MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Kiến thức: - Biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống.. - Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thườ
Trang 1Bài 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA BÒ SÁT
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1.Kiến thức:
- Biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp bò sát
- Giải thích được lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long
- Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh , Kĩ năng hoạt động nhóm
3.Thái độ: Yêu thích tìm hiểu tự nhiên
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên : - Tranh một số loài khủng long Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập
2 Học sinh : Phiếu học tập
III THÔNG TIN BỔ SUNG
- Thông tin bổ sung SGV
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức
Trang 22 Kiểm tra bài cũ
- Nêu các điểm sai khác bộ xương thằn lằn so với xương ếch?
- Cấu tạo các cơ quan dinh dưỡng thằn lằn có đặc điểm gì thích nghi với đời
sống trên cạn/
3 Dạy bài mới
* Mở bài : Giáo viên gới thiệu dựa vào thông tin SGK
* Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Sự đa dạng của bò sát
Mục tiêu : Phân biệt 3 bộ của bò sát Thấy được sự
đa dạng
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 130,
quan sát hình 40.1 làm phiếu học tập
- Các nhóm đọc thông tin trong hình, thảo luận hoàn
thành phiếu học tập
- GV treo bảng phụ gọi HS lên điền
- Đại diện nhóm lên làm bài tập, các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
1 Sự đa dạng của bò sát
Trang 3- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức
- Các nhóm khác tự sửa chữa
Phiếu học tập
Đặc điểm cấu tạo
Tên bộ
Mai và yếm Hàm và răng Vỏ trứng
Hàm ngắn, răng nhỏ mọc trên hàm
Trứng có màng dai
Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân răng
Có vỏ đá vôi
-Từ thông tin trong SGK trang 130 và phiếu học tập GV
cho HS thảo luận:
+ Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những điểm nào?
+ Lấy ví dụ minh họa
- Các nhóm nghiên cứu kĩ thông tin và hình 40.1 SGK
thảo luận câu trả lời
- Sự đa dạng thể hiện ở: Số loài nhiều, cấu tạo cơ thể và
môi trường sống phong phú
- Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lơn, chia làm 4 bộ
- Có lối sống và môi trường sống phong phú
Trang 4- Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 2: Các loài khủng long
Mục tiêu :Biết về tổ tiên của bò sát và lí do phồn
thịnh, lí do khủng long bị tiêu diệt
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu đọc thông tin trong SGK, quan sát hình
40.2 thảo luận :
- HS đọc thông tin, quan sát hình 40.2 thảo luận câu trả
lời
+Sự ra đời của khủng long?
+ Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long
+ Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của
khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa
+ Nguyên nhân khủng long bị diệt vong
+ Tại sao bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày nay?
- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến Yêu cầu nêu
được:
+ Nguyên nhân: Do điều kiện sống thuận lợi, chưa có kẻ
2 Các loài khủng long
a.Sự ra đời và thời đại phồn thịnh của khủng long:
Bò sát cổ hình thành cách đây khoảng 280-230 triệu năm
b.sự diệt vong của khủng long:
do thời tiết và điều kiện sống
thay đổi khủng long bị tiêu
diệt chỉ còn lại những bò sát nh tồn tại đến ngày nay
Trang 5thù
+ Các loài khủng long rất đa dạng
- Lý do diệt vong:
+ Do cạnh tranh với chim và thú
+ Do ảnh hưởng của khí hậu và thiên tai
- Bò sát nhỏ vẫn tồn tại vì:
+ Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn
+ Yêu cầu về thức ăn ít
+ Trứng nhỏ an toàn hơn
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 3: Đặc điểm chung của bò sát
Mục tiêu : Nêu rõ các đặc điểm chung của bò sát
Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận:
Nêu đặc điểm chung của bò sát về:
+ Môi trương sống
+ Đặc điểm cấu tạo ngoài
+ Đặc điểm cấu tạo trong
- HS vận dụng kiến thức của lớp bò sát thảo luận rút ra
3 Đặc điểm chung của bò sát
Bò sát là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn đời sống cạn
- Da khô,có vảy sừng
- Chi yếu có vuốt sắc
- Phổi có nhiều vách ngăn
- Tim có vách hụt, máu pha đi nuôi cơ thể
- Thụ tinh trong, trứng có vỏ bao bọc, giàu noãn hoàng
- Là động vật biến nhiệt
Trang 6đặc điểm chung về:
- Cơ quan di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản, thân nhiệt
- Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
- GV có thể gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung
Hoạt động 4: Vai trò của bò sát
Mục tiêu : Chỉ rõ lợi ích và tác hại của bò sát
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi:
+ Nêu ích lợi và tác hại của bò sát?
+ Lấy ví dụ minh họa
4 Vai trò của bò sát
- Ích lợi: Có ích cho nông nghiệp,làm thực phẩm, dược phẩm, + Sản phẩm mỹ nghệ…
- Tác hại:Gây độc cho người
4 Củng cố và đánh giá
Hoàn thành sơ đồ sau :
Lớp bò sát
Da………
Trang 7Hàm………
Hàm không có răng………
Hàm……….răng Hàm……… răng………
TRứng……… Trứng………
Bộ……… Bộ………
Bộ………
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK
- Đọc “ Em có biết”
- Tìm hiểu đời sống của chim bồ câu
- Kẻ bảng 1,2 bài 41 vào vở, cả hai bảng đánh số thứ tự từ trên xuống
dưới
V/ RÚT KINH NGHIỆM
Trang 8_ _ _ _