GA DAI 7 T59.T68 MOI 09-10

Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 Tuần 28 Ngày giảng:7B: / / 2010 Tiết 59. Cộng, trừ đa thức I. Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết cách cộng trừ đa thức - Kĩ năng: Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc đằg trớc có dấu + hoặc dấu - , thu gọn đa thức , chuyển vế đa thức . II. Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ đáp bài 30, ỏp bi 35 SGK Tr 40 - HS : phiu hc tp, bng nhúm, phn III. các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: S s 7B: 2. Kiểm tra: Thế nào là đa thức ? cho ví dụ ? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò T G Nội dung *Hoạt động 1: Cộng 2 đa thức. GV: Nêu đề bài : Cho 2 đa thức . Tính M+N ? HS: Thực hiện : - Bỏ dấu ngoặc - Nhóm các số hạng - Tính kết quả HS: Thực hiện ?1 HS: Tự lấy ví dụ và tính kết quả *Hoạt động 2: Trừ 2 đa thức . GV: Nêu đề bài : Cho 2 đa thức. Tính P- Q ? HS: Thực hiện - Bỏ dấu ngoặc rồi thu gon đa thức GV: Lu ý HS khi bỏ dấu ngoặc đằng ttrớc có dấu phải đổi dấu tất cả các hạng tử trong ngoặc. HS: Thực hiện ?2 HS: Tự lấy ví dụ và tính kết quả 1, Cộng 2 đa thức : 2 2 5 5 3 1 4 5 2 M x y x N xyz x y x = + = + Giải: 2 2 2 2 2 2 2 1 (5 5 3) ( 4 5 ) 2 1 5 5 3 4 5 2 1 (5 4 ) (5 5 ) ( 3 ) 2 1 10 3 2 M N x y x xyz x y x x y x xyz x y x x y x y x x xyz x y x xyz + = + + + = + + + = + + + + = + + ?1: 2, Trừ 2 đa thức : 2 2 2 2 5 4 5 3 1 4 5 2 P x y xy x Q xyz x y xy x = + = + + Giải: Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 41 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 *Hoạt động 3 : Luyện tập. GV: Yờu cu cá nhân lm bi 30 HS: Cỏ nhõn thc hin lm trờn phiu hc tp HS: i chộo bi GV: ỏp ỏn HS: nhn xột chộo GV: Nhn xột, đánh giá kết quả GV: Yờu cu cá nhân lm bi 35 HS: Cỏ nhõn thc hin lm trờn phiu hc tp HS: i chộo bi GV: ỏp ỏn HS: nhn xột chộo GV: Nhn xột, đánh giá kết quả 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (5 4 5 3) 1 ( 4 5 2 5 4 5 3 4 1 5 2 1 9 5 2 2 P Q x y xy x xyz x y xy x x y xy x xyz x y xy x x y xy xyz = + + + = + + + = = ?2: 3, Luyện tập: ỏp Bài số 30 SGK tr 40: P + Q =(x 2 y+x 3 -xy 2 +3)+(x 3 +xy 2 - xy-6) = x 2 y+x 3 -xy 2 -3+x 3 + xy2-xy-6) = x 2 y+(x 3 +x 3 )+(-xy 2 +xy)+(xy)+(3-6) = x 2 y+2x 3 -xy-3. Bài số 35 (sgk-40) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 / ( 2 ) ( 2 1) 2 2 1 ( ) ( 2 2 ) ( ) 1 2 2 3. a M N x xy y y xy x x xy y y xy x x x xy xy y y x y + = + + + + + = = + + + + + + = = + + + + + + = = + + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 / ( 2 ) ( 2 1) 2 2 1 ( ) ( 2 2 ) ( ) 1 4 1. b M N x xy y y xy x x xy y y xy x x x xy xy y y xy = + + + + = = + = = + + = = 4. Củng cố: - GV nhắc lại cách cộng 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài theo SGK - Làm bài tập : 31 ý a SGK-Trang , 29 BT-SBT - Xem trc phn tr 2 a thc Ngày giảng7B: / / 2010 Tiết 60: bài tập Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 42 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 I. Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết cách trừ đa thức - Kĩ năng: Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc đằg trớc có dấu + hoặc dấu - , thu gọn đa thức , chuyển vế đa thức . II. Chuẩn bị : - GV:Bảng phụ ỏp bi 31 SGK Tr 40 - HS : bng nhúm, phn III. các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Thế nào là đa thức ? cho ví dụ ? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung GV: Yêu cầu HS làm bài 34 Tr 40 HS: Cá nhân thực hiện làm GV: yêu cầu hs lên bảng trình bày HS: 2 em lên bảng trình bày GV: yêu cầu hs nhận xét HS: Lớp nhận xét GV: Chữa bài GV: Yờu cu lm bi 31 theo nhúm. N1+3 tớnh M-N; N2+4 tớnh N - M HS: tho lun thc hin lm trờn bng nhúm HS: i chộo bi GV: ỏp ỏn HS: i din nhúm nhn xột chộo GV: Nhn xột, đánh giá kết quả Bài số 34-SGKtr 40 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 / ( 5 ) (3 ) 5 3 ( 3 ) ( 5 ) 4 ( 4 ) a P Q x xy x y x xy x y x y x xy x y x xy x y x y x xy xy x y x y x x y x xy x y x x y + = + + + + + = + + + + = + + + + + + = + + + 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 / ( 2) ( 5 ) 2 5 ( ) ( ) 5 2 3. b M N x xy y x y x y y x xy y x y x y y x xy x y x y y y x xy + = + + + + + = = + + + + = = + + + + + = = + + Bài số 31-sgk tr 40: * M N = (3xyz - 3x 2 + 5xy - 1) - (5x 2 + xyz - 5xy + 3- y) = 3xyz - 3x 2 + 5xy - 1 -5x 2 - xyz + 5xy 3+ y Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 43 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 GV: Yờu cu lm bi 33 theo nhúm. N1+3 ý a; N2+4 ý b HS: tho lun thc hin lm trờn bng nhúm HS: i chộo bi GV: ỏp ỏn HS: i din nhúm nhn xột chộo GV: Nhn xột, đánh giá kết quả GV: Yờu cu lm bi 36 theo nhúm. HS: thc hin lm trờn phiếu học tập HS: i chộo bi GV: ỏp ỏn HS: i din nhúm nhn xột chộo GV: Nhn xột, đánh giá kết quả = (- 3x 2 - 5x 2 ) + (3xyz- xyz) +(5xy + 5xy) + ( -1 3) +y = -8x 2 + 2xyz + 10xy 4 + y * N M= (5x 2 + xyz - 5xy + 3- y) - (3xyz - 3x 2 + 5xy - 1) = 5x 2 + xyz - 5xy + 3- y - 3xyz +3x 2 - 5xy + 1 = (5x 2 + 3x 2 ) + (xyz - 3xyz) (5xy + 5xy) + (3 + 1) - y = 8x 2 - 2xyz - 10xy +4 y ỏp bi 33 SGK Tr 40 a/ M+N=(x 2 y+0,5xy 3 -0,75x 3 y 2 +x 3 ) +(3xy 3 -x 2 y+5,5x 3 y 2 ) =( x 2 y- x 2 y)+( 0,5xy 3 +3xy 3 ) + x 3 +( 5,5x 3 y 2 -0,75x 3 y 2 ) =3,5xy 3 + 4,75x 3 y 2 + x 3 b/ P+Q= (x 5 +xy+0,3y 2 -x 2 y 3 -2) +( x 2 y 3 +5-1,3y 2 ) = x 5 + (x 2 y 3 - x 2 y 3 ) +(0,3y 2 -1,3y 2 ) + xy +( 5 -2)= x 5 - y 2 + xy +3 Bài số 36 sgk- 40 Thu gọn đa thức đợc kết quả x 2 +2xy+y 3 Tại x=5 và y=4 ta có : 5 2 +2.5.4+4 3 =129. 4. Củng cố: - GV nhắc lại cách cộng , trừ đa thức 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài tập : 37 SGK-Trang41 , 31,32 BT-SB Ttr14 - Đọc trớc bài : Đa thức 1 biến. Tuần 29 Ngy giảng7B: / /2010 Tiết 61. Đa thức một biến I. Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết ký hiệu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm hoặc tăng của biến . Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 44 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 - Kĩ năng: Biết tìm bậc , các hệ số , hệ số cao nhất , hệ số tự do của đa thức một biến , biết kí hiệu giá trị của đa thức tại 1 giá trị cụ thể của biến - Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy lô gic, tìm tòi sáng tạo của HS II. Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ, - HS : Bảng nhóm III. các hoạt động dạy và học: 1. n nh t chc: S s 7B: 2. Kiểm tra: Tính tổng của đa thức sau: 5x 2 y-5xy 2 +xy và xy-x 2 y 2 +5xy 2 ỏp: 5x 2 y+2xy-x 2 y 2 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung *Hoạt động 1: Đa thức 1 biến GV: yêu cầu mỗi nhóm viết 4 đa thức 1 biến . GV: Đa ra 1 số đa thức hs viết và hỏi : Thế nào là đa thức 1 biến ? HS: Trả lời GV: Cho hs làm ?1 HS: 2 em lên bảng thực hiện GV: Yêu cầu hs làm tiếp ?2 HS: Trả lời tại chỗ GV: Vậy bậc của 1 đa thức 1 biến là gì? HS: Trả lời *Hoạt động 2: Sắp xếp 1 đa thức GV: Hãy sắp xếp đa thức P(x) theo luỹ thừa giảm của biến HS: Thực hiện ví dụ GV: Gọi 1 hs lên bảng sắp xếp theo luỹ thừa tăng , 1 hs sắp xếp theo luỹ thừa giảm của biến . HS: Đọc chú ý sgk GV: Cho hs làm ?3 HS: thực hiện GV: Yêu cầu hs làm ?4 HS: Thực hiện GV: Hãy nhận xét về bậc của đa 1. Đa thức một biến : * Đa thức 1 biến là tổng của những đơn thức có cùng 1 biến . * Ví dụ : (SGK- 41) ?1: 2 5 3 5 1 7 3 2 1 2 3 7 4 2 A y y B x x x x = + = + + + 2 5 3 1 1 (5) 7.5 3.5 160 2 2 1 1 ( 2) 6.( 2) 3.( 2) 7.( 2) 241 2 2 A B = + = = + + = ?2: A(y) là đa thức bậc 2 B(y) là đa thức bậc 5 . * Bậc của đa thức 1 biến ( khác đa thức không, đã thu gọn ) là số mũ lớn nhất của biến trong đa thức đó 2, Sắp xếp một đa thức : Ví dụ : P(x) = 6x+3-6x 2 +x 3 +2x 4 = 2x 4 +x 3 -6x 2 +6x+3 Hoặc : P(x) = 3+6x-6x 2 +x 3 +2x 4 * Chú ý : (SGK) ?3: 3 5 1 ( ) 3 7 6 2 B x x x x= + + ?4: Q(x) = 5x 2 -2x+1 R(x) = -x 2 +2x-10 * Nhận xét : (SGK) * Chú ý : (SGK) Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 45 