Tuan 30. CKTKN. Lop4

Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam Ngy son: 11.04.2010 Ngy dy: 12.04.2010 Tập đọc. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. ( TL đợc các câu hỏi 1,2,3,4 SGK). II . ồ dùng dạy học : - ảnh chân dung Ma-gien-lăng III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 2 HS đọc thuộc bài Trăng ơi từ đâu đến ?, trả lời câu hỏi về nội dung 2. Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc - GV viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien- lăng, Ma-tan, ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1083 ngày - Cho HS đọc nối tiếp 6 đoạn - GV sửa phát âm, giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ chú giải. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm - giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. HĐ2: Tìm hiểu bài + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đ- ờng ? + Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? - GV giải thích: Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nớc Tây Ban Nha tức từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì ? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm ? * Lớp ta em nào thích làm nhà thám hiểm nh Ma- gien-lăng? - 2 HS lên bảng - HS đọc đồng thanh. - HS đọc 3 lợt - HS đọc nhóm 2. - 2HS đọc to. - HS nêu câu hỏi, trao đổi, trả lời. Khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng để ăn, mỗi ngày có vài ngời chết, phải giao tranh với thổ dân Chọn ý c. kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vợt mọi khó khăn để đạt mục đích đề ra/ ham hiểu biết, ham khám phá bí ẩn - 1 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm bài - Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn "V- ợt Đại Tây Dơng ổn định đợc tinh thần" HĐ4: Củng cố, dặn dò H: Theo em, muốn tìm hiểu, khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, các em cần rèn luyện những đức tính gì ? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc - 3HS nối nhau đọc 6 đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vợt khó khăn Chính tả. Nh - viết: Đờng đi Sa Pa I. Mục tiờu : - Nhớ viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BTCT phơng ngữ ( 2) a/b, BT do GV tự soạn. II. ồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a, 3b III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 1 HS tự tìm và đố 2 bạn viết bảng lớp, lớp viết lên giấy nháp 5 - 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng ch/ tr hoặc êt/ êch 2. Bài mới : * Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài HĐ1: Hớng dẫn HS nhớ- viết - Gọi 1 em đọc đoạn văn cần viết trong bài Đờng đi Sa Pa - Nhắc các em chú ý cách trình bày, chữ viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả (thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn ) - GV chấm, chữa bài. HĐ2: Luyện tập Bài 2a: - GV nêu yêu cầu bài tập - Dán 3 tờ phiếu, mời 3 nhóm thi tiếp sức - GV bổ sung, khen ngợi. Bài 3b: Cách thực hiện tơng tự bài 2 b) Th viện Quốc gia - lu giữ - bằng vàng - đại dơng - thế giới HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng, lớp làm Vn - 1 HS đọc thuộc lòngđoạn văn, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - HS luyện viết bảng con. - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài. - HS trao đổi nhóm làm VBT. - HS thi tiếp sức. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật - 2 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam I. Mục tiêu : - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II. Đồ dùng dạy học : - Hình 118, 119 / SGK - Su tầm tranh ảnh cây thật hoặc là cây bao bì quảng cáo cho các loại phân bón III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nêu tên và nhu cầu nớc của một số cây mà em biết? - Biết đợc nhu cầu về nớc của từng loài cây có lợi gì cho nhà nông? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật - Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a, b, c, d SGK / 118 H: Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì ? Kết quả ra sao ? H: Trong số các cây cà chua a, b, c, d, cây nào phát triển tốt nhất ? Hãy giải thích tại sao ? Điều đó giúp em rút ra điều gì ? H: Cây cà chua nào phát triển kém nhất ? Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra điều gì ? - GV kết luận. HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật - Cho các nhóm làm phiếu bài tập - Kết luận: Cùng 1 cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng cũng khác nhau. Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lợng khác nhau. Biết nhu cầu về chất khoáng của từng cây, từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lợng, đúng cách để đợc thu hoạch cao. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Vận dụng thực tế - 2HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung. - HĐ nhóm 4 - Quan sát và thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc mục Bạn cần biết, trao đổi, làm phiếu BT. - Đại diện trình bày. - HS cho VD về nhu cầu phân bón của một số loại cây. - Lắng nghe Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu : - Thực hiện đợc các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích của hình bình hành. - GiảI đợc toán liên quan đến timdf một trong 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - HS trả lời - 3 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam - Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của chúng ta làm theo mấy bớc? - Gọi HS giải bài 2/152 2. Bài mới : Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa các bài tập Bài 1: - Cho HS tính rồi chữa - GV nêu câu hỏi để HS ôn lại cách tính (cộng, trừ, nhân, chia phân số, thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số) VD: 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=+=+ x * Lu ý HS thực hiện tính chia rồi mới thực hiện phép cộng. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình bình hành - Muốn tính đợc diện tích hình bình hành ta cần biết gì trớc ? Bài 3: - Bài toán này thuộc dạng toán gì? - Tóm tắt đề theo cách nào? - Yêu cầu HS nêu các bớc giải - Cho HS thảo luận nhóm bốn, 2 nhóm làm bảng phụ Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi - Dạng toán tìm số bé khi biết hiệu và tỉ số của chúng Bài 5:Dành cho HS khá, giỏi - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Yêu cầu HS giải thích cách làm VD: Khoanh vào B vì hình H cho biết 4 1 số ô vuông đã đợc tô màu, ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã đợc tô màu. 3. Củng cố , dặn dò: - Củng cố kiến thức đã học - Nhận xét tiết học - CB: Tỉ lệ bản đồ - HS lên bảng( Giải miệng) - HS tự làm VT - HS yếu trả lời Bài giải: Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180cm 2 - Tìm số lớn khi biết hiệu và tỉ số của chúng Bài giải: Ta có sơ đồ: Búp bê: Ô tô : ? ô tô Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - HS làm vào vở, giải miệng trớc lớp( Hoặc cho về nhà nếu hết thời gian) - HS làm VT rồi trình bày - Lắng nghe Ngy son: 12.04.2010 Ngy dy: 13.04.2010 - 4 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I. Mục tiêu : - Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và trhám hiểm. ( BT1; BT2); bớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch, hay thám hiểm. ( BT3) II . ồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị đợc lịch sự, ta cần nói nh thế nào? - Gọi HS làm BT4/112 2. Bài mới * Giới thiệu bài: - Nêu MĐ - YC của tiết học HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, thi tìm từ. - GV nhận xét, khen ngợi. Bài 2: Cách thực hiện tơng tự bài 1 Bài 3: - Cho HS tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn - 2 HS trả lời - 1 số HS trình bày - 1 HS đọc. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. a) vali, cần câu, lều trại,đồ ăn,nớc uống, b) tàu thuỷ, tàu hoả, ôtô, vé tàu, cáp treo, c)khách sạn, nhà nghỉ, HD viên, công ti du lịch, d)phố cổ, bãi biển, thác nớc, a) la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, b) bão, thú dữ, vực sâu, rừng rậm, sóng thần, sự cô đơn, c) kiên trì, dũng cảm, táo bạo, thông minh, tò mò, - HS đọc yêu cầu. - HS tự viết đoạn văn rồi trình bày trớc lớp - Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm -Lắng nghe Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiờu : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về du lịch, thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện II. ồ dùng dạy học : - Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện danh nhân, viễn tởng, thiếu nhi, - Một số tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện - Một số bông hoa (để HS viết tên khi thi kể chuyện) - 5 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài: - GV viết đề, gạch dới từ ngữ quan trọng. - Cho HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện mình kể - GV dán từ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện. - Lu ý HS một số điều khi kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung: - GV dán TCĐG bài kể chuyện. - Nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS về tập kể lại - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện về một chuyến du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia - 2 HS kể - HS đọc đề. - 2 