu HS thực Hoạt Động : Sao chép liệu a) Mục tiêu : Giúp HS thiết lập bảng tính lại nhanh b) Cách tiến hành : Hoạt Động GV Hãy chép ô từ A3 đến D10 lần ô A12 A21 Hãy xóa liệu số ô nhập lại cho giống hình 121 trang 93 ngoại trừ cột Số lượng bảng tính Tổng cộng Hoạt Động HS HS tiến hành thực HS tiến hành thực Hoạt Động : Cài đặt công thức a) Mục tiêu : Giúp HS tính số lượng bảng Tổng cộng nhanh xác b) Cách tiến hành : Hoạt Động GV GV giới thiệu ô D23 ô D5 + ô D14 hỏi HS ta sử dụng hàm hàm học ? Hãy sử dụng công thức ô D23 Hãy làm tương tự cho ô lại bảng tính Tổng cộng Hoạt Động HS Hàm Sum = Sum(D5,D14) = Sum(D6,D15) =Sum(D7,D16) =Sum(D8,D17) =Sum(D9,D18) =Sum(D10,D19) Hoặc sử dụng nút chép thông minh Hoạt Động : Trình bày trang in a) Mục tiêu : Giúp HS xem lại toàn trang tính b) Cách tiến hành : Hoạt Động GV Hãy kiểm tra lại xem nhập xong công thức chưa, xong sử dụng nút lênh Print Preview để xem thử trang bảng tính Hãy phóng to trang tính lên để kiểm tra xem kết Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Hoạt Động HS Nháy trái nút lệnh Print Preview HS tiến hành phóng to kiểm tra Giáo án tham khảo công thức hay sai so với hình 121 SGK trang 93 Hãy đóng chế độ xem thử lại kết Nháy trái Close IV Đánh Giá, Kiểm Tra, Giao Bài Tập Về Nhà : Đánh giá, kiểm tra : phát phiếu học tập có câu hỏi : “Em ghi lại thao tác thực để có kết ô D24 ?” Giao tập nhà : xem trước tập trang 93 Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo • • • • I) MỤC TIÊU  Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng  Biết chèn thêm xoá cột, hàng  Biết chép di chuyển liệu  Hiểu thay đổi địa ô chép công thức II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1) Thầy :  Bài giảng trình bày Powerpoint  Máy Projector, vi tính, bảng bút 2) Trò :  Sách giáo khoa ghi chép  Trả lời câu hỏi cũ (nếu có)  Xem trước “Thao tác với bảng tính” III) LƯU Ý SƯ PHẠM  Chia số HS ngồi máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng sách vừa thao tác máy xem chiếu  Hạn chế nội dung giảng dạy theo sách giáo khoa IV) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng  Mục tiêu : HS biết có khả điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng  Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h 32  h 37) để tự tìm hiểu Sau GV thao tác minh hoạ HS thao tác theo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khi em cần độ rộng cột độ cao - HS xem SGK, bàn với bạn kế bên hàng? - HS trả lời câu hỏi Thực cách nào? Còn cách khác không? - HS quan sát, so sánh làm theo GV bổ sung câu trả lời máy tính GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 32  hình 37 Hoạt động : Chèn xoá cột hàng  Mục tiêu : HS biết có khả chèn xoá cột hàng  Cách tiến hành : HS xem SGK xem hình (h38  h41) tự tìm hiểu Kế đến GV thao tác minh hoạ Sau HS thao tác theo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY • Khi em cần chèn thêm xoá cột hàng? Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS xem SGK, bàn với bạn kế bên - HS trả lời câu hỏi Giáo án tham khảo • Thực cách nào? Còn cách khác không? Em so sánh sử dụng phím Delete lệnh Edit/Delete ? • GV bổ sung câu trả lời • GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 38  hình 41 • Nhóm không thực được? (nếu có) GV thực lại - HS quan sát, so sánh làm theo máy tính Hoạt động : Sao chép di chuyển liệu  Mục tiêu : HS biết có khả chép di chuyển liệu  Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h42  h44) Sau GV thao tác minh hoạ HS thao tác bảng tính • • • • • • HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Sao chép liệu (di chuyển) liệu nhằm mục đích gì? Các thao tác để thực ? Thao tác khác chép di chuyển? GV bổ sung câu trả lời GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 42  hình 44 Nhóm không theo kịp? (nếu có) GV thực lại HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS xem SGK, bàn với bạn kế bên - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát, so sánh làm theo máy tính Hoạt động : Sao chép công thức  Mục tiêu : HS biết có khả chép công thức  Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h45  h47) Sau GV thao tác minh hoạ HS thao tác bảng tính • • • • • • HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Sao chép công thức nhằm mục đích gì? Các thao tác thực ? So sánh chép với di chuyển công thức? (các thao tác, địa công thức trước sau chép công thức) GV bổ sung câu trả lời GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 45  h 47 Nhóm không thực được? (nếu có) GV thực lại Khi thực bảng tính, thao tác nhầm, phải làm sao? Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS xem SGK, bàn với bạn kế bên - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát, so sánh làm theo máy tính - HS trả lời câu hỏi Giáo án tham khảo V) ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA – GIAO BÀI TẬP VỀ NHÀ * KIỂM TRA : 1) Nhóm 1,2 : trả lời câu hỏi 2) Nhóm 3,4 : trả lời câu hỏi * BÀI TẬP VỀ NHÀ: Làm tập trang 44 SGK Nhóm : trả lời câu a) Nhóm : trả lời câu b) Nhóm : trả lời câu c) Nhóm : trả lời câu d) Bài thực hành 6:ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I/ Mục đích thực hành: − Giúp em thao tác bảng tính nhanh nhẹn trình bày phù hơp − Thực thao tác định dạng văn cho cân đối bảng tính − Sử dụng công thức để tính toán định dạng số theo kiểu thập phân II/ Chuẩn bị GV – HS − Học sinh thuộc cũ thao tác định dạng trang tính xem trước thực hành − Giáo viên chuẩn bị giải đáp tình xảy học sinh thực hành tập thực hành nhằm tạo cho học sinh hiểu rõ vấn đề III/ Kiểm tra cũ: − Nêu cách chọn màu phơng màu cho bảng tính ? − Hãy nêu cách lề cho cột, hàng tính ? − Để tăng giảm số chữ thập phân liệu số ta làm nào? − Hãy nêu cách kẻ đường biên tính? IV/ Nội dung bài: Thời gian thực hành tiết sách giáo khoa trang 57 58 Bài tập 1: Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Stt Họ tên Tốn Vật lí Ngữ văn Tin học Điểm trung bình Đinh Văn Hồng An 8 7.8 Lê Thị Hoài An 8 8 8.0 Lê Thái Anh 8 7.8 Phạm Như Anh 10 10 10 9.8 Vũ Việt Anh 8 7.5 Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Phạm Thanh Bình 9 8.5 Trần Quốc Bình 8 9 8.5 Nguyễn Linh Chi 7.5 Vũ Xuân Cường 8 8.0 10 Trần Quốc Đạt 10 9 9.3 11 Trần Duy Anh 8 7.8 12 Nguyễn Trung Dũng 8 7.5 Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu CÁC NƯƠC ĐƠNG NAM Á Stt Quốc gia Bru-nây Cam-pu-chia Dân số Mật độ Tỉ lệ dân số thành thị (Nghìn km2) Diện tích (Triệu người) (Người/km2) (%) 6.0 0.4 67 74.0 181.0 13.3 73 15.0 Đông-ti-mo 15.0 0.9 60 8.0 In-đo-nê-xi-a 1919.0 221.9 116 42.0 Lào 237.0 5.9 25 19.0 Ma-lai-xi-a 330.0 26.1 79 62.0 Mi-an-ma 677.0 50.5 75 29.0 Phi-li-pin 300.0 84.8 283 48.0 Xin-ga-po 0.6 4.3 7167 100.0 10 Thái Lan 513.0 65.0 127 31.0 11 Việt Nam 329.3 83.1 