Kiem dinh chat luong

PHÒNG GD- ĐT THÀNH PHỐ HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG ĐỘC LẬP -TỰ DO -HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá. Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Phạm vi đánh giá theo bộ tiêu chuẩn của đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông trung học do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Hội đồng tự đánh giá. 2.1: Thành lập hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số ngày 02 tháng 10 năm 2009 của Hiệu trưởng trường THCS Thạch Trung. Hội đồng gồm 11 thành viên có danh sách sau: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Trần Hưng Quốc Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Nguyễn Minh Chi P. Hiệu trưởng P. Chủ tịch HĐ 3 Hồ Thị Thanh Bình Thư ký HĐ Thư ký HĐ 4 Trần Thị Nguyệt CTCĐ Ủy viên HĐ 5 Lê Thị Hoa TTCM Ủy viên HĐ 6 Nguyễn Thị Thanh Hà TTCM Ủy viên HĐ 7 Lê Thị Thuý Hà TPCM Ủy viên HĐ 8 Nguyễn Thị Duyên Trưởng ban TTND Ủy viên HĐ 9 Nguyễn Thị Hà Bí thư Đoàn Ủy viên HĐ 10 Dương Văn Cường TPTĐ Ủy viên HĐ 11 Nguyễn Thị Kim Cúc GV Ủy viên HĐ 2.2 Nhóm thư ký: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Hồ Thị Thanh Bình Thư ký HĐ Nhóm trưởng 2 Phạm Thị Bích Hạnh Giáo viên Thành viên 3 Lê Thị Quyên Giáo viên Thành viên 2.3 Phân công các cá nhân hoặc các nhóm chuyên trách thực hiện: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhóm I Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Viết chiến lược phát triển Nguyễn Minh Chi P.Hiệu Trưởng Kiểm tra tính phù hợp của chiến lược Trần Thị Nguyệt CT Công đoàn Thu thập thông tin Nhóm II Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp hồ sơ Nguyễn Thị Hà Giáo viên Thu thập thông tin Lê Thị Thuý Hà Giáo viên Thu thập thông tin Nhóm III Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp hồ sơ Nguyễn Minh Chi P. Hiệu Trưởng " Nguyễn Thị Hà Giáo viên- BT chi đoàn Thu thập thông tin Nguyễn Thị Thanh Hà Tổ trưởng Thu thập thông tin Nhóm IV Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp các kế hoạch, hồ sơ Nguyễn Minh Chi P.Hiệu Trưởng Kiểm tra các kế hoạch, hồ sơ Lê Thị Hoa Tổ Trưởng Thu thập thông tin Dương Văn Cường TPT đội Thu thập thông tin Nhóm V Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp hồ sơ Nguyễn Thị Duyên Trưởng ban TTND Thu thập thông tin Trần Thị Huyền Kế toán Cung cấp hồ sơ tài chính Nhóm VI Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp hồ sơ Trần Thị Nguyệt CT công đoàn Thu thập thông tin Nhóm VII Nguyễn Minh Chi P. Hiệu trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp hồ sơ Nguyễn Thị Kim Cúc GV Thu thập thông tin 3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động: * Nguồn lực huy động: Ngân sách xã, quỹ của nhà trường * Hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường và thời gian cần được cung cấp. TT Tiêu chuẩn, tiêu chí Các hoạt động Các nguồn lực được huy động, cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú 1 Tổ chức và quản lý nhà trường - Quyết định -Các loại biên bản - 3 đ/c - Tiền: 1.000.000đ Tháng 10/200 9 2 CB quản lý GV và nhân viên - Đủ giáo viên. - Đào tạo chính quy - Các báo cáo đánh giá. - 2 đ/c -Tiền: 700.000đ Tháng 10/200 9 3 Chương trình và các hoạt động GD - Có chương trình GD & KH thực hiện nhiệm vụ năm học. - XD kế hoạch phổ cập. - KH và biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - 4 đ/c - Tiền: 1.500.000đ Tháng 10/200 9 4 Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động khác - Kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập. - Các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và dự thi GVG. - Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vận dụng SKKN… - Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Các nhiệm vụ của GVCN lớp. - Giúp đỡ học sinh học lực yếu kém - Giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương. - Nội dung giáo dục địa phương. - Hoạt động học thêm, - 3 đ/c - Tiền: 1.000.000đ Tháng1 0/2009 dạy thêm. - Thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp các ngành phát động. 5 Tài chính và CSCV - Sử dụng kinh phí hợp lý có hiệu quả - 4 đ/c - Tiền: 2.300.000đ Tháng 10/200 9 6 Nhà trường, gia đình và xã hội - Phối hợp giữa nhà trường và ban cha mẹ học sinh trong trường. - Phối hợp với địa phương và các đoàn thể. -5 đ/c - Tiền: 1.000.000đ Tháng 10/200 9 7 Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh - Kết quả đánh giá xếp loại học lực của học sinh - Kết quả đánh giá hạnh kiểm của học sinh. - Kết quả giáo dục nghề phổ thông và hướng nghiệp của học sinh. - Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - 3 đ/c - Tiền: 1.000.000đ Tháng 10/200 9 4. Công cụ đánh giá: Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông do Bộ giáo dục ban hành. 5. Dự kiến thông tin minh chứng được thu thập cho từng tiêu chí: Tiêu chuẩn Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu thập Nhóm chuyên trách, cá nhân thu thập Thời gian thu thập Kinh phí thu thập Ghi chú 1 - Các quyết định - Các danh sách - Các kế hoạch - Sổ nhật ký - Biên bản -UBND Thành phố - Phòng GD - ĐT thành phố - Nhà trường - Đ/c Nguyệt , Quốc, Chi Từ tháng 11/2009 đến tháng1 / 2010 - Địa phương 2 - Các loại giấy tờ biên bản - Văn bằng. - Bảng tổng hợp. - Danh sách QĐ - Các loại hồ sơ, các loại sổ. - Phòng GD - ĐT thành phố - Nhà trường -Địa phương -Đ/c Quốc, Nguyễ n Hà, Thanh, Thuý Hà Từ tháng 11/2009 đến tháng 1/2010 3 - Các văn bản, biên bản - Kế hoạch, báo cáo. - Các loại hồ sơ, các loại sổ. - Nhẩt ký, danh sách -Sở GD- ĐT - Phòng GD- ĐT thành phố - Nhà trường - Đ/c Quốc, Bình, Thanh Hà Từ tháng 11/2009 đến tháng 1/2010 4 - Các loại sổ, học bạ - Bảng tổng hợp, danh sách, giấy chứng nhận, tờ rơi - Kế hoạch, các báo cáo, quy chế, biên bản, sơ đồ. - Phòng GD- ĐT thành phố - Nhà trường -Đ/c Quốc, Chi, Thanh, Bình, Hoa, Cường Từ tháng 11/2009 đến tháng 1/2010 5 - Bảng dự toán, bảng tổng hợp - Kế hoạch, sổ sách chứng từ - Hệ thống sổ sách - Biên bản, sơ đồ, danh mục, văn bản. -UBND T.Phố - Phòng GD- ĐT thành phố - Nhà trường - Địa phương - Đ/c Quốc, Bình, Trần Huyền Từ tháng 11/2009 đến 1/2010 6 - Các QĐ. - Bảng tổng hợp các loại danh sách, biên bản. - Kế hoạch, các văn bản ghi nhớ. -UBND T.Phố - Phòng GD- ĐT thành phố - Nhà trường - Địa phương - Đ/c Nguyệt , Quốc Từ tháng 11/2009 đến tháng 1/2010 7 - Hồ sơ, sổ điểm, báo cáo hàng năm - Nhà trường - Phòng GD- ĐT thành phố - Đ/c Chi, Cúc Từ tháng 11/2009 đến 1/2010 6. Thời gian biểu. Thời gian Các hoạt động Tháng 10/2009 - Họp lãnh đạo trường thảo luận mục đích, phạm vi thời gian biểu và xác định thành lập hội đồng tự đánh giá. - Ra quyết định thành lập hội đồng tự đánh giá, phân công nhiệm vụ thành viên. - Phổ biến chủ trương triển khai tự đánh giá đến toàn bộ giáo viên trong nhà trường. - Tổ chức hội thảo chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của HĐ TĐG - Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá. Tháng 11/2009 - Chuẩn bị đề cương báo cáo tự đánh giá - Họp HĐ tự đánh