Báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục

Trường tiểu học Lê văn Tám tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường như sau: I - ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG Trường Tiểu học Lê Văn Tám được thành lập từ năm học 2002-2003 địa đ

Trang 1

PHỊNG GD-ĐT ĐỊNH QUÁN

TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do -Hạnh phúc Số: /BC-LVT Phú Vinh, ngày 31.tháng 3 năm 2010

BÁO CÁO

TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

NĂM HỌC 2009-2010

Thực hiện quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 04/02/2008 về việc “Ban hành qui định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học”;

Thực hiện chỉ thị số 46/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày

05/08/2008 về “Tăng cường cơng tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục”;

Căn cứ quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 04/02/2008 về việc “Ban hành qui định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học”

Trường tiểu học Lê văn Tám tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường như sau:

I - ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG

Trường Tiểu học Lê Văn Tám được thành lập từ năm học 2002-2003 địa điểm thuộc Ấp Suối Soong I, xã Phú Vinh, Huyện Định Quán Là địa phương đã chuẩn phổ cập từ năm 2003

Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn :17/ 23 GV Tỉ lệ 73,9 % Phần lớn số giáo viên tuổi đời cịn rất trẻ, do đĩ việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy khá tốt Mặt khác nhà trường khơng cĩ giáo viên được đào tạo chuyên như mơn Mĩ thuật, Âm nhạc, thể dục

Số phịng học học đủ để 100% HS học 1 buổi/ ngày, tuy nhiên các phịng chức năng phục vụ cho việc dạy và học cịn thiếu

II - THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ:

Ngày 15 tháng 01 năm 2010 nhà trường đã thành lập hội đồng tự đánh giá theo quyết định số 01/2010/QĐ của Hiệu trưởng nhà trường, gồm các thành viên như sau:

1/ Ơng Lê Văn Huy Dũng Hiệu trưởng Trưởng ban

2/ Ơng Nguyễn Văn Phúc P H trưởng Phĩ ban

2/ Bà : Phan thị Hương Khối trưởng 1 Thành viên

3/ Bà : Bùi Thị Thu Huyền Khối trưởng 2 Thành viên

4/ Bà : Nguyễn Thị Kiên Khối trưởng 3 Thành viên

6/ Bà : Hồ Thị Tình Khối trưởng 4,5 Thành viên

Trang 2

7/ Bà : Nguyễn Thị Hồng Yến TPT Thư ký

III - PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ, TRÁCH NHIỆM TRONG VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:

Xét theo khả năng của các thành viên trong hội đồng nhà trường và thông qua sự thống nhất của tập thể Hiệu trưởng phân công từng bộ phận trong nhà trường hoàn thành những công việc cụ thể như sau:

ST

T

1 Ông :

Lê Văn Huy Dũng

Trưởng ban

Chỉ đạo chung , đôn đốc thực hiện kế hoạch đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 1 về tổ chức và quản lý

2 Ông Nguyễn Văn Phúc Phó Ban Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 4 về chất lượng giáo dục

3 Bà : Phan thị Hương Thành viên Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 3 về chương trình và các hoạt động giáo dục

4

Bà :

Nguyễn Thị Hồng

Yến

Thư ký

Thư ký tổng hợp các tiêu chuẩn giám sát các tiêu chuẩn về kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường

4 Bà : Hồ Thị Tình Thành viên Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 2 về cán bộ quản lý giáo viên và nhân viên

6 Bà : Nguyễn Thị Kiên Thành viên Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 5 về Tài chính và cơ sở vật chất

7 Bà :

Bùi Thị Thu Huyền

Thành viên

Thực hiện theo dõi tiêu chuẩn 6 về nhà trường, gia đình và xã hội

Tất cả các thành viên khác trong nhà trường có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ được phân công theo kế hoạch của nhà trường

IV - ĐÁNH GIÁ CÁC TIÊU CHÍ

Sau khi đối chiếu các tiêu chí về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học ban hành kèm theo quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 04/02/2008; nhà trường đã đạt được các tiêu chí nhất định và còn những hạn chế cụ thể như sau

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

1.Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học, bao gồm:

a) Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng:

Xây dựng và lập kế hoạch theo đúng sự chỉ đạo của Ngành ; phân công phân nhiệm hợp lí, thực hiện theo đúng nguyên tắc, đảm bảo quyền lợi cho CB-GV-CNV

Trang 3

Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng : gồm 2 thành viên

- Trình độ Chuyên môn : ĐHSP: 01/2 ; CĐSP: 01/2

-Trình độ chính trị : SCCT : 0

- Đã qua lớp QLGD : 2/2 Tỉ lệ : 100%

- Đảng viên: 1/2 Tỉ lệ : 50%

Đánh giá năng lực, phẩm chất của mỗi thành viên : Tốt

* Tự đánh giá : Đạt

b) Tổ chức Đảng CSVN, đoàn thể trong nhà trường :

+ Công đoàn : có 29 Công đoàn viên

+ Chi bộ Đảng CSVN, gồm 08/29 , tỷ lệ 27,6 %

+ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh : gồm 09 đ/c

+ Đội TNTP Hồ Chí Minh : 131 em

+ Sao nhi đồng : 155 em

+ Các tổ chức khác (khuyến học, CTĐ): bước đầu hoạt động có chất lượng

c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

Trường có 4 tổ chuyên môn từ khối 1 đến khối 3, riêng khối 4-5 thành 01 tổ và tổ văn phòng được thành lập theo từng năm học và thực hiện theo đúng quy chế

Đánh giá chung tiêu chí 1: Đạt

2 Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo quy mô thích hợp

a) Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy, tổ chức dạy chương trình học 2 buổi/ ngày cho 100% học sinh, có đủ giáo viên chuyên bộ môn: Âm nhạc, Thể dục và môn Mĩ thuật

b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh; mỗi lớp có trung bình 17 học sinh/ lớp, với 17 lớp học và có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5

c) Điểm trường : trường có 1 điểm trường chính và 03 điểm trường lẻ, cơ sở vật chất thuận lợi cho trẻ đến trường và do hiệu trưởng phụ trách chung

3 Hội đồng trường có 9 thành viên thực hiện theo đúng quy định của tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học

Trang 4

4 Tổ chuyên môn gồm 4 tổ, khối trưởng có khả năng triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ

a) Các tổ đều có kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo năm, tháng tuần, tổ chuyển môn sinh hoạt hai lần/ một tháng

b) Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ 1 lần/1 tháng

c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên

5 Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và thực hiện đầy đủ và hiệu quả về các nhiệm vụ được giao

c) Hàng tháng họp tổ văn phòng 1 lần cùng đánh giá hoạt động tháng trước đề ra kế hoạch và biện pháp tháng tới Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao xét khen thưởng

* Tự đánh giá : Chưa đạt

Đánh giá chung tiêu chí 5: Chưa đạt

6 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh

a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh;

b) Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên;

c) Sau mỗi quý, Hiệu trưởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của

Trang 5

7 Thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo Đúng thời gian số liệu chính xác

a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trường;

b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các

cơ quan chức năng có thẩm quyền;

c) Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền

8 Trriển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị

a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý giáo dục;

b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị theo quy định của các cấp uỷ đảng;

c) Hàng quý , rà soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên và nhân viên

Đánh giá chung tiêu chí 8: Đạt + Đánh giá xếp loại tiêu chuẩn 1 : Đạt

Kế hoạch tiếp tục hoàn thiện chuẩn 1:

- Tiếp tục tham mưu các cấp, tạo điều kiện để CB,GV được tham gia lớp bồi dưỡng như : Đại học, Trung cấp chính trị

- Bồi dưỡng nghiệp vụ cơ bản cho tổ văn phòng

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Trang 6

1 Cán bộ quản lý trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục

Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng : gồm 2 thành viên

- Trình độ Chuyên môn : ĐHSP: 1/2

- Trình độ chính trị : TCCT : 0 ; SCCT :0

a) Đủ sức khoẻ, được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn;

b) Hiệu trưởng có 13 năm dạy học, Phó Hiệu trưởng 4 năm dạy học (không kể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học, hiệu trưởng được bổ nhiệm công tác tại trường từ năm học 2009-2010, hiệu phó bổ nhiệm công tác tại trường năm học 2004 -2005 và được bổ nhiệm lại vào năm học 2009-2010

c) Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định

2 Giáo viên trong trường:

- Tổng số GV : 23 Trong đó 3 giáo viên phân được phân công làm công tác khác như : (chuyên trách XMC, TPT, Thư viện + thiết bị)

- Số GV trực tiếp giảng dạy: 20/17lớp ; tỉ lệ GV/lớp : 1,17/lớp

- Trình độ GV (từ THSP trở lên) 23 ; tỉ lệ : 100%

Trong đó : * ĐHSP : 11 * CĐSP : 5 *THSP : 7

- Tỉ lệ GV dạy giỏi cấp huyện, tỉnh : 01 tỉ lệ : 5 %

- Tỉ lệ GV dạy giỏi cấp trường : 17/20 tỉ lệ : 85 %

Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền; thường xuyên dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường; hằng năm

có một số sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền công nhận;

Đảm bảo được các quyền của giáo viên theo đúng Điều lệ trường tiểu học

3 Nhân viên trong trường:

Trang 7

Tổng số nhân viên : 4, đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định

Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công;

Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành

4 Trong 05 năm gần đây tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và giúp nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ với ngành và địa phương

a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ và vi phạm đạo đức;

b) Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư tố cáo vượt cấp

c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền địa phương

- Bồi dưỡng GV đạt dạy giỏi các cấp

- Bổ sung giáo viên chính quy dạy các môn chuyên, bổ sung nhân viên y tế

Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục

1 Nhà trường thực hiện giảng dạy đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo hàng năm; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tổ chức tốt phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể Cụ thể:

a) Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng 4lần/năm, hai lần cấp tổ khối, hai lần cấp trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể 8 lần kết hợp chủ điểm tháng trong năm học;

Trang 8

c) Hằng tháng, rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của trường.có điều chỉnh bổ sung kịp thời

2 Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả

a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý; vận động hằng năm ra lớp luôn đạt tỷ lệ 100%

b) Phối hợp với địa phương tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, vận động học sinh chưa ra lớp, bỏ học ra lớp thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục địa phương hòan thành phổ cập 2 cấp từ năm 2004 đến nay đạt PCGDTH đúng độ tuổi từ năm 2007

c) Sau mỗi học kì , nhà trường đã rà soát các số liệu và tiếp tục đề ra biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

3 Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục

a) Có kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa hỗ trợ hoạt động giáo dục trong năm học

b) Phân công công việc phù hợp trình độ khả năng từng CB-GV-NV và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục

c) Hằng tháng nhận xét hoạt động tháng trước có biện pháp kịp thời tăng cường các hoạt động hỗ trợ giáo dục

4.Thời khoá biểu của trường được xây dựng hợp lý và thực hiện có hiệu quả

a) Thực hiện đúng yêu cầu của các môn học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Trang 9

b) Phân phối các môn học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi theo từng khối lớp;

c) Thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu

5 Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên

a) Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;

b) Cán bộ, Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng, để phục vụ cho hoạt động dạy-học, có 65 % giáo viên bước đầu tiếp cận công nghệ thông tin trong giảng dạy phát huy tính tích cực học tập của học sinh

6 Sau mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục

a) Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học phù hợp chủ đề từng năm nâng cao chất lượng hoạt động dạy – học

b) Điều chỉnh biện pháp kịp thời, thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học

c) Thường xuyên rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học

-Tiếp tục thực hiện công tác điều chỉnh dạy và học.phù hợp đối tượng học sinh

Trang 10

-Tiếp tục tham mưu với các cấp trong việc trang bị máy vi tính, đèn chiếu, kết nối mạng, từng bước ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục

Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục

1 Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định;

b) Tỷ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) , trong đó có học sinh giỏi: 38/286 tỉ lệ 13,3 % và học sinh tiên tiến : 116/286 Tỉ lệ 40,6% ,

Chất lượng giáo dục học sinh cuối học kì I năm học 2009-2010

* Học lực : Giỏi : 38/ 286 Tỉ lệ 13,3.%

Khá : 116/286 Tỉ lệ 40,6.%

Yếu : 35/286 Tỉ lệ 12,2.%

* Tự đánh giá : Chưa đạt

Đánh giá chung tiêu chí 1: Chưa đạt

2 Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

b) Năm học 2009-2010, có số học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học học kì I đạt tỉ lệ là 286/286%, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm thực hiện đầy đủ là 100%

3 Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường:

a) Tất cả học sinh được tuyên truyền đầy đủ và hiệu quả về giáo dục sức khoẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh, phòng dịch

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	148 KB