- Cả lớp đọc trước 5 đề bài của tiết tập làm văn tới Ôn tập về tả đồ vật, quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ vật theo một trong 5 đề đã cho.. - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiệ[r]
(1)TUẦN 24 LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 5B ( Từ ngày 25/02/2013 đến ngày 01/3/2013 ) Thứ, ngày Hai 25/02 Môn Tên bài dạy Chào cờ Tuần 24 Tập đọc Luật tục xưa người Ê-đê Toán Đạo đức Ba 26/02 ĐDDH cho tiết dạy Luyện tập chung Em yêu tổ quốc Việt Nam (t2) Toán LT& câu T làm văn Tập đọc Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người TN Bộ đồ dùng học toán lớp 5, bảng Sưu tầm tranh ảnh đất nước, người Việt Nam Phiếu học tập Bảng VBT, bảng phụ VBT, bảng phụ Bảng phụ, sgk Một số đồ vật hình trụ, hình cầu VBT, bảng phụ Luyện tập chung Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh Ôn tập tả đồ vật Hộp thư mật Giới thiệu hình trụ - hình cầu ( đọc Toán thêm) Tư 27/02 Nối các vế câu ghép cặp từ hô LT& câu ứng Chính tả Nghe – viết: Núi non hùng vĩ Bảng con, VBT Toán Luyện tập chung Bảng con, nháp, BT Năm Ôn tập tả đồ vật Bảng phụ 28/02 T làm văn Sáng Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham Sưu tầm vài mẩu chuyện gia Lịch sử Ôn tập Bản đồ hành chính VN Lược đồ trống châu Á, Chiều Địa lí Đường Trường Sơn châu Âu Bản đồ Tự nhiên Thế giới Ôn TV Ôn tập bài văn miêu tả đồ vật Vở bt Toán Luyện tập chung Bảng con, nháp, BT Bảng con, nháp, BT Sáu Ôn Toán Luyện tập tổng hợp 01/3 Sổ theo dõi các tổ, cán SH tập thể Tuần 24 lớp Kiểm tra, nhận xét …………………………………………………… Ngày 21 tháng 02 năm 2013 Người lập …………………………………………………… P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huế Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013 (2) TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I Yêu cầu: - Đọc đúng các từ: Ê-đê, luật tục, tang chứng, nhân chứng - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung bài : Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú tuần, trả lời câu hỏi sgk Bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia làm đoạn ? - HS nối tiếp đọc bài - Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần và giúp hs hiểu nghĩa số từ khó SGK Hoạt động HS - HS đọc bài, trả lời - HS đọc bài - Bài văn có thể chia đoạn + Đoạn : Về cách xử phạt + Đoạn : Về tang chứng và nhân chứng + Đoạn 3: Về các tội - học sinh đọc nối tiếp HS luyện đọc các từ : luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát … -1 em đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc bài - GV hdẫn đọc và đọc mẫu bài văn HĐ 2: Hdẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi theo nhóm + Người xưa đặt tục lệ để làm gì ? - Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng + Kể việc mà người Ê-đê xem là -Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội ? có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình + Tìm chi tiết bài cho thấy -Các mức xử phạt công : Chuyện nhỏ đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công thì xử nhẹ (phạt tiền song) ; chuyện lớn thì ? xử nặng (phạt tiền co) ; người phạm tội là GV : Ngay từ ngày xưa, người Ê-đê đã người anh em bà xử dùng luật tục đó để giữ cho buôn làng có sống thật sự, bình + Hãy kể tên số luật nước ta - HS thảo luận theo nhóm đôi, vd : luật giao mà em biết ? thông đường bộ, luật bảo vệ môi trường, - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật -1 HS đọc lại (3) nước ta Gọi HS đọc lại: VD: Luật Giáo dục, Luật phổ cập giáo dục tiểu học; Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Gọi HS đọc lại bài -1 HS đọc lại bài - Bài văn muốn nói lên điều gì ? Nội dung: Người Ê - đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại - học sinh đọc, em đoạn, tìm giọng đoạn bài tìm giọng đọc đọc - GV hướng dẫn các em đọc thể - HS lắng nghe đúng nội dung đoạn - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS : xã hội nào có luật pháp và người phải sống, làm việc theo luật pháp - VN đọc lại bài, học thuộc nội dung bài **************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp - Bài tập: Bài 1, 2(cột 1) II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Củng cố quy tắc tính diện tích toàn - HS đọc đề, tìm hiểu đề phần và thể tích hình lập phương - Bài toán cho biết gì? - HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng - Bài toán hỏi gì? nhóm Cả lớp nhận xét, chữa bài: Bài giải: Diện tích mặt hình lập phương là: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, GV 2,5 × 2,5 = 6,25 (cm2) nhận xét ý kiến HS Diện tích toàn phần hình lập phương là: 6,25 × = 37,5 (cm2) Thể tích hình lập phương là: 2,5 × 2,5 × 2,5= 15,625(cm3) Đáp số : 15,625 cm3 - Nhận xét, ghi điểm (4) Bài 2: Hệ thống và củng cố quy tắc tính Viết số đo thích hợp vào chỗ trống: diện tích xung quanh và thể tích hình hộp HHCN (1) chữ nhật Chiều dài 11cm - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích Chiều rộng 10cm xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật Chiều cao 6cm - GV yêu cầu HS tự giải bài toán Cho HS S mặt đáy 110cm2 trao đổi bài làm với bạn kiểm tra và nhận xét bài bạn Diện tích xq 252cm2 - Chấm chữa bài Thể tích 660cm3 - GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá bài làm HS Củng cố, dặn dò: - Học bài và làm bài BTT ************************************************************************* Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết ) I Yêu cầu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam * GD KNS: - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đất nước và người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh đất nước, người Việt Nam và số nước khác III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Em hiểu biết gì đất nước Việt