1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

Ảnh hưởng của môi trường và dân số đối với đời sống xã hội pptx

47 711 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 47
Dung lượng 2,63 MB

Nội dung

   ƯỜ  ƯỜ     ệ ườ   ệ ườ       ệ ườ   ệ ườ     !" ##$ %  &'$ % ' ườ ồ ế ố ự ế ố ậ   !" ##$ %  &'$ % ' ườ ồ ế ố ự ế ố ậ # ( "#)*%!   ' !%+ !"*%!ấ ạ ệ ậ ế ớ # ( "#)*%!   ' !%+ !"*%!ấ ạ ệ ậ ế ớ #" +#)   , - +-  % +- - ườ ả ưở ớ ờ ố ả ấ ự ồ #" +#)   , - +-  % +- - ườ ả ưở ớ ờ ố ả ấ ự ồ - +-/- -# !-#"- -'-&&01 %+ạ ể ủ ườ ề - +-/- -# !-#"- -'-&&01 %+ạ ể ủ ườ ề 2% 3 "4  # !4 !+5567ậ ả ệ ườ ủ ệ 2% 3 "4  # !4 !+5567ậ ả ệ ườ ủ ệ   / # !" # + !" ##ườ ộ ầ ủ ạ ả ồ   / # !" # + !" ##ườ ộ ầ ủ ạ ả ồ   '## # # ! & ,)+# +ệ ượ ự ể ủ ự ở ể   '## # # ! & ,)+# +ệ ượ ự ể ủ ự ở ể *%  +"#)*%!  # /" # / ầ ể ệ ự ế ặ ế ằ *%  +"#)*%!  # /" # / ầ ể ệ ự ế ặ ế ằ ##/  8## !04 % +9:::7ả ứ ủ ũ ạ ##/  8## !04 % +9:::7ả ứ ủ ũ ạ   9; '  ệ ề ườ 9; '  ệ ề ườ    # !## ườ ườ ố ủ ệ    # !## ườ ườ ố ủ ệ .%*%!#<!3!" ' ' ồ ậ ườ .%*%!#<!3!" ' ' ồ ậ ườ #,  !%" =! , ' ộ ẫ ộ ấ ị ộ #,  !%" =! , ' ộ ẫ ộ ấ ị ộ  ,  , *%!##>?% "' ờ ể ấ ị ầ ậ  ,  , *%!##>?% "' ờ ể ấ ị ầ ậ # '>?@ ấ ượ # '>?@ ấ ượ !$)##=#  !" ##*% .A'ệ ồ ầ !$)##=#  !" ##*% .A'ệ ồ ầ # # !)48>  # + =% Bả ủ ụ ộ ồ ộ ừ # # !)48>  # + =% Bả ủ ụ ộ ồ ộ ừ     C  Ả ƯỞ Ủ ƯỜ   C  Ả ƯỞ Ủ ƯỜ   1 4 DE Ố Ớ Ộ 1 4 DE Ố Ớ Ộ     C#"'  &, , %# % ậ ố ấ ề ị ả C#"'  &, , %# % ậ ố ấ ề ị ả  # ! C8 ưở ủ ườ ườ  # ! C8 ưở ủ ườ ườ %  ,A "!  '##" ,)ậ ợ ạ ự ố ờ %  ,A "!  '##" ,)ậ ợ ạ ự ố ờ '/ $!$D# , ể ệ ạ '/ $!$D# , ể ệ ạ #" ##,  %,  +ườ ộ ề ế ườ #" ##,  %,  +ườ ộ ề ế ườ  ,   ##&ế ổ ườ ộ  ,   ##&ế ổ ườ ộ  ọ  ọ  % =, # "' ế ườ ượ ả ệ  % =, # "' ế ườ ượ ả ệ ###  # !#"  !"ấ ả ủ ườ ả ###  # !#"  !"ấ ả ủ ườ ả    !$#8  ườ ẽ ễ ườ ố    !$#8  ườ ẽ ễ ườ ố # !#" ủ ườ # !#" ủ ườ    4F 4F # )!# # !## ' +=%#ả ấ ủ ệ ệ # )!# # !## ' +=%#ả ấ ủ ệ ệ  / .% , +" #,  # /!% ệ ấ ố ấ ặ ổ ự ể ồ  / .% , +" #,  # /!% ệ ấ ố ấ ặ ổ ự ể ồ  #+ %  # #8#"  ướ ễ ồ ứơ ồ ườ ẽ  #+ %  # #8#"  ướ ễ ồ ứơ ồ ườ ẽ >G%  #,)+ %*% !##"  ồ ướ ậ ả ạ ệ >G%  #,)+ %*% !##"  ồ ướ ậ ả ạ ệ  ậ  ậ   " #D , #"  ! %.Hặ ệ ạ ườ ả ề " #D , #"  ! %.Hặ ệ ạ ườ ả ề # +$)## /&,A    ##ộ ệ ả ộ ượ ớ # +$)## /&,A    ##ộ ệ ả ộ ượ ớ =8 , # ! +  I"ả ộ ạ ườ ủ ầ =8 , # ! +  I"ả ộ ạ ườ ủ ầ 0 =8 "' , 7+($    #= H#"ầ ả ệ ấ ổ ạ ớ ứ ỏ 0 =8 "' , 7+($    #= H#"ầ ả ệ ấ ổ ạ ớ ứ ỏ  +"!  , )> & ($ườ ệ ượ ấ ầ ẽ  +"!  , )> & ($ườ ệ ượ ấ ầ ẽ    @!#" # #  >(&+ệ ượ ự ướ ể    @!#" # #  >(&+ệ ượ ự ướ ể !$, =8 %!##&!  +#ổ ậ ũ ụ !$, =8 %!##&!  +#ổ ậ ũ ụ ,  # /, ,  # !#" )#%ộ ự ế ế ờ ồ ủ ườ ,  # /, ,  # !#" )#%ộ ự ế ế ờ ồ ủ ườ  %#,   ' # /ườ ộ ấ ớ ự ế  %#,   ' # /ườ ộ ấ ớ ự ế , ,  # !#" +> , %" ế ờ ố ủ ườ ẫ ầ ữ , ,  # !#" +> , %" ế ờ ố ủ ườ ẫ ầ ữ  #($   %  ướ ễ ườ ề ấ ỹ  #($   %  ướ ễ ườ ề ấ ỹ    %$"'  "# % !$, #  ự ề ườ ầ ệ ượ ể ệ  %$"'  "# % !$, #  ự ề ườ ầ ệ ượ ể ệ JK" ' , !%ữ ấ ề JK" ' , !%ữ ấ ề      #  %$" "I"ướ ế ự ầ  #  %$" "I"ướ ế ự ầ      "I" /=80L67 >$ !" # $, '#)#ầ ớ ấ ọ ấ ấ  "I" /=80L67 >$ !" # $, '#)#ầ ớ ấ ọ ấ ấ >   #,  "' , =  !# #8ụ ư ộ ệ ả ệ ấ ỏ ữ ự >   #,  "' , =  !# #8ụ ư ộ ệ ả ệ ấ ỏ ữ ự # !  0 "I",A / 55M  #. !# #8ủ ặ ờ ầ ấ ụ ượ ứ ạ ự # !  0 "I",A / 55M  #. !# #8ủ ặ ờ ầ ấ ụ ượ ứ ạ ự # !  # %.% , 7 "I" %$" #ủ ặ ờ ế ố ấ ầ ị ẽ # !  # %.% , 7 "I" %$" #ủ ặ ờ ế ố ấ ầ ị ẽ ,  ,  ' &+@&##  +ộ ạ ế ọ ậ ệ ậ ,  ,  ' &+@&##  +ộ ạ ế ọ ậ ệ ậ  = @ > ## !#" ả ả ễ ị ủ ườ  = @ > ## !#" ả ả ễ ị ủ ườ C% @5NO##="! #,A/    ố ọ ệ ổ ủ ầ C% @5NO##="! #,A/    ố ọ ệ ổ ủ ầ "I" !C #+, @5NN ! / !  ở ự ế ườ ạ ệ ổ ủ "I" !C #+, @5NN ! / !  ở ự ế ườ ạ ệ ổ ủ "I" 3 #C #B%$&(($! %$" "I"ở ắ ự ự ầ "I" 3 #C #B%$&(($! %$" "I"ở ắ ự ự ầ >"## /# #!# "#)# !P"" #  #8@ợ ấ ứ ặ Ướ >"## /# #!# "#)# !P"" #  #8@ợ ấ ứ ặ Ướ #)=" QNN::: CR60C""C!# "7 '"ả ấ ả #)=" QNN::: CR60C""C!# "7 '"ả ấ ả  +# $, # >  A"# , ườ ấ ượ ử ụ ộ ệ ạ  +# $, # >  A"# , ườ ấ ượ ử ụ ộ ệ ạ '# >%ấ '# >%ấ [...]... tế, con người, môi trường, công nghệ gắn bó chặt chẽ với nhau Chỉ có sự thực hiện đồng bộ các nhân tố đó mới tạo ra được sự tiến bộ thật sự của xã hội Ở đây, con người với tư cách là chủ th của lao động và trí tuệ là nhân tố giữ vai trò quyết định cho sự phát triển lâu bền Trên đây chỉ là một vài định hướng bước đầu, nhằm cải tạo tốt hơn môi trường sống của con người và xã hội trong bối cảnh hiện nay... có luật bảo vệ môi trường) Đối với tình hình nước ta muốn tăng trưởng kinh tế không có con đường nào khác là phải tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Mục tiêu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước được Đảng ta khẳng định: Bảo đảm sự tăng trưởng nhanh và lâu bền của kinh tế và gắn với việc xử lý tốt các vấn đề công bằng xã hội và tiến bộ xã hội, môi trường và sinh thái Nghị quyết Trung... lớn cho môi trường tự nhiên như: lổ thủng ozon, hiệu ứng nhà kính, mưa axít, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên… Tất cả chỉ khẳng định rõ thêm rằng con người không thể sống thiếu khoa học và công nghệ, cần cả các tài nguyên thiên nhiên để tồn tại và phát triển xã hội, nhưng đồng thời cũng rất cần một môi trường sống trong sạch lành mạnh, bởi vì bản chất con người là một thực thê sinh học – xã hội Một... tài nguyên ven biển, đe doạ tới các hệ sinh thái và sự cạn kiệt nguồn gien…” (Việt Nam kế hoạch Quốc gia về phát triển môi trường và phát triển lâu bền Xuất bản 1991, trang7) Thứ trưởng Bộ khoa học – Công nghệ môi trường Phạm Khôi Nguyên đã khẳng định tại Hội nghị môi trường toàn quốc (10/1998) tại Hà Nội: Bảo vệ môi trường đã trở thành vấn đề sống còn của nhân loại Mọi quá trình phát triển sẽ trở nên... gắn liền với bảo vệ và cảI thiện môi trường sinh thái, bảo đảm phát triển kinh tế - xã hội nhanh và bền vững” (Trang 60) Rút kinh nghiệm của những nước đi trước, chúng ta thấy rằng tăng trưởng kinh tế là mục tiêu quan trọng bậc nhất của sự phát triển xã hội, song đó không phải là mục tiêu duy nhất và càng không phải là tất cả Những gì được gọi là thành tựu trong gần 300 năm qua do khoa học và công nghệ... đường ống nứoc uống và nước sinh hoạt của con người và sinh vật, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và tính mạng của con người  ô nhi ễm ngu ồn n ước  Ngoài ra sự suy thoái môi trường còn thể hiện ở sự ô nhiễm nguồn nước sạch Tổng lượng nước trên toàn cầu là 1.360 triệu km3, trong đó lượng nước ngọt chỉ chiếm trên dưới 3% và con người chỉ sử dụng được khoảng 1% để phục vụ nhu cầu của xã hội Thế nhưng 1% đó... ra vấn đề khai thác mỏ, vật liệu xây dựng, vàng, đá quý chính thức và tự do cũng đã và đang làm huỷ hoại môi trường sinh thái Việc sử dụng mìn khai thác ở nhiều lĩnh vực đang làm phá sự cân bằng về hệ sinh thái môi trường Theo kế hoạch quốc gia về môi trường đánh giá “Việt Nam hiện nay phải đương đầu với những vấn đề môi trường nghiêm trọng như nạn phá rừng, với mòn đất, việc khai thác quá mức nguồn... phạm đó ảnh hưởng đến vận mệnh của con người thì sự nguy hiểm khó lường hậu quả  Ăngghen đã t ừng nh ắc nh ỏ chúng ta r ằng : Không nên quá khoái chí về những thắng lợi của chúng ta đối với giới tự nhiên, bởi vì sự thật nhắc nhở chúng ta hoàn toàn không thống trị giới tự nhiên như một kẻ xâm lược thống trị một dân tộc khác, như một người sống bên ngoài thế giới tự nhiên, và tất cả sự thống trị của chúng... các mục tiêu kinh tế và sinh thái Kiên quyết không nhập công nghệ gây ô nhiễm môi trường sinh thái với bất kỳ điều kiện nào Phát triển kinh tế trên sự huỷ hoại môi trường cũng đồng nghĩa với sự kết án tương lai của mình Do vậy mục tiêu chuyển giao công nghệ phải làm sao vừa đáp ứng được yêu cầu tăng trưởng kinh tế, vừa đảm bảo vấn đề môi trường sinh thái -Th ứ ba, nên s ản xu ất xã h ội c ần ph ải th... quan và chủ quan, chúng ta chưa nhận thức đầu đủ ý nghĩa vị trí tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường sinh thái Tình trạng tách rời công tác này với sự phát triển kinh tế - xã hội xảy ra phổ biến ở nhiều ngành, nhiều cấp Ý thức sinh thái học chủ yếu mới nằm trong đầu các nhà khoa học, các nhà quản lý … chứ chưa có sự chuyển biến mạnh mẽ trong toàn xã hội (Mặc dù gần đây đã có luật bảo vệ môi trường)

Ngày đăng: 05/07/2014, 15:20

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w