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 thức Q(x) và R(x) HS: Đọc chú ý và nhận xét sgk *Hoạt động3 : Hệ số GV:Ghi đa thức P(x) lên bảng HS: Tìm hệ số của các luỹ thừa HS: Đọc chú ý sgk GV: Tổ chức hs chơi trò chơi theo nhóm , nhóm nào viết đợc nhiều đa thức hơn , nhóm đó về đích nhanh nhất . Luyn tp: HS: Làm bài 39 GV: Cho 2 hs lên bảng trình bày Lớp nhận xét 3, Hệ số : 5 3 1 ( ) 6 7 3 2 P x x x x= + + 6 là hệ số của luỹ thừa bậc 5 7 là hệ số của luỹ thừa bậc 3 -3 1 1 2 0 Hệ số cao nhất : 6 * Chú ý : (SGK) * Trò chơi : Thi về đích nhanh nhất Luyện tập : Bài tập 39 (SGK- 42) a, P(x) = 6x 5 - 4x 3 +9x 2 -2x+2 b, 6 là hệ số luỹ thừa bậc 5 -4 3 9 2 -2 1 2 0 4. Củng cố: GV nhắc lại cách tìm bậc , các hệ số của đa thức 1 biến 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài theo SGK+ vở ghi - Làm bài tập : 40,41,42,43 SGK-Trang43 , BT 35,36 SBT tr14 - Chuẩn bị bài : Cộng , trừ đa thức 1 biến Ngy giảng7B: / 2010. Tiết 62: Cộng , trừ đa thức một biến I. Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết cộng đa thức một biến theo 2 cách : + Cộng đa thức theo hàng ngang . + Cộng đa thức đã sắp xếp theo cột dọc. - Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng cộng đa thức : Bỏ dấu ngoặc , thu gọn đa thức , sắp xếp các hạng tử của đa thức theo cùng một thứ tự - Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy lô gic, tìm tòi sáng tạo của HS . II. Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ, - HS : bảng nhóm, phấn màu III. các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số 7B: 2. Kiểm tra: Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 46 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 Cho đa thức : Q(x) = x 2 +2x 4 +4x 3 -5x 6 +3x 2 - 4x-1 a, Sắp xếp các hạng tử của Q(x) theo luỹ thừa giảm của biến . b, Tìm bậc của Q(x) Đáp án : a, Q(x) = -5x 6 +2x 4 +4x 3 +4x 2 -4x-1; b, Bậc của Q(x) là bậc 6 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung *HĐ 1: Cộng 2 đa thức1biến GV: Yêu cầu HS cá nhân đọc VD SGK nghiên cứu, thảo luận theo nhóm bàn nêu nhận xét cách thực hiện cộng hai đa thức? HS: Đọc nội dung VD - đại diện nhóm trả lời. Nhận xét bổ sung GV: tổng hợp kết luận GV: yêu cầu HS đọc chú ý SGK GV: yêu cầy HS cá nhân thực hiện làm ?1 SGK. Dãy trái theo cách 1 dãy phải theo cách 2 HS: cá nhân thực hiện trình bày bài trên phiếu học tập. - Đổi chéo bài GV: đáp ?1 HS: nhận xét đánh giá bài của abạn GV: tổng hợp kết quả *H 1: Trừ 2 đa thức GV: yờu cu HS c ví dụ mc 2 SGK nhận xét cú my cỏch thc hin tr hai a thc mt bin HS: cá nhân đọc VD , thảo luận- nêu nhận xét GV: ? Khi tr 2 a thc, vi mi cỏch cn chỳ ý gỡ? GV: Yêu cầu HS làm ?2 theo nhóm HS: Hoạt động nhóm ?1 N1 + N2 tớnh M - N theo cỏch 1 N3 + N4 tớnh M-N theo cỏch 2 HS: Thảo luận nhóm theo nội dung đ- ợc giao và thc hin phộp tớnh, ghi kết quả vào bảng nhóm GV: nhc nh : - Với cách 1chỳ ý du khi đằng trớc dấu ngoặc của đa thức có dấu trừ - Với cách 2chỳ ý du khi viết các hạng cùng bậc tử của 2 đa thức HS: thụng bỏo kt qu qua bng nhúm GV: ỏp ?1 ( M(x) N(x) HS: nhn xột chộo GV: nhận xét, ỏnh giỏ kết quả . *Hoạt động 3 : luyên tập 1, Cộng hai đa thức 1 biến : Ví dụ : SGK Có 2 cách thực hiện: Cộng 2 đa thức theo hàng ngang Cộng 2 đa thức đã sắp xếp theo cột * Chú ý : (SGK- 45) ?1: M(x) =x 4 +5x 3 -x 2 +x- 0,5 N(x) = 3x 4 -5x 2 -x-2,5 M(x) +N(x) = (x 4 +3x 4 )+5x 3 +(-x 2 -5x 2 )+ (x-x)+(- 0,5-2,5)= 4x 4 +5x 3 -6x 2 -3 2. Trừ hai đa thức 1 biến : Ví dụ : SGK Tr 44 Tr 2 đa thức theo hàng ngang Tr 2 đa thức đã sắp xếp theo cột Chỳ ý: SGK Tr 45 ỏp ?1: Tớnh M(x) - N(x): Cỏch 1: M- N = (x 4 +5x 3 - x 2 + x - 0,5)- (3x 4 - 5x 2 - x - 2,5) = x 4 +5x 3 - x 2 + x - 0,5- 3x 4 + 5x 2 + x + 2,5 = (x 4 -3x 4 )+5x 3 +(5x 2 -x 2 )+(x+x)+(2,5-0,5) = -2x 4 +5x 3 +4x 2 +2x+2 Cỏch 2: x 4 +5x 3 - x 2 + x - 0,5 3x 4 - 5x 2 - x - 2,5 M(x)-N(x)= -2x 4 +5x 3 +4x 2 +2x+2 Luyện tập : Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 47 - Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 GV: Yêu cầu HS làm bài 44 SGK theo nhóm N1+2 theo cách 2; N3+4 theo cách 1 HS: làm việc theo nhóm trình bày kết quả lên bảng nhóm GV: bao quát HS: thông báo kết quả GV: treo đáp án HS: nhận xét đánh giá GV: phân tích, kết luận Bài tập 44(sgk-45) P(x) +Q(x) = 9x 4 -7x 3 +2x 2 -5x-1 P(x) Q(x) = 7x 4 -3x 3 +5x+ 1 3 4. Củng cố: - GV nhắc lại cách cộng 2 đa thức 1 biến 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài theo SGK+ vở ghi - Làm bài tập : 46,48,50 SGK-Trang46 . - Chuẩn bị bài : Nghiệm của đa thức một biến Tuần 30 Ngy giảng 7B: / /2010. Tiết 63. Nghiệm của đa thức một biến I.Mục tiêu : - Kiến thức: HS hiểu đợc khái niệm nghiệm của 1 đa thức - Kĩ năng: HS biết cách kiểm tra xem một số a có phải là nghiệm của đa thức hay không . - Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy lô gic, tìm tòi sáng tạo của HS . II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ đáp ?1 + đáp ?2+ đáp bài 54 - HS: Bảng nhóm, phiếu học tập III. các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số 7A: 2. Kiểm tra: Lên bảng làm bài 42tr15 sbtĐáp án : A(x) = 2x 5 -3x 4 -4x 3 +5x 2 -9x+9 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò T G Nội dung *HĐ1: Nghiệm của đa thức 1 biến - ví dụ GV: Yêu cầu HS cá nhân đọc thông tin mục 1và mục 2 SGK Tr 47 1, Nghiệm của đa thức 1 biến : * Bài toán : (SGK) Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 48 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 ? Hiểu thế nào là nghiệm của 1 đa thức? ? Có nhận xét gì về số nghiệm của 1 đa thức một biến HS: Thực hiện, thông báo GV: phân tích thêm -> Yêu cầu HS đọc chú ý HS: Đọc chú ý SGK GV: Yêu cầu các nhóm làm ?1 HS: Thực hiện làm ?1 trình bày kết quả trên bảng nhóm. GV: Muốn kiểm tra xem 1 số có phải là nghiệm của đa thức hay không ta làm thế nào ? HS: Trả lời GV: Yêu cầu các nhóm bàn làm ? 2 HS: Thực hiện làm bài ra phiếu GV: Bảng đáp ?2 HS: đổi bài chéo bàn đánh giá , nhận xét kết quả HĐ 2: Trò chơi nh SGK *HĐ3 : Luyện tập GV: Yêu cầu bài 54 HS: Hoạt động nhóm GV: kiểm tra bài làm của các nhóm Nhận xét kết quả . * Nghiệm của đa thức:(SGK- 47) 2, Ví dụ : SGK Tr47 * Chú ý : (SGK-47) Đáp ?1: * Tại x=-2 ta có (-2) 3 - 4.(-2)=0 Suy ra x=-2 là một nghiệm của đa thức x 3 - 4x. * Tại x=0 ta có : 0 3 - 4.0 = 0 Suy ra 0 là một nghiệm của đa thức x 3 - 4x * Tại x=2 ta có : 2 3 - 4.2 = 0 Suy ra x=2 là một nghiệm của đa thức x 3 - 4x. Đáp ?2: a, 1 4 là nghiệm của P(x) vì : 1 1 1 ( ) 2.( ) 0 4 4 2 P = + = b, 3;-1 là nghiệm của Q(x) vì : Q(3)= 3 2 - 2.3- 3=0 Q(-1) = (-1) 2 -2.(-1)-3=0 * Trò chơi toán học : (SGK-48) * Luyện tập : Bài số 54 (SGK-48) a, 1 10 x = không phải là nghiệm của P(x) vì : 1 1 1 ( ) 5. 10 10 2 1 1 10 P P = + = ữ b, Q(x) =x 2 - 4x+3. Q(1) =1 2 - 4.1+3= 0 Q(3) =3 2 - 4.3+3= 0 Suy ra x=1 và x=3 là các nghiệm của đa thức Q(x) 4. Củng cố: Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 49 Giáo án Đại Số 7 Năm học 2009 - 2010 - GV nhắc lại khái niệm nghiệm của 1 đa thức, muốn biết 1 số có phải là nghiệm của 1 đa thức hay không ta làm thế nào ? 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài theo SGK+ vở ghi - Làm bài tập : 56,57,58,59 SGK-Trang49 , BT 44,46-SBT tr15 TUN 32 Ngy giảng 7B: / /2010. Tiết 64. BI TP I.Mục tiêu : - Kiến thức: HS đợc củng cố kiến thức về đa thức một biến ; cộng trừ đa thức 1 biến . - Kĩ năng: Rèn kỹ năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến và tính tổng , hiệu các đa thức . - Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy lô gic, tìm tòi sáng tạo, trình bày lời giải bài toán của học sinh II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, ỏp bi 47+49 + 50 + 51 + 52 - HS : bảng nhóm, phn III. CC HOT NG DY V HC: 1. n nh t chc: S s 7B: 2. Kiểm tra: làm bài tập 48(SGK-46) Đáp án : ( 2x 3 -2x+1)-(3x 2 +4x-1)=2x 3 -2x+1-3x 2 +4x+1=2x 3 -3x 2 -6x+2 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò T G Nội dung GV: yờu cu cỏ nhõn thc hin lm bài 47 HS: 2 HS lên bảng làm bài, c lp cựng lm HS: Lớp nhận xét bài làm của bạn GV: Yờu cu tr li bài 49 HS: Trả lời tại chỗ HS khỏc: nhận xét Bài số 47(SGK-45) P(x)+Q(x)+H(x) = = (2x 4 +(-2x 4 ))+(-2x 3 -x 3 )+(5x 2 +x 2 )+ +(-x+4x)+(1+5)=-3x 3 +6x 2 +3x+6 Bài số 49(SGK-46) M=x 2 -2xy+5x 2 -1. Đa thức có bậc 2 N= x 2 y 2 -y 2 +5x 2 -3x 2 y+5. Đa thức N có bậc 4 Bài số 50(SGK-46) Tổ KHTN Tr ờng THCS Trung Môn 50 [...]... = b +d b d Hoán vị 2 trung tỉ, ta có: Tr ờng THCS 57 Giáo án Đại Số 7 2010 Năm học 2009 - a+c b+ d = ac b d Bài tập 4( SGK-89) Gọi số lãi của 3 đơn vị đợc chia lần lợt là a,b,c (triệu đồng ) a b c = = và a+b+c=560 2 5 7 Ta có : a b c a + b + c 560 = = = = = 40 2 5 7 2 + 5 + 7 14 Suy ra : a= 2.40 = 80 ( triệu đồng ) b = 5.40 = 200( triệu đồng ) c= 7. 40 = 280 (triệu đồng ) 4 Củng cố: - GV nhắc lại ý... Nhận biết TNKQ Biểu thức đại số giá trị của 1 biểu thức đại số Đơn thức Đơn thức đồng dạng Đa thức- cộng trừ đa thức Nghiệm của đa thức 1 biến 2 1 4 7 Tổng Thông hiểu TNT L TNKQ Vận dụng TNT L TNKQ Tổng TNT L 2 0 ,75 0 ,75 1 1 2 1,25 3 3 2 2 1 1 3 1 4 4 7 3 6,25 11 Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 3điểm) Mi ý ỳng 0,25 Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng Câu 1: Biểu thức đại số biểu thị... chỳng, sau ú cỏc hng t ng dng ( nu cú) Phần II: Tự luận ( 7 iểm) Câu7: (1đ) Tính giá trị của biểu thức 2x2 + 1 tại x= 1 Câu8: (2đ) Tính tích các đơn thức sau rồi tìm hệ số, phần biến và bậc của tích tìm đợc: -2x2yz và -3xy3z Câu 9: (4đ) Cho hai đa thức: P(y) = 15y3 + 7y2 + 5y5 - 7y2 - 5y3 - 2y Q(y) = y2 + y3 - 3y +1 - y2 +y5 - y3 + 7y5 a) Thu gọn, sắp xếp và đặt tính P(y) + Q(y) ; P(y) - Q(y) b) Chứng... không là phải là nghiệm của đa thức Q(x) ? 1 4 1 4 1 4 1 Q(x) = -x5+5x4-2x3+4x24 1 1 P(x) +Q(x) = 12x4-11x3+2x2- x 4 4 1 P(x) = x5+7x4-9x3-2x2- x 4 1 Q(x) = -x5+5x4-2x3+4x24 1 1 P(x) Q(x) = 2x5+2x4-7x3-6x2- x + 4 4 1 c, - Vì : P(0) = 05 +7. 04-9.03-2.02- 0=0 4 b, P(x) = x5+7x4-9x3-2x2- x suy ra x=0 là nghiệm của đa thức Vì : Q(0) =-05+5.04-2.03+4.02GV: Yờu cu HS lm bài 65 HS: Đọc đề bài hoạt động nhóm... 7( SGK- 89) a, Tỉ lệ trẻ em từ 6 tuổi đến 10 tuổi của vùng Tây Nguyên đi học tiểu học là : 92,29% Vùng đồng bằng sông Cửu Long đi học tiểu học là 87, 81% b, Vùng có tỉ lệ trẻ em đi học tiểu học cao nhất là đồng bằng Sông Hồng ( 98 ,76 %) , thấp nhất là đồng bằng sông Cửu Long Bài số 8 (SGK-90) - Dấu hiệu là sản lợng của từng thửa ( tính theo tạ/ha ) - Lập bảng tần số: Tr ờng THCS 59 Giáo án Đại Số 7. .. = 15 Bài số 61(SGK-50) 1 2 a, x3 y 4 z 2 Đơn thức bậc 9 , có hệ số 1 2 là b, 6x3y4z2 - bậc 9 , có hệ số là 6 Bài số 62(SGK-50) Bài giải: Tr ờng THCS Giáo án Đại Số 7 2010 Năm học 2009 a, P(x) = x5-3x2+7x4-9x3+x2- 1 x 4 1 4 = x5+7x4-9x3-2x2- x gọn và sắp xếp 1 đa thức Q(x) = 5x4-x5+x2-2x3+3x2= -x5+5x4-2x3+4x2- GV: gọi 2 hs khác tiếp tục lên bảng, mỗi hs làm 1 phần GV: yêu cầu hs nên cộng trừ 2... nh t chc: S s 7B: 2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị dụng cụ học tập của HS: + Bút viết, thớc kẻ, máy tính, nháp 3 Bài mới: + Giỏo viờn phỏt giy kim tra + Hc sinh lm bi + GV: bao quỏt nhc nh HS lm bi 4 Củng cố: GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra 5 Hớng dẫn học ở nhà: - ễn li cỏc kin thc c bn về số hữu tỉ , số thực, tỉ lệ thức, hàm số và đồ thị hàm số , v th ca hm s Ngy giảng 7B: / / 2010 Tiết 67: Ôn tập cuối... thức đại số , thu gọn đơn thức , nhân đơn thức - Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy lô gic, tìm tòi sáng tạo của học sinh II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, ỏp bi 47+ 49 + 50 + 51 + 52 - HS : bảng nhóm, phn III CC HOT NG DY V HC: 1 n nh t chc: S s 7B: 2 Kiểm tra: làm bài tập 48(SGK-46) 3 Bài mới: Hoạt động của thầy và trò *Hoạt động 1: Lí thuyết GV: Biểu thức đại số là gì? cho VD HS: Trả lời GV: Thế nào... 0,25 điểm T cõu 1 n cõu 4 Câu 1 2 Đáp án B C Cõu 5: Ni : a 3 ; d 1 3 B b 4 ; 4 D 5 B c 5 ; Cõu 6: a/ s v ch cỏc phộp tớnh b/ cỏc hng t thu gn Phần II: Trắc nghiệm tự luận ( 7 điểm ): Câu 7 ( 1 điểm ): - Thay x = 1 vào biểu thức 2x2 + 1 ta có: 2.12 + 1 = 2 + 1 = 3 Vậy: giá trị của biểu thức 2x2 + 1 tại x= 1 là 3 Câu 8 ( 2 điểm ): ( - 2x2 yz ).( - 3xy3z ) = {( - 2 ).( - 3 )}.( x2yz... lí thuyết , các kiến thức cơ bản của chơng , các dạng bài tập - Làm bài tập còn lại SGK-Trang 49,50 - Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra cuối năm Ngy giảng 7B: / /2010 Tiết 66 KIM TRA CHNG I Mục tiêu: Trung Môn Tổ KHTN Tr ờng THCS 53 Giáo án Đại Số 7 2010 Năm học 2009 - - Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học v giỏ tr biu thc, n thc, n thc ng dng, a thc, a thc mt bin, cng tr cỏc a thc, nghim ca a . 1 biến . * Ví dụ : (SGK- 41) ?1: 2 5 3 5 1 7 3 2 1 2 3 7 4 2 A y y B x x x x = + = + + + 2 5 3 1 1 (5) 7. 5 3.5 160 2 2 1 1 ( 2) 6.( 2) 3.( 2) 7. ( 2) 241 2 2 A B = + = = + + = ?2: A(y). biểu thức đại số 2 0 ,75 2 0 ,75 Đơn thức. Đơn thức đồng dạng 1 1 1 2 2 3 Đa thức- cộng trừ đa thức. Nghiệm của đa thức 1 biến. 4 1,25 2 1 1 4 7 6,25 Tổng 7 3 3 3 1 4 11 . kiểm tra bài làm của các nhóm Nhận xét kết quả . * Nghiệm của đa thức:(SGK- 47) 2, Ví dụ : SGK Tr 47 * Chú ý : (SGK- 47) Đáp ?1: * Tại x=-2 ta có (-2) 3 - 4.(-2)=0 Suy ra x=-2 là một nghiệm của