Tuần 29 ckt

TUẦN 29 Thứ 2 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 5.4.2010 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: -Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. II.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số. 2.Bài mới: GV nêu mục tiêu của tiết học. Bài 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS đọc suy nghĩ ở SGK. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào SGK. - 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4 (150): So sánh các phân số. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở. 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài5 (150): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng. -Mời HS nêu kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. -HS lên trả lời 1 số HS trình bày. Kết quả: Khoanh vào . 7 3 Khoanh vào B. vì 4 1 số viên bi là 20 x 4 1 = 5 ( viên bi) đó chính là 5 viên bi đỏ. a. 7 3 và 5 2 => 35 14 5 2 ; 35 15 7 3 == nên 7 3 > 5 2 b. 9 5 và 8 5 => 72 45 8 5 ; 72 40 9 5 == nên 9 5 < 8 5 c 7 8 và 8 7 vì 7 8 > 1 > 8 7 vậy 7 8 > 8 7 a. 6 2 23 11 3 33 b. 9 8 8 8 9 11 Vì 11 8 9 8 ; 9 8 8 9 >> Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Mục tiêu: 133 - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. HS đọc nối tiếp đoạn L1 - Luyện đọc: Li- vơ- pun ; Ma-ri-ô ; Giu-li-ét-ta - HS đọc nối tiếp đoạn L2 Câu: Giu-li-ét-ta xuống đi! Bạn còn bố mẹ! Hiểu: bao lơn - HS đọc nối tiếp đoạn L3 (liền mạch) - HS đọc đoạn trong nhóm 5. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Hiểu: Li- vơ- pun +.Rút ý 1: - HS đọc đoạn 2: + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? +. Rút ý 2: - HS đọc đoạn còn lại: + Tai nạn bất ngờ xảy ra NTN? + Ma-ri-ô phản ứng TN khi những người ngồi trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? HĐN3 +. Rút ý 3: c. Hư ớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài. -Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết trong nhóm 2. -HS lên đọc và trả lời -HS lắng nghe -HS đọc theo yêu cầu -HS đọc trong nhóm + Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà… + Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. + Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại… + Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li- ét-ta. - Cơn bảo dữ dội ập tới - Một ý nghĩ vụt đến + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. + Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c + Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. -HS luyện đọc diễn cảm. 134 - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. - Nội dung chính của bài là gì? - 1-2 HS đọc lại. 3.Củng cố, dặn dò: Liên hệ học tập Ma-ri-ô -GV nhận xét giờ học. -Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. -HS thi đọc. Thứ 3 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 6.4.2010 Kể truyện: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I. Mục tiêu. - Kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của nhân vật. - Hiểu câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục). - Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo. 2.Dạy bài mới: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 3. GV kể chuyện: - GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì. -GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ. - Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một HS đọc lại yêu cầu 1. - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3. - GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em đã chỉ chọn nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ… - HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất. HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. -HS kể từng đoạn trước lớp. -HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2. -HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 135 3.Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Luyện toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Ôn kiến thức: Cho HS đọc các số thập phân, nêu phần nguyên , phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó. 3.Luyện tập: Bài 1 (trang 62 sách BT toán): -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. -Mời 1 số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2 (trang 62 sách BT toán): -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3 (trang 63 sách BT toán): -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4 (trang 63 sách BT toán): -Cho HS làm vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. -HS lắng nghe - HS nêu, lớp nhận xét 0,3 ; 2,75 ; 15,6 ; 5,126 ; 27,055 -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. Kết quả: a. 16,31 b. 5, 038 c. 0,025 d, 0,005 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. a. 3,5 0,87 70,02 b. 0,003 0,0101 5,34 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Kết quả: 0,3 0,23 0,07 0,457 0,021 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. a. 3 < 3,7 < 4 b. 5 < 5,01 < 6 c. 9 < 9,18 < 10 d. 4 < 4,206 < 5 Luyện viết: BÀI 16 I. Yêu cầu: - HS viết đúng, đẹp bài viết. - Có ý thức trong khi viết bài. - Giáo dục cẩn thận trong bài viết. II. Chuẩn bị: Vở luyện viết III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - GV kiểm tra vở luyện viết của HS. - Chấm bài một số em, nhận xét bài viết của HS. 2. Bài mới: GV giới thiệu tiết luyện viết Nêu mục đích của tiết luyện viết: nhằm giúp các 136 em có nét chữ đều, đẹp, viết đúng mẫu. Bài viết: Tuần 16. - HS mở vở tập viết. - Đọc lại yêu cầu của bài tập viết tuần 16. - GV hướng dẫn cách viết chung. - GV theo dõi, nhắc nhở HS viết. - GV có thể chấm một số bài. - Nhận xét bài viết của HS. * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết luyện viết. - Dặn HS về nhà hoàn thành các bài viết ở tiết trước. Em chọn một đoạn văn sau đó chép lại bằng kiểu chữ in nghiêng. - HS chọn đoạn văn mình luyện viết. Đọc ND của đoạn HS thực hiện viết bài vào vở. Thứ 4 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 7.4.2010 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN(tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm, viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân. II.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS nêu cách so sánh số thập phân. 2.Luyện tập: Bài 1 (151): - 1 HS đọc yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm 2. 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2 (151): - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3 (151): - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - HS làm vào nháp, đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4 (151): -1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở. 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 5 (151): -1 HS nêu yêu cầu. -HS làm vào nháp. -HS nêu kết quả và giải thích. Kết quả: a. 3 72 15 9347 10 100 10 1000 b. 5 4 75 24 10 10 100 100 a. 35% 50% 875% b. 0,45 0,05 6,25 Kết quả: a. 0,5 giờ 0,75 giờ 0,25 phút b. 3,5 m 0,3 km 0,4 kg Kết quả: a. 4,203 4,23 4,5 4,505 b.69,78 69,8 71,2 72,1 VD về lời giải: 0,1 < 0,11 < 0,2 137 -Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Lịch sử: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tháng 4/1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7/1976 - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra như thế nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30- 4-1975? 2. Bài mới: Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV trình bày tình hình nước ta sau sự kiện ngày 30 – 4 – 1975. -Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: + Tại sao ngày 25- 4 -1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? + Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25-4-1976 ở nước ta? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) -Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời một số HS trình bày. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 4) -GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: + Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? + Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 5 (làm việc cả lớp) Diễn biến: -Ngày 25 – 4 – 1976, cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội được tổ chức trong cả nước. -Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu. *Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ. Y nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thóng nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên CNXH 138 - GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội khoá VI. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 8.4.2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng, cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. II.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng. 2. Bài mới: Bài 1(152): -GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài theo nhóm 2. GV phát phiếu cho 3 nhóm làm vào phiếu. -Mời 3 nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2(152): - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3 (152): - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - HS làm vào vở. 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. -HS lên trả lời -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. a.1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b. 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn Kết quả: a. 1827m = 1km 827m =1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km a.34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m b.2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn Khoa học: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I. Mục tiêu: - HS biết chim là động vật đẻ trứng -Nói về sự nuôi con của chim. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 118, 119 SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 139 -GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. -Bước 1: Làm việc theo cặp. Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và TLCH: + So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2. + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d? - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186. Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con của chim. -Bước 1: Làm việctheo nhóm 4 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận: + Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm ăn được chưa? Tại sao? - Bước 2: Làm việc cả lớp + GV nhận xét, kết luận: SGV/187. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. + H.2a: Quả trứng chưa ấp,… + H.2b: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày… + H.2c: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày… + H.2d: Quả trứng đã được ấp khoảng 10 ngày… + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Chiều: Đạo đức: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC(Tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có: -Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. -Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. II. Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ bài 13. 2.Bài mới: GV nêu mục tiêu của tiết học. Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK). -Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD: + Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? HS tiến hành choi theo yêu cầu của GV 140 + Trụ sở LHQ đóng ở đâu? + VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào? + Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết? + Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em? + Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? Hoạt động 2: -GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, … về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được theo tổ. -Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi. -GV nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay. 3-Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ. GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học. - Các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo đã sưu tầm được Luyện tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu: -Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn. -Nâng cao kĩ năng làm bài tả cây cối. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ đã ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối, vở. III. Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Ôn kiến thức: Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cây cối 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : - GV nhắc HS: +Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây. +Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… -GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - HS viết bài vào vở. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -HS lắng nghe - HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cây cối - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Viết một đoạn văn tả một bộ phận của cây( lá hoặc hoa, quả, rễ, thân). -HS viết bài. - HS nối tiếp đọc đoạn văn HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cây cối 141 -Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện Hoạt động tập thể: HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 4: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG( TIẾT 2) I. Mục tiêu: SGV/ 132 -Có ý thức chấp hành giao thông và vận động mọi người thực hiện đúng ATGT . II. Chuẩn bị: Tranh, phiếu BT III. Lên lớp: 1. Bài cũ: Nêu những nguyên nhân gât tai nạn giao thông 2. Giới thiệu bài: ghi bảng Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ -GV cho HS ra sân trường, GV vẽ sẵn một đường thẳng trên sân. -HD 2 HS lên 1 HS đi bộ, 1 HS chạy -GV hô:" khởi hành" 1 em chạy và 1 em đi phía trước -GV hô "Dừng lại" 2 em dừng lại ngay. -GV quan sát, nhận xét -Nếu các em chạy nhanh thì không dừng lại ngay được so với người đi bộ. Xe đạp đang đi, khi bóp phanh cần có một khoảng cách xe mới dừng hẳn -Trong trường hợp đó lỗi tại ai? -GV chốt lại 3.Củng cố, dặn dò: -Liên hệ HS chấp hành đúng luật ATGT - Thực hiện tốt điều đã học. -Chuẩn bị bài sau học tiếp -HS lên trả lời -HS lắng nghe -HS làm theo sự HD của GV Lớp qua sát hoặc thử bằng việc đi xe đạp. -HS trả lời -HS nêu cách phòng tránh gây tai nạn -HS trả lời -HS nêu ghi nhớ -HS lắng nghe Thứ 6 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 9.4.2010 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I. Mục tiêu: -Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than. -Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. II.Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước. 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. Bài 1(115): - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. 142 [...]... cố, dặn dò: d 657 g = 0,657 kg GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập Sinh hoạt: LỚP I.Mục đích: -Nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần để hướng khắc phục, phát huy - Nắm rõ nội dung của buổi sinh hoạt - Biết và nắm kế hoạch tuần tới II Lên lớp: - Ổn định: Lớp hát bài" Lớp chúng mình" - Lớp trưởng lên điều khiển lần lượt 3 tổ trưởng lên nhận xét về các mặt: đi học, nề nếp, học... chuyên cần, duy trì sĩ số.Trang phục đúng quy định + Đồ dùng học tập đủ, đã kiểm tra vở sạch chữ đẹp nhưng chất lượng chưa đảm bảo theo yêu cầu A: 15 chiếm 53,8 % B: 12 C: 1 + Thu nộp còn chậm III Kế hoạch tuần tới - Đảm bảo chuyên cần, giờ giấc - Vệ sinh sạch sẽ Hoạt động giữa giờ nghiêm túc - Trang phục đúng quy định, hoạt động giữa giờ nghiêm túc - Bồi dưỡng phụ đạo HS -Chấm dứt việc thu nộp - Chuẩn . TUẦN 29 Thứ 2 Ngày soạn: 2.4.2010 Ngày giảng: 5.4.2010 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục. nhằm giúp các 136 em có nét chữ đều, đẹp, viết đúng mẫu. Bài viết: Tuần 16. - HS mở vở tập viết. - Đọc lại yêu cầu của bài tập viết tuần 16. - GV hướng dẫn cách viết chung. - GV theo dõi, nhắc nhở. LỚP I.Mục đích: -Nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần để hướng khắc phục, phát huy. - Nắm rõ nội dung của buổi sinh hoạt. - Biết và nắm kế hoạch tuần tới. II. Lên lớp: - Ổn định: Lớp hát bài"