Giáo án 1 tuần 6

TUẦN 6 Ngày soạn: 9 / 10 / 2006 Ngày dạy: Thứ hai 9/ 10 / 2006 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ( Chào cờ đầu tuần) ************************************** TIẾNG VIỆT (51-52) P – PH – NH I/ Mục tiêu:  Học sinh dọc và viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá.  Đọc được câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thò xã. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh.  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:aa -Học sinh đọc viết: s, r, ch, kh, k, x, rổ khế, sở thú, thi vẽ, cá kho, kẻ vở, xe chỉ, củ sả, lụ khụ (Đăng, Thuỳ, Dờm) -Đọc bài SGK. (Trâm, Phụng). 3/Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: p, ph, nh. *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm + Âm p : -Giới thiệu bài và ghi bảng: p ,cho HS nhận diện - Ghi bảng chữ p, cho HS nhận diện. - Cho HS so sánh âm p và chữ p -Giáo viên phát âm mẫu p (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p +Âm ph : -Giới thiệu và ghi bảng ph. H: Chữ ph gồm mấy âm ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph -Hướng dẫn gắn tiếng phố -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng phố. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ – ô – phô – sắc – phố. -Gọi học sinh đọc : phố. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. Nhắc đề. - HS nhận diện - HS nhận diện - HS so sánh - HS theo dõi Đọc cá nhân,lớp. Gắn bảng p. Hai âm : p+ h Gắn bảng: phố ph đứng trước, ô đứng sau, dấu sắc trên âm ô: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp.HS yếu đọc nhiều lần Cá nhân, nhóm, lớp. 106 + Âm nh :Hướng dẫn tương tự - - Gọi học sinh đọc: nhà. -Gọi học sinh đọc toàn bài *Trò chơi giữa tiết: * Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phố, nhà (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc phở bò nho khô phá cổ nhổ cỏ -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm ph – nh, giáo viên giảng từ. -Hướng dẫn học sinh đọc từ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. -Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: p, ph, nh, phố, nhà -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thò xã. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Lấy bảng con. p : Viết nét xiên phải, nối nét xổ thẳng, rê bút viết nét móc 2 đầu. ph: viết chữ pê (p), nối nét viết chữ hát (h). nh: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ hát (h). phố: viết chữ pê (p), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu sắc trên chữ ô. nhà: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền trên chữ a. Học sinh viết bảng con. Đọc cá nhân, lớp. Học sinh lên gạch chân tiếng có ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc). Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(nhà, phố) Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. 107 -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Chợ là nơi để làm gì? H: Chợ có gần nhà em không, nhà em ai hay đi chợ? H: Em được đi phố chưa? Ở phố có những gì? H: Em có biết, nghe ở Tỉnh ta có thò xã gì? Em đã đến đó chưa? H: Em đang ở thuộc thò xã, thò trấn hay vùng nông thôn? -Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thò xã. * Đọc bài trong sách giáo khoa. Chợ, phố, thò xã. Mua, bán các hàng hóa phục vụ đời sống. Tự trả lời. Tự trả lời. Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán Thò xã Bảo Lộc. Tự trả lời. Đang ở vùng nông thôn . Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có p – ph – nh: Sa Pa, phì phò, nha só 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài p – ph – nh. *********************************** ĐẠO ĐỨC(6) GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I/ Mục tiêu:  Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành.  Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.  Học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, tranh.  Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đòn lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng(Nhoèn, Dọi) H: Tuần trước học bài gì? (Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập) H: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào? (Không làm giây bẩn, viết vẽ bậy ra sách vở, không xé sách vở, không lấy đồ dùng để nghòch). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp Yêu cầu học sinh để sách vở lên bàn để thi. -Giáo viên và lớp trưởn g đi chấm, công bố kết quả và khen những em giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch đẹp. *Hoạt động 2:Sinh hoạt văn nghệ -Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu ơi”. -Hướng dẫn học sinh hát từng câu, cả bài. -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em. *Hoạt động 3:Đọc thơ Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thoi4 Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn còn mới là đạt yêu cầu. - HS theo dõi Hát đồng thanh, cá nhân. Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần. 108 -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn. -Giáo viên đọc mẫu. -Tuyên dương em đọc thuộc. *Hoạt động 4: Nêu kết luận chung. +Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. +Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của chính mình. -Gọi học sinh nhắc lại từng ý. - HS theo dõi, Đọc theo - Đọc cá nhân. Lắng nghe. -Mỗi ý cho 4 em nhắc lại. 1 em nhắc lại kết luận chung. 4/ Củng cố: H: Các em phải giữ gìn sách vở và đồ dùng như thế nào? 5/ Dặn dò: -Cần thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập. **************************************** TOÁN(21) SỐ 10 I/ Mục tiêu:  Học sinh có khái niệm ban đầu về số 10.  Biết đọc, viết số 10. Đếm và so sánh số trong phạm vi 10. Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. Vò trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10, 1 số tranh, mẫu vật.  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Nus, Thương, Thích) 0 …. 9 0 …. 6 8 … 0 0 …. 0 0 . . . . 5 . . 8 . . . 7 . . 4 . . 1 . 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Số 10. *Hoạt động 1: -Treo tranh: H: Có mấy bạn làm rắn? H: Mấy bạn làm thầy thuốc? H: Tất cả có mấy bạn? -Hôm nay học số 10. Ghi đề. *Hoạt động 2: Lập số 10. -Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa. -Yêu cầu gắn 10 chấm tròn. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. Quan sát. 9 bạn. 1 bạn. 10 bạn. Nhắc lại. Gắn 10 hoa: Đọc cá nhân. Gắn 10 chấm tròn. Gắn 10 hoa và đọc. Đọc có 10 chấm tròn. 109 H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 10 in, 10 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 10. -Nhận biết thứ tự dãy số: 0 -> 10. -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 0 -> 10, 10 -> 0. -Trong dãy số 0 -> 10. H: Số 10 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành. -Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 10. Viết số 1 trước, số 0 sau. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn học sinh đếm số cây nấm trong mỗi nhóm rồi điền kết quả vào ô trống. - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở - GV nhận xét, sửa Bài 3: -Nêu yêu cầu. -Cho học sinh nêu cấu tạo số 10. H: Ô 1, nhóm bên trái có mấy chấm tròn? Nhóm bên phải có mấy chấm tròn? Cả 2 nhóm có mấy chấm tròn? -Vậy 10 gồm mấy và mấy. -Các ô sau gọi học sinh nêu cấu tạo số 10. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống. -Điền số theo dãy số đếm xuôi và đếm ngược. - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất theo mẫu. - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở. -Thu 1 số bài chấm, nhận xét. Là 10. Gắn chữ số 10. Đọc: Mười: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 0 1 2 3 4 5 67 8 9 10 Đọc. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Đọc. Sau số 9. Mở sách làm bài tập. Viết 1 dòng số 10. Nghe hướng dẫn. Làm bài. HS làm bài Điền số. Ô 1: 9 chấm tròn. Ô 2: 1 chấm tròn. Có tất cả: 10 chấm tròn. 10 gồm 1 và 9, gồm 9 và 1. 10 gồm 2 và 8, gồm 8 và 2. 10 gồm 3 và 7, gồm 7 và 3. 10 gồm 4 và 6, gồm 6 và 4. 10 gồm 5 và 5. Học sinh làm, đọc lại. - HS làm bài, nhận xét bài của bạn - HS làm bài Nhận xét và khoanh số. 10 và 6 4/ Củng cố:-Chơi trò chơi “Nhận biết số lượng là 10” 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về học ****************************************************************************** ** 110 Ngày soạn:9/10/2005 Ngày dạy: Thứ ba 10 /10/2006 TIẾNG VIỆT(53-54) G – GH I.Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ. -Nhận ra các tiếng có âm g - gh. Đọc được từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà ri, gà gô. II.Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh, sách, bộ chữ. -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết. III.Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá, nhổ cỏ, nho khô, phố chợ, phở bò, nhà dì na ở phố (Toes, Lục, TIn) -Đọc bài SGK. (Biơn, Duỷ) -Học sinh viết p: p, ph, nh, phố xá, nhà lá. (Jun, Hè) 3. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học TIẾT 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: * Âm g. -Giới thiệu, ghi bảng g. H: Đây là âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: g -Yêu cầu học sinh gắn âm g. -Giới thiệu chữ g viết: Nét cong trái và nét khuyết ngược. -Yêu cầu học sinh gắn tiếng gà. -Hướng dẫn phân tích tiếng gà. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng gà. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng gà. -Cho học sinh quan sát tranh. H: Em gọi tên con vật này? Giảng từ gà ri. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Gà ri. Nhắc đề. g. Học sinh phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp. Học sinh nhắc lại. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh trên âm a: Cá nhân. gờ – a – ga – huyền – gà: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. học sinh quan sát tranh. Gà ri. Cá nhân, nhóm, lớp. 111 -Luyện đọc phần 1. *Âm gh. -Ghi bảng giới thiệu gh. H: Đây là âm gì? -Ta gọi là gờ kép. H: Gờ kép có mấy âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: gh. -Yêu cầu học sinh gắn âm gh. -Giới thiệu chữ gh viết: g nối nét h. -Yêu cầu học sinh gắn tiếng ghế. -Hướng dẫn phân tích tiếng ghế. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ghế. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ghế. -Cho học sinh quan sát tranh. H: Đây là cái gì? Giảng từ ghế gỗ được làm bằng gỗ dùng để ngồi. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ. -Luyện đọc phần 2. -So sánh: g – gh. -Lưu ý: gh chỉ ghép với e – ê – i. g không ghép với e – ê – i. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Nghỉ giữa tiết: 5 phút. - Viết bảng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu cách viết). Cá nhân, lớp. gh 2 âm: g + h Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Học sinh nhắc lại. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng ghế có âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê: Cá nhân. gờ – ê – ghê – sắc – ghế: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cái ghế gỗ. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Giống: g. Khác: gh có thêm chữ h. Cá nhân, lớp. g (rêâ): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết dưới. gh: Viết chữ g (rêâ) nối nét viết chữ h (hát). gà ri: Viết chữ g (rê), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền (\) trên chữ a. Cách 1 chữ o. Viết chữ r (e rờ), nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm trên chữ i. ghế gỗ: Viết chữ g (rêâ), nối nét viết chữ h (hát), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e, lia bút viết dấu sắc trên chữ ê. Cách 1 chữ o. Viết chữ g (rêâ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu ngã trên 112 -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con. *Hoạt động 3: Ghép chữ và đọc nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ -Giáo viên giảng từ. -Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm g – gh. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối. Nghỉ chuyển tiết: TIẾT 2: *Hoạt động4: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. -Giảng nội dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. *Hoạt động5: Luyện viết. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô. -Treo tranh: H: Trong tranh vẽ những loại gà gì? -Giáo viên giảng về gà ri, gà gô. H: Em kể tên các loại gà mà em biết? H: Nhà em có nuôi gà không? Gà của nhà em là loại gà nào? H: Em thường cho gà ăn gì? H: Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Vì sao em biết? H: Chủ để luyện nói là gì? -Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô. * Đọc bài trong sách giáo khoa. chữ ô. Đọc cá nhân. ga, gà gô, gồ ghề, ghi. Đọc cá nhân, lớp. Thi đua 2 nhóm. Hát múa. Đọc cá nhân, lớp. Quan sát tranh. Gà ri, gà gô. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(gỗ, ghế gỗ) Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. Hát múa. Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày. Gà ri, gà gô. Gà chọi, gà công nghiệp Học sinh kể. Ăn tấm, thóc Gà trống. Vì có mào to và đang gáy. Gà ri, gà gô. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. 4. Củng cố:-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ 113 5. Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài g - gh. ************************************************* THỦ CÔNG(6) XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I/ Mục tiêu:  Học sinh xé, dán quả cam từ hình vuông.  Xé được hình quả cam có cuốâng, lá và dán cân đối, phẳng.  Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình quả cam . Giấy màu đỏ, xanh, hồ  Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ, vở. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: -Kiểm tra dụng cụ của học sinh. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. -Giới thiệu bài: Cho học sinh xem quả cam. H: Đây là quả gì? -Giới thiệu: Xé, dán hình quả cam. -Cho học sinh xem bài mẫu. H: Quả cam gồm mấy phần? Màu gì? H: Quả cam hình gì? H: Em thấy quả nào giống hình quả cam? *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. a/ Xé hình quả cam: -Lấy tờ giấy màu da cam, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8 ô. -Xé rời hình vuông ra. -Xé 4 góc hình vuông (2 góc bên xé nhiều hơn). -Chỉnh, sửa cho giống hình quả cam. b/ Xé hình lá: -Lấy tờ giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, rộng 2 ô, xé hình chữ nhật, xé 4 góc. c/ Xé hình cuống lá: -Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, rộng 1 ô. -Xé đôi lấy 1 nửa làm cuống (1 đầu to, 1 đầu nhỏ). Học sinh quan sát. - Quả cam. Học sinh đọc đề. - Quả, lá, cuống. Quả màu da cam. Cuống và lá màu đỏ. - Quả cam hình hơi tròn, phình ở giữa. Phía trên có cuống lá và lá. Phía dưới đáy hơi lõm. Quả táo, quả quýt Học sinh quan sát giáo viên xé mẫu. Học sinh quan sát giáo viên xé mẫu. 114 d/ Dán hình: -Giáo viên lần lượt dán quả, cuống, lá. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: Thực hành. -Cho học sinh lấy giấy nháp xé trước. -Yêu cầu học sinh lấy giấy màu đặt lên bàn. -Đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8 ô. -Giáo viên hướng dẫn xé cuống, lá. -Hướng dẫn xếp hình cho cân đối trên vở. -Giáo viên theo dõi, sửa chữa cho học sinh cách sắp xếp trong vở và cách bôi hồ dán. Học sinh quan sát giáo viên thực hiện Hát múa. Học sinh xé nháp quả, lá, cuống. Học sinh lấy giấy màu. Học sinh vẽ, xé quả: Hình vuông có cạnh là 8 ô. Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy màu. Xé 4 góc cho giống hình quả cam. Xé cuống và lá Học sinh xé xong, xếp hình cân đối. Lần lượt dán quả, lá, cuống. 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét. -Đánh giá sản phẩm. 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh chuẩn bò bài. ***************************************** TOÁN(22) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.  Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách.  Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lện bảng làm (Đăng , Thuỳ, Dờm) 5 …. 10 10 … 9 10 = …. 10 > …. 9 < … 7 …. 10 0 . . 3 . . 6 . . 9 . 10 . . 7 . . 4 . . 1 . 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập. -Ghi đề. *Hoạt động 1: -Treo tranh. -Hướng dẫn làm bài 1. -Nêu yêu cầu. G: Tranh 1 có mấy con vòt? (10) Nối với số 10. Các tranh khác làm tương tự. Đọc đề. Quan sát Theo dõi. Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp. Làm bài, sửa bài. 115 [...]... hợp vào ô trống -Cho học sinh quan sát 10 gồm 1 và 9 H: 10 gồm 2 và mấy? Nêu yêu cầu, làm bài 1 em làm trên bảng.Nhận xét sửa bài Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm 5 hình tam giác trắng và 5 hình tam giác xanh Điền dấu > < = thích hợp vào ô trống Đọc kết quả 1 em gắn dãy số 0 -> 10 Nhận ra các số bé hơn 10 là 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 Số 0 Số 10 Trả lời và điền số vào bài.Học sinh... 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Don, Như, Lục) 10 ….9 9 >… < 10 1 .3… 5… 7… 9… 10 … 10 8 >…….> 6 10 ….8 6 ……3…… 0 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài Mở sách, theo dõi, làm bài tập trong sách giáo khoa Đếm và nối với số tương ứng ở mỗi hình Bài 1: Nối mỗi nhóm mẫu vật với số thích hợp -GV ghi bảng,... lớn đến bé 10 7 6 3 1 Bài 5: -Yêu cầu học sinh xếp 2 hình vuông, 1 hình Xếp hình theo mẫu Lấy hình và xếp tròn và cứ tiếp tục như vậy 4/ Củng cố: -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi : Xếp số 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh về ôn bài ******************************************************************************* Ngày soạn :12 /10 /20 06 Ngày dạy: Thứ sáu /13 /10 /20 06 TIẾNG VIỆT(59 -60 ) I/ Mục tiêu: Y – TR 12 5  Học... hát - GV nhận xét tiết học Phương pháp và cách tổ chức 1 phút 1 phút X 3 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 8 -10 phút 10 phút 3 ->5 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X ************************************************************************ TIẾNG VIỆT(57-58) Ngày dạy: Thứ năm /12 /10 /20 06 Ngày soạn: 11 /10 /20 06 NG – NGH I/ Mục tiêu:  Học sinh dọc và viết được ng,... Ngày soạn: 10 /10 /20 06 Ngày dạy: Thứ tư 11 /10 /20 06 TIẾNG VIỆT(55- 56) Q – QU – GI I/ Mục tiêu: Học sinh đọc và viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già Nhận ra các tiếng có âm q – qu – gi Đọc được câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn đònh... sinh viết các số từ 0 – 10 - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở - GV nhận xét, sửa Viết số thích hợp: Bài 3: -Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu Viết số theo thứ tự từ 10 -> 1 Viết số theo thứ thứ tự Đọc kết quả từ 0 -> 10 Hát múa *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2: Viết số bé nhất vào vòng đầu tiên: Bài 4: Viết các số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến 1 3 6 7 10 Dựa kết quả trên viết... ngày bảo vệ răng TOÁN (23) *************************************** LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:  Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10  Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 , thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10  Giáo dục cho học sinh ham học toán 12 4 II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, số, tranh  Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/... Đi đến nha só khám -Kết luận: Đánh răng ngày 2 lần vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy, Nhắc lại không nên ăn nhiều bánh kẹo, không dùng răng cắn vật cứng Hát múa *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách đánh răng Quan sát -Giáo viên thực hiện trên mô hình răng - Gọi 1 số em lên thực hiện đánh răng trên 1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình răng mô hình... ghề, ghi nhớ, nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ ( Thức, Thoo) -Đọc bài SGK (Ríp, Loẹ) 11 6 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: q, qu, gi *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm + Âm q : -Giới thiệu bài và ghi bảng: q -q không đứng riêng 1 mình, bao giờ cũng đi với u (tạo thành qu) -Giáo viên phát âm mẫu q (qui) -Hướng dẫn học sinh phát âm q -Hướng dẫn học... là cần thiết Mở sách xem tranh trang 14 , 15 *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu 2 em trao đổi Việc nào đúng, việc nào sai? những việc nên và không nên làm để chăm Tại sao? Lên trình bày sóc và bảo vệ răng H: Nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt Đánh răng vào buổi tối, buổi sáng nhất? H: Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ Vì dễ bò sâu răng ngọt? . bài Điền số. Ô 1: 9 chấm tròn. Ô 2: 1 chấm tròn. Có tất cả: 10 chấm tròn. 10 gồm 1 và 9, gồm 9 và 1. 10 gồm 2 và 8, gồm 8 và 2. 10 gồm 3 và 7, gồm 7 và 3. 10 gồm 4 và 6, gồm 6 và 4. 10 gồm 5 và. vở. -Thu 1 số bài chấm, nhận xét. Là 10 . Gắn chữ số 10 . Đọc: Mười: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 0 1 2 3 4 5 67 8 9 10 Đọc. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Đọc. Sau số 9. Mở sách làm bài tập. Viết 1 dòng số 10 . Nghe. và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Don, Như, Lục) 10 ….9 9 >… < 10 1 .3… 5… 7… 9…. 10 … 10 8 >…….> 6 10 ….8 6 ……3…… 0 3/ Bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt