Tuan 24-Lop 4(CKTKN)

Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C Tuần 27 Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Vẽ Về CUộC SốNG AN TOàN I. Mục tiêu - Biết đọc đúng một bản tin giọng tốc hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Nắm nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở B. Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé trên lng mẹ, trả lời các câu hỏi SGK. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc - GV ghi bảng: UNICEF. - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc - GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vây, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin. - Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu. - Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Đọc 2-3 lợt. - GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài. - Hớng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài. - Cho HS luyện đọc theo cặp, - Cho 2 HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng những từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, - UNICEF - 50 000 - UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên tiền phong/ vừa tổng kết với chủ đề / Em - Các họa sĩ nai nạn/ mà còn hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 1 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C phong phú, tới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ 3. Tìm hiểu bài + CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an toàn) + CH2: Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ? (Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nớc gởi về Ban tổ chức.) + CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đờng, Chở ba ngời là không đợc ) + CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? + CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? 4. Luyện đọc diễn cảm. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin. - GV hớng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng. - GV đọc mẫu bản tin đoạn : Đợc phát động . Kiên Giang. -Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. D. Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin. - Chủ đề: Em muốn sống an toàn - Thiếu nhi hởng ứng rất sôi nổi - Nhận thức tốt - Đợc ban giám khảo đánh giá cao * Tóm tắt (dòng in đậm) - Gây ấn tợng - tóm tắt ngắn gọn * Nội dung : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. Toán Luyện tập I. Mục tiêu - Thực hiện đợc phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên. - Làm BT1, BT3 II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: chữa bài về nhà 3. Bài mới: Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 2 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C a) Giới thiệu ghi bảng b) Giảng bài: - GV giao bài cho HS làm vào giấy nháp bài 1, 3. - HS nhận xét và chữa Bài 1: GV viết phép tính 3 + 5 4 + Em thực hiện phép tính này ntn? HS thực hiện và nói lại cách làm H đọc tiếp nối kết quả - GV nhận xét, kết luận Bài 3: HS đọc tiếp nối kết quả GV nhận xét, kết luận: Bài 1, 3 củng cố kiến thức nào đã học 4) Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau. Bài 1: 5 18 5 3 5 15 5 3 1 3 5 3 3 =+=+=+ 4 23 4 20 4 3 1 5 4 3 5 4 3 =+=+=+ Bài 3: Nửa chu vi hình chữ nhật là: ( ) cm 80 54 8 3 10 3 =+ Đáp số: cm 80 54 Mĩ thuật Giáo viên chuyên trách dạy Khoa học áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG I. Mục tiêu - Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở B. Kiểm tra bài cũ: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ? C. Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh h- ởng đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhng có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng nh nhau và đều có nhu cầu đợc chiếu sáng mạnh hoặc yếu nh nhau không ? - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi 1. Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hởng đến quá trình sống khác của thực vật nh hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp * ánh sáng duy trì sự sống 2. Nhu cầu về ánh sáng của thực vật - Mỗi loài cây khác nhau thì nhu cầu ánh sáng khác nhau Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 3 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C +Tại sao có một số cây chỉ sống đợc ở những nơi rừng tha, các cánh đồng đ ợc chiếu sáng nhiều ? một số loài cây khác lại sống đợc ở trong rừng rậm, trong hang động ? +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng. +Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt. - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ thu hoạch cao. - Cho HS đọc ghi nhớ bài D. Củng cố - Dặn dò: - Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học * Liên hệ : Trồng xen cây Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010 Thể dục Bài 47 I. Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi kiệu ngời. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II. Chuẩn bị - Sân bãi, còi , dụng cụ tập luyện III. H oạt động dạy học HĐ1 Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - HS xoay các khớp cổ chân , tay, đầu gối - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên HĐ2: Phần cơ bản - Ôn bật xa: GV điều khiển - HS luyện tập theo tổ - Tập phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc - Trò chơi: kiệu ngời Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi HĐ3: Phần kết thúc - GV hệ thống toàn bài - HS đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát Toán PHéP TRừ PHÂN Số I. Mục tiêu - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số - Bài tập cần làm: BT1; 2(a, b) Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 4 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở B. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng thực hành 4 3 5 4 ; 3 1 2 1 ++ , gọi HS nói cách làm, tính và nêu kết quả. GV nhận xét và sửa bài co HS. C.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành trên băng giấy - GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thớc chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. GV hỏi : Có bao nhiêu phần của băng giấy? - GV cho HS cắt lấy 6 3 của từ 6 5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện , so sánh trả lời - GV kết luận: 3. Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - GV ghi lên bảng: - GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thảo luận nhóm đôi để tìm kết quả đúng là 6 2 - GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi - GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào? - GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. 4. Thực hành Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài - Có 6 5 băng giấy cắt đi 6 3 băng giấy còn 6 2 băng giấy Tính : 6 5 - 6 3 6 5 - 6 3 = 6 2 6 35 = * Kết luận : (SGK) Bài tập 1: Củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập 2: Làm quen trừ hai Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 5 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C lên bảng lớp. Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu - Câu a: GV ghi phép trừ 9 3 3 2 , rồi hỏi HS +Có thể đa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu số đợc không, bằng cách nào ? - GV hớng dẫn HS rút gọn trớc khi trừ - Cho HS tự làm các bài b, vào vở - Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả. GV ghi lời giải đúng lên bảng. D. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. - Xem trớc bài Phép trừ phân số (tiếp theo). phân số khác mẫu số 2. 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 == Luyện từ và câu CÂU Kể AI Là Gì ? I. Mục tiêu - HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III). Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về ngời bạn, ngời thân trong gia đình (BT2, mục III). - HS khá, giỏi viết đợc 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị sách vở B. Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BTI. C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4. - 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trờng Tiểu Học Thành Công. Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. - HS tự làm vào VBT rồi nêu kết quả - GV nhận xét và sửa bài lên bảng - HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? là gì ? - GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm. Nhận xét: Bài tập 1,2: +Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi +Câu 3 : Nêu nhận định về bạn Bài tập 3: Câu 1:Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta. - Đây là ai ? Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta. Câu 2:Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?) - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công. Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 6 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C - GV dặn HS gạch một gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi là gì? - GV chốt lại ý đúng: - Cho cả lớp so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào? -Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu? -Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào? 3. Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK 4. Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp làm vào vở bài tập. - HS nêu kết quả, GV nhận xét Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các bạn trong lớp; hoặc giới thiệu từng ngời thân của mình trong tấm ảnh chụp gia đình. Nhớ dùng các câu kể ai là gì trong giới thiệu - Cho HS viết VBT - Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới thiệu trớc lớp - GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên D. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ? Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây. - Bạn ấy là ai? Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. * Kết luận: - Ai ? Là gì ? Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng. Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. Bài tập 1: a 1) Thì ra : Giới thiệu về cái máy a 2) Đó là : Nhận định về giá trị b) : Nhận định ( chỉ mùa vụ ngày, đêm ) c) : Nhận định về giá trị , bao hàm cả giới thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam. Bài tập 2: VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi. Đây là Minh. Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy bạn cũng cố tìm tòi cách giải cho bằng đợc. Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa . Mình xin giới thiệu về gia đình của mình. ông mình là sĩ quan quân đội. Bà mình là giáo viên hiện đang dạy ở trờng . Chính tả Nghe- viết: HOạ Sĩ TÔ NGọC VÂN I. Mục tiêu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ BT2 a/ b. - HS khá, giỏi làm đợc BT3 (đoán chữ) II. H oạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở B.Kiểm tra bài cũ: HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài tập 2 của tuần trớc. GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa bài. Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 7 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C C.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc mẫu bài chính tả và các từ đợc chú giải (SGK), HS đọc thầm - Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân - GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến) - Cho cả lớp đọc thầm bài viết và tự luyện viết những chữ dễ nhầm ra giấy nháp, GV bao quát chung - GV hớng dẫn luuyện viết một số từ trọng yếu của lớp. - HS nêu quy tắc viết chính tả của bài? - HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho cả lớp viết lần lợt đến hết bài. - Đọc soát bài: Gv đọc HS tự soát lỗi lần 1, GV chấm một số bài, HS đổi vở kiểm tra chéo lần 2 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2a, 2b. - HS làm bài vào vở bài tập. - Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở bài tập. - Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng: D.Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt. - Xem trớc bài Nghe viết : Khuất phục tên cớp biển. - năm 1931, chiến dịch, Tr- ờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng, Bài tập 2 Đoạn a : thứ tự các từ cần điền: kể chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện. Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghĩ. Bài tập 3: a): nho nhỏ nhọ b): chi chì chỉ chị. Lịch sử ÔN TậP I. Mục tiêu - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện) - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV) II. H oạt động dạy học A. ổn định tổ chức : Lớp hát, chuẩn bị sách vở B. Kiểm tra bài cũ: C. Bài mới: Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 8 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C - GV phát cho các nhóm băng thời gian và yêu cầu HS ghi nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tơng ứng với mốc thời gian. -Tổ chức cho các em trình bày kết quả - GV ghi nội dung - HS nhắc lại ND chính Bài tập 1: Ghi các giai đoạn lịch sử vào băng thời gian: Năm 938 1226 1009 1400 Thế kỉ XV Các Giai đoạn lịch sử Buôỉ đầu độc lập Nớc Đại Việt thời Lý Nớc Đại Việt thời Trần Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Bài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh đô 968 - 980 Nhà Đinh Nhà Tiền Lê b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Thời gian Tên các sự kiện lịch sử - . - - . - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - . - Chiến thắng Chi Lăng *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3 SGK)theo nhóm 4 -Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trớc cả lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt: * Hoạt động 3: Thi kể các sự kiện lịch sử đã học D. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Biểu dơng HS học tốt Buổi chiều Luyện Toán LUYệN TậP CộNG PHÂN Số I. Mục tiêu - Rèn luyện HS kĩ năng thực hiện phép cộng 2 phân số khác mẫu số hoặc cùng mẫu số II. H oạt động dạy học HĐ1: Ôn tập kiến thức - Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số ta làm thế nào ? Lấy ví dụ minh hoa. HĐ2: Luyện tập Bài 1 : Tính a) 7 3 + 7 2 9 4 + 9 7 15 11 + 15 3 b) 5 2 + 7 3 10 8 + 5 7 17 15 + 15 17 Bài 2: Rút gọn rồi tính Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 9 Trờng tiểu học cẩm thạch 2 giáo án lớp 4C 10 4 + 5 3 9 6 + 15 12 14 7 + 15 9 8 7 + 18 6 15 3 + 5 7 33 11 + 9 4 Bài 3: Một ngời đi xe đạp trong giờ đầu đi đợc 5 1 quãng đợc, giờ sau đi đợc 7 2 quãng đờng. Hỏi trong 2 giờ ngời đó đi đợc mấy phần quảng đờng? Giải: Trong 2 giờ ngời đó đi đợc : 5 1 + 7 2 = 35 17 ( quãng đờng ) Đáp số: 35 17 quãng đờng Luyện Tiếng Việt LUYệN TậP câu kể ai là gì? I. Mục tiêu - Củng cố về kiến thức về câu kể Ai là gì? - Luyện tập kỹ năng sử dụng câu kể Ai là gì? II. H oạt động dạy học Hoạt động 1: ổn định tổ chức - GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại: Câu kể Ai là gì gồm mấy bộ phận, nó đợc dùng để làm gì? Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn dới đây và nêu tác dụng của từng câu. Lý Tự Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tĩnh, c trú ở Thái Lan. Năm 1925, lúc 11 tuổi, Lý Tự Trọng là một trong 7 thiếu niên đợc Bác Hồ trực tiếp bồi dỡng ở Quảng Châu (Trung Quốc). Năm 1929, anh đợc đa về nớc hoạt động, làm liên lạc cho xứ ủy Nam Kỳ. Bài 2: Đoc các dòng thơ viết về quê hơng trớc đây của nhà thơ Đỗ Trung Quân: Quê hơng là đờng đi học Con về rợp bớm vàng bay Quê hơng là con diều biếc Tuổi thơ con thả trên đồng Dựa vào cách viếc của nhà thơ Đỗ Trung Quân, em viết tiếp 1 đến 2 câu (câu Ai là gì) bằng cách điền từ thích hợp vào chỗ trống: a) Quê hơng là b) Quê hơng là Bài 3: Viết một vài câu giới thiệu về bố mẹ (ông bà) với một ngời bạn mới quen của em, trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Thể dục ôn Bài 47 I. Mục tiêu - Ôn luyện kĩ năng phối hợp chạy, nhảy và chạy mang vác. - Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động trò chơi kiệu ngời. Giáo viên: Lê Thị Nguyệt Năm học: 2009 2010 10