Sinh học 7 - ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM doc

BÀI 60: ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM I. MỤC TIÊU BÀI DẠY. 1.Kiến thức: - HS nắm được khái niệm về động vật quý hiếm. - Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm. 2.Kĩ năng: Quan sát so sánh, phân tích tổng hợp. 3.Thái độ: giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm. B. CHUẨN BỊ 1. Tranh một số động vật quý hiếm. 2. Một số tư liệu về động vật quý hiếm. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. + Thế nào là đấu tranh sinh học? Cho ví dụ về đấu tranh sinh học. + Gỉai thích biện pháp gây vô sinh để tiêu diệt sinh vật gây hại. +Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì? Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì? 3. Dạy bài mới. * Mở bài : * Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động1: Thế nào là động vật quý hiếm - GV cho HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi. + Thế nào là động vật quý hiếm? +Kể tên một số động vật quý hiếm: mà em biết? -HS đọc thông tin trong SGK trang 196  thu nhận kiến thức. Yêu cầu: +Động vật quý hiếm có giá trị kinh tế. + Kể 5 loài. 1. THẾ NÀO LÀ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM. - Đại diện trình bày ý kiến  học sinh nhận sét và bổ sung. - GV lưu ý phân tích thêm về động vật quý hiếm: vừa có nhiều giá trị và có số lượng it. - GV thông báo thêm cho học sinh về động vật quý hiếm như: sói đỏ, bướm phượng cánh đuôi nheo, phượng hoàng đất… - Yêu cầu HS rút ra kết luận. Hoạt động 2: Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở VN - Đọc các câu trả lơpì lựa chọn quan sát hình SGK trang 197  hoàn thành bảng 1” một số động vật quý hiếm ở việt Nam”. - GV nên kẻ bảng 1 để học sinh chưã bài. - Đọc các câu trả lời lựa chọn quan Động vật quý hiếm là động những động vật có giá trị nhiều mặt va có số lượng giảm sút. 2. VÍ DỤ MINH HOẠ CẤP ĐỘ TUYỆT CHỦNG CỦA ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM Ở VIỆT NAM. sát hình SGK trang 197  hoàn thành bảng 1 “một số động vật quý hiếm ở Việt Nam”. - GV nên để bảng 1 để HS chữa bài. - HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1 xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Một vài HS lên ghi kết quả để hoàn chỉnh bảng 1. - HS khác nhận xét theo dõi và bổ sung. - HS theo dõi và tự sửa chữa nếu cần. - GV gọi nhiều học sinh lên ghi để phát huy tính tích cực của HS. - GV thông báo những ý kiến đúng, phân tích ý kiến thức để HS lựa chọn lại cho đúng những ý kiến chính xác. Cấp độ tuyệt chủng động vật quý hiếm ở Việt Nam được biểu thị: rất nguy cấp, nguy cấp, ít nguy cấp và sẽ nguy cấp. GV cho HS theo dõi bảng kiến thức chuẩn. - GV hỏi: qua bảng này cho biết: + Động vật quý hiếm có giá trị gì? + Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ tuyệt chủng của động vật quý hiếm. + Hãy kể thêm động vật quý hiếm khác mà em biết. - Cá nhân dựa vào kết quả bảng 1. Yêu cầu nêu được: + Gía trị nhiều mặt của quá trình sống. + Một số loài nguy cơ tuyệt chủng rất cao, tuỳ vào giá trị sử dụng của con người. + Sao la, tê giác một sừng, phượng hoàng đất. - GV yêu cầu HS rút ra kết luận. TT Tên động vật quý hiếm Cấp độ đe doạ tuyệt chủng Giá trị của động vật quý hiếm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ốc xà cừ Tôm hùm đá Cá cuống Cá ngựa gai Rùa núi vàng Gà lôi trắng Khứu đầu đen Sóc đỏ Hươu xạ Khỉ vàng Rất nguy cấp Nguy cấp Sẽ nguy cấp Sẽ nguy cấp Nguy cấp Ít nguy cấp Ít nguy cấp Ít nguy cấp Rất nguy cấp Ít nguy cấp Kỹ nghệ khảm trai Thực phẩm ngon, xuất khẩu Thực phẩm, đặc sản gia vị Dược liệu chữa bệnh hen Dựơc liệu, đồ kỹ nghệ. ĐV đặc hữu, lam cảnh. ĐV đặc hữu, làm cảnh. Thẩm mỹ, làm cảnh. Dược liệu sản xuất nước hoa Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y học. Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm - GV nêu câu hỏi. + Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm? + Cần có những biện pháp gì để bảo 3. BẢO VỆ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM. vệ động vật quý hiếm? - GV yêu cầu liên hệ bản thân làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm? - GV cho HS rút ra kết luận. - Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời Yêu cầu: + Bảo vệ động vật quý hiếm vì chúng có nguy cơ tuyệt chủng. + Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống của chúng… - Một số học sinh trả lời HS khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu: + Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiếm. + Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm. - Bảo vệ môi trường sống. - Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép. - Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ. - Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên. 4. Củng cố và đánh giá - HS trả lời câu hỏi: +Thế nào là động vật quý hiếm? + Phải bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào? 5.Hướng dẫn về nhà - Học bài trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc mục” Em có biết” - Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phương. IV/ RÚT KINH NGHIỆM _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________ . liệu, vật mẫu trong y học. Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm - GV nêu câu hỏi. + Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm? + Cần có những biện pháp gì để bảo 3. BẢO VỆ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM và học sinh Nội dung cơ bản Hoạt động1 : Thế nào là động vật quý hiếm - GV cho HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi. + Thế nào là động vật quý hiếm? +Kể tên một số động vật quý hiếm: mà. thành bảng 1” một số động vật quý hiếm ở việt Nam”. - GV nên kẻ bảng 1 để học sinh chưã bài. - Đọc các câu trả lời lựa chọn quan Động vật quý hiếm là động những động vật có giá trị nhiều