GIÁO ÁN TOÁN LỚP 4 BUỔI CHIỀU

- Biết số trung bình cộng của hai số và biết một trong hai số, muốn tìm số kia ta làm nh thế nào?. Các hoạt động nối tiếp: - HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra.. - Muốn tìm số trung bình cộ

Trang 2

III Bµi míi:

- Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi

Trang 3

Luyện : Đổi đơn vị đo khối lợng kg, g

Giải toán có lời văn.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị khối lợng( từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ)

- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn với các số đo khối lợng đã học

- Giáo viên treo bảng phụ:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 4

Ngày 2 bán: gấp đôi ngày 1

Cả hai ngày… g.ki- lô- gam?

- Mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau trong bảng đơn vị khối lợng

- Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo khối lợng thông dụng: Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ;

- Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu lần?

+ 1/4 số đờng là bao nhiêu g?

D Các hoạt động nối tiếp:

a Củng cố

1tấn = ? kg; 1tạ =? kg; 1kg = ? g

5tạ 5kg =? kg; 5tấn 5kg = ? kg

- Hai đơn vị đo đại lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

b Dặn dò:

- 2, 3 HS nêu:

- 1HS lên bảng- lớp làm vào vở nháp Bài 1: - HS làm vở

Trang 5

- Củng cố cho HS cáchviết số có nhiều chữ số.

- Củng cố cáchđổi các đơn vị đo thời gian đã học

- Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học

Cho HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các số sau:

- Hai triệuba trăm linh sáu nghìn ba

- 1HS lên bảng chữa bài.Đọc bài

- HS làm vào vở- Chữa bài – nhận xét

2 nhóm thi viết số nhanh, chính xác

Trang 6

- Cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai số và một số kia.

- Rèn kỹ năng trình bày bài toán một cách khoa học

- Biết số trung bình cộng của hai số và

biết một trong hai số, muốn tìm số kia

ta làm nh thế nào?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

D Các hoạt động nối tiếp:

- HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra

- Biết xử lí số liệu trên biểu đồ

- Biết xử dụng biểu đồ trong thực tế

Trang 7

- GV có thể cho HS xem một số biểu

đồ khác và hỏi thêm một số câu hỏi có

liên quan đến biểu đồ?

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trao đổi trong nhóm

- Điền vào ô trống Đ hoặc S

- Đổi vở kiểm tra - nhận xét

- Chấm chữa bài – Nhận xét:

GVđọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài

Trang 8

- ChÊm ch÷a bµi – NhËn xÐt:

C¶ hai ngµy… g mÐt v¶i?

- HS lµm bµi vµo vë

- 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi – Líp nhËn xÐt

- Bµi to¸n trung b×nh céng

- Bµi to¸n gi¶i b»ng nhiÒu phÐp tÝnh

- HS lµm bµi vµo vë- §æi vë kiÓm tra

Trang 9

- Muốn tìm số trung bình cộng của

- Cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- Tính chất giao hoán của phép cộng, biết vận dụng tính chất giao hoán để tính nhanh

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp

Trang 10

- GV lu ý bài 3: Ta thay các giá trị của

a, b, c vào biểu thức rồi vận dụng cách

tính giá trị của biểu thức để tính

- HS tự đọc bài rồi làm vào vở

- Đổi vở kiểm tra

- 1 HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

Bài 2:

- HS đọc mẫu rồi làm vào vở

Trang 11

- GV chấm bài - nhận xét bài của HS.

- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?

- HS làm bài vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài1 (trang41): Tính bằng cách thuận tiện nhất (theo mẫu)

- HS làm bài vào vở- đổi vở kiểm tra

- 2HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS làm bài vào vở -Đổi vở kiểm tra

- Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS đọc đề- giải bài toán vào vở(một trong hai cách)

- 1HS lên bảng chữa bài

Trang 12

- Giải bài vào vở.

- HS đổi vở kiểm tra

-2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài 2:

- HS đọc đề bài –Giải bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

- HS đọc đề bài _Tìm hiểu đề-HS làm bài vào vở-HS nhận xét – chữa bài

- Rèn kĩ năng trình bày, tính toán nhanh chính xác

- HD h/s yếu -h/s khuyết tật nhận biết một số k/n đơn giản về hình học

B Các hoạt động dạy học

1 Bài mới:

Bài 1:( h/s khá nêu cách giải)

Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

ABCD biết chiều dài 245 m; chiều rộng

Bài 1( trang 46 vở bài tập toán)

- Cho HS tự làm bài vào vở

-HD h/s yếu

Bài 3:

- Cho HS làm miệng rồi gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - sửa lỗi cho HS

Trang 13

- HS đánh dấu nhanh vào các góc nhọn Sau 1 phút đội nào tìm nhanh và tìm đợc nhiều góc hơn sẽ thắng cuộc.

2 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2009

Luyện Toán : Luyện : Nhận biết hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng

thẳng song song A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng

- Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau?

