Giáo án Sinh học 7 bài 48: Đa dạng của lớp thú, bộ thú huyệt, bộ thú túi

Giáo án Sinh học BÀI 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh nắm đa dạng lớp thú thể số loài, số bộ, tập tính chúng - Giải thích thích nghi hình thái, cấu tạo với điều kiện sống khác 2.Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Hình phóng to 48.1; 48.2 SGK - Tranh ảnh đời sống thú mỏ vịt thú có túi - HS: Kẻ bảng SGK trang 157 vào III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số : 7a /31 7b /30 Kiểm tra cũ Bài VB: GV cho HS kể tên số thú mà em biết  gợi ý thêm nhiều loài thú khác sống nơi  làm nên đa dạng Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng lớp thú Mục tiêu: HS thấy đa dạng lớp thú Đặc điểm để chia lớp thú Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo án Sinh học - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - HS tự đọc thông tin SGK 156, trả lời câu hỏi: theo dõi sơ đồ thú, trả lời câu ? Sự đa dạng lớp thú thể đặc hỏi điểm nào? Yêu cầu nêu được: ? Người ta phân chia lớp thú dựa + Số loài nhiều đặc điểm nào? + Dựa vào đặc điểm sinh sản - GV nêu nhận xét bổ sung thêm: - Đại diện nhóm trả lời, HS khác Ngồi đặc điểm sinh sản, phân chia nhận xét bổ sung người ta dựa vào điều kiện sống, chi - Nêu số thú: ăn thịt, guốc - HS lắng nghe GV giảng chẵn, guốc lẻ… Kết luận: - Lớp thú có số lượng loài lớn, sống khắp nơi - Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – thú túi Mục tiêu: HS thấy cấu tạo thích nghi với đời sống thú huyệt thú túi Đặc điểm sinh sản Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - Cá nhận HS đọc thơng tin quan sát 156, 157, hồn thành bảng hình, tranh ảnh mang theo thú huyệt tập thú túi  hoàn thành bảng - GV kẻ lên bảng phụ để HS tự - Yêu cầu: Dùng số thứ tự điền + vài HS lên bảng điền nội dung - GV chữa cách thông báo đúng, sai - Bảng kiến thức chuẩn Bảng: So sánh đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt kanguru Giáo án Sinh học Loài Thú mỏ vịt Kanguru Nơi Cấu Sự di Sinh Con sơ Bộ phận sống tạo chi chuyển sản sinh tiết sữa 2 2 1- Chi 2 1 1- Ngoặm chặt sau 1- Đi lớn, cạn 1- Đẻ 1- Bình khoẻ bơi thường 2- Chi 2- Đẻ 2- Rất có nước trứng nhỏ màng 2- Nhảy 1- Nước Các câu ngọt, trả lời cạn lựa chọn 2- Đồng cỏ 1- Có vú bơi Hoạt động GV - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận: 2Khơng có núm vú, có tuyến sữa Cách bú sữa lấy vú, bú thụ động 2- Hấp thụ sữa lơng thú mẹ, uống sữa hồ tan nước Hoạt động HS - Cá nhân xem lại thơng tin SGK bảng so sánh hồn thành trao đổi nhóm - u cầu: + Ni sữa ? Tại thú mỏ vịt đẻ trứng mà xếp vào lớp thú? + Thú mẹ chưa có núm vú ? Tại thú mỏ vịt khơng bú sữa mẹ chó hay mèo con? + Chân có màng ? Thú mỏ vịt có cấu tạo phù hợp với đời sống bơi lội nước? + Hai chân sau to, khoẻ, dài ? Kanguru có cấu tạo phù hợp với lối sống chạy nhảy đồng cỏ? ? Tại kanguru phải nuôi túi + Con non nhỏ, chưa phát triển đầy đủ ấp thú mẹ? - GV cho HS thảo luận toàn lớp nhận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác xét nhận xét, bổ sung Giáo án Sinh học - GV yêu cầu HS tự rút kết luận: + Cấu tạo + Đặc điểm sinh sản - GV hỏi: Em biết thêm điều thú mỏ vịt kanguru qua sách báo phim? Kết luận: - Thú mỏ vịt: + Có lơng mao dày, chân có màng + Đẻ trứng, chưa có núm vú, ni sữa - Kanguru: + Chi sau dài, khoẻ, đuôi dài + Đẻ nhỏ, thú mẹ có núm vú Củng cố - HS làm tập : Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú vì: a Cấu tạo thích nghi với đời sống nước b Ni sữa c Bộ lông dày, giữ nhiệt Con non kanguru phải nuôi túi ấp do: a Thú mẹ có đời sống chạy nhảy b Con non nhỏ chưa phát triển đầy đủ c Con non chưa biết bú sữa Hướng dẫn học nhà: + Học trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục "Em có biết" + Tìm hiểu cá voi, cá heo dơi  .. .Giáo án Sinh học - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang - HS tự đọc thông tin SGK 156, trả lời câu hỏi: theo dõi sơ đồ thú, trả lời câu ? Sự đa dạng lớp thú thể đặc hỏi điểm... thức chuẩn Bảng: So sánh đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt kanguru Giáo án Sinh học Loài Thú mỏ vịt Kanguru Nơi Cấu Sự di Sinh Con sơ Bộ phận sống tạo chi chuyển sản sinh tiết sữa 2 2 1-... số thú: ăn thịt, guốc - HS lắng nghe GV giảng chẵn, guốc lẻ… Kết luận: - Lớp thú có số lượng loài lớn, sống khắp nơi - Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú