Tiết 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS mô tả được cấu tạo sơ lược và chức năng của ARN. Biết xác định những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN. Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp quá trình này - Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. Rèn tư duy phân tích so sánh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 17 – 1, 17 – 2 - Mô hình động về tổng hợp ARN (nếu có) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Hoạt động 1: Tìm hiểu ARN GV: yêu cầu HS đọc , quan sát hình 17 – 1 trả lời câu hỏi H?: ARN có thành phần hoá học như thế nào? H?: Trình bày cấu tạo của ARN? GV: Yêu cầu HS làm bài tập mục - HS tự thu nhận thông tin nêu được + ARN cấu tạo từ các yếu tố C, H, O, N và P + ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là 4 loại Nuclêôtít A, U, G, X - HS vận dụng kiến thức so sánh cấu tạo ARN và ADN – hoàn thành bảng 17 trang 51 Đặc điểm ARN ADN - Số mạch đơn - Các loại đơn phân - Kích thước, khối lượng 1 A, U, G, X Nhỏ 2 A, T, G, X Lớn GV: Phân tích. Tuỳ theo chức năng mà ARN chia thành các loại khác nhau - ARN gồm: + m ARN: truyền đạt thông tin quy định cấu trúc của Prôtêin + t ARN: vận chuyển axít amin +r ARN: là thành phần cấu tạo nên Ribôxôm * Hoạt động 2: ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào? GV: Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu hỏi H?: ARN được tổng hợp ở kỳ nào của chu kỳ tế bào? GV: Mô tả quá trình tổng hợp ARN dựa vào hình 17 -2 (hoặc mô hình) H?: ARN được tổng hợp dựa vào 1 hay 2 - HS sử dụng thông tin SGK nêu được + Quá trình tổng hợp ARN tại NST ở kỳ trung gian * Quá trình tổng hợp ARN - ARN tổng hợp dựa vào 1 mạch đơn - Gen tháo xoắn, tách dần thành 2 mạch đơn - Các Nuclêôtit ở 2 mạch khuôn liên kết mạch đơn của gen? H?: Các loại Nu nào liên kết với nhau tạo thành mạch ARN? H?: Nhận xét trình tự các đơn phân trên ARN so với mỗi mạch đơn của gen - GV chốt lại kiến thức sử dụng thông tin? Em có biết phân tích tARN và rARN sau khi tổng hợp sẽ tiếp tục tạo thành cấu trúc bậc cao hơn H?: Qúa trình tổng hợp ARN theo những nguyên tắc nào? H?: Nêu mối quan hệ gen? Nuclêôtit tự do theo nguyên tắc bổ xung: A – U; T – A; G – X; X – G; - Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen đi ra chất tế bào * Nguyên tắc: tổng hợp ARN - Khuôn mẫu: dựa trên mạch đơn của gen - Bổ xung: A – U; T – A; G – X; X – G - Mối quan hệ gen ARN trình tự các Nuclêôtit trên mạch khuôn quy định trình tự Nuclêôtit trên ARN * Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1) Quá trình tổng hợp ARN xảy ra ở a, Kỳ trung gian d, Kỳ sau b, Kỳ đầu e, Kỳ cuối c, Kỳ giữa 2, Loại ARN có chức năng truyền đạt thông tin di truyền a, tARN c, rARN b, mARN d, cả a, b và c 3, Một đoạn mạch ARN có trình tự - A – U – G – X – U – U – G – A – a, Xác định trình tự các Nuclêôtit trong đoạn gen là tổng hợp ra đoạn ARN trên? b, Nêu bản chất mối quan hệ gen – ARN V/ DẶN DÒ - Học bài theo nội dung SGK – Làm câu hỏi 1,2,3 SGK - Đọc mục “em có biết” Đọc trước bài 18 o0o . Tiết 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS mô tả được cấu tạo sơ lược và chức năng của ARN. Biết xác định những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN mạch ARN có trình tự - A – U – G – X – U – U – G – A – a, Xác định trình tự các Nuclêôtit trong đoạn gen là tổng hợp ra đoạn ARN trên? b, Nêu bản chất mối quan hệ gen – ARN V/ DẶN DÒ - Học. H?: ARN được tổng hợp dựa vào 1 hay 2 - HS sử dụng thông tin SGK nêu được + Quá trình tổng hợp ARN tại NST ở kỳ trung gian * Quá trình tổng hợp ARN - ARN tổng hợp dựa vào 1 mạch đơn - Gen