tuan 32 l4 cua thanh cktkn- 10 buoi - cuc hay

Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh Tuần 32 Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức Đ32 Giáo dục lòng biết ơn các gia đình có công với cách mạng I. Mục tiêu: HS hiểu đợc các gia đình có công với cách mạng là nhng ngời đã hy sinh tính mạng hay mất một phần thân thể của mình nơi chiến trờng để bảo vệ nền độc lập dân tộc. - Giáo dục HS biết ơn các gia đình thơng binh, liệt sĩ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh một số hoạt động đền ơn, đáp nghĩa. III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ (5'): Nêu nội dung ghi nhớ bài trớc. 2. Bài mới (28') a) Giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hiểu các gia đình có công với cách mạng là nh thế nào? Nêu một số việc làm để đền ơn các gia đình thơng binh, liệt sĩ? - HS suy nghĩ, trả lời. - GV chốt nội dung và giảng thêm: Những gia đình thơng binh, liệt sĩ phải chịu đựng cảnh mất ngời thân, mất một phần cơ thể nơi chiến trờng vì vậy chúng ta phải biết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ c) Hoạt động 2: Triển lãm tranh. - GV yêu cầu các nhóm trng bày tài liệu nói về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Các nhóm tự giới thiệu về tranh, ảnh của nhóm mình. - GV nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò (3'): GV tóm tắt nội dung bài học, HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Toán Đ156 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp) I. Mục tiêu: - Bit t tớnh v thc hin nhõn cỏc s t nhiờn v cỏc s cú khụng cú ba ch s ( tớch khụng quỏ sỏu ch s ). - Bit t tớh v thc hin s cú nhiu ch s cho s khụng quỏ hai ch s. - Bit so sỏnh s t nhiờn. - Bi tp cn lm: bi 1 ( dũng 1, 2 ), bi 2, bi 4 ( ct 1 ). - HS khỏ gii lm bi 3, bi 5 v cỏc bi cũn li ca bi 1, bi 4. II. Hoạt động dạy và học 5 30 A. Kiểm tra bài cũ: * Đặt tính rồi tính: 10 592 + 79 438 80 200 - 19 194 B. Dạy bài mới. Bài 1. ( dũng 1, 2 ) HS khỏ gii cú th lm ht * Đáp số: a) 2057 x 13 = 26741 428 x 125 = 53 500 3 167 x 204 = 646 068 b) 7 368 : 24 = 307 13498 : 32 = 421( d 26) 285 120 : 216 = 1 320 * Phơng pháp kiểm tra, đánh giá: - 2 HS lên bảng đặt tính và tính - HS nhận xét. - GV chấm điểm. *Phơng pháp: Luyện tập, thực hành. +) Bài 1: Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) Củng cố kỹ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) - 1 HS nêu yêu cầu. - 4 HS lên bảng đặt tính và tính. Dới lớp HS tự làm bài sau đó có thể đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo. Lu ý : Trong hai phép chia, phép chia thứ hai có d và phép chia thứ nhất là phép chia hết. Cho Hs nêu cách thử lại. +) Bài 2. Cho HS tự làm bài vào vở rồi 1 Gi¸o ¸n tn 32 Lª ThÞ Thanh 3’ Bµi 2. T×m x: a) 40 x X = 1400 X = 1400 : 40 X = 35 b) X : 13 = 205 X = 205 x 13 X = 2665 Bµi 3. Dành cho HS khá giỏi a x b = b x a ( a x b) x c = a x ( b x c) a x 1 = 1 x a = a a x ( b + c) =a x b + a x c a : 1 = a a : a = 1 ( a > 0 ) 0 : a = 0 ( a > 0 ) Bµi 4: ( cột 1 ). HS khá giỏi có thể làm hết a) 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 b) 257 > 8 762 x 0 320 : (16x2) = 320 : 16 :2 15 x 8 x 37 = 37 x 15 x 8 Bµi 5. SGK - 163 - Dành cho HS khá giỏi Bµi gi¶i: ¤ t« ®ã ®i qu·ng ®êng dµi 180 km tiªu thơ sè lÝt x¨ng lµ: 180 : 12 = 15 ( l) Sè tiỊn mua x¨ng ®Ĩ « t« ®ã ®i ®ỵc qu·ng ®êng dµi 180 km lµ 7 500 x 15 = 112 500 ( ®ång) §¸p sè:112 500 ®ång. C. Cđng cè- DỈn dß: ch÷a bµi. - Khi ch÷a bµi, cã thĨ gäi HS nªu l¹i quy t¾c t×m “mét thõa sè cha biÕt”, “sè bÞ chia cha biÕt”. +) Bµi 3 : Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp cđa phÐp nh©n, tÝnh chÊt nh©n víi 1, tÝnh chÊt mét sè nh©n víi tỉng, ; ®ång thêi cđng cè vỊ biĨu thøc chøa ch÷. - Cho HS tù nªu yªu cÇu cđa bµi råi lµm bµi vµ ch÷a bµi. - Khi ch÷a bµi , GV cã thĨ cho HS ph¸t biĨu b»ng lêi c¸c tÝnh chÊt (t¬ng øng víi c¸c phÇn trong bµi). +) Bµi 4 : Cđng cè vỊ nh©n (chia) nhÈm víi (cho) 10, 100, 1000 ; nh©n nhÈm víi 11 ; vµ so s¸nh hai sè tù nhiªn. - Tríc khi lµm bµi nµy, GV cã thĨ cho HS lµm mét sè phÐp tÝnh (miƯng) ®Ĩ «n l¹i c¸ch nh©n nhÈm mét sè cã hai ch÷ sè víi 11, nh©n (chia) nhÈm víi (cho) 10,100, 1000 - Sau ®ã cho HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi. - Chó ý : HS ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh tríc (tÝnh nhÈm) råi so s¸nh vµ ®iỊn dÊu thÝch hỵp vµo « trèng. +) Bµi 5 : Cho HS ®äc ®Ị to¸n råi tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi. - Cho HS ph¸t biĨu vỊ gi¸ thµnh cđa x¨ng => BiÕt tiÕt kiƯm, chèng l·ng phÝ x¨ng dÇu. - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi ______________________________________ TËp ®äc §63 V¬ng qc v¾ng nơ cêi TrÇn §øc TiÕn I. Mơc ®Ých, yªu cÇu - Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp ND diễn tả. 2 Gi¸o ¸n tn 32 Lª ThÞ Thanh - Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán. ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc trong SGK. III> Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Thêi gian Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5’ 32’ A. KiĨm tra bµi cò §äc bµi : Con chn chn níc vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 , nªu ®¹i ý cđa bµi. + GV ®¸nh gi¸, cho ®iĨm. B.Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi: - H«m nay , c¸c em sÏ b¾t ®Çu mét tn häc míi víi chđ ®iĨm T×nh yªu cc sèng. - Bªn c¹nh c¬m ¨n, níc ng th× tiÕng cêi, t×nh yªu cc sèng, nh÷ng c©u chun vui lµ nh÷ng thø v« cïng cÇn thiÕt trong cc sèng cđa con ngêi. Trun ®äc V¬ng qc v¾ng nơ cêi c¸c em häc h«m nay cho chóng ta hiĨu râ ®iỊu ®ã. 2. Híng dÉn HS lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi: a) Lun ®äc: + §äc tõng ®o¹n Cã thĨ chia bµi lµm 3 ®o¹n ®Ĩ ®äc. §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn chuyªn vỊ m«n cêi cỵt. §o¹n 2: TiÕp theo ®Õn cè g¾ng hÕt søc nhng kh«ng vµo. §o¹n 3: Cßn l¹i +Gäi HS nèi nhau ®äc 3 ®o¹n cho ®Õn hÕt bµi. +Yªu cÇu HS c¶ líp ®äc thÇm theo. +Y/c HS nhËn xÐt c¸ch ®äc cđa tõng b¹n. + GV híng dÉn c¸ch ®äc ®o¹n. +Y/c 3HS kh¸c lun ®äc ®o¹n. +Y/c HS nªu tõ khã ®äc. + GV ghi b¶ng tõ khã ®äc. +Gäi 2- 3 HS ®äc tõ khã. C¶ líp ®äc ®ång thanh. +Gäi 1 HS ®äc tõ ng÷ phÇn chó gi¶i. +Gäi HS ph¸t hiƯn c¸c tõ kh¸c cha hiĨu cÇn gi¶i nghÜa b) T×m hiĨu bµi Hái: T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy cc sèng ë v¬ng qc nä rÊt bn ? + 3 HS ®äc bµi . Mçi HS ®äc mét ®o¹n, lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái. + C¶ líp nhËn xÐt. Tõ khã ®äc: rÇu rÜ, Øu x×u, c- êi s»ng sỈc. Tõ ng÷: nguy c¬, th©n hµnh, du häc. 1: Cc sèng ë v ¬ng qc nä v« cïng bn ch¸n v× thiÕu tiÕng c êi. + MỈt trêi kh«ng mn dËy. +Chim kh«ng mn hãt. +Hoa trong vên cha në ®· 3 Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh 3 Hỏi: Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán nh vậy? + GV đọc mẫu toàn bài. * Phơng pháp trao đổi, đàm thoại trò trò. - HS trao đổi, thảo luận trớc lớp dới sự điều khiển của 2, 3 HS khá, giỏi dựa theo câu hỏi trong SGK. + 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo. Hỏi: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? Kết quả ra sao? + HS rút ra ý của đoạn 1. +1 HS đọc đoạn 2. + HS trả lời câu hỏi . - Câu hỏi: + Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? +Thái độ của nhà vua nh thế nào khi nghe tin đó? + HS rút ra ý 2. GV chốt lại và ghi bảng. + 1 HS đọc đoạn còn lại. + HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi phụ GV đa ra. H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + HS rút ra ý 3. + GV nêu thêm câu hỏi. + Nhiều HS trả lời. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm * Phơng pháp thực hành, luyện tập: + GV đọc diễn cảm bài văn + Yêu cầu HS nêu cách đọc. + GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. + 2 HS đọc mẫu câu, đoạn văn. Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp. tàn. +Gơng mặt mọi ngời rầu rĩ, héo hon. +Gió thở dài trên những mái nhà. - Vì c dân ở đó không ai biết cời. +Vua cử một viên đại thần đi du học ở nớc ngoài, chuyên về môn cời cợt. + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào.Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đinh trở nên ảo não. 2:Nhà vua cử ng òi đi học nh - ng thất bại. Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng Vua phấn khởi cho gọi ngời đó vào. 3:Hi vọng mới của triều đình. + Cuộc sống thiếu tiếng còi sẽ rất buồn. + Tiếng cời rất cần cho cuộc sống. + Con ngời không chỉ cần có cơm ăn, áo mặc mà cần cả tiếng cời. + Thật tai hoạ cho một đất n- ớc không có tiếng cời. ý nghĩa rút ra ở tiết sau . + Chú ý cách đọc đoạn văn sau: Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội rập đầu, /tâu lạy:// 4 Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh + HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt. C.Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau: -Muôn tâu bệ hạ,/ thần xin chịu tội.// Thần đã cố gắng hết sức nhng học không vào.// Các quan nghe vậy ỉu xìu,/ còn nhà vua thì thở dài sờn s- ợt.// Không khí của triều đình thật ảo não.// Đúng lúc đó, / một vên thị vệ hớt hải chạy vào:// -Tâu bệ hạ!// Thần vừa tóm đ- ợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng.// -Dẫn nó vào! //- Đức vua phấn khởi ra lệnh. _____________________________________ Khoa học Đ63 Động vật ăn gì để sống? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng (HĐ1) - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng (HĐ1, 2) II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 126, 127 SGK; tranh, ảnh một số con vật III. Hoạt động dạy và học 4' 30' A.Bài cũ: - Nêu những điều kiện để động vật sống và phát triển bình thờng? B.Bài mới: - Giới thệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học 1.HOạT ĐộNG 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau. * Mục tiêu: - Phân lọai động vật theo thức ăn của chúng. - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. Cách tiến hành : B ớc 1:Hoạt động theo nhóm. - Tập hợp tranh ảnh các con vật đã su tầm và phân theo nhóm thức ăn của chúng. + Nhóm ăn thịt. + Nhóm ăn cỏ, lá cây. + Nhóm ăn hạt. + Nhóm ăn sâu bọ. + Nhóm ăn tạp. B ớc 2: Hoạt động cả lớp. + Trng bày sản phẩm của nhóm. + Đánh giá KL: Phần lớn thời gian của động vật dành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có * P/P Kiểm tra, đánh giá. - 1-2 HS trả lời. - HS nhận xét. - GV đánh giá. - GV giới thiệu và ghi tên bài. - HS mở vở ghi bài. *PP nêu vấn đề, thực hành. : - Gv nêu vấn đề: - Gv chia HS thành các nhóm 5. - Các nhóm trởng tập hợp tranh, ảnh của các con vật và chia thành các nhóm theo thức ăn của chúng. - Nhóm trởng phân công các bạn làm việc. - Trình bày trên giấy A3. - Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm và đi xem sản phẩm của nhóm bạn để đánh giá. - Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các 5 Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh 3' loài ăn thực vật, có loài ăn sâu bọ, ăn thịt, có loài ăn tạp. 2.Hoạt động 2 : Trò chơi Đố bạn con gì? * Mục tiêu : HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó. - HS đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ. * Cách tiến hành: B ớc 1 : GV hớng dẫn HS cách chơi. VD: - Con vật này có bốn chân phải không? - Con vật này ăn thịt phải không? - Con vật này thích ăn cá đúng không? - Con vật này sống dới nớc đúng không? - B ớc 2: HS chơi thử. B ớc3 : HS chơi theo nhóm C.Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ôn tập. Bài sau: Trao đổi chất ở động vật. loài động vật khác nhau nhu cầu thức ăn nh thế nào? - Gv chốt lại. - HS đọc lại ghi nhớ SGK - 1 HS đợc GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nảôtng số các hình các em đã su tầm. - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/sai để đoán xem đó là con gì?. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. - HS đó phải đoán đợc đó là con gì? 1 Hs chơi thử trớc lớp. - HS theo dõi và trả lời. - HS chơi theo nhóm. - Gv chốt lại. - HS đọc ghi nhớ SGK. - GV nhận xét tiết học và dặn dò. Thứ ba ngày tháng 4 năm 20 Toán Đ157 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp) I. Mục tiêu: -Tớnh c giỏ tr ca biu thc cha hai ch. - Thc hin c bn phộp tớnh vi s t nhiờn. - Bit gii bi toỏn liờn quan cỏc phộp tớnh vi s t nhiờn. - Bi tp cn lm: bi 1 ( a ), bi 2, bi 4. - HS khỏ gii lm bi 3, bi 5 v cỏc bi cũn li ca bi 1. II. Hoạt động dạy và học 5 32 A. Kiểm tra bài cũ: * Tính: 3167 x 204 285120 : 216 B. Ôn tập Bài 1: ( a ) HS khỏ gii cú th lm ht m+ n, m - n, m x n, m : n với: a, m = 952, n = 28 b, m = 1995 n = 17 Đáp án: a, 980, 924; 26656; 34 b,2012; 1978; 33915; 117(d 6) Bài 2. Tính: * 12 054 : (15 + 67) *Phơng pháp kiểm tra, đánh giá: - 2 HS lên bảng đặt tính và tính - HS nhận xét. -GV chấm điểm *Phơng pháp ôn tập, củng cố: - 2 HS nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm. - GV chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm làm một phần của bài tập. - 2 HS lên bảng chữa. -HS các nhóm nhận xét. Bài 2: HS đọc đề. -HS tự làm vào vở. HS nêu thứ tự cách thực hiện biểu thức. - 2 HS chữa bảng. 6 Gi¸o ¸n tn 32 Lª ThÞ Thanh 3’ = 12 054 : 82 = 147 * 29 150 - 136 x 201 = 29 150 – 27 336 = 1 814 * 9 700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 * (160 x 5 – 25 x 4) : 4 = ( 800 – 100) : 4 = 700 : 4 = 175 Bµi 3: Dành cho HS khá giỏi 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 18 x 24 : 9 = 18 : 9 x 24 = 2 x 24 = 48 41 x 2 x 8 x 5 = (41 x 8 ) x ( 2 x 5) = 328 x 10 = 3280 Bµi 4: SGK 164 Bµi gi¶i: Tn sau cưa hµng ®ã b¸n ®ỵc sè mÐt v¶i lµ: 319 + 76 = 395( m) Trong hai tn, trung b×nh mçi ngµy cưa hµng ®ã b¸n ®ỵc sè mÐt v¶i lµ: (319 + 395) : (7 x 2) = 51(m) §¸p sè: 51 m Bµi 5: SGK 164 Dành cho HS khá giỏi Bµi gi¶i Mua 2 hép b¸nh hÕt sè tiỊn lµ: 24 000 x 2 = 48 000 (®ång) Mua 6 chai s÷a hÕt sè tiỊn lµ: 9 800 x 6 = 58 800 (®ång) Mua 2 hép b¸nh vµ 6 chai s÷a hÕt sè tiỊn lµ: 48 000 + 58 800 = 106 800 (®ång) Sè tiỊn mĐ cã lóc ®Çu lµ: 93 200 + 106 800 = 200 000 (®ång) §¸p sè: 200 000 ®ång. C. Cđng cè- DỈn dß: Líp nhËn xÐt. HS nªu yªu cÇu B3. - VËn dơng tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hỵp cđa phÐp nh©n ®Ĩ tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt. - Chó ý : Nªn khun khÝch HS tÝnh nhÈm, nªu b»ng lêi tÝnh chÊt vËn dơng ë tõng bíc. - 2 Hs ®äc bµi to¸n vµ nªu c¸ch gi¶i. Líp lµm vµo vë. 1 Hs lªn ch÷a bµi trªn b¶ng. Líp nhËn xÐt. - GV chÊm mét sè bµi cđa HS. - T¬ng tù bµi 4 - 2 Hs nªu l¹i néi dung tiÕt häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Chn bÞ bµi sau: ¤n tËp vỊ biĨu ®å M.T §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng. _____________________________________ ChÝnh t¶ §32 Nghe “ viÕt: V¬ng qc v¾ng nơ cêi I. Mơc ®Ých, yªu cÇu Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn trích . Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a- ph©n biÕt ©m ®Çu s/x. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu khỉ to. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Thêi gian Néi dung c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ph¬ng ph¸p tỉ chøc d¹y häc t¬ng øng 5’ A. Bµi cò: Ph¬ng ph¸p kiĨm tra ®¸nh gi¸ 7 Gi¸o ¸n tn 32 Lª ThÞ Thanh - §äc mÈu tin B¨ng tr«i. - Nhí vµ viÕt l¹i tin ®ã trªn b¶ng líp ®óng chÝnh t¶. - GV kiĨm tra 2 HS. 32’ B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: - Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa giê häc. - GV giíi thiƯu vµ ghi tªn bµi. 2. Híng dÉn HS nghe “ viÕt: - §äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶ trong bµi v¬ng qc v¸ng nơ cêi. - Tõ khã: kinh khđng, rÇu rÜ, hÐo hon, nhén nhÞp, l¹o x¹o, - §äc tõng c©u hc cơm tõ cho HS viÕt. - ViÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - So¸t lçi. - ChÊm, ch÷a. - Mét HS ®äc, c¶ líp theo dâi trong SGK ®äc thÇm l¹i bµi CT. - GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n vµ nh÷ng tõ ng÷ khã viÕt. - GV ®äc chËm tõng c©u hc cơm tõ (®äc 3 lÇn). - HS viÕt bµi. - HS ®ỉi vë so¸t bµi vµ tù sưa lçi cho nhau. - GV chÊm, ch÷a nhanh bµi cđa 1 sè HS, nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: - Lùa chän bµi ®Ĩ lµm (2a). - §äc thÇm c©u chun vui, lµm bµi vµo vë. - §äc l¹i c©u chun Chóc mõng n¨m míi sau mét thÕ kØ. Sau khi ®· ®iỊn c¸c tiÕng hoµn chØnh. - GV lùa chän bµi cho HS. - HS ®äc. - Ho¹t ®éng nhãm: + GV d¸n phiÕu ®· viÕt néi dung bµi lªn b¶ng. + C¸c nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc. + §¹i diƯn nhãm ®äc. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. Lêi gi¶i: v× sao – n¨m sau – xø së – g¾ng søc – xin lçi – sù chËm trƠ. 3’ C. Cđng cè, dỈn dß: - Ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ ®· lun viÕt trong bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. N.N §ång chÝ GV bé m«n so¹n gi¶ng. _____________________________________ Lun tõ vµ c©u §63 Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u I. Mơc ®Ých, yªu cÇu - Hiểu tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời CH Bao giờ? Khi nào ? mấy giờ ? - ( ND ghi nhớ ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm TN cho trước vào chỗ thích hợp trong đạon văn a hoặc đoạn văn b ở BT2 * HS kh¸ giái biÕt thªm TN cho c¶ 2 ®o¹n v¨n a,b ( BT2) II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Thê i gian Néi dung c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tỉ chøc d¹y häc t¬ng øng 8 Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh 5 32 A. Kiểm tra bài cũ - Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học trớc, làm lại BT 2. - Một HS đặt 2 câu có TN chỉ nơi chốn. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đi sâu tìm hiểu trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. Biết thêm các loại trạng ngữ đó vào câu. 2. Phần nhận xét Bài 1. Tìm trạng ngữ trong câu. - Đúng lúc đó, một viên thị vệ hớt hải chạy vào. Bài 2. Trạng ngữ Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. Bài 3. Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói trên . VD: + Ngày mai, em đi thăm bảo tàng. + Chiều nay, cả lớp ta tổng vệ sinh. + Tháng trớc, mẹ em đi nghỉ mát ở Đà Lạt. 3.Phần ghi nhớ Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu, ta có thể thêm vào đầu câu những trạng ngữ chỉ thời gian, nh: buổi sáng, buổi chiều, hôm nay, hôm qua, tháng này, tháng trớc, lúc 7 giờ, khi tan học Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ?, Mấy giờ?, khi nào? . 4. Phần Luyện tập: Bài 1: Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu: a) Buổi sáng hôm nay, Vừa mới ngày hôm qua, Qua một đêm ma rào, b) Từ ngày còn ít tuổi, Mỗi lần đứng trớc những cái tranh làng Hồ rải trên các lề phố * Phơng pháp kiểm tra đánh giá. + 2HS nêu miệng . + HS đổi vở kiểm tra và nhận xét. + GV đánh giá, cho điểm. + Nhận xét chung. * Phơng pháp thuyết trình: - GV giới thiệu bài,nêu MĐ, YC tiết học . - HS mở SGK. * Phơng pháp thực hành luyện tập: +1 HS đọc yêu cầu 1. Cả lớp đọc thầm lại. + Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi. - + 2 3 HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét kết luận đáp án đúng. - HS đặt câu. - HS nhận xét. - GV đặt câu hỏi để HS rút ra từng nội dung phần ghi nhớ trong SGK: * Trạng ngữ chỉ thời gian bổ sung ý nghĩa gì cho câu? *Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? *Trạng ngữ chỉ thời gian thờng mở đầu bằng những từ nào? + 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại. GV giải thích lại bằng những ví dụ HS đã làm; Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ đó. * Phơng pháp thực hành luyện tập: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp các em đánh dấu bộ phận trạng ngữ bằng bút chì vào các câu văn trong SGK. - GV treo bảng phụ, yêu cầu 1, 3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét, đi đến lời giải đúng 9 Giáo án tuần 32 Lê Thị Thanh 3 Hà Nội, Bài 2: Thêm trạng ngữ cho trong ngoặc đơn vào những chỗ thích hợp để đoạn văn đợc mạch lạc. * Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nớc và ánh sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô tận. Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, nom nh cằn cỗi. Nhng không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực khắp thân cây. Xuân đến, lập tức cây gạo già lại trổ lộc nảy hoa, lại gọi chim chóc tới, cành cây đầy tiếng chim hót và màu đỏ thắm. Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát đi khắp chốn những múi bông trắng nuột nà. * ở Trờng Sơn, mỗi khi trời nổi gió, cảnh tợng thật là dữ dội. Những cây đại thụ có khi cũng bị bật gốc cuốn tung xuống vực thaẻm. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng vẫn bay liệng trên bầu trời. Có lúc chim cụp cánh lao vút đi nh một mũi tên. Có lúc chim vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. C. Củng cố, dặn dò -Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. HS nêu yêu cầu bài . GV nêu yêu cầu: * HS khá giỏi biết thêm TN cho cả 2 đoạn văn a,b - HS làm bài, chữa bài. 1 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài. - GV nhận xét tiết học. Thứ t ngày tháng 4 năm 20 Toán Đ158 Ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu: - Bit nhn xột mt s thụng tin trờn biu ct. - Bi tp cn lm: bi 2, bi 3. - HS khỏ gii lm bi 1 II. Hoạt động dạy và học 5' 32 A. Kiểm tra * Tính: 3167 x 204 285120 : 216 B. Bài ôn Bài 1 Dnh cho HS khỏ gii * Phơng pháp Kiểm tra-Đánh giá + Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính. - Học sinh nhận xét, gv đánh giá và cho điểm. * Phơng pháp thực hành 10 Số hình của 4 tổ cắt đợc Tổ1 Tổ2 Tổ3 Tổ4 [...]... nhãm: - KĨ tõng ®o¹n cđa c©u chun theo - Mçi em kĨ 2 - 3 tranh nhãm 2, 3 em - KĨ toµn bé c©u chun - Mçi em kĨ 1 lÇn - Nªu ý nghÜa c©u chun - C¶ nhãm trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun b) Thi kĨ chun tríc líp - Thi kĨ tõng ®o¹n cđa c©u chun - 1 vµi tèp HS (mçi tèp 2 – 3 - Thi kĨ toµn bé c©u chun em) - Nªu ý nghÜa cđa c©u chun - 1 vµi HS kĨ - Mçi nhãm hc c¸ nh©n kĨ xong ®Ịu nãi ý nghÜa cđa c©u - B×nh chän b¹n kĨ hay. .. c¸c c©u hái kh¸c nhau - HS lµm viƯc c¸ nh©n C Cđng cè, dỈn dß: - HS nèi nh©u ®äc c©u cđa - Yªu cÇu HS vỊ nhµ viÕt mét ®o¹n v¨n m×nh ng¾n vỊ chđ ®Ị Kh¸m ph¸, trong ®ã cã - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Ýt nhÊt 1 tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n - 1 – 2 HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí cđa bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc 18 Gi¸o ¸n tn 32 Lª ThÞ Thanh KĨ chun 32 Kh¸t väng sèng I Mơc ®Ých, yªu cÇu - Dựa vào lời kể của... cỈn b·, khÝ c¸c-b«-nÝc, níc tiĨu, Qu¸ tr×nh ®ã ®ỵc gäi lµ qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt gi÷a ®éng vËt vµ m«i trêng - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 trang128 SGK - HS trao dỉi nhãm d«i nh÷ng c©u hái gỵi ý cđa GV - Gv kiĨm tra vµ gióp ®ì - HS ®¹i diƯn nhãm ph¸t biĨu ý kiÕn - HS theo dâi vµ bỉ sung - GV chèt l¹i - HS nh¾c l¹i Ho¹t ®éng 2:Thùc hµnh vÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt ë ®éng vËt * Mơc tiªu : - VÏ vµ tr×nh bµy... v¨n gåm 6 ®o¹n - Gv ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm HS lµm viƯc - §o¹n 1: Giíi thiƯu chung vỊ con tª §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy tª - C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt tÝnh ®iĨm - §o¹n 2: Miªu t¶ bé vÈy con tª tª thi ®ua GV chèt l¹i - §o¹n 3: Miªu t¶ miƯng, hµm, lìi cđa tª tª vµ c¸ch tª tª s¨n måi - §o¹n 4: Miªu t¶ ch©n, bé mãng cđa tª tª vµ c¸ch nã ®µo ®Êt - §o¹n 5: Miªu t¶ nhỵc ®iĨm cđa tª tª - §o¹n 6: KÕt bµi- tª tª lµ con... ®øc Hå ChÝ Minh - tiÕt 32 Hµnh khóc ®éi thiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh I -Yªu cÇu cÇn ®¹t ®ỵc: 1-KiÕn thøc: HS h¸t ®óng giai ®iƯu vµ thc lêi bµi h¸t,thĨ hiƯn ®óng nh÷ng tiÕng h¸t cã lun, nh÷ng tiÕng ng©n dµi 2 -KÜ n¨ng:HS biÕt tr×nh bµy bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo ph¸ch,vËn ®éng theo nh¹c 3 - -Th¸i ®é:Gi¸o dơc HS lßng say mª ©m nh¹c, lßng kÝnh yªu B¸c Hå II- Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: - GV h¸t mÉu: GV... trùc tiÕp cho HS nghe hc qua b¨ng ®Üa - HS nhËn xÐt vỊ bµi h¸t - GV chÐp lêi bµi h¸t lªn b¶ng phơ, HS ®äc l¹i lêi ca - Khëi ®éng giäng: GV ®µn chi ©m ng¾n, HS ®äc b»ng nguyªn ©m(a,u,i,o) - GV d¹y tõng c©u theo lèi mãc xÝch - C¶ líp h¸t, GV l¾ng nghe ®Ĩ ph¸t hiƯn sưa sai cho HS - Híng dÉn HS h¸t nèi c¶ bµi - Tõng d·y bµn h¸t, c¸ nh©n h¸t -HS kÕt hỵp gâ ®Ưm theo ph¸ch - HS h¸t kÕt hỵp vËn ®éng theo nh¹c... nhiªn “ gi¶i to¸n I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS - Thùc hiƯn tèt 4 phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn: céng, trõ, nh©n, chia - VËn dơng vµo lµm tèt c¸c bµi tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ ghi BT cho HS lµm thªm II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A- GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc B - GV tỉ chøc cho HS «n tËp 1 GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp trong VBT (bµi 157) - Sau ®ã ch÷a bµi 2 Cho HS lµm bµi tËp thªm... dïng d¹y häc: ¶nh con tª tª trong SGK vµ tranh ¶nh mét sè con vËt III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc 14 Gi¸o ¸n tn 32 5’ 32 3’ A KiĨm tra bµi cò - §o¹n v¨n t¶ c¸c bé phËn cđa gµ trèng Lª ThÞ Thanh * Ph¬ng ph¸p KiĨm tra-§¸nh gi¸ - 2HS ®äc ®o¹n v¨n - GV chÊm bµi lµm trong vë cđa Hs B Bµi míi: NhËn xÐt chung 1-Giíi thiƯu bµi: */ Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị TiÕt tríc, c¸c em ®· häc c¸ch x©y dùng Gv nªu vÊn ®Ị dÉn d¾t vµo... chøc, híng dÉn 3“ - Gv chia HS thµnh nhãm 4-5 - GV ph¸t giÊy, bót vÏ cho c¸c nhãm Bíc 2: Ho¹t ®éng nhãm - HS vÏ theo nhãm, c¸c em cïng tham gia vÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt ë ®éng vËt - Tỉ trëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n lÇn lỵt gi¶i thÝch s¬ ®å trao ®ỉi chÊt cđa ®éng vËt trong Bíc 3: Tr×nh bµy tríc líp nhãm - C¸c nhãm cư ®¹i diƯn trinnhf bµy s¶n phÈm tríc líp C Cđng cè dỈn dß - HS theo dâi , bỉ sung - Nh¾c l¹i néi... l¹i néi dung bµi häc - Bµi sau: Quan hƯ thøc ¨n trong tù - GV ®¸nh gi¸ nhiªn - Hs nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Gv nhËn xÐt tiÕt häc vµ dỈn dß Ho¹t ®éng tËp thĨ (TiÕt 32) I Mơc ®Ých yªu cÇu - HS rót kinh nghiƯm vỊ nh÷ng viƯc m×nh ®· lµm ®ỵc cÇn ph¸t huy, nh÷ng viƯc cha lµm ®ỵc cÇn kh¾c phơc - HS n¾m ®ỵc c«ng viƯc cđa tn tíi II Chn bÞ: Néi dung tiÕt sinh ho¹t III Ho¹t ®éng d¹y häc - Sao ®á b×nh tn, nªu nh÷ng . đánh giá. - 1-2 HS trả lời. - HS nhận xét. - GV đánh giá. - GV giới thiệu và ghi tên bài. - HS mở vở ghi bài. *PP nêu vấn đề, thực hành. : - Gv nêu vấn đề: - Gv chia HS thành các nhóm 5. - Các. tn 32 Lª ThÞ Thanh - §äc mÈu tin B¨ng tr«i. - Nhí vµ viÕt l¹i tin ®ã trªn b¶ng líp ®óng chÝnh t¶. - GV kiĨm tra 2 HS. 32 B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: - Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa giê häc. -. em. - KĨ toµn bé c©u chun. - Nªu ý nghÜa c©u chun. - Mçi em kĨ 2 - 3 tranh. - Mçi em kĨ 1 lÇn. - C¶ nhãm trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun. b) Thi kĨ chun tríc líp. - Thi kĨ tõng ®o¹n cđa c©u chun. - Thi