- Các cặp cạnh song song với nhau trong

- AE vuông góc ED; BA vuông góc AE

- EG vuông góc GH; GH vuông góc HI.Bài 1(trang49)

- 1HS nêu: AB song songDC; AD song songBC

- Lớp đổi vở kiểm traBài 2: 2HS nêu:

a Các cạnh song song với MN là: AB

Trang 15

( 5 + 3 ) x 2 = 16 cm.

- 3,4 em nªu:

- HS nh¾c l¹i

To¸n (t¨ng) LuyÖn: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt A.Môc tiªu:

a) chiÒu dµi 4cm; chiÒu réng 2 cm

b) ChiÒu dµi 9 m; chiÒu réng 7 m

Trang 16

- 1 em nêu bài toán:

- Cả lớp làm bài vào vở-đổi vở kiểm tra

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?

- Cả lớp làm vào vở

- 1em lên bảng:

Cạnh hình vuông: 36 : 4 = 9 mDiện tích: 9 x 9 = 81 m2

Trang 17

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Luyện Toán :

Luyện nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra

Trang 18

Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng:

160 =16 x 10

4500 = 45 x 100

9000 = 9 x 1000

1.Củng cố : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000,… g

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Thứ hai ngày 16tháng 11 năm 2009

Luyện Toán : Luyện: Tính chất kết hợp của phép cộng A.Mục tiêu:

Trang 19

- Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán?

- Có thể giải bài toán bằng mấy cách?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

Bài 1:

- Cả lớp làm vở -3em lên bảng:

8 x 5 x 9 = (8 x 5) x 9 = 40 x 9 =360

6 x 7 x 5 = 7 x ( 6 x 5) = 7 x 30 = 210Bài 2:

Mỗi kiện có số sản phẩm là:

8 x 10 = 80(sản phẩm)

5 kiện có số sản phẩm là:

80 x 5 = 400(sản phẩm) Đáp số: 400 sản phẩm

- Củng cố về đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích

Trang 20

- GV chấm bài- nhận xét:

-

-4 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.Bài 3 :(30 )Câu hỏi ÔT&KT

Huyện A có 457361 nhân khẩu Huyện B

có 501936 nhan khẩu Tính số nhẩn khẩu của hai huyện A và B

Bài 4 A :(30 )Câu hỏi ÔT&K

x – 563968 = 42879

x + 85632 = 91386Bài 20 A :(32 )Câu hỏi ÔT&K

A ( 9458 –x ) x 5 =41195

B ( 9 x X ) x 6 =23490

D.Các hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố: Nêu giá trị của mỗi chữ số trong các số sau: 472653891 abcdegh2.Dặn dò: về nhà ôn lại bài

= 237 x 20 + 237x 1 = 474 + 237

= 711Bài 2

- Cả lớp làm vở –1 em lên bảng chữa bàiTrại đó phải chuẩn bị số kg thức ăn :(860 + 540) x 80 = 112000(g)

Đổi: 112000 g = 112 kgBài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Chiều rộng: 248 : 4 = 62 (m)

Chu vi: (248 + 64) x 2 = 624 (m)

Trang 21

- Phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

- GV chép đề bài yêu câu HS lên bảng làm,

=15480 Bài 2

Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng

Khối Bốn hơn khối Ba số học sinh :

340 – 280 = 60(học sinh)Khối Bốn mua nhiều hơn khối Ba số vở:

60 x 9 = 540 (vở)Bài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Một toa xe lửa chở hơn một ô tô số bao:

480 – 50 = 430 (bao)Một toa xe lửa chở nhiều hơn một ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

Đổi 21500 kg = 215 tạBài 4a, 5a (57 ) BTTCB &NC

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bài bạn

D.Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nêu cách nhân một số với một hiệu?

Nêu cách nhân một hiệu với một số?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Trang 22

Luyện Toán : Luyện nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn.

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn tìm số tiền sau khi bán số gạo trên

Số tiền bán gạo tẻ:

38 x 16 = 708000(đồng)

Số tiền bán gạonếp:

6200 x 14 = 86800 (đồng)Cửa hàng thu đợc số tiền :

Trang 23

- Tìm x?

- Nêu cách tìm số bị chia?

- Đọc đề- tóm tắt đề?

- Chấm bài- nhận xét

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời

miệng:

43 x 11 = 473

86 x 11 = 946

73 x 11 = 803Bài 2:

2 em lên bảng – cả lớp làm vở

x : 11 = 35 x : 11 = 87

x = 35 x 11 x = 87 x 11

x =385 x = 957Bài 3:

1 em lên bảng chữa bài:

Tổng số hàng của hai khối:

14 + 16 = 30 (hàng)Cả hai khối có số HS:

Toán (tăng)

Luyện: Nhân với số có ba chữ số A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có bachữ số mà chữ số hàng chục là 0

+ 492 gọi là tích riêng thứ nhất

+ 328 gọi là tích riêng thứ hai(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ nhất vì

đây là 328 chục)

+164 gọi là tích riêng thứ ba(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ hai vì đây

là 164 trăm)

b.Hoạt động 2:Thực hành

- Đặt tính rồi tính?

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu

cầu:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?

Trang 24

- Nêu cách tính diện tích hình vuông?

- Cả lớp làm vở – 1 em lên bảng chữa bài.Diện tích hình vuông:

- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lợng; Đơn vị đo diện tích

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- Tính bằng cách thuận tiện nhất?

- Vận dụng tính chất nào để tính nhanh?

1 phút hai ô tô chạy số mét:

700 + 800 = 1500 (m)

1 giờ 22 phút = 82 phútQuãng đờng đó dài số ki- lô -mét:

1500 x 82 = 123000(m)

Đổi 123000 m = 123 km

Đáp số 123 km

Toán (tăng)

Luyện tập một tổng chia cho một số

A Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

Trang 25

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Toán (tăng)

Luyện tập một tổng chia cho một số

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

Trang 26

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

Toán( tăng) Luyện tập : Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Củng cố HS :

- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao

305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :

305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg)Bài 3:

Cả lớp làm vở - 2em lên bảng

a y x 5 =106570

y = 106570 : 5

y = 21314b

Trang 27

(Làm tơng tự nh trên)Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảnga.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3

b 180 :60 (Làm tơng tự nh trên)Bài 3:

Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền:

9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền:

4800 : 4 =1200(đồng)Cách 2: Hai bạn mua số vở:

4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền:

9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng

1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =?

Toán (tăng) Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số 0.

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa.Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)

Trang 28

- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính

giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa(45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200

Đáp số: 66 hộp thừa 20 gói kẹo

giải toán có lời văn.

Trang 29

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu cách tìm thừa số cha biết?

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Cả lớp làm vở, 1 em lên chữa bảng

Ba bạn mua số bút là:

3 * 2 = 6 (bút)Giá tiền mỗi bút là:

9.000 : 6 = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng

D Các hoạt động nối tiếp:

- Tìm số trung bình cộng

- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kỹ năng trình bày bài giải bài toán

Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

Nêu các bớc giải bài toán?

GV chấm bài nhận xét:

- 2 em nêu:

Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào vở- 1 em lên bảng

Trang 30

- GV ghi tóm tắt:

Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi

Mẹ hơn con :32 tuổi

Mẹ tuổi? Con tuổi?

- Nêu các bớc giải bài toán?

Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

Bài giải:

Trung bình mỗi lớp có số học sinh là:

(33 + 35 + 32 + 36) : 3 = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh)

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngCách 1:

Tuổi mẹ là:(24+30) : 2 = 36 (tuổi)Tuổi con là: 42 - 36 = 6(tuổi) Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con 6 tuổi

Cách 2:

Tuổi con là:(42-30): 2 = 6(tuổi)Tuổi mẹ là: 6 + 30 = 36 (tuổi )

Đáp số: Con 6 tuổi; mẹ:36 tuổi

1.Củng cố:Nêu cách tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó?

Toán(tăng) Luyện: Phép chia mà thơng có chữ số 0 A.Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng- cảlớp đổi vở kiểm tra

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngMột bút bi giá tiền:

78000 : 52 =1500(đồng)Nếu mỗi bút giảm 300 đồng thì mỗi bút có

số tiền là:

1500- 300 =1200(đồng)

78000 đồng sẽ mua đợc số bút là:

78000 : 1200 = 65(cái bút) Đáp số: 65(cái bút)

1.Củng cố: 25200 : 72 =? ( 350)

4066 : 38 =? (107)

Toán(Tăng)

Trang 31

Luyện : Chia cho số có ba chữ số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Cách chia cho số có ba chữ số(trờng hợp chia hết , chia có d)

- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài

tập toán sau đó chữa bài

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Nêu các bớc giải bài toán?

- Tìm x?

Bài 1 trang 90:

Cả lớp làm vào vở - 3 em lên bảng

Bài 2 trang 90 :Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra:

Tổng thời gian là:65+70= 135(phút)Trung bình mỗi phút vòi nớc chảy đợc: (900 +1125 ) : 135 = 15 (l)

Đáp số : 15 (l)Bài 1 trang91: Cả lớp làm vở-3em lên bảngchữa bài

Bài 2 trang 91:

Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bàiChiều dài khu B:112564 : 263 =429 (m)Diện tích khu B: 362 *429 = 255298 (m2) Đáp số: 255298 (m2)Bài 4 trang 91:

A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

Trang 32

Cả hai ngày bán tấn đờng?

- Giải toán: theo tóm tắt sau?

264 chuyến chở: 924 tấn

1 chuyến chở tạ hàng?

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em chữa bàiNgày thứ hai bán đợc số đờng :

2632 -264 = 2368 (kg)Cả hai ngày bán đợc số tấn đờng :

2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn

1.Củng cố: 4380 :365 =?

Toán (tăng) Luyện tập thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học(tiếp theo) A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

Cả hai ngày bán tấn đờng?

2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn

Đáp số: 5 tấn đờngBài 2: Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa

a x+ 126 = 480

x = 480 - 126

x = 354

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	1,12 MB