HS đọc gợi ý 1, 2. - Lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc. - Từng cặp HS kể câu chuyện của mình, trao đổi ý nghĩa. - HS thi kể trớc lớp. - Trao đổi ý nghĩa - Nhận xét - Lắng nghe Toán Tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu : - Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì? II. dựng dy hc : - Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ bản đồ ở dới) III.Hot ng dy hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS giải BT 2 và 3/ 153 - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích các hình(HCN, HV, HBH, HT) 2. Bài mới * Giới thiệu bài: - Nêu MĐ - YC của tiết học HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - Cho HS xem một số bản đồ. Ví dụ: Bản đồ VN (SGK) có ghi tỉ lệ 1 : 10 000 000 hoặc các bản đồ một tỉnh hoặc thành phố có ghi tỉ lệ - 2HS lên bảng. - 1 số HS nêu. - HS xem bản đồ, nêu tỉ lệ hghi trên bản đồ - 6 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam 1 : 500 000 và nói: "Các tỉ lệ ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ". - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nớc VN đ- ợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần. Chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100km - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dới dạng phân số 10000000 1 , tỉ số cho biết độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó 10 000 000cm, 10 000 000dm, 10 000 000m HĐ2: Thực hành Bài 1 : - HS trả lời miệng. VD: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm hay 1m, Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1 - Cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ đề bài, gọi HS điền nối tiếp kết quả Bài 3: - Yêu cầu HS ghi Đ/ S vào ô trống a) S ; b) Đ ; c) S ; d) Đ - Cho HS giải thích HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 1 số HS nhắc lại ý nghĩa tỉ lệ bản đồ - HS làm vở. - HS điền bảng phụ. - Nhận xét - HS nêu yêu cầu. - HS trao đổi nhóm đôi làm vở. - 4 HS làm bảng. - Nhận xét. Đạo đức Bảo vệ môi trờng (tiết 1) I. Mục tiêu : - Biết đợc sự cần thết phảI bảo vệ môI trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môI trờng. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia bảo vệ môI trờng ở nhà, ở trờng học và nơI công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môI trờng và nhắc bạn bè, ngời thân cùng thực hiện bảo vệ môI trờng. II. Chuẩn bị : - Các tấm thẻ màu xanh, đỏ - Phiếu giao việc III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Gọi HS đọc Ghi nhớ của bài trớc 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: Khởi động: Trao đổi ý kiến - Hỏi: Em đã nhận đợc gì từ môi trờng? - GV kết luận: Môi trờng rất cần thiết cho cuộc sống của con ngời. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trờng? - 3HS phát biểu. - 1 số HS trả lời - 7 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam HĐ2: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44 SGK) 1. Chia nhóm, yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK. 2. Đại diện nhóm trình bày. 3. GV kết luận. 4. Yêu cầu HS đọc và giải thích phần Ghi nhớ. HĐ3: Làm việc cá nhân (BT1 SGK) - GV giao việc: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - HS bày tỏ ý kiến. - Mời một số em giải thích. - Kết luận 3. Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng tại địa phơng - HS trao đổi nhóm. - Đại diện trình bày. Đất bị xói mòn: Diện tích trồng trọt giảm, thiếu lơng thực, Dầu đổ vào đại dơng: Gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết , Rừng bị thu hẹp: lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, - 2 HS đọc. - HS bày tỏ ý kiến, giải thích. Các việc làm bảo vệ môi trờng: b, c, đ, g Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a) - Giết, mổ gia súc gần nguồn nớc sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đờng, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nớc ăn làm ô nhiễm nguồn nớc: d, e, h - Lắng nghe Lịch sử Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung I. Mục tiêu : Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nớc: - Đã có nhiều chínha sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy phát triển. - Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: Chiếu lập lập học, đề cao chữ nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển II. Đồ dùng dạy học : - Th Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các bản chiếu của vua Quang Trung III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Em hãy kể lại trận Ngọc Hồi, Đống đa. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: Thảo luận nhóm - GV trình bày vắn tắt tình hình kinh tế đất nớc trong thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ - 2 HS kể - HS theo dõi - 8 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam hoang, kinh tế không phát triển. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận: + Vua Quang Trung có những chính sách gì về kinh tế ? + Nội dung và tác dụng của các chính sách đó. - GV kết luận HĐ2: Làm việc cả lớp - GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học H: Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? H: Em hiểu câu Xây dựng đất nớc, lấy việc học làm đầu nh thế nào ? - Nhận xét, nêu kết luận HĐ3: Làm việc cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của ngời đời sau với vua Quang Trung 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Nhận xét, dặn dò - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc. Ban hành Chiếu khuyến nông, đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới, mở cửa biển cho thuyền buôn nớc ngoài vào, Chỉ vài năm sau, mùa màng trở lại tốt tơi, làng xóm lại thanh bình, - Lớp nhận xét. Nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc Đất nớc muốn phát triển đợc cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành. - HS trả lời. - Theo dõi - 3 HS đọc Ngy son: 13.04.2010 Ngy dy: 14.04.2010 Tập đọc Dòng sông mặc áo I. Mục đích, yêu cầu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp của dong sông quê hơng. ( trả lời các câu hỏi SGK). Thuộc đoạn thơ khoảng 8 dòng. II. ồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học. HĐ1: Luyện đọc - Cho HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài thơ Đoạn 1: 8 dòng đầu ; Đoạn 2: còn lại - Hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ của bài, giúp HS hiểu nghĩa từ đợc chú giải, lu ý các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm. HĐ2: Tìm hiểu bài Gợi ý trả lời câu hỏi: - Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ? - 2 HS thực hiện - HS đọc (2 lợt). - Quan sát tranh - 1 em đọc chú giải - HS đọc theo cặp. - 2 HS đọc to. - Lắng nghe - 9 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu hc Trn Cao Võn. Bỡnh nh Bc. Huyn Thng Bỡnh. Tnh Q Nam - Màu sắc của dòng sông thay đổi thế nào trong một ngày ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ? - Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Cho 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn thơ - Hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể hiện đúng - Chọn đoạn 2 hớng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo cặp, thi đọc giữa các nhóm + Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ + Lớp thi đọc từng đoạn, cả bài. 3. Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài thơ? - Nhận xét tiết học - Giáo dục HS yêu dòng sông quê hơng - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống ngời đổi màu áo Nắng lên: áo lụa đào- Tra: xanh nh mới may- Chiều tối: màu áo hây hây ráng vàng- Tối: áo nhung tím- Đêm khuya: áo đen- Sáng ra: áo hoa Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con ngời. - HS trả lời - 2 HS đọc - HS luyện đọc diễn cảm. - HS (TB, yếu) đọc đoạn. - HS (khá, giỏi) đọc cả bài. - Bài thơ là sự phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông quê hơng. Qua bài thơ, mỗi ngời thấy thêm yêu dòng sông của quê hơng mình. - Lắng nghe Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật I. Mục tiêu : - Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở ( BT1,BT2) ; bớc đầu biết quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó. II . ồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Tranh, ảnh con vật - Bảng phụ viết bài Đàn ngan mới nở III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Gọi 2 HS đọc ND cần ghi nhớ của tiết trớc. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: Hớng dẫn quan sát Bài tập 1, 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1, 2 và trả lời câu hỏi : + Những bộ phận nào đợc quan sát và miêu tả ? - GV dán lên bảng tờ giấy viết bài Đàn ngan mới nở, hớng dẫn HS xác định các bộ phận của đàn ngan đợc quan sát và miêu tả. - 2 HS thực hiện - HS đọc nội dung. - HS phát biểu. - 10 - . SGK : Bài giải: Chiều rộng thật của cổng trờng là: 2 x 300 = 600 (cm) 600cm = 6m - Lắng nghe - HS trả lời. - 2 cm - 1: 300 - 300 cm - 2cm x 300 - HS theo dõi. - 11 - Trng Th Thu Hin. Trng Tiu. HS đọc Ghi nhớ HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - 3 HS đọc. - Lắng nghe âm nhạc 4: Tiết 30 Ôn tập 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn Thiếu nhi thế giới vui liên hoan I. YấU CU:- Bit hỏt