V/ Củng cố – hướng dẫn học nhà: Cách định dạng trang tính cho hơp lí 252 27.0 BÀI KIỂM TRA 1 Chọn câu A Thanh công thức sử dụng để nhâp liệu B Thanh công thức sử dụng để thị liệu C Thanh công thức sử dụng để nhập cơng thức tính D Cả ba Chọn câu sai: Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp: A Soạn thảo văn B Ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng C Thực tính toán, xây dựng biểu đồ D Cả B C Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Chọn câu đúng: Chương trình bảng tính có khả năng: A Lưu giữ dạng liệu B Lưu giữ xử lí dạng liệu C Xử lí nhiều dạng liệu khác D Lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác Chọn câu đúng: Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn sẽ: A Khơng thay đổi B Cần phải tính toán lại C Cập nhật tự động D Cả câu sai Chọn câu Khối liệu có liệu nằm E10 B5 địa khối là: A E10 : B5 B B5 : E 10 C B10 : E5 D B5 : E5 Các thành phần củu trang tính gồm: …………………………………………….…………………… ……………………………………………………………… Để chọn đối tượng trang tính em thực nào? Hãy nối cột A B để phương án đúng: A Chọn ô Chọn hàng Chọn cột B Nháy chuột nút tên a) hàng b) Nháy chuột nút tên c ột c) Đưa trỏ chuột tới nháy Thanh công thức cho ta biết nội dung củo ô chọn A Đúng B Sai Ở chế độ ngầm định, liệi số căng thẳng tính: A Phải B Trái 10.Nếu chọn đồng thời nhiều khối ô khác nhau, ta chọn lhối nhấn chọn phím để chọn khối ô A Alt B Ctrl C Shift D Phím 11.Hãy cơng thức tính A = ( 7+5)/3 Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo B = ‘( 7+3)/13 C 7^5 + 3^ = D Tất 12.Giả sử cần tính tổng giá trị ô C2 D2 A = C2 * D2 B = C2 / D2 C C2 + D2 D.= C2 + D2 13.Cho giá trị ô A1 = 5, B1= Hãy chọn kết công thức A1*2 + B1*3 A 13 B 18 C 34 D 24 14.Các kí hiệu dùng để kí hiệu phép toán A + - : B + - * / C ^ / : x D + - ^ \ 15.Hãy chọn câu A Mỗi ô có nhiều địa khác B Dấu = dấu cuối cần gõ nhập công thức vào ô C Thanh công thức ô tính bao giở giống D Tất sai 16.Để tính giá trị trung bình A1 , B1, C1, cách tính sau đâu A = Sum ( A1+B1+C1) B = (A1+ B1+ C1)/3 C = Average ( A1,B1,C1) D Cả A, B, C 17.Điền vào chỗ trống: A = Min ( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… B = Max( 49, 8, 15, 2007, 30) có kết là…………… 18.Nếu có vá kí hiệu # # # # điều có nghĩa gì? A Công thức nhập sai Excel thông báo lỗi B Hàng chứa có độ cao q thấp nên không hiển thị hết chữ số C Cột chứa có độ rộng q hẹp nên khơng hiển thị hết chữ số D Hoặc A C 19.CÁch nhập hàm sau hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô vuông Đúng Sai A = Sum(30,2007,A5)   B = SUM(30,2007,A5)   C = Sum(30,2007,A5)   D = SUM ( 30, 2007,A5)   Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo 20.Giả sử ô A1, B1 chứa số 30, - 2007 Hãy cho biết kết cơng thức tính sau: Cơng thức = SUM(A1,B1,-30) = SUM(A1,A1,B1) = AVERAGE(A1,B1,-30) =AVERAGE(A1,B1,2007) Kết ……… ……… ……… ……… ĐỀ KIỂM TRA  Mục tiêu đánh giá: a Biết  Các thao tác với bảng tính  Định dạng, trình bày bảng tính  Sắp xếp lọc liệu  Trình bày liệu biểu đồ b Hiểu:  Công dụng số nút lệnh  Mục đích việc in trang tính  Nhu cầu xếp, lọc liệu c Vận dụng:  Liên hệ tin học môn học khác  Trong quản lý, xếp, rút trích danh sách lớp, Yêu cầu đề:  Vừa sức học sinh, không vượt chuẩn  Dàn trải nội dung từ đến Ma trận đề: Bài 10 Mức độ Biết Hiểu Vận dụng Đề bài: Câu 1: Muốn sửa liệu ô tính mà không cần nhập lại thực thao tác nào? a Nháy chuột tính sửa liệu b Nháy chuột công cụ c Nháy đúp chuột đúp tính sửa liệu d Cả câu Câu 2: Trong E10 có cơng thức = A1+B3 Cơng thức chỉnh chép ô E10 vào ô G12? a G3+D5 b C2+B2 c C4+D1 d A2+B3 Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Câu 3: Để chỉnh độ rộng cột vừa khích với liệu có cột cần thực thao tác sau đây? a Nháy chuột vạch phân cách cột b Nháy đúp chuột vạch phân cách cột c Nháy chuột vạch phân cách dòng d Cả câu sai Câu 4: Để chèn thêm hàng em thực thao tác sau đây: a Click phải hàng chọn Insert b Chọn hàng vào Insert chọn Rows c Chọn hàng vào Insert chọn Columns d Cả câu a b dều Câu 5: Trong A1 có nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” Để chỉnh nội dung vào bảng điểm (Giữa cột từ A đến G) Sau chọn ô từ A1 đến G1, em nháy chuột vào nút lệnh nút lệnh sau: a b c d Câu 6: Ơ A1 có màu vàng, chữ đỏ Ơ A3 có trắng, chữ đen Nếu chép nội dung ô A1 vào ô A3, em thử dự đốn sau chép A3 có font chữ màu gì? a Nền trắng, chữ đen b Nền trắng, chữ đỏ c Nền vàng, chữ đỏ d Nền vàng, chữ đen Câu 7: Ơ A1 trang tính có số 1.753 Sau chọn ô A1, nháy chuột lần vào nút Kết hiển thị ô A1 là: a 1.753 b 1.75 c 1.76 d Một kết khác Câu 8: Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh bước định dạng font chữ a Bước 1: Chọn ô ( ô) cần định dạng b Bước 2: Nháy mũi tên c Bước 3: Chọn font chữ thích hợp Câu 9: Có dạng biểu đồ phổ biến mà em học chương trình? a b c d Câu 10: Em điền tên dạng biểu đồ hai hình vẽ đây: Hình Hình a) b) Câu 11: Biểu đồ tạo với thông tin ngầm định lúc hộp thoại ra, nháy nút: a Cancel b Back c Next d Finish Câu 12: Em ghép nội dung cột A cho phù hợp với cột B: A Sao chép biểu đồ vào văn Word Thay đổi dạng biểu đồ tạo Xố biểu đồ Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo B a Nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete b Nháy chuột biểu đồ nháy nút lệnh Copy c Nháy nút cơng cụ Chart chọn dạng thích hợp Giáo án tham khảo d Nháy chuột biểu đồ nháy nút lệnh Copy; mở văn Word nháy nút lệnh Paste công cụ Đáp án: 1.c 2.a 4.d 5.d 6.b 7.b 8.font 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Câu1: Trong Excel, để xếp danh sách liệu giảm dần, em làm nào? A/ Nháy chọn ô cột cần xếp nháy nút công cụ B/ Nháy chọn ô cột cần xếp nháy nút công cụ C/ Nháy nút công cụ D/ Nháy nút công cụ Câu 2: Sắp xế danh sách liệu để làm gì? A/ Để danh sách liệu đẹp B/ Để danh sách liệu có thứ tự C/ Để dễ tra cứu D/ Cả B C Câu 3: Theo em lọc liệu để làm gì? A/ Để danh sách liệu đẹp B/ Để danh sách liệu có thứ tự C/ Để chọn hiển thị hàng thỏa mãn tiêu chuẩn định D/ Không để làm Cãu 4:Để hiển thị tất dòng liệu sau lọc, em chọn lệnh gì? A/ Data\Filter\Show All B/ Data\Filter\Advanced Filter C/ Data\Filter\AutoFilter D Data\Sort ... NHÀ - Học kó - Trả lời câu hỏi:1; 2; 3; 4; SGK trang 18 VII ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Lê Thành - Phịng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo Tiết: 7- 8 Tuần:... hình địa cầu Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo + Máy chiếu hứng ảnh + Phiếu học tập cho học sinh (HS viết thu hoạch sau học) 2./ Học sinh: + Sách giáo khoa + Xem đồ giới (ở nhà)... ? ? Giáo án tham khảo Lê Thành - Phòng Giáo dục Đào tạo Giáo án tham khảo ĐÁP ÁN 1/ Nhập xác đầy đủ (2 điểm) 2/ Lưu tên địa (1 điểm) 3/ Điểm cao nhất: = Max (C3:C9) = Max (C3, C4, C5, C6, C7,