- Biết được cộng đồng là gì, vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người - Nêu được thế nào là nhân nghĩa và biểu hiện đặc trưng của chúng.. - Hiểu được nhân nghĩa là yêu cầu đ
Trang 1Tuần :30 Ngày soạn: 29/03/10
Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
Học xong bài này HS cần đạt được
1 Về kiến thức.
- Biết được cộng đồng là gì, vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người
- Nêu được thế nào là nhân nghĩa và biểu hiện đặc trưng của chúng
- Hiểu được nhân nghĩa là yêu cầu đạo đức của công dân hiện nay với cộng đồng nơi
cư trú , tập thể lớp, trường học
- Xác định trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng
2 Về kĩ năng.
- Biết sống nhân nghĩa để xây dựng các môi squan hệ xung quanh
- Biết lựa chọn cho mình và tham gia các hoạt động xây dựng cộng đồng
3 Về thái độ.
-Yêu quý, gắn bó, có trách nhiệm đối với tập thể lớp, cộng đồng, nơi cư trú, quê hương, đất nước
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.
- Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống con người
- Nhân nghĩa
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- SGK, Sách giáo viên GDCD 10
- Tranh ảnh, các câu ca dao, tục ngữ
V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC.
1 Ổn định tổ chức- kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Gia đình là gì? Mối quan hệ và trách nhiệm của các thành viên trong gia đình?
2 Tổ chức học bài mới.
VÀo bài: Trong bài thơ"Tiếng ru" Nhà thơ Tố Hữu viết:
"Con ong làm mật yêu hoa
Con cá bơi yêu nước, con chim ca yêu trời
Một người đâu phải nhân gian
Sống trong một đốm lửa tàn mà thôi"
Là con người, ai ai cũng cần phải sống, lao động và học tập trong một môi trường cộng đồng nhất định Không ai có thể sống tác rời khỏi cộng đồng Bởi vì bản chất con người không phải là cái gì trừu tượng, cố hữu của cá nhân riêng biệt Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa các nối quan hệ xã hội"(C Mác)
Trang 2Hoạt động của GV và học sinh Nội Dung
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và cá nhân
- GV: Giải thích nghĩa của từ cộng
đồng
- Cộng là thêm vào, gộp vào và tạo ra
số nhiều
- Đồng là cùng( mục đích, ý chí, lợi
ích) Vậy: Cộng đồng là thêm vào, trên cơ sở cùng
mục đích, lợi ích để tạo ra sức mạnh
Chú ý: trong cuộc sống nhiều khi chúng ta có
sự gộp vào, thêm vào rồi cùng làm, cùng sống,
cùng một nơi nhưng không phải là cộng đồng
VD: Kéo bè, keó cánh tụ họp để làm những việc
trái lương tâm, đạo đức, pháp luật
- GV: Lớp chúng ta có phải là một
cộng đồng không? Những yếu tố nào chứng tỏ lớp 10/9 là một cộng đồng?
-GV đưa ra những câu hỏi gợi mở
Tập thể 10/9 chỉ có một người hay nhiều người?
Mọi người trong tập thể 10/9 có những điểm gì
giống nhau?
Nhiều người có nhiều điểm giống nhau hợp
thành một cộng đồng
-GVKL: Tập thể 10/9 có 48 người cùng sống và
học tập
Giống nhau:+ Mục đích, rèn luyện, học tập
+ Đặc điểm tâm sinh lí, lứa tuổi
+ Chữ viết, ngôn ngữ
Gắn bó thành tập thể 10/9 trong trường THPT
Ngô Quyền Vậy 10/9 là một cộng đồng
- GV hỏi: Vậy cộng đồng là gì?
- HS trả lời:
- GV kết luận:
-GV: Em hãy kể tên một số cộng đồng mà em
biết?
- HS trả lời:
- GV dẫn dắt; Cá nhân và cộng đồng có mối
quan hệ mật thiết với nhau Mỗi cá nhân phát
triển sẽ góp phần vào sự lớn mạnh của cộng
đồng Ngược lại cộng đồng sẽ tạo điều kiện, cơ
sở cho sự phát triển của mỗi cá nhân
Mỗi cộng đồng đều có vai trò đối với cuộc
sống của mỗi con người Để hiểu rõ hơn điều
này, chúng ta sang tìm hiểu phần b
1 Cộng đồng và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người
a Cộng đồng là gì?
Cộng đồng là toàn thể những người cùng sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội
b Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống con người
Trang 3- GV dẫn dắt: Con người muốn tồn tại
phải lao động và liên hệ với những
người khác với cộng đồng của mình
Không một ai có thể tồn tại được nếu
sống bên ngoài cộng đồng, tác rời
khỏi cộng đồng
- GV: Vậy vai trò của cộng đồng được
thể hiện như thế nào?
- HS trả lời:
- GV kết luận:
Cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân
thuwch hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo
nên đời sống của mình và của cộng đồng
VD: Tập thể lớp 10/9 gồm 48 con người, có
nam có nữ, khác nhau về hoàn cảnh sở
thích Trước khi vòa cấp III phần lớn các em
chưa biết và gắn bó với nhau Nhưng đến đây
nhờ tạp thể lớp 10/9 mà các em mới có thể liên
kết với nhau, hợp tác với nhau chặt chẽ hơn và
cùng giúp đỡ nhau trong học tập và rền luyện
Cộng đồng chăm lo cuộc sống của mỗi cá
nhân, đảm bảo cho mỗi người có điều kiện để
phát triển toàn diện Bên cạnh đó, cộng đồng
còn giải quyết một các hợp lí mối quan hệ giữa
lợi ích chung và lợi ích riêng, giữa lợi ích và
trách nhiệm, giữa quyền và nghĩa vụ
Như vậy: Cộng đồng à hình thức thể hiện
các mối quan hệ của con người đơi với xã hội,
mỗi người là một thành viên tế bào của cộng
đồng Ca nhân cần phải có trách nhiệm thực
hiện những nhiệm vụ mà cộng đồng giao phó,
tuân thủ những quy định, những nguyên tắc của
cộng đồng Ngược lại cộng đồng cũng phải có
nghĩa vụ chăm lo cho mỗi cá nhân, bào của
cộng đồng
- GV chuyển ý:Sống trong cộng đồng đòi hỏi cá
nhân phải ứng xử như thế nào cho phù hợp với
những chuẩn mực đạo đức của xá hội Để hiểu
rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu sang much 2
Mỗi cộng đồng đều có những chuẩn mực
đạo đức, quy tắc, ứng xử riêng mà mỗi cá nhân
sống trong đó phải có nghĩa vụ tuân theo Trong
đó nhân nghĩa, hòa hơp,và hợp tác là những
chuẩn mực quan trọng nhất mà công dân hiện
nay cần phải có Tiết nay chúng ta sẽ tìm hiểu
nhân nghĩa
- GV: Các em thường nge nói tới
những câu tục ngữ như:
-"Thương người như thể thương thân
- Là môi trường liên kết các cá nhân với nhau
- Chăm lo, tạo điều kiện cho cá nhân phát triển
- Giải quyết mối quan hệ hợp lí mối quan hệ giữa lợi ích reeng và chung, giữa quyền và nghĩa vụ
- Cá nhân phát triển trong cộng đồng
và tạo nên sức mạnh cho cộng đồng
a Nhân nghĩa
Trang 4- Lá lành đùm lá rách
- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ"
Vậy ý nghĩa những câu tục ngữ trên là gì?
- HS trả lời
- GV hỏi: Vậy nhân là gì? Nghĩa là gì?
- HS trả lời:
- GV kết luận: Nhân là lòng thương người
Nghĩa là cách cư xử hợp lẽ phải
-GV: Nhân nghĩa là một trong những chuẩn
mực cần thiết, được đặt lên hàng đầu Người
Việt Nam luôn đề cao nhân nghĩa và xem đó
như là chuẩn mực để daanhs giá nhân phẩm của
một con người
" Nghèo nhân nghèo nghĩa thì lo
Nghèo tiền nghèo bạc chẳng lo là nghèo"
- GV hỏi: Vậy nhân nghĩa có ý nghĩã
gì?
- HS trả lời:
- GV kết luận:
- GV: Vậy biểu hiện của nhân ngĩa là gì?
- HS trả lời:
- GV kết luận:
-GV hỏi: Là một học sinh chúng ta phải làm gì
để thể hiện nhân nghĩa?
- HS trả lời:
- GV kết luận: Các việc làm thể hiện nhân nghĩa
như:
+ Kính trọng, biết ơn hiếu thảo với ông bà cha
mẹ
+ Lễ phép với thầy cô giáo, quan tâm giúp đỡ
mọi người
+ Tích cực tham gia các hoạt động
" Uống mước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa"
- Kính trọng, biết ơn các vị anh hùng của dân
tộc Tôn trọng truyền thống tốt đẹp của dân tộc
ta
Nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải
* Ý nghĩ
- Giúp cho cuộc sống con người trở nên tốt đẹp hơn
- Con người thương yêu cuộc sống,
có thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn
- Là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
* Biểu hiện
- Nhân ái yêu thương, giúp đỡ nhau
- Nhường nhịn, đùm bọc nhau
- Vị tha, bao dung, độ lượng
Trang 53 Củng cố.
Giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những vịc làm nhân nghĩa ở địa phương
mà em biết
4 Hoạt động tiếp nối.
Yêu cầu học sinh làm các bài tập trong SGK trang 94 và chuẩn bị tiết 2 của bài này
5 Nhận xét đánh giá tiết học.
VI GỢI Ý KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.
Giải quyết tình huống: Buổi chiều tan trường về, người và xe qua lại tấp nập, kín lối
đi Lúc đó có một bà cụ lưng đã còng, tay chống gậy muốn qua đường Và khi đó, em cũng đang đứng bên cạnh để chờ người dến đón Bà cụ đến vịn vai em và nói" Con ơi cụ muốn qua đường mà đường đông quá Con giúp cụ được không?"
Nếu là em, em sẽ làm gì trong trường hợp đó?
Ban chỉ đạo TTSP duyệt GVHD SVTT
(Kí, họ tên)