Nam? -Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hdẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1( SGK ).Gọi HS đọc đề bài - GV cho hs hoạt động nhóm 4, giao nhiệm vụ: đọc mốc thời gian bài tập 1, thảo luận để giới thiệu kiện, bài Hoạt động HS - VN là đất nước tươi đẹp, giàu truyền thống văn hoá lâu đời VN thay đổi và phát triển ngày Em hãy cho biết các mốc thời gian và địa danh sau liên quan đến kiện nào đất nước ta ? - Từng nhóm thảo luận theo hướng dẫn (5) hát , bài thơ, tranh , ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh VN đã nêu bài tập + Nhóm 1: Về kiện ngày 2/9/1945 + Nhóm 2: Về ngày 7/5/1954 + Nhóm 3: Ngày 30/4/1975 + Nhóm 4: Về sông Bạch Đằng + Nhóm 5: Về Bến Nhà Rồng + Nhóm 6: Về cây đa Tân Trào Hoạt động 2: Đóng vai Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài tập - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiêu với khách du lịch các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam - YC các nhóm khác nhận xét khả hiểu vấn đề, khả truyền đạt - GV nxét , khen các nhóm giới thiệu tốt Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ Bài tập 4: Gọi hs nêu ndung bài tập -Gọi HS trả lời nhóm trưởng - Đại diên nhóm lên trình bày mốc thời gian địa danh + Ngày 2-9-1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó ngày 2-9 lấy làm ngày Quốc khánh nước ta + Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30-4-1975 là ngày giải phóng miền Nam thống đất nước + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán, chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên và nhà Lí chống quân Tống + Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã tìm đường cứu nước, bài hát “Bến Nhà Rồng” + Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 - -1945 - Nếu em là hướng dẫn viên du lịch Việt Nam, em giới thiệu nào với khách du lịch danh lam thắng cảnh di tích lịch sử nước ta mà em biết ? + Các nhóm chuẩn bị đóng vai Thư kí ghi các ý kiến, nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - Em mong muốn lớn lên làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - VD: Em mong trở thành kiến trúc sư để xây dựng nhiều biệt thự đẹp, nhiều ngôi nhà đẹp cho đất nước Củng cố, dặn dò: - học sinh đọc - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài : Em yêu hoà bình ***************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác Bài tập cần làm: Bài 1, (6) II Chuẩn bị: VBT, bảng III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết công thức tính thể tích hlp và hình hộp chữ nhật Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài tập - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung (như SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - GV nhận xét chốt lại a Cho HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động HS - HS thực Bạn Dung tính nhẩm 15% 120 sau: 10% 120 là 12; 5% 120 là6 Vậy: 15% 120 là 18 10 1200 12 -Lấy12 × 100 100 , tương tự với số 5%, sau đó lấy: 12+ 6=18 a Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17,5% 240 theo cách tính bạn Dung: - Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét, sau đó - Nhận xét: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% tự làm bài vào 10% 240 là 24 - Gọi em lên bảng làm 5% 240 là 12 2,5% 240 là -Nhận xét, ghi điểm Vậy : 17,5% 240 là 42 b Gọi HS đọc đề bài b Hãy tính 35% 520 và nêu cách tính - Cho HS tự làm vào chữa bài - Một HS nêu nhận xét: - Gọi em nêu nhận xét - Nhận xét: 35% = 30% + 5% - Gọi em lên bảng làm bài - 30% 520 là 156 - Nhận xét, ghi điểm 5% 520 là 26 Vậy: 35% 520 là 182 Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta HS nhắc lại làm nào? Bài giải - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào ? a Tỉ số thể tích hlp lớn và HLP bé là - Cho lớp làm bài vào Như tỉ số phần trăm thể tích hlp lớn - Gọi HS lên bảng làm và thể tích HLP bé là: : = 1,5 1,5 = 150% - Nhận xét, ghi điểm b.Thể tích hlp lớn là: 64 × = 96 (cm3) Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3 Củng cố, dặn dò: - Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta HS TL làm nào ? - Muốn tính thể tích hlp, hhcn ta làm nào ? - Dặn HS nhà làm VBT toán ********************************* (7) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH I Yêu cầu: - Làm BT ; tìm số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh; hiểu nghĩa các từ ngữ đã cho và xếp vào nhóm thích hợp; làm BT II Chuẩn bị: - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học … - Bút và số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Mời học sinh đọc ghi nhớ cách nối các vế câu câu ghép có qh tăng tiến - HS làm BT1 (phần Luyện tập) tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Gọi học sinh đọc đề bài - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm đúng nghĩacủa từ an ninh a)Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại b) Yên ổn chính trị và trật tự xã hội c) Không có chiến tranh và thên tai - GV chốt lại, học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay (hoà bình) Bài tập 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lớp ghi vắn tắt các từ ngữ; phát phiếu cho HS - em thực phần yêu cầu bài tập - GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ không thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hoàn chỉnh bảng kết quả: + Từ ngữ việc làm + Từ ngữ quan, tổ chức Hoạt động HS - HS đọc ghi nhớ - Vế 1: Bọn bất lương không ăn cắp tay lái - Vế 2: mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh - học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn chính trị và trật tự xã hội) -Đọc hướng dẫn sau và tìm các từ ngữ việc làm, quan, tổ chức và người có thể giúp em tự bảo vệ cha mẹ em không có bên - HS lên bảng lớp làm, đọc kết quả: - Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, không mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em nhà mình - Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA (8) phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế) + Từ ngữ người có thể giúp em tự bảo vệ - Ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, không có cha mẹ bên bạn bè… Củng cố, dặn dò: - Dặn HS đọc lại hướng dẫn BT4, ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho mình ************************************* TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu: - Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn BT - Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT II Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: KT chuẩn bị hs Bài mới: - Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài - Mời hai HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung BT1, đọc bài văn “Cái áo ba”, các từ ngữ chú giải, các câu hỏi sau bài - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu : loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, T Quốc - YC lớp đọc lại yêu cầu bài; trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài Hoạt động HS - học sinh đọc bài - HS lắng nghe Bài tập Đọc bài văn sau và thực yêu cầu nêu - học sinh đọc bài văn, học sinh đọc chú giải, câu hỏi - HS quan sát, lắng nghe - Đại diện cặp phát biểu ý kiến * Về bố cục bài văn : + Mở bài : Từ đầu đến màu cỏ úa – Mở bài kiểu trực tiếp + Thân bài : Từ Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba + Kết bài : Phần còn lại – Kết bài kiểu mở rộng - Tả bao quát (xinh xinh, trông oách) - Phần thân bài miêu tả nào? Tả phận có đặc điểm cụ thể , nêu công dụng cái áo , b)Tìm các h/ảnh nhân hoá, so sánh bài - Hình ảnh so sánh: đường khâu đêu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng (9) hàng quân đội duyệt binh; cái cổ áo hai cái lá non, tôi chững chạc anh lính tí hon - Hình ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi - HS đọc: Bài văn miêu tả đồ vật có phần: kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật; MB, TB, KB - Mời 2HS đọc lại, lớp theo dõi, ghi nhớ Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát - HS suy nghĩ , vài HS nói tên đồ vật nhà theo lời dặn cô nào các em chọn miêu tả - Đề bài yêu cầu gì ? + Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với các em *Nhắc học sinh: - HS suy nghĩ , viết đoạn văn +…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại + Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn đã viết - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn đã - GV nhận xét, chấm điểm viết Củng cố, dặn dò: - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ - Học sinh đọc lại ghi nhớ - Cả lớp đọc trước đề bài tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề đã cho ********************************************************************** Thứ ngày 20 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I Yêu cầu: - Đọc đúng các từ: Hai Long, Phú Lâm, bất ngờ, bu-ri, quan sát - Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mư trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài : HS làm theo yêu cầu GV Luật tục xưa người Ê-đê, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (10) Bài mới: -Giới thiệu bài : HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài học sinh đọc - YC lớp quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ SGK SGK -3 đoạn:+ Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại - Bài văn có thể chia làm đoạn? + Đoạn 2: Từ Anh dừng xe đến ba bước chân + Đoạn3 : Từ Hai Long đến chỗ cũ + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn Đọc đúng: - Hdẫn HS phát âm đúng số từ ngữ + Chữ V, bu gi, cần khởi động máy… - HS luyện đọc theo cặp học sinh đọc lại toàn bài - học sinh đọc chú giải - GV và lớp nhận xét - HS đọc lại toàn bài HĐ2: Hdẫn học sinh tìm hiểu bài : - YC học sinh đọc thầm bài và trả lời - HS lắng nghe câu hỏi : -Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm - Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng gì? (Tại phải dùng hộp thư mật?) + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư - Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý mật khéo léo nào? – nơi cột cây số ven đường, cánh đồng vắng, báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh + Qua vật có hình chữ V, người - Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long mình và lời chào chiến thắng điều gì? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo - Chú dừng xe, tháo bu gi xem, giả vờ xe chú Hai Long.Vì chú làm vậy? mình bị hỏng, mắt không xem bu gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột cây số + Hoạt động vùng địch các - Có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta chiến sĩ tình báo có ý nghĩa tin tức bí mật kẻ địch để giúp chúng ta nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc? hiểu ý đồ chúng, chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu - Qua câu chuyện này em biết *Nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và điều gì? chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xsắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc HĐ3:Hd hsinh luyện đọc diễn cảm: - Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc, tìm giọng đọc đoạn văn, tìm giọng đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS lắng nghe đoạn văn tiêu biểu (đoạn 1) - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi - Học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này em biết -HS nêu nội dung bài điều gì? - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết ơn các chiến sĩ Cách mạng ******************************** (11) TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU (Bài đọc thêm) I Yêu cầu: - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu II Chuẩn bị: - Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết công thức tính thể tích HS thực hình lập phương, hình hộp chữ nhật Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ 1: Giới thiệu hình trụ - GV đưa số hộp có dạng hình trụ : hộp - HS quan sát và nêu ví dụ sữa, hộp chè, - Gv giới thiệu số đặc điểm hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn và mặt xung quanh - Gv đưa hình vẽ vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết hình trụ HĐ 2: Giới thiệu hình cầu - GV đưa vài đồ vật có dạng hình cầu: - HS quan sát và nêu ví dụ bóng chuyền, bóng bàn, - GV đưa vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận đúng hình cầu Chẳng hạn : trứng, bánh xe ô tô nhựa, HĐ3: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài Trong các hình đây có hình - Cho HS làm bài cá nhân nào là hình trụ? - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét sửa bài - HS làm bài cá nhân - Nhận xét, chốt lại - Hình A, C là hình trụ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Đồ vật nào đây có dạng - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét sửa bài hình cầu ? HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình, trả lời : Quả bóng bàn và viên bi có dạng hình cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài Kể tên vài đồ vật có dạng: - GV tổ chức cho HS nêu số đồ vật có dạng a Hình trụ : lon nước bò húc, nước hình trụ, hình cầu yến, nước nha đam… - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét bổ sung.b) b Hình cầu : bóng, viên bi… Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu GV hệ thống bài - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung ******************************* (12) LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Yêu cầu: - Nắm cách nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng từ thích hợp ( Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ) - Làm BT 1, mục III II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết dàn ngang hai câu văn BT1 - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu ghép BT1, các câu cần điền cặp từ hô ứng BT2 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: 2HS làm lại bài tập 3, tiết luyện từ và câu : MRVT : Trật tự –An ninh Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, cho hs làm bài cá nhân – các em gạch gạch chéo phân cách vế câu, gạch gạch cặp quan hệ từ nối vế câu - GV dán bảng tờ phiếu, gọi 2HS lên bảng làm bài, trình bày kết - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cách thực tương tự BT1 GV lưu ý HS : có vài phương án điền các cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống số câu - GV mời 3,4 HS lên bảng làm bài tập trên phiếu - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng, tính điểm cao với HS có nhiều phương án điền từ Củng cố, dặn dò: - Gọi 2-3 hs đặt câu với các cặp quan hệ từ đã học Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học cách nối các câu ghép cặp quan hệ từ - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét Bài tập1: Trong câu ghép đây, các vế câu nối với từ nào ? -HS đọc yêu cầu BT1, làm bài cá nhân – các em gạch gạch chéo phân cách vế câu, gạch gạch cặp quan hệ từ nối vế câu a/ Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên b/ Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tôi đã nghe tiếng ông vọng c/ Trời càng nắng gắt,/ hoa giấy càng bừng lên rực rỡ - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập Tìm các cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống: - học sinh đọc yêu cầu - HS làm bài tập a) Mưa càng to, gió càng mạnh b) Trời hửng sáng, nông dân đã đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đã đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đã đồng c) Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu ************************ (13) CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NÚI NON HÙNG VĨ I Yêu cầu: - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT 2) II Chuẩn bị: - Bút và tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm BT3 III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS đọc cho HS viết lại trên HS làm theo yêu cầu bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe-viết: - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ -HS theo dõi SGK - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương - HS đọc thầm lại bài chính tả Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc - Gọi HS lên bảng viết, lớp luyện viết - HS luyện viết: Tày đình, hiểm trở, lồ lộ vào giấy nháp Các tên địa lí : Hoàng Liên Sơn, Phan-xipăng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - GV đọc cho HS viết bài -HS viết bài - GV đọc bài cho HS soát lỗi -HS đổi cho để soát lỗi - GV thu khoảng 10 bài để chấm, nhận xét HĐ2: Hdẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài: - Tìm các tên riêng đoạn thơ - Gọi HS đọc nội dung BT2 Cả lớp - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo theo dõi SGK dõi SGK GV kết luận cách viết lại các tên riêng: * Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nông * Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba Bài tập 3: Gọi hs đọc đề bài (HD cho HS - Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử câu đố sau: khá - giỏi) - GV treo tờ phiếu viết sẵn bài thơ có đánh - Một HS đọc nội dung BT3: số thứ tự (1,2,3,4,5)lên bảng, mời HS - Các đại diện dán bài lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp và GV nhận đọc lại các câu đó thơ - GV : Bài thơ đố các em tìm đúng và viết xét, tính điểm cao cho nhóm giải đố đúng, nhanh, viết đúng tên riêng nhân vật đúng chính tả tên số nhân vật lịch sử - Chia lớp thành nhóm Phát cho lịch sử (Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo;Vua Quang Trung, Đinh Tiên Hoàng, nhóm bút và giấy khổ to Lý Thái Tổ, Lê Thánh Tông) - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố - HS lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu cách viết hoa tên người (tên -HS nêu người dân tộc), tên địa lí - Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, HTL các câu đố BT3, đố lại người thân ********************************************************************** (14) Thứ ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn - Bài tập cần làm : bài 2(a), II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam Hs thực yêu cầu giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Hướng dẫn HS làm bài luyện tập luyện tập: Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài và qsát hình vẽ sgk - Gợi ý, hỏi: Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Giải - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng Diện tích hình tam giác KQP là : làm bài 12 × : = 36 (cm2) - Nxét chốt lại kết đúng và ghi điểm Diện tích hình bình hành MNPQ là : 12 × = 72 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ và KNP là : 72 – 36 = 36 (cm2) Vậy tổng diện tích hình tam giác MKQ và KNP diện tích tam giác KQP -HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Giải - Cho HS làm bài vào gọi HS lên bảng Bán kính hình tròn dài: : = 2,5 (cm) làm bài Diện tích hình tròn là: - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi 2,5 × 2,5 × 3,14 = 19,625 (cm2) điểm Diện tích hình tam giác vuông ABC là: × : = (cm2) Diện tích phần hình tròn tô màu là: 19,625 – = 13,625 (cm2) Đáp số : 13,625 cm2 Củng cố, dặn dò: - Muốn tính diện tích hình tam giác, tính diện tích hình bình hành ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? - Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị bài (Luyện tập chung) ************************* (15) TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Yêu cầu: - Lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập cách rõ ràng, đúng ý II Chuẩn bị: - Ảnh chụp số vật dụng - bảng phụ cho học sinh lập dàn ý III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: a) Chọn đề bài: - Mời học sinh đọc đề bài SGK - GV gợi ý: Các em cần chọn đề văn đã cho đề phù hợp với mình Có thể chọn tả sách Tiếng Việt lớp 5, tập (hoặc đồng hồ báo thức); có thể chọn tả đồ vật nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học…) ; đồ vật món quà có ý nghĩa sâu sắc với em, … b) Lập dàn ý: - Mời học sinh đọc gợi ý SGK - Mời học sinh nói đề bài mình chọn - YC học sinh dựa vào gợi ý viết dàn ý giấy nháp GV phát bảng phụ cho học sinh làm - YC học sinh làm bảng phụ dán lên bảng lớp GV cùng học sinh nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - Mời vài học sinh đọc dàn ý mình Bài tập 2: Mời hs đọc yêu cầu bài và gợi ý - YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật mình - Gv nhận xét cách chọn đồ vật để tả, cách xếp các phần dàn ý, cách trình bày Hoạt động HS - HS đọc Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả các đồ vật sau đây: a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai b) Cái đồng hồ báo thức c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích d) Một đồ vật món quà có ý nghĩa sâu sắc với em e) Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát - học sinh đọc gợi ý SGK -Học sinh nói đề bài mình chọn - Vài học sinh đọc Bài tập 2: Tập nói nhóm, nói trước lớp theo dàn ý đã lập: - HS tập nói nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn ý đã lập Cả lớp cùng GV nhận xét, chọn người trình bày hay Ví dụ: a) Mở bài: - Em tả cái đồng hồ báo thức ba tặng em nhân ngày sinh nhật b) Thân bài: (16) - Chiếc đồng hồ xinh Vỏ nhựa màu đỏ tươi, vòng nhỏ để cầm nhỏ màu vàng - Đồng hồ có kim, kim to màu đỏ, kim phút gầy màu xanh, kim giây mảnh, dài màu tím c) Kết bài: - Em thích đồng hồ này và cảm thấy không thể thiếu người bạn luôn nhắc nhở em không bỏ phí thời gian Củng cố, dặn dò: - Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe - Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau Thực theo yêu cầu kiểm tra *************************** KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( Không dạy, thay tiết đọc truyện) ĐỌC SÁCH TỰ CHỌN I Mục tiêu Rèn luyện kĩ đọc sách cho học sinh Qua tiết học bước đầu rèn luyện học sinh ham thích đọc sách II Chuẩn bị: Kết hợp cùng cán thư viện chuẩn bị sách, phòng đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức 2, Tổ chức đọc sách -Chia lớp thành nhóm -Nhóm trưởng cùng các thành viên nhóm chọn nội dung đọc -Cán thư viện giúp nhóm trưởng chọn sách để đọc -Nhóm trưởng chọn bạn đọc tốt đọc cho nhóm nghe 3, Trao đổi nội dung câu chuyện nhóm 4, Thu dọn thư viện 5, Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: ********************************* ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Yêu cầu: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách mạng miền Nam; - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) - Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam (17) II Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình minh họa SGK - Tranh, ảnh đường Trường Sơn III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì công xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Hoạt đông 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn - GV treo đồ Việt Nam, cho hs quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn - GV nêu: đường Trường Sơn hữu ngạn sông Mã- Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền đông Nam Bộ GV hỏi: - Đường Trường Sơn có vị trí nào với hai miền Bắc – Nam nước ta? - Vì trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn? Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Hs quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn trên đồ Việt Nam - Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc – Nam nước ta - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho các miền Nam kháng chiến, ngày 19 - 1959 Trung ương Đảng định - Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi mở đường Trường Sơn Trường Sơn ? - Vì đường rừng khó bị địch * Hoạt động 2: Những gương anh dũng trên phát hiện, quân ta dựa vào rừng để đường Trường Sơn che mắt kẻ thù - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Tìm hiểu và kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh? - Lần lượt HS dựa vào SGK và -Tổ chức cho hs thi kể chuyện anh Nguyễn tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh Viết Sinh * GV kết luận: Trong năm kháng chiến - HS thi kể trước lớp Hs nhận xét chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn nhiều và bình chọn bạn kể hay chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu và nước mắt đội và niên xung phong * Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Suy nghĩ và trả lời câu hỏi : - Tuyến đường Trường Sơn có vai trò nào - HS thảo luận theo nhóm đôi Suy nghiệp thống đất nước dân tộc nghĩ và trả lời câu hỏi : ta? - Trong năm tháng kháng chiến - Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét, chống Mĩ cứu nước, đường Trường bổ sung và thống ý kiến: Sơn là đường huyết mạch nối hai (18) miền Nam Bắc, trên đường này người miền Bắc đã vào miền Nam chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, Củng cố, dặn dò: tực phẩm, đạn dược, vũ khí,…để - Cho hs đọc mục ghi nhớ SGK và trả lời miền Nam đánh thắng kẻ thù câu hỏi cuối bài - Vài hs nêu lại bài học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài “Sấm sét đêm giao thừa” ĐỊA LÍ: **************************** ÔN TẬP I Yêu cầu: - Tìm vị trí châu Á, châu Âu trên đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu : diện tích, địa hình, dân cư, hoạt động kinh tế II Chuẩn bị: - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu - Bản đồ Tự nhiên Thế giới III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: KT chuẩn bị hs Bài mới: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Trò chơi : “Đối đáp nhanh’’ - GV chọn đội chơi, đội HS, đứng thành nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới -Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi: + Đội câu hỏi các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng lớn, các sông lớn châu Á, châu Âu + Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên giới để trả lời đội Nếu đúng bảo toàn số bạn chơi, sai bạn trả lời sai bị loại khỏi chơi + Sau đó đội câu hỏi cho đội và đội trả lời + Mỗi đội hỏi câu hỏi + Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội nào còn nhiều thành viên là đội đó thắng - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên và xã hội châu Á và châu Âu Hoạt động HS - Các đội chơi thảo luận và thống nội dung câu hỏi, vd: + Chỉ và nêu vị trí, giới hạn châu Á, châu Âu + Kể tên các dãy núi lớn châu Á, châu Âu + Kể tên các đồng lớn châu Á, châu Âu + Kể tên các sông lớn châu Á, châu Âu + Nêu đặc điểm địa hình châu Á, châu Âu -Cả lớp theo dõi chơi và nhận xét -1HS lên bảng làm bài trên bảng lớp (19) - GV yêu cầu HS kẻ bảng bài trang 115-SGK vào và tự làm bài tập này - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung châu Á và châu Âu - Dặn HS nhà ôn các kiến thức, kĩ đã học châu Á và châu Âu Ôn Tiếng Việt: Tiêu chí Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc HĐ kinh tế Châu Á b c e i k Châu Âu a d g h l **************************** ÔN LUYỆN VỀ TẢ ĐỒ VẬT ( Bài làm miệng) I Yêu cầu: - Trình bày miệng bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập cách rõ ràng, đúng ý II Chuẩn bị: Ảnh chụp số vật dụng III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: KT chuẩn bị học sinh - HS đọc Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Đề bài: Tả đồ vật mà em yêu thích (cái ti vi, sách, lọ hoa, bàn học…) - Hướng dẫn học sinh làm bài: a) Chọn đề bài: HD hs chọn đồ vật để tả - Hs quan sát ảnh chụp số vật dụng b) Lập dàn ý: - HS thảo luận nhóm bạn - Mời học sinh nói đề bài mình chọn -Học sinh nói đề bài mình chọn - YC học sinh dựa vào gợi ý viết dàn ý - HS lập dàn ý giấy nháp b) YC học sinh trình bày miệng bài văn tả đồ HS tập nói nhóm, nói trước lớp vật mình theo dàn ý đã lập theo trình tự: - Gv nhận xét cách chọn đồ vật để tả, cách a) Mở bài: xếp các phần dàn ý, cách trình bày b) Thân bài: - YC lớp chọn người trình bày hay Vd c) Kết bài: có cách trình bày thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: - Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe Hs thực theo yêu cầu - Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra *********************************************************************** Thứ ngày 22 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương (Làm các BT a, b; 2) II Chuẩn bị: (20) III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Hướng dẫn HS làm bài luyện tập luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài (Câu C có thể cho nhà) - Gợi ý, hỏi: - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi điểm Hoạt động HS Hs làm theo yêu cầu GV Bài HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải 1m = 10dm; 50cm = dm; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là: (10 + 5) × × = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính là: 10 × = 50(dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50= 230(dm2) b) Thể tích lòng bể kính là: 10 × × = 300(dm3) Đáp số: a) 230dm2; b) 300dm3 ; Bài 2: HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gợi ý, hỏi: Giải - Muốn tính diện tích, thể tích hình lập a) Diện tích xung quanh hình lập phương ta làm nào ? - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng phương là: 1,5 × 1,5 × = (m ) b) Diện tích toàn phần hình lập phương làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi là: 1,5 × 1,5 × = 13,5 (m ) c) Thể tích hình lập phương là: điểm 1,5 × 1,5 × 1,5 = 3,375(m3) Đáp số: a) 9m2 ; b) 13,5m2; c) 3,375m3 Củng cố, dặn dò: HS thực theo yêu cầu Muốn tính diện tích, thể tích hình hộp c/ nhật và hình lập phương ta làm nào ? - Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị bài sau kiểm tra tiết ************************** ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương II Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng nhóm (21) III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Củng cố cách tính số phần trăm số - GV nêu cách tính nhẩm bạn Dung ( VD SGK ) - GV hướng dẫn HS vận dụng cách tính nhẩm bạn Dung để làm bài tập 1a, 1b - Yêu cầu em chữa bài trên bảng - Yêu cầu HS nêu miệng cách tính - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: Củng cố cách tính tỉ số phần trăm hai số - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài và quan sát hình vẽ minh hoạ - Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu - Chấm số bài, nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS theo dõi, trao đổi để nắm cách tính nhẩm bạn - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính a 10 % 240 là 24 % 240 là 12 2,5 % 240 là Vậy 17,5 % 240 là 42 b 35 % 520 là 182 - HS đọc yêu cầu bài, phân tích đề bài - HS tự làm bài vào vở, chữa bài Bài giải a, Tỉ số phần trăm thể tích HLP lớn và HLP bé là: 8: = 1,6 1,6= 160% b, Thể tích HLP lớn là: 125 x = 200cm2 Đáp số : a.160% ; b.200 cm3 ********************************* SINH HOẠT TUẦN 24 I Yêu cầu: - Ổn định tổ chức nề nếp lớp - Học nội quy trường lớp - Hs nhận ưu điểm và tồn hoạt động tuần 23 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại, thiếu sót (22) II Nội dung: 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp - Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến - Chữ viết có tiến - Vệ sinh lớp học khá tốt Vệ sinh thân thể - Kĩ tính toán có nhiều tiến bộ: Giang, Sơn, - Một số em Hs ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu - Lười học bài và làm bài chậm 2/ Phương hướng tuần 24: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 23 - Rèn chữ và kỹ tính toán cho số học sinh - Ôn tập cho đại trà Hs - Nhắc HS nộp tiền theo quy định ********************************************************************** LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: Giúp HS: Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập liên quan II Chuẩn bị: Vở bài tập III Hoạt động dạy, học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Củng cố cách tính diện tích xq và thể tích hình hộp chữ nhật - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ thêm HS yếu - Chấm số bài và nhận xét Hoạt động HS - em nhắc lại công thức - Lớp nhận xét - Một HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài và chữa bài: a, Diện tích xq hình hộp chữ nhật là: 1,1 = 3,3 (m2) - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện Thể tích hộp chữ nhật là: tích toàn phần và thể tích hình lập 0,9 0,6 x 1,1 = 0,594( m2) phương a, Diện tích xq hình hộp chữ nhật là: 44 x 15 11 = dm2 Thể tích hộp chữ nhật là: x x 3 = dm2 (23) Đáp số: 3,3 (m2), 0,594( m2), 11 dm2, Bài 2: Củng cố cách tính diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích HLP Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau dm2 - HS đọc đề bài bài tập - HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài HS nhận xét, thống kết đúng Diện tích toàn phần hình lập phương là: 3,5 x 3,5 x = 73,5 dm2 Thể tích hộp chữ nhật là: 3,5 x 3,5x3,5 = 42,875 dm3 Đáp số: 73,5 dm2 42,875 dm3 KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Yêu cầu: - Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà - Giải thích phải tiết kiệm lượng điện và trình bày các biện pháp cúng ý thức việc tiết kiệm điện * GD KNS: - Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ ) - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) - Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm II Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin : đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin - Hình và thông tin SGK trang 98, 99 III Hoạt động dạy, học: TGP Bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS (24) - Gọi 2HS trả lời câu hỏi: HS1: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua HS2: + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? Kể tên sốvật liệu không cho dòng điện chạy qua Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Cho HS làm việc theo nhóm : Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp để phòng điện giật - Liên hệ thực tế : Khi nhà và trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm điện cho thân và cho người khác ? - HS nối tiếp nêu ý kiến, các HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại : - Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ ) Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin SGK trang 99 và trả lời câu hỏi: - Điều gì có thể xảy nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ điện có số vôn qui định là 6V? -Nêu vai trò cầu chì, công tơ điện ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện có ghi số vôn - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở - 2hs trả lời - Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp để phòng điện giật - Đại diện nhóm trả lời: + Cầm phích cắm điện bị ướt cắm vào ổ lấy điện có thể bị điện giật + Nghịch ổ lấy điện dây điện , cắm các vật vào ổ điện có thể bị điện giật … - Các biện pháp để phòng điện giật: +Tuyệt đối không chạm tay vào chỗ hở đường dây các phận kim loại nghi là có điện không cầm các vật kim loại cắm vào ổ lấy điện -Khi phát thấy dây điện bị đứt bị hở, cần tránh xa và báo cho người lớn biết - Khi nhìn thấy người bị điện giật phải cắt nguồn điện cách cắt cầu giao, cầu chì dùng vật khô không dẫn điện gậy gỗ, gậy tre, que nhựa, … gạt dây điện khỏi người bị nạn - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin SGK trang 99 và trả lời câu hỏi: - Nếu sử dụng nguồn điện 12Vcho dụng cụ điện có số vôn qui định là 6Vthì có thể làm hỏng dụng cụ đó + Cầu chì dùng để đóng và mở điện + Công tơ điện dùng để đo số điện đã dùng (đã tiêu thụ) - HS quan sát vài dụng cụ, (25) cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu giao khác Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện : - ChoHS thảo luận theo cặp các câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện ? + Nêu các biện pháp để tánh lãng phí lượng điện? - Gọi HS nối tiếp trình bày kết thảo luận Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS trả lời : + Bạn có thể làm gì để tránh lãng phí điện ? - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) 3 Củng cố, dặn dò: - 2HS đọc lại mục Bạn cần biết - GV nêu câu hỏi : + Bạn cần làm gì và không làm gì để tránh bị điện giật ? + Bạn cần làm gì để tránh lãng phí điện ? - Giáo dục hs luôn có ý thức tiết kiệm điện, nước - Về nhà học bài và áp dụng bài học vào thức tế,chuẩn bị bài : Vật chất và lượng thiết bị điện có ghi số vôn, quan sát cầu chì - HS thảo luận theo cặp các câu hỏi: +Vì lượng điện có hạn, dùng quá tải không đủ + Không dùng điện bừa bãi + Tắt đèn không sử dụng + Tắt quạt không sử dụng nữa… - HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà và nêu: - Chỉ sử dụng điện cần thiết, khỏi phòng nhớ tắt đèn, quạt, ti vi, …Tiết kiệm điện đun nấu, sưởi, là quần áo - vì việc này dùng nhiều lượng điện - Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm _ KĨ THUẬT LẮP XE BEN ( tiết1) I Yêu cầu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành II Chuẩn bị: (26) - GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Nêu quy trình thực lắp xe cần cẩu (3 hs) Bài mới: * GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học và ghi đề bài HĐ1: Quan sát và nhận xét: - Cho HS q/ sát mẫu xe ben đã lắp sẵn - Y/c quan sát phận và trả lời: + Để lắp xe xe ben, theo em cần phận? Hãy kể tên các phận đó - GV nhận xét và tóm tắt HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a) Hướng dẫn chọn các chi tiết: - GV cùng HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK→ Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b) Lắp phận: *Lắpkhung sàn xe và các giá đỡ - Hỏi: Để lắp phận này, ta cần lắp phần? Đó là phần nào? - GV lắp phần, sau đó nối phần lại - GV nhận xét,uốn nắn hoàn chỉnh bước lắp + Tương tự cho HS lắp tiếp các phận sau: *Lắp sàn ca bin và các đỡ *Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau *Lđp trục bánh xe trước *Lắp ca bin c) Lắp ráp xe ben d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc nội dung phần Ghi nhớ tr 83 SGK - GV nhận xét tiết học.- CBBS:Thực hành Hoạt động HS -HS quan sát -Nối tiếp phát biểu -Cần phận: khung sàn xe và các giá đỡ , sàn ca bin và các đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết và xếp các chi tiết vào nắp hộp theo loại -Cần lắp phần: lắp khung sàn xe ,lắp các giá đỡ -1HS lên bảng lắp, lớp nhận xét -Tương tự HS quan sát, theo dõi GV lắp phận, sau phận, đại diện HS lên lắp → lớp quan sát, nhận xét, bổ sung và hoàn chỉnh xe ben -Tháo rời xe ben xếp gọn vào hộp _ (27) KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết2) I Yêu cầu: - Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện II Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số kim loại (đồng, nhôm, sắt) và số vật khác cao su, nhựa, sứ … III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi 2HS trả lời câu hỏi : - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 10 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - GV cho HS và quan sát số cái ngắt điện HS thảo luận vai trò việc ngắt điện - Cho HS làm cái ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng cái ghim giấy) Hoạt động 2: Trò chơi dò tìm mạch 15 điện - Gv chuẩn bị phát cho nhóm hộp kín, cho HS gắn khuy kim loại vào nắp hộp các khuy xếp thành hàng và đánh số thứ tự hình SGV Phía hộp số cặp khuy (gồm khuy hàng) Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở đầu (mạch thử), cách chạm đầu mạch thử vào cặp khuy bất kì nào đó, vào đèn sáng hay không, ta biết khuy đó có nối với dây dẫn hay không - Cho các nhóm thực hành và thể thi dự đoán xem cặp khuy nào nối với nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau cùng thời gian các nhóm mở hộp , nhóm nào có kết đúng nhiều lần thì nhóm đó thắng Hoạt động HS + Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần vật nào ? +Phải lắp mạch nào thì đèn sáng ? - HS làm việc theo nhóm : Các nhóm quan sát cái ngắt điện, nêu vai trò cái ngắt điện : Cái ngắt điện có tác dụng để cần đèn sáng ta bật lên, không cần thiết ta lại tắt - Từng nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận hộp kín, HS gắn khuy kim loại vào nắp hộp các khuy xếp thành hàng và đánh số thứ tự Phía hộp số cặp khuy (gồm khuy hàng) Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở đầu (mạch thử), cách chạm đầu mạch thử vào cặp khuy bất kì nào đó, (có số khuy không nối với nhau) nêu kết Các nhóm có thể thi dự đoán xem cặp khuy nào nối với nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau cùng thời gian các nhóm mở hộp ra.đối chiếu kết với dự đoán, cặp khuy xác định đúng điểm, sai bị trừ điểm nhóm nào có kết đúng nhiều lần thì nhóm đó thắng - hs đọc lại mục Bạn cần biết – (28) - GV theo dõi, tuyên dương SGK/97 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” – SGK trang 97 - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị theo nhóm : vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin (29)