TUAN 35 B1 LOP 5

Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang NGÀY MƠN BÀI Thứ 2 15.05 Tập đọc Tốn Đạo đức Lịch sử Luyện tập chung. Thứ 3 16.05 L.từ và câu Tốn Khoa học Luyện tập chung. Ơn tập : Mội trường và tài ngun. Thứ 4 17.05 Tập đọc Tốn Làm văn Địa lí Thứ 5 18.05 Chính tả Tốn Kể chuyện Tiết 6. Thứ 6 19.05 L.từ và câu Tốn Khoa học Làm văn Tiết 3. Ơn tập và kiểm tra cuối năm Trường Tiểu học Gio Phong Tuần 35 Tuần 35 Tuần 35 Tuần 35 Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Thứ hai, ngày 01 tháng 05 năm 2006 TẬP ĐỌC: TIẾT 5. R I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ. 2. Kĩ năng: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng của học sinh. 3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động; tìm và cảm nhận được cái hay của các hình ảnh so sánh và nhân hố… II. Chuẩn bị: + GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh làm BT2. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Giáo viên chọn những bài thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc bài hay khơng thuộc, thể hiện bài có diễn cảm khơng.  Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mĩ”. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. 1/ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em. Đó là những hình ảnh nào? - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe u cầu giáo viên. - Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng. Hoạt động lớp, cá nhân . - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc u cầu của bài. - 1 học sinh đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm. • Sóng ồn ào phút giây nín bặt, biển thèm hố được trở thành trẻ thơ. • Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khơ ùa chạy khơng cần tới đích trên bãi biển. • Bọn trẻ vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh. • Ánh nắng mặt trời chảy trên bàn Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang - Giáo viên chốt: + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những phút giây nín bặt. + Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển. Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích. 2a/ Buổi chiều tối ở vùng q ven biển được tả như thế nào? 2b/ Ban đêm ở vùng q ven biển được tả như thế nào? - Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm ở vùng q ven biển bằng cảm nhận của nhiều giác quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; những đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây như đám cháy; võng dừa đưa sóng; những ngọn đèn tắt vội dưới màn sao; những con bò nhai cỏ. + Của tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đi của những con bò đang nhai lại cỏ. + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. - Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả bài làm của một số em. - Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy? tay nhỏ xíu. • Gió thổi à à u u như ngàn cối xay xay lúa, trong cối xay ấy, những đứa trẻ đang chạy chơi trên cát giống như những hạt gạo của trời. • Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò trên những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây như đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở. • Những ngọn đèn dầu tắc vội dưới màn sao./ Đêm trong trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những con bò đập đi nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. - Học sinh phát biểu ý kiến, các em trả lời lần lượt từng câu hỏi. - Các hình ảnh so sánh và nhân hố trong bài thơ. Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh đạt điểm cao khi kiểm tra học thuộc lòng, những học sinh thể hiện tốt khả năng đọc – hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ. 5. Tổng kết - dặn dò: - u cầu học sinh về nhà học thuộc lòng những hình ảnh thơ em thích trong bài Trẻ con ở Sơn Mĩ; đọc các đề văn của tiết 6, chọn trước 1 đề thích hợp với mình. - Nhận xét tiết học. + Hình ảnh so sánh: Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời. + Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố được trẻ thơ; sóng thở. Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời liên quan với nhau: gió trời thổi à à ù ù trên bãi biển có những đứa trẻ đang nơ đùa chẳng khác gì chiếc cối xay khổng lồ đang xay lúa mà những hạt gạo q đang chạy vòng quanh là trẻ em. - Vổ tay. - Học sinh tun dương các bạn đạt điểm cao. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Thứ hai, ngày 15 tháng 05 năm 2006 TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ơn tập, củng cố các kiến thức về tính và giải tốn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng giải tốn, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá trị biểu thức. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ. + HS: - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Sửa bài 4 trang 90 SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1 - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? → Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số. - u cầu học sinh làm bài vào bảng con. - Ở bài này, ta được ơn tập kiến thức gì? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm. - u cầu học sinh giải vào vở. + Hát. - Học sinh sửa bài. Giải Đổi 20% = 100 20 = 5 1 Tổng số phần bằng nhau: 1 + 5 = 6 (phần) Giá trị 1 phần: 1800000 : 6 = 300000 (đồng) Tiền vốn để mua số hoa quả đó: 300000 × 5 = 1500000 (đồng) Đáp số: 1500000 đồng Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề, xác định u cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm vào bảng con theo u cầu của giáo viên. - Nhân, chia phân số. - Học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang 4’ 1’ - Nêu kiến thức được ơn luyện qua bài này? Bài 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm 4 nêu cách làm. - Nêu các kiến thức vừa ơn qua bài tập 3?  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ơn tập? - Thi đua: Ai chính xác hơn. Đề bài: Tìm x : 87,5 × x + 1,25 × x = 20 - Giáo viên nhận xét, tun dương 5. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài 4/ 91 SGK (lưu ý ơn cơng thức chuyển động dòng nước). - Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học. 3 2 2 3 8 311 421 631711 682221 63 68 17 22 11 22 == ×× ×× = ×× ×× =×× 5 1 511 111 512 211 251314 2675 25 26 13 7 14 5 = ×× ×× = ×× ×× = ×× ×× =×× (527,68 + 835,47 + 164,53) × 0,01 = ( 527,68 + 1000 ) × 0,01 = 1527,68 × 0,01 = 15,2768 - Áp dụng tính nhanh trong tính giá trị biểu thức. - Học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải. Thể tích bể bơi: 414,72 : 4 × 5 = 518,4 (m 3 ) Diện tích đáy bể bơi: 22,5 × 19,2 = 432 (m 2 ) Chiều cao bể bơi: 518,4 : 432 = 1,2 (m) ĐS: 1,2 m - Tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Học sinh nêu. - Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả. (87,5 + 1,25) × x = 20 10 × x = 20 x = 20 : 10 x = 2 - Học sinh nêu hướng làm. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Thứ ba, ngày 16 tháng 05 năm 2006 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT 1. R I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể; đặc điểm của các loại trạng ngữ. 2. Kĩ năng: - Nâng cao kĩ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác ơn tập. II. Chuẩn bị: + GV: - Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt các nội dung về chủ ngữ, vị ngữ trong các kiểu câu kể “Ai thế nào”, “Ai là gì”. (xem là ĐDDH). - Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của các loại trạng ngữ (xem là ĐDDH). - Phiếu cỡ nhỏ phơtơ 3 bảng tổng kết trong SGK phát cho từng học sinh (nếu có điều kiện) (thêm 3, 4 tờ cỡ to). + HS: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 11’ 12’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: Tiết 1. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Giáo viên chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả năng học thuộc lòng của học sinh. - Nhận xét, cho điểm.  Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể. Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Giáo viên nói với học sinh: + Cần lập bảng tổng kết về chủ ngữ và vị ngữ của 3 kiểu câu kể (Ai-làm gì, Ai-thế nào, Ai-là gì), SGK đã nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai-làm gì, các em chỉ cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu còn lại: Ai-thế nào, Ai-là gì. - Giáo viên xem lướt vở của học sinh, kiểm tra các em đã chuẩn bị bài ở nhà như thế nào? - Giáo viên hỏi học sinh lần lượt về - Hát Hoạt động lớp. - Lần lượt từng học sinh đọc thuộc lòng trước lớp những bài thơ, đoạn văn khác nhau. Hoạt động cá nhân, lớp. - Đọc u cầu của BT2. - Lớp đọc thầm lại. Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang 11’ 1’ đặc điểm của: + VN trong câu kể “Ai-thế nào” ; CN trong câu kể “Ai-thế nào”. + VN trong câu kể “Ai-là gì” ; CN trong câu kể “Ai-là gì”. - Dán giấy đã viết sẵn những nội dung cần ghi nhớ. - Phát phiếu cho học sinh làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để điền đúng nội dung vào bảng tổng kết; phát riêng 4, 5 tờ phiếu khổ to cho 4, 5 học sinh. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 3: Dựa vào kiến thức đã học hồn chỉnh bảng tổng kết về đặc điểm của các loại trạng ngữ. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. - Xem lướt vở của học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của các em. - Giáo viên hỏi học sinh lần lượt về trạng ngữ và đặc điểm của từng loại: + Trạng ngữ là gì? + Có những loại trạng ngữ nào? + Đặc điểm của từng loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào? - Dán giấy viét sẵn những nội dung cần ghi nhớ. - Phát phiếu cho học sinh làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để điền đúng nội dung vào bảng tổng kết; phát riêng 4, 5 tờ giấy cỡ to cho 4, 5 học sinh. Nhắc học sinh lưu ý, SGK đã nêu mẫu tổng kết cho trạng ngữ chỉ nơi chốn, các em chỉ cần lập bảng tổng kết cho các loại trọng ngữ còn lại. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - u cầu học sinh về nhà xem lại các bảng đã hồn chỉnh ở lớp, ghi nhớ các - Học sinh nhìn giấy đọc thành tiếng. - Lớp đọc thầm. - 4, 5 học sinh làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. Hoạt động nhóm đơi, cá nhân, lớp. - Học sinh đọc u cầu BT3. - Lớp đọc thầm. - Nhìn bảng tổng kết, làm rõ u cầu của bài. - Học sinh nhìn giấy đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo. - Nhiều học sinh đọc kết quả làm bài. Cả lớp nhận xét. - 4, 5 học sinh làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang kiến thức vừa ơn tập. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số TBC; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động đều. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhanh. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: Bảng con, VBT, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 5’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Sửa bài 5 SGK. - Giáo viên chấm một số vở. 3. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ơn kiến thức. - Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức. - Nêu lại cách tìm số trung bình cộng. - Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.  Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1 - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên lưu ý học sinh: nêu tổng qt mối quan hệ phải đổi ra. - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm. Bài 2 - u cầu học sinh đọc đề. - Tổ chức cho học sinh làm bảng con. - Lưu ý học sinh: dạng bài phân số + Hát. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh nêu. - Học sinh nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm vở. - Học sinh sửa bảng. a. 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2, 05 = 6,78 – 13,741 : 2,05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b. 7,56 : 3,15 + 24,192 + 4,32 = 2,4 + 24,192 + 4,32 = 26,592 + 4,32 = 30,912 c. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5 = 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút = 8 giờ 99 phút = 9 giờ 39 phút - 1 học sinh đọc. - Học sinh làm bảng con. Trường Tiểu học Gio Phong [...]... 100 = 47 ,5% Phần trăm học sinh gái so với học sinh cả lớp: 21 : 40 × 100 = 52 ,5% ĐS: 47 ,5% ; 52 ,5% -  Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung ơn - Thi đua tiếp sức 5 Tổng kết – dặn dò: - Làm bài 4 SGK - Nhận xét tiết học 1 học sinh đọc đề Tóm tắt Tổng _ Hiệu Học sinh nêu Học sinh làm vở + sửa bảng Giải Vận tốc của tàu thuỷ khi n lặng: (28,4 + 18,6) : 2 = 23 ,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước: 23 ,5 – 18,6...Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang cần rút gọn tối giản a Bài 3 - u cầu học sinh đọc đề - Nêu cách làm - Giáo viên nhận xét - Bài 5 - u cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng tốn - Nêu cơng thức tính 5 1’ 19 ; 34 và 46 = (19 + 34 + 46) : 3 = 33 b 2,4 ; 2,7 ; 3 ,5 và 3,8 = (2,4 + 2,7 + 3 ,5 + 3,8) : 4 = 3,1 1 1 2 c ; và 2 3 3 1 1 2 9 1 = = ( + + ):3= 2... học sửa Năm học Số Số - Cả lớpSố bài theoỉlời giải đúng T lệ học sinh 1998 – 1999 1999 – 2000 2000 – 2001 2001 – 2002 15 trường 13.076 13.387 13.738 13.897 phòng học 199.310 206.849 212.419 216.392 học sinh 10. 250 .214 10.063.0 25 9. 751 .413 9.311.010 dân tộc ít người 16.1% 16.4% 16.9% 17 .5%  Hoạt động 3: Quan bảng thống kê, em rút ra những nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng - 1 học sinh đọc tồn văn... Giải Vận tốc của tàu thuỷ khi n lặng: (28,4 + 18,6) : 2 = 23 ,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước: 23 ,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) ĐS: 23 ,5 km/giờ 4,9 km/giờ 63,97 + 15, 1 : (9,7 – 9, 45) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang KHOA HỌC: ƠN TẬP : MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Khái niệm mơi trường - Một... Tăng 5 Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - u cầu những học sinh làm BT2 chưa đúng về nhà lập lại vào vở bảng thống kê; chuẩn bị học tiết 3 bằng cách đọc lại các bài về Câu ghép, Cách nối các vế câu ghép, Nối các vế câu ghép bằng QHT (tr.8, 14, 23, 36, 42, 48, 57 , 69 Tiếng Việt 5, tập hai) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn... Tưởng tượng mình là thư kí trong cuộc họp của các chữ viết,Huế, ngày 20 tháng 5 năm 2003 - 1 học sinh đọc u cầu của bài (lệnh viết biên bản cuộc họp ấy BIÊ sinh N câu + văn bản BẠN - Giáo viên kiểm tra họcN BẢđọcBÀN VIỆC GIÚP“Cuộc họp của chữ viết”) Cả hỏi tìm hiểu bài Cuộc họp của chữ (Lớp -5c) lớp đọc thầm viết (tr. 45) , Tập tổ chức cuộc họp (tr.46) - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc (Tiếng Nội dung... sẽ làm ơ nhiễm mơi trường đất? Câu d) Tăng cường mối Tiểu hệ: Cây lúa – thiên địch (các sinh v ật tiêu Trường quan học Gio Phong diệt sâu hại lúa) và sâu hại lúa; Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang LÀM VĂN: TIẾT 2 R I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học sinh - Biết lập bảng thống kê dựa vào các số liệu... xét, cho điểm 15  Hoạt động 2: Dựa vào các số liệu đã cho, lập bảng thống kê … - 1 học sinh đọc u cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên hỏi học sinh: + Số trường – Số phòng học – Số + Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của nước ta trong mỗi năm học học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít người được thống kê theo những mặt nào? + Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột? + Gồm 5 cột Đó là các... BỔ SUNG Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Thứ năm, ngày 18 tháng 05 năm 2006 CHÍNH TẢ: TIẾT 6 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Ơn tập củng cố, khắc sâu kiến thức về cách viết 1 đoạn văn theo u cầu đề 2 Kĩ năng: - Nghe – viết đúng, trình bày đúng 1... cấy lúa, dắt trâu ra đồng… • Viết bài khơng chỉ dựa vào hiểu biết mà cần dựa vào những hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trường Tiểu học Gio Phong Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang - Giáo viên nhận xét chấm điểm 3’ 1’  Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung ơn 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại các bai ơn thi học kì - Nhận xét tiết học - Học sinh chọn đề bài viết - Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào . học. 3 2 2 3 8 311 421 631711 682221 63 68 17 22 11 22 == ×× ×× = ×× ×× =×× 5 1 51 1 111 51 2 211 251 314 26 75 25 26 13 7 14 5 = ×× ×× = ×× ×× = ×× ×× =×× (52 7,68 + 8 35, 47 + 164 ,53 ) × 0,01 = ( 52 7,68 + 1000 ) × 0,01 = 152 7,68 × 0,01 = 15, 2768 - Áp dụng. cuối năm Trường Tiểu học Gio Phong Tuần 35 Tuần 35 Tuần 35 Tuần 35 Giáo án 5 - Nguyễn Tài Hoàng Trang Thứ hai, ngày 01 tháng 05 năm 2006 TẬP ĐỌC: TIẾT 5. R I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu bài. (8, 951 + 4,784) : 2, 05 = 6,78 – 13,741 : 2, 05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b. 7 ,56 : 3, 15 + 24,192 + 4,32 = 2,4 + 24,192 + 4,32 = 26 ,59 2 + 4,32 = 30,912 c. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5 = 6 giờ 45