giá phân công nhiệm vụ cho các thành viên - Tiến hành thu thập minh chứng - Các cá nhân, nhóm hoàn thiện các phiếu đánh giá tiêu chí Tháng 12/2009 * Họp HĐTĐG để: - Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được - Xác định nhu cầu thông tin thu thập bổ sung. - Điều chỉnh bổ sung báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết Tháng 1/2010 - Thu thập, xử lí thông tin bổ sung - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG Tháng 2/2010 - Họp HĐ TĐG dự thảo báo cáo TĐG - Họp HĐ TĐG với giáo viên nhân viên để thảo luận về báo cáo TĐG xin ý kiến góp ý. - Hoàn thiện báo cáo TĐG - Họp HĐ TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa. - Công bố TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. Tháng 3/2010 - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo tự đánh giá. - Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện ( Trong nội bộ nhà trường) - Tập hợp các ý kiến cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hướng dẫn. - Nộp báo cáo TĐG Thạch Trung, ngày 29 tháng 10 năm 2009 CHỦ TỊCH HĐ ĐÁNH GIÁ Hiệu trưởng III.Kết luận. Trên đây là quá trình tự đánh giá một cách liên tục bền bỉ trong suốt quá trình làm việc, đầu tư công sức, trí tuệ một cách miệt mài của tập thể CBGVNV nhà trường mà tiêu biểu là các thành viên trong Hội đồng tự đánh giá. Báo cáo tự đánh giá của trường được hoàn thành là thành quả của quá trình lao động sáng tạo không ngừng. Là một công trình khoa học, thể hiện chắt lọc tinh hoa nhất, sự tập trung trí tuệ cao nhất, sự đồng lòng hợp sức cao nhất của …con tim, khối óc cùng quyết tâm vượt khó khăn hoàn thành nhiệm vụ tự đánh giá chất lượng giáo dục, để chứng tỏ những thành quả to lớn trong quản lý nhà trường, trong hoạt động giáo dục toàn diện. Nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục, khẳng định vị thế và uy tín từng bước đưa nhà trường lên tầm cao mới. Soi lại toàn bộ các tiêu chuẩn, các tiêu chí và chỉ số của Bộ tiêu chuẩn đánh gia trường THCS đã được Bộ GD& ĐT ban hành. Chúng ta càng thấy được sự tỉ mỉ chi tiết, toàn diện và khoa học của bộ " thước đo" này, do vậy cơ sở giáo dục nào muốn tự đánh giá để công nhận đạt chất lượng giáo dục thì trường đó phải là trường có chất lượng thực sự " chuẩn". Trong suốt quá trình tự đánh giá, theo 7 tiêu chuẩn mà Bộ GD&ĐT đã ban hành, tập thể CBGVNV HS và phụ huynh trường THCS Thạch Trung hết sức tự hào bởi nhưngc thành quả mà nhà trường đã xây dựng và đạt được trong những năm qua; về chiến lược phát triển nhà trường; công tác quản lý và tổ chức nhà trường; chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhà trường; việc thực hiện các chương trình và hoạt động giáo dục; về công tác quản lý tài chính và CSVC; sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh; và kết quả giáo dục học sinh là tiêu chuẩn phản ánh chính xác, khách quan nhất chất lượng giáo dục của nhà trường. Trong những năm qua tỷ lệ HS giỏi, HS tiên tiến, HS giỏi Thành Phố đều tăng đặc biệt là số HS Giải toán trên mạng In ter net các cấp.Tỷ lệ giáo viên giỏi các cấp chiếm tỉ lệ cao trong thành phố. Đó thực sự là nguồn động viên, là niềm tự hoà của mỗi thầy cô giáo và học sinh khi được giảng dạy và học tập ở mái trường này. Đối chiếu với các thành quả về hoạt động giáo dục mà nhà trường đã đạt được trong những năm qua với Bộ tiêu chuẩn đánh giá trường THCS được Bộ GD& ĐT ban hành. Trong quá trình tự đánh giá nhà trường đã đạt được những kết quả cụ thể về các tiêu chí và các chỉ số như sau: