TUAN 2LOP 4-DAI

Tuần 2: Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ: Tập trung toàn trờng ____________________________ Tiết 2: Tập đọc: $ 3: Dế mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài, tốc độ đọc vừa phải (75 tiếng / 1 phút), biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống chuyển biến của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê) phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (Một ngời nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép dứt khoát). - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. II. Đồ dùng dạy học: GV : Viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - 2 HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu T.1 và nêu ý nghĩa ? B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - Tổ chức luyện đọc đoạn : Lần 1: Đọc + phát âm. Lần 2: Đọc + giảng từ. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài. 3. Tìm hiểu bài: + Yêu cầu h/s đọc đoạn 1: - Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nh thế nào? - HS đọc theo cặp. - 1 đến 2 h/s đọc toàn bài. - HS nghe đọc thầm. + Lớp đọc thầm. - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đờng, bố trí nhện gộc canh gác tất cả nhà nhện núp kín trong hang đá với dáng hung dữ. Nêu ý 1 - Rất dữ tợn, gớm ghiếc. - Đồ sộ to lớn. + Bọn nhện hung dữ đáng sợ. + Cho h/s đọc đoạn 2. - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện sợ? - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu. - Dế Mèn đã dùng các từ xng hô nào? - Bọn này, ta. - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô Dế Mèn đã ra oai bằng hành động nào? - Quay phắt lng, phóng càng đạp phanh phách. Nêu ý 2? + Hành động mạnh mẽ của Dế Mèn. + Cho h/s đọc bài. -* Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải? - Dế Mèn đe doạ bọn Nhện ntn? - Bọn Nhện sau đó đã hành động nh thế nào? - Qua những hành động mạnh mẽ, kiên quyết của Dế Mèn nh vậy em hãy chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn. Nêu ý 3? - 1 h/s đọc phần còn lại, lớp đọc thầm. - Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: Nhện giàu có, béo múp >< món nợ của mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã mấy đời. - Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh đập một cô gái yếu ớt. - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây đi không? - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạỵ dọc, ngang, phá hết các dây chăng tơ lối. - Hiệp sỹ. Vì (Hiệp sỹ là một ngời có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa). + Bọn Nhện nhận ra lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu. + Nêu nội dung bài. 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm: + Y/C HS đọc bài. - Nhận xét cách đọc của bạn ? + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3. - GV đọc mẫu. - Cho h/s luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc. - Sửa chữa, uốn nắn. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - HS nhận xét cách đọc những từ gợi tả gợi cảm. - HS đọc trong N 2+3 - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. C. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có nhận xét gì về nhân vật Dế Mèn? - Giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lu kí". Dặn h/s về chuẩn bị bài sau, tìm đọc truyện. ____________________________ Tiết 3: Toán: $ 6: Các số có sáu chữ số I. Mc tiêu: Giúp học sinh: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. II. Đồ dùng dạy học: GV : Phóng to bảng (T8-SGK) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: - Tính giá trị của biểu thức: 35 + 3 x n với n =7 ; 12+n biết n=21 - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa 1 chữ? * HS thực hiện: 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 - HS thực hiện: 12+n=12+21=33 B. Dạy bài mới: 1. Số có sáu chữ số: a. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. - Nêu mối quan hệ giữa các hàng liền kề. - 10 đơn vị = 1 chục - 10 chục = 1 trăm - 10 trăm = 1 nghìn - 10 nghìn = 1chục nghìn b. Hàng trăm nghìn. - GV giới thiệu: - 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn - 1 trăm nghìn đợc viết là : 100 000 c. Viết đọc số có sáu chữ số: - Quan sát bảng mẫu. - G/V gắn các thẻ số 100 000; 10 000; 10 ; 1 lên các cột tơng ứng trên bảng. (432516) - GV gắn các kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng. - GV hớng dẫn h/s đọc và viết số. - Tơng tự GV lập thêm vài số có 6 chữ số nữa. 2. Luyện tập: Bài 1: - Muốn đọc hay viết đợc trớc hết ta phải làm ntn? - GV đánh giá chung. Bài 2: - GV HD - Cho h/s nêu miệng. Bài 3: - Yêu cầu viết cách đọc số. HD: 96 315 Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm. - Yêu cầu h/s làm bài:796 315; 106 315 - HS đọc: 100000 - HS quan sát. - HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, chục nghìn, đơn vị. - HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm, chục, nghìn, - HS viết và đọc số. - HS làm vào SGK. - Đếm giá trị của từng hàng. - HS nêu miệng tiếp sức. Lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu miệng kết quả. - HS nêu yêu cầu. - HS ghi lại cách đọc. + Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm. + Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm. 106 827 - Muốn đọc số có nhiều chữ số ta làm thế nào? Bài 4: - GV đọc cho h/s viết. * Cách viết số có nhiều chữ số? + Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy. - Đọc tách từng lớp kèm theo. + HS làm bảng con: 63 115; 720 936 943 103; 863 372 - Viết từng hàng cao hàng thấp, ba hàng thuộc 1 lớp. C. Củng cố dặn dò: - Nêu mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số? - Nhận xét giờ học, dặn h/s xem trớc nội dung bài 7. ______________________________ Tiết 4: Địa lí: $ 2: Dãy Hoàng Liên Sơn I. Mục tiêu: Học xong bài này h/s biết: - Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lợc đồ và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (Vị trí địa lí, địa hình, khí hậu) - Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng. - Dựa vào lợc đồ (bản đồ) tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nớc Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ địa lý Việt Nam. - Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Nêu một số yếu tố của bản đồ? B. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn - Dãy núi cao nhất và đồ sộ nhất của Việt Nam. + Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí và đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn. + Cách tiến hành: - Cho h/s quan sát lợc đồ. - GV chỉ cho h/s vị trí của dãy núi HLS. - Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc của nớc ta?. - Trong các dãy núi dãy núi nào dài - HS quan sát lợc đồ. - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của dãy núi HLS ở hình 1-SGK. - Dãy HLS, dãy sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều. - Dãy HLS nhất? - Dãy HLS nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà? - Nằm ở giữa sông Hồng và sông Đà. - Dãy HLS dài bao nhiêu Km, rộng bao nhiêu Km? - Dài khoảng 180 Km, rộng gần 30 Km - Đỉnh núi và sờn núi, thung lũng của dãy núi HLS này nh thế nào? - Đỉnh nhọn, sờn rất dốc, thung lũng hẹp và sâu. + Kế luận : Nêu đặc điểm của dãy HLS? * HS nêu phần ghi nhớ. - Nhiều h/s nhắc lại - Cho h/s chỉ dãy HLS trên bản đồ. - Cho h/s quan sát H 2 SGK - Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1 nêu độ cao của nó. - GV đánh giá. - HS vừa chỉ vừa mô tả đặc điểm của dãy HLS. - HS thực hiện 2. Hoạt động 2: Khí hậu lạnh quanh năm. + Mục tiêu: HS hiểu đợc khí hậu ở những nơi cao HLS. + Cách tiến hành: - Gọi 1 h/s đọc bài. - Khí hậu ở những nơi cao HLS nh thế nào? ở độ cao khác nhau thì dãy HLS có đặc điểm gì? - HS đọc mục 2- lớp đọc thầm. - Lạnh quanh năm nhất là về mùa đông. - HS nêu Cho h/s chỉ vị trí Sa Pa. - HS chỉ trên lợc đồ. + Kết luận: Những nơi cao của HLS có khí hậu thế nào? - Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm. C. Củng cố dặn dò: * Em nhận xét gì về nơi mình ở? Thuộc dãy núi nào? - Nhận xét giờ học. ______________________________ Tiết 5: Khoa học: $ 3: Trao đổi chất ở ngời <Tiếp> I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể. - Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng. II. Đồ dùng dạy học: - Phóng to hình 8, 9 (SGK). - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Trao đổi chất là gì? Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với con ngời, thực vật và động vật? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời. + Mục tiêu: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể. + Cách tiến hành: Bớc 1: Cho h/s quan sát hình 8 SGK và nói tên, chức năng của từng cơ quan. Bớc2: Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày. Bớc 3: Ghi tóm tắt. + Kết luận: - Nêu dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó? - Vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể. + HS thảo luận theo N 2 , 3 . * Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nớc uống thành các chất dinh dỡng, ngấm vào máu đi nuôi cơ thể thải ra phân. * Hô hấp: Hấp thu khí Ô-xi và thải ra khí cacbonic * Bài tiết nớc tiểu: Lọc máu, tạo thành nớc tiểu và thải nớc tiểu ra ngoài. - Trao đổi khí: Do cơ quan hô hấp thực hiện. - Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hoá. - Bài tiết: Do cơ quan bài tiết nớc tiểu và da thực hiện. - Nhờ các cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dỡng và Ôxi tới tất cả các cơ quan của cơ thể, đem các chất thải, chất độc ra. 3. Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở ngời. + Mục tiêu: Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng. + Cách tiến hành: Bớc 1: Cho h/s quan sát sơ đồ trang 9. Bớc 2: GV tổ chức cho h/s tiếp sức. - GV đánh giá, nhận xét. - HS đọc yêu cầu thảo luận N 2 , 3 . - Đại diện mỗi nhóm điều 1 từ Lớp quan sát- bổ sung Các từ điền theo thứ tự. Bớc 3: GV cho h/s nêu vai trò của từng cơ quan trong quá trình trao đổi chất. - Chất dinh dỡng Ôxi - Khí Cacbônic - Ôxi và các chất dinh dỡng khí Cácbôníc và các chất thải các chất thải. + Kết luận: - Hàng ngày cơ thể ngời phải lấy những gì từ môi trờngvà thải ra môi trờng những gì? - Nhờ những cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể đợc thực hiện. - Điều gì xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? - Lấy thức ăn, nớc uống, không khí. - Thải ra: Khí Cácbôníc, phân, nớc tiểu, mồ hôi. - Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn ra bên trong cơ thể đợc thực hiện. - Nếu một trong các cơ quan: Hệ bài tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngừng hoạt động, sự trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết. C. Củng cố dặn dò: * Quá trình trao đổi chất ở con ngời diễn ra thế nào? - Về nha xem bài sau. _________________________________________________________________ Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu: $ 3: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết I. Mục tiêu: 1. Mở rộng và hệ thống vốn từ theo chủ điểm " Thơng ngời nh thể thơng thân" Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. 2. Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn BT1, BT2 III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Viết tiếng chỉ ngời trong gia đình mà phần vần. - Có 1 âm, có 2 âm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: - HS lên bảng, lớp làm nháp. (VD: Bố, mẹ, chú, dì ) (VD: Bác, thím, ông, cậu ) Bài 1: - Cho h/s đọc yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - HS thảo luận cả lớp. - Trình bày tiếp sức. - Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu tình cảm yêu thơng đồng loại. - Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thơng - Thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại. - Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: Chỉ xác định với 4 từ đầu. - Cho h/s đọc yêu cầu của bài tập. +Những từ có tiếng nhân có nghĩa là "Ngời" + Tiếng nhân có nghĩa là "Lòng th- ơng ngời". Bài 3: - Cho h/s nêu miệng. - GV nhận xét đánh giá. Bài 4: - HD làm bài nhóm. + ở hiền gặp lành. + Trâu buộc ghét trâu ăn. + Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại lên hòn núi cao. C. Củng cố dặn dò: -* Nêu những từ ngữ thể hiện tinh thần giúp đỡ đồng loại? - Nhận xét giờ học, dặn học thuộc 3 câu tục ngữ. Lớp đếm xem bạn nào tìm đợc nhiều. - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến, yêu quí, xót thơng, đau xót, tha thứ, độ lợng, bao dung, thông cảm, - Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ - Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập - HS thảo luận N 2 - Nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài. - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. - HS trình bày. Lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc yêu cầu. + HS thảo luận N 2 nêu miệng. - Khuyên ngời ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp, may mắn. - Chê ngời có tính xấu, ghen tị khi thấy ngời khác đợc hạnh phúc, may mắn. - Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh. - HS khá nêu. ______________________________ Tiết 2: Toán: $ 7: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số 0) - Nắm đợc gia trị các chữ số ở hàng. II. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu h/s lên bảng. - Nhận xét đánh giá. B- Dạy bài mới: - Một h/s lên bảng đọc số: 187365 ; 87543. - Một h/s viết số: Năm mơi hai nghìn tám trăm hai mơi; Ba trăm mời tám nghìn bốn trăm linh chín 1. Kể tên các hàng đã học? - Quan hệ giữa đơn vị 2 hàng liền kề. - Trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăn, chục, đơn vị - 1 chục = 10 đơn vị - 100 = 10 chục - 1000 = 10 trăm - 10000 = 1 chục nghìn - GV viết số: 825713, y/c h/s đọc và xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? - HD 2 tơng tự với các số: 850203 ; 820004 ; 800007 ; 832 100 ; 832 010 2. Luyện tập: Bài 1: - Cho h/s trình bày tiếp sức. - Cho h/s nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số. Bài 2: - Yêu cầu h/s làm bài. 2453 ; 65243 - Gv nhận xét, đánh giá - Chữ số 3: đv ; 1 : hàng chục ; 7 : hàng trăm; 5 : hàng nghìn ; 2 : hàng chục nghìn ; 8 : hàng trăm nghìn. - HS đọc và xác định hàng của từng chỉ số trong mỗi số. - HS nêu miệng - lớp nhận xét bổ sung - HS làm nháp. - Trình bày miệng - lớp nhận xét. - HS làm bài. - Hai nghìn bốn trăm năm mơi ba. Ch số 5 : hàng chục. - Sáu mơi năm nghìn hai trăm bốn mơi ba. Chữ số 5 : hàng nghìn Bài 3: - GV đọc cho h/s viết: + Hai mơi bốn nghìn ba trăm mời sáu. + Hai mơi bốn nghìn ba trăm linh 1. Nêu cách viết số có nhiều chữ số. - Số có sáu chữ số là có giá trị tới hàng nào? Bài 4: - Muốn điền đợc các số liền sau cần biết gì? - HD h/s làm bài. - Cho h/s chữa bài. - HS làm bảng con 24316 24301 - Hàng trăm nghìn. HS làm vở bài tập. - Số liền sau lớn hơn số liền trớc a) Số liền sau hơn 100.000 b) Số liền sau hơn 10.000 c) Số liền sau hơn 100 đv d) Số liền sau hơn 10 đv e) Số liền sau hơn 1 đv C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách đọc viết số có nhiều chữ số? - Nhận xét giờ học, dặn xem lại cách đọc viết số có nhiều chữ số. ______________________________ Tiết 3: Chính tả:( Nghe viết) $ 2: Mời năm cõng bạn đi học I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đoạn văn "Mời năm cõng bạn đi học". Tốc độ 75 chữ / 15 phút. - Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn x/s, ăng/ăn. - Rèn kĩ năng viết chữ cho h/s yếu. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy to viết sẵn BT 2 - Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu nêu kết quả b ài 3b. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn nghe viết: - GV đọc toàn bài 1 lợt. - Trờng Sinh là một ngời nh thế nào? - GV đọc tiếng khó cho h/s viết - Nêu cách viết tên riêng? - GVđọc cho h/s viết bài. Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - GV đọc lại toàn bài. - HS phát biểu: hoa ban. - HS theo dõi SGK. - Là một ngời không quản khó khăn đã kiên trì giúp đỡ bạn trong suốt 10 năm học. - HS viết bảng con: Khúc khuỷu, gập nghềnh, 4 ki-lô-mét - HS viết chính tả. - HS soát bài. - GV chấm 3-5 bài. 3. Luyện tập: Bài 2: - GV dán bài chép sẵn: - Cho h/s thi làm tiếp sức. - GV chấm bài chữa bài tập. đánh giá bài của từng nhóm. - GV hớng dẫn h/s sửa theo thứ tự. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận N 2 - Các tổ cử đại diện. Lớp nhận xét từng nhóm. - lát sau rằng - phải chăng - xin bà - băn khoăn - không - sao! - để xem Bài 3:- Cho h/s đọc y/c. - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét chữa bài. - Đọc yêu cầu. - Lớp thi giải nhanh Dòng 1: Chữ sáo Dòng 2: sao C. Củng cố dặn dò: