Tiết 50 Bài 48: ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được những đặc điểm cơ bẩn để phân biệt bộ thú huyệt, bộ thú túi với các bộ Thú khác nhau. - Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài, đời sống và tập tính của thú mỏ vịt và thú túi thích nghi với đời sống của chúng. Giải thích sự sinh sản của thú là tiến bộ hơn thú huyệt. II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ hình 48.1 đến 48.3 - Băng hình thú mỏ vịt thú có túi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: - Hãy kể tên một số thú mà em biết ? - Gv có rất nhiều loài thúchúng sống ở khắp mọi nơi tạo nên sự đa dạng HOẠT ĐỘNG I ( 15 phút ) TÌM HIỂU ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh đọc tt và trả lời câu hỏi + Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào ? + Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào ? - Gv nhận xết đáp án - Gv bổ sung: Ngoài đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta còn dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng - Gv chốt lại kiến thức - Đọc tt và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN1 - Lớp thú có số lượng loài rất lớn sống ở khắp nơi - Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi HOẠT ĐỘNG II ( 20 phút ) BỘ THÚ HUYỆT BỘ THÚ TÚI Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh đọc tt và hoàn thành bảng - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả - Gv nhận xét bổ sung - Gv hỏi + Tại sao thú mỏ vịt đẻ trứng mà được xếp vào lớp thú ? + Tại sao thú mỏ vịt con không bú sữa mẹ như chó con hay mèo con ? + Thú mỏ vịt có cấu tạo nào phù hợp với đời sống bơi lội ở nước ? - Đọc tt ghi nhớ kiến thức - Hoạt động nhóm hoàn thành bảng - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Học sinh suy nghĩ trả lời ( nuôi con bằng sữa ) - Học sinh suy nghĩ trả lời ( thú mẹ chưa có núm vú ) - Học sinh suy nghĩ trả lời ( chân có màng bơi ) - Học sinh suy nghĩ trả lời + Kanguru có cấu tạo như thế nào phù hợp với nối sống chạy nhảy trên đồng cỏ ? + Tai sao kanguru con phải nuôi trong túi ấp của thú mẹ ? - Gv nhận xét và thống nhất đáp án - Gv chốt lại kiến thức ( hai chân sau to khoẻ và dài ) - Học sinh suy nghĩ trả lời ( con nhỏ chua phát triển đầy đủ ) - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LẬN 2 - Thú mỏ vịt + Có lông mao dày, chân có màng bơi + Đẻ trứng, chưa có núm vú, nuôi con bằng sữa mẹ - Kanguru + Chi sau dài khoẻ, đuôi dài + Đẻ con rất nhỏ, thú mẹ có núm vú IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: ( 8 PHÚT ) Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng Câu1: Thú mỏ vịt được xếp vào lớp thú vì a/ Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước c/ Nuôi con bằng sữa b/ Bộ lông dày giữ nhiệt Câu2: Con non của kanguru phải nuôi trong túi ấp là do: a/ Thú mẹ có đời sống chạy nhảy b/ Con non rất nhỏ, chưa phát triển đầy đủ c/ Con non chưa biết bú sữa V/ HƯỚNG DẪN : ( 7 PHÚT ) - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc mục “ Em có biết ” - Tìm hiểu về cá voi, cá heo và dơi . 50 Bài 48: ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh phải: - Nêu được những đặc điểm cơ bẩn để phân biệt bộ thú huyệt, bộ thú túi với các bộ Thú. nên sự đa dạng HOẠT ĐỘNG I ( 15 phút ) TÌM HIỂU ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh đọc tt và trả lời câu hỏi + Sự đa dạng của lớp thú thể. khắp nơi - Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi HOẠT ĐỘNG II ( 20 phút ) BỘ THÚ HUYỆT BỘ THÚ TÚI Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh đọc tt