- Trưởng sao đánh giá (hoặc các em trong sao phụ trách từng mặt), nhận xét.
3.2.Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu.
cứu.
Từ điều kiện và tình hình thực tế của nhà trường, tôi đã áp dụng được một số hình thức trên vào hoạt động Sao nhi đồng. Kết quả cho thấy hầu hết các em tham gia hoạt động Sao sôi nổi, sự mạnh dạn của các em đã tăng dần, sự chuẩn bị của các em cao hơn, có thể thay PTS điều khiển các hoạt động. Các em đã tự ý thức được mình trong việc vui chơi, tính tự quản cao. Mọi hoạt động của Sao nhi đồng nói riêng và hoạt động Đội nói chung đều thực hiện theo một "Êkíp", một thể thống nhất và đi lên một cách rõ rệt. Tinh thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau học tập, vui chơi và rèn luyện đạo đức ngày càng tiến bộ.
* Kết quả sau khi thực hiện đề tài
TT KHỐI TỔNG
SỐ HS
Sao nhi thích tham gia sinh hoạt Sao
Sao nhi không thích tham gia sinh hoạt Sao
SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ %
01 1 42 42 100% 0 0%
02 2 73 71 98% 2 2%
03 3 50 45 90% 5 10%
- Tổ chức thành công Đại hội Liên đội.
- Văn nghệ, trò chơi dân gian chào mừng ngày khai giảng năm học mới và vui tết trung thu.
- Tổ chức thành công hội thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tổ chức hội thi dân vũ tháng 10.
- Tham gia ủng hộ cho các em thiếu nhi do Hội đồng Đội phát động.
- Tham gia viết bài Phát thanh măng non tháng 12 chào mừng Ngày thành lập Quân đội nhân dân do Hội đồng Đội phát động.
- Tham gia 1 tiết mục văn nghệ chào mừng trong dịp tết Nguyên đán do xã tổ chức.
- Tổ chức thành công “Ngày hội học sinh Tiểu học”.
- Tổ chức ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên Đoàn” và “Công nhận chuyên hiệu Đội viên”.
- Tổ chức thi “Nghi thức Đội” cấp Liên đội.
- Tổ chức cho học sinh thi “Kể chuyện theo sách”. - Tham gia chào mừng Đại hội Đoàn cấp xã.
Qua những hoạt động đó, nhi đồng phần nào hiểu và gắn bó với các anh chị Phụ trách sao, mong muốn được sinh hoạt Sao nhiều hơn và cũng thật vui có những giờ sinh hoạt Sao, bố mẹ các em cũng rất hài lòng phấn khởi khi thấy con mình mạnh dạn hướng dẫn cho các em. Nhiều khi còn làm khán giả, lúc hướng dẫn trò chơi, hoặc cùng hát với tập thể, làm cho phong trào hoạt động Sao ngày càng sôi nổi hơn.
+ 99% nhi đồng có đạo đức tốt.
+ 99% nhi đồng hiểu và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. + 100% nhi đồng ham thích sinh hoạt Sao.
+ Quá trình Rèn luyện dự bị đội viên toàn liên đội đạt 100%
Đối với PTS, các em cũng được học hỏi lẫn nhau, tự rèn luyện bản thân trong chương trình rèn luyện đội viên để phấn đấu trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
3.3. Bài học kinh nghiệm.
Qua thực tế thực hiện chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi của Liên đội cũng như công tác sinh hoạt sao nhi đồng trong nhiều năm qua, bản thân tôi rút ta được một số bài học kinh nghiệm như sau:
1. Người giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần xác định nhiệm vụ, vai trò trách nhiệm của mình trong thực hiện nhiệm vụ được giao, phải yêu nghề, yêu
công việc, mến trẻ, biết chăm chút, tận tuỵ với thiếu niên nhi đồng. Người giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần có năng lực sư phạm, có năng lực tổ chức và chỉ đạo các hoạt động Đội, phải khiêm tốn học hỏi và phấn đấu hoàn thiện nhân cách của mình.
2. Cần vận dụng sáng tạo các kế hoạch cấp trên phù hợp với tình hình của Liên đội, biết tổ chức xây dựng phong trào, