giao an lop 2 tuan 24 CKT

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 TUẦN 24 Ngày soạn: 26 / 02/ 2010 SÁNG Ngày giảng: 01/ 03/ 2010 Toán : LUYỆN TẬP I. u cầu - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b. - Biết tìm một thừa số chưa biết. Biết giải bài tốn có một phép tính chia(trong bảng chia 3) - Tính logic trong tốn học. Ý thức tự giác trong giờ học. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4. II. Chuẩn bò : Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . III. Ho ạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà . - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì ? . - x là gì trong phép tính của bài ? - Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . Bài 2 : Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào ? Bài 3: Gọi HS đọc bài tập 3 . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 - Yêu cầu đọc các dòng trong bảng . - Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như thế nào? - Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng . Bài 4: Gọi HS đọc bài tập 4 . - Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? . - Hai HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. x x 3 = 18 2 x x = 14 x = 18 : 3 x = 14 : 2 x = 6 x = 7 - Tìm x . - x là thừa số chưa biết . - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở - 2 em lên làm bài trên bảng lớp x + 9 = 12 8 + x = 64 x = 12 - 9 x = 64 - 8 x = 3 x = 56 - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Một em đọc đề bài 3 . - Quan sát bài tập trên bảng phụ . - Thừa số , thừa số , tích . - Ta lấy tích chia thừa số đã biết . -Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được tích của phép nhân . - 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét . - Một em đọc đề bài 4 . - Có tất cả 12 ki lô gam gạo . GV: Phan Thị Hường 1 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - 12 kki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ? Chia đều thành 3 túi có nghóa là chia như thế nào ? - Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi - Yêu cầu HS tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Học và chuẩn bị bài sau. -12 kg được chia thành 3 túi . - Có nghóa là chia thành 3 túi bằng nhau . -Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = . - 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở . Bài giải : Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo - Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . - Về nhà học bài và làm bài tập . a & b Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ. I. u cầu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn vớiCá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ có bạn. (trả lời được CH1, 2, 3, 5) - Giáo dục HS biết nâng niu, tơn trọng tình bạn trong cuộc sống hằng ngày. * HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 II. Chuẩn bò: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ti ết 1 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Sư Tử xuất quân “đã học ở tiết trước 2. Bài mới Phần giới thiệu a. Luy ện đọc - GV đọc mẫu bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghòch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghóa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tónh . * Đọc nối tiếp câu. - Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của GV. - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như GV lưu ý . - HS đọc nối tiếp câu. - Rèn đọc các từ như : quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , GV: Phan Thị Hường 2 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi. * Đọc từng đoạn : - u cầu HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - “ dài thượt “ có nghóa là gì ? - Thế nào gọi là mát ti hí ? - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Trấn tónh có nghóa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tónh ? - Tương tự cho các đoạn còn lại. - u cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2. * Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: Mời các nhóm thi đua đọc . - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. Tiết 2 b. Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ? - Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ? - Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 - Cá Sấu đònh lừa Khỉ ra sao ? - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? hoảng sợ , trấn tónh , - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . - Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn - Một HS đọc đoạn 1. - dài thượt là dài quá mức bình thường . - ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ - Luyện đọc câu : Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân ) - 1 HS khá đọc đoạn 2 . - Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .// - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài - Lớp đọc đồng thanh - Một em đọc đoạn 1 của bài. Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí . - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi - Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4 - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả tim của Khỉ . - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại GV: Phan Thị Hường 3 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn ? - Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? - Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? - Còn Cá Sấu là con vật ra sao ? - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? 3. Củng cố dặn dò - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới bình tónh - Khỉ lừa lại cá Sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy . - Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân . -Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa . - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh . - Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính . - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . a & b Ngày soạn: 26/ 02/ 2010 SÁNG Ngày giảng: 02/ 03/ 2010 Tốn: BẢNG CHIA 4 I. u cầu: - Lập được bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. Biết giải tốn có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. - Tích cực, tự giác trong hoạt động học. * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. Chuẩn bò : Các tấm bìa mỗi tấm có 4chấm tròn . III. Ho ạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ - Gọi hai em làm bài tập. - Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các phép tính . 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Lập bảng chia 4 - Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số - Hai HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. x + 3 = 18 2 x x = 18 x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x = 9 - Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa . - 3 tấm bìa có 12 chấm tròn . GV: Phan Thị Hường 4 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 chấm tròn có trong 3 tấm bìa ? - Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu cầu HS đọc phép tính . * Học thuộc bảng chia 4 - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 4 vừa lập . - Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 . - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 4 . - Yêu cầu HS học thuộc bảng chia 4 . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 4 . Luyện tập Bài 1: Nêu bài tập 1. - Hướng dẫn một ý thứ nhất. Ví dụ : 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 , -Yêu cầu HS nêu miệng Bài 2 : Yêu cầu nêu đề bài 2 - Tất cả có bao nhiêu HS ? - 32 HS được xếp thành mấy hàng ? - Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Mời một học sinh lên giải . Bài 3: Gọi HS đọc bài 3 . - Đề bài cho em biết gì ? - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Tiến hành tương tự bài 2. - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố - Dặn dò - 3 x 4 = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 3 tấm bìa - Phép tính 12 : 4 = 3 - Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng 3 - Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4 . - Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 . - Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 , - Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau. Đọc đồng thanh bảng chia 4. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 4 . - Một HS nêu bài tập 2 . - Một em lên bảng giải bài Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh - Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm . Bài giải Số hàng xếp được là : 32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng GV: Phan Thị Hường 5 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 . - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập a & b Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(Tiết 2) I. u cầu : - Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhệ nhàng. - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. 2. - Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại . * Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh. II. Chuẩn bò : Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập . III. Ho ạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi HS nêu nội dung của bài trong tiết 1. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghó xây dựng kòch bản và đóng lại các tình huống sau : - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bò ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . * Kết luận : Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lòch sự . Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà . - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài - 2 HS - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kòch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lòch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống . - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về . - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lat nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến GV: Phan Thị Hường 6 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 thì có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp * Kết luận : Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lòch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bò bài mới . một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . -Vận dụng thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự. a & b Chính tả(Nghe- vi ết) : QUẢ TIM KHỈ. I. u cầu: : - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nhân vật. - Làm được bài tập 2a/ b, hoặc bài tập 3a/ b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Giao dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. II. Chuẩn bò :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . III. Ho ạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hướng dẫn nghe- vi ết - Treo bảng phụ đoạn văn. Đọc mẫu đoạn văn, yêu cầu HS đọc lại . - Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ? - Đoạn trích có những nhân vật nào ? - Vì sao Cá Sấu lại khóc ? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào ? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong đoạn văn phải - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước : lướt , lược , trượt , phước , - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Trái tim Khỉ “ - Đoạn trích có các nhân vật : Cá Sấu , Khỉ . - Vì chẳng có ai chơi với nó . - Thăm hỏi , kết bạn và hái hoa quả cho cá Sấu ăn . - Đoạn văn có 6 câu . - Cá Sấu , Khỉ là tên riêng ; Bạn , Vì , GV: Phan Thị Hường 7 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 viết hoa ? Vì sao ? - Hãy đọc lời của Khỉ ? - Hãy đọc lời của Cá Sấu ? - Những lời ấy được đặt sau dấu gì? - Trong bài còn có những dấu gì ? * Hướng dẫn viết từ khó -Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? * Viết bài: GV đọc HS viết bài theo qui trình. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . * Soát lỗi : Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : - Thu bài chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . Bài 2: Trò chơi - Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1điểm . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc . 3. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học bài,ø làm bài xem trước bài mới Tôi , Từ viết hoa vì các chữ đầu câu . Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc ? -Tôi là Cá Sấu .Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi cả - Viết sau dấu gạch đầu dòng . - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm . - Viết vào bảng con các chữ : Cá Sấu , nghe , những , hoa quả . - Lắng nghe GV đọc để viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để GV chấm điểm . - Điền s hay x vào chỗ trống . - Hai em làm bảng lớp, cả lớp làm vơ:û say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông . - chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng . -Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , sao , sên sẻ , sam , sơn ca , sáo , + Âm x : xúc xắc, , - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Bình chọn nhóm thắng cuộc - Nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . GV: Phan Thị Hường 8 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ. I. u c ầu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện - Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn - Giáo dục HS biết nâng niu, tơn trọng tình bạn trong cuộc sống hằng ngày. * HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ SGK phóng to . Mũ hoá trang để đóng Cá Sấu , Khỉ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ - Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bác só Sói “. 2. Bài mới Phần giới thiệu : a. Hướng dẫn kể chuyện . * Kể trong nhóm : Treo tranh và yêu cầu lớp chia nhóm quan sát tranh và kể cho nhau nghe trong nhóm . * Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét . Đoạn 1 : Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Cá Sấu có hình dáng như thế nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ? - Khỉ đã hởi Cá Sấu câu gì ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ? -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? Đoạn 2 : Muốn ăn thòt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? - 4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác só Sói “. - Lắng nghe . - Quan sát tranh kể trong nhóm . - Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét - 1HS trính bày 1 bức tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Câu chuyện xảy ra ở ven sông . - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt . - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Bạn là ai ? Vì sao bạn lại khóc ? - Tôi là Cá Sấu . Tôi khóc vì chẳng có ai chơi với tôi . - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do Khỉ hái . - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu . - Mời khỉ đến nhà mình chơi . - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và đònh lấy tim của Khỉ . - Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tónh lại . GV: Phan Thị Hường 9 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? Đoạn 3 : Chuyện gì đã xảy akhi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở nhà ? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? Đoạn 4 : Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì ? b. Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này cần mấy vai diễn , đó là những vai nào ? - Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá . - Luyện kể cho nhiều người cùng nghe . - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên cây thoát chết . - Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu . - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất . - Lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu . - Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Lần lượt các nhóm lên trình diễn . - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện - Về nhà tập kể nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới . a & b CHI ỀU Luy ện Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ I. u cầu - Đọc lưu lốt được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, lủi mất (MT, MN). - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ. Phân biệt được lời các nhân vật. - Ham thích mơn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi HS đọc bài: Quả tim Khỉ. - GV nhận xét 2. Bài mới - Gọi HS luyện đọc câu. - Tìm tiếng, từ luyện đọc. - Luyện đọc đoạn: - HS đọc bài GV: Phan Thị Hường 10 [...]... sửa bài - Hai HS lên bảng tính - Lớp làm vào vở nháp tập về nhà 12 : 4 = 6 : 2 ; 28 : 4 > 2 x 3 ; 4 x 2 = - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 12 : 4 6 : 2 ; 28 : 4 2 x 3 ; 4 x 32 : 4 2 32 : 4 2 Bài mới: Giới thiệu bài 1 - Quan sát các thao tác của giáo viên , * Giới thiệu “ Một phần tư 4 ” phân tích bài toán , sau đó nhắc lại - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình... cá nhân 16 : 4 4 24 : 4 8 12 : 4 3 32 : 4 6 - u cầu HS làm bài vào phiếu - Đổi phiếu cho bạn kiểm tra kết quả - GV kiểm tra và nhận xét chung Bài 2: Hãy gạch chéo phần chia một - Làm bài theo u cầu phần ba của một hình - GV phát phiếu cho HS làm bài vào GV: Phan Thị Hường 19 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 phiếu - Chấm một số bài - Nhận xét Bài 3: Tìm Y Y x 4 = 28 Y x 4 = 24 - Làm bảng con... lập - 2 em nêu và đọc to bảng chia 4 bảng chia 4 - Nhận xét học sinh nêu 2 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề Bài 1: Tính nhẩm - Đọc u cầu 4x 4= 4x 5= 4 x 1= - Nêu nối tiếp theo dãy 4x 6= 4 x 8= 4 x 9= - u cầu nêu nối tiếp theo dãy GV: Phan Thị Hường 11 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Nhận xét bài làm của HS Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng - Đọc u cầu bài tập 20 : 4 9 24 : 4 7 32 : 4... ý cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp - Cần phải giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở và có các biện pháp phòng tránh ngộ độc khi ở nhà - HS nhận phiếu và làm bài - HS thực hành nối các câu ở cột A với - HS kể Bạn nhận xét - Lắng nghe GV: Phan Thị Hường 22 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 Ngày soạn: 26 / 02/ 20 10 Ngày giảng: 05/ 03/ 20 10 SÁNG Tốn: BẢNG CHIA 5 I u cầu: - Biết cách thực hiện phép chia... bảng chia 4 - Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 4 tấm bìa - 4 tấm bìa có 20 chấm tròn - 5 x 4 = 20 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 4 tấm bìa - Phép tính 20 : 5 = 4 - Lớp đọc đồng thanh : 20 chia 5 bằng 4 - Các phép chia trong bảng chia 5 đều có dạng số chia cho 5 GV: Phan Thị Hường 23 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 * Học thuộc bảng chia... xét tiết sinh hoạt sao GV: Phan Thị Hường 27 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 Thứ ba ngày Thể dục : “ tháng năm 20 0 đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “ kết bạn A/ Mục tiêu : Học đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đổi đúng Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đòa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để... gì cũng xem xét - Anh bò một chú Gấu Trắng đuổi theo làm anh rất sợ hãi - Anh biết đây là con vật rất tò mò - Anh vừa chạy vừa vứt dần , mũ , găng tay , áo choàng để Gấu xem xét - Khi về đến tàu anh vẫn vừa sợ vừa rét run cầm cập - Anh là người rất thông minh và nhanh trí - Hai em đọc lại bài - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài mới tháng năm 20 0 GV: Phan Thị Hường 30 Trường... Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2 lần 10m - Đội hình tập như các bài trước đã học GV hoặc cán sự lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 1 - 2 lần 10 m- 15 m - Đi kiễng gót hai tay chống hông 1 - 2 lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng... khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 1 - 2 lần 10 m - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 10 - 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2 Gv dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt tập... làm văn: TUẦN 22 , 23 I u cầu: - Rèn và củng cố cho HS cách đáp lời xin lỗi, đáp lời khẳng định, trong giáo tiếp hàng ngày - Viết được nội quy của trường - Giáo dục HS tính tự tin trong giáo tiếp hàng ngày Thể hiện con người lịch sự lễ phép , văn minh II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: - u cầu HS nêu nội dung bài học - 2 em nêu tuần 22 , 23 - Nhận xét HS nêu 2 Bài mới: Giới . theo dãy. GV: Phan Thị Hường 11 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Bài soạn lớp 2 - Nhận xét bài làm của HS. Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng 20 : 4 9 24 : 4 7 32 : 4 5 36 : 4 6 28 : 4 8 - u. . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 12 : 4 6 : 2 ; 28 : 4 2 x 3 ; 4 x 2 32 : 4 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu “ Một phần tư 4 1 ” - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách. vở nháp 12 : 4 = 6 : 2 ; 28 : 4 > 2 x 3 ; 4 x 2 = 32 : 4 - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại . - Còn lại một phần tư hình vuông . GV: Phan Thị Hường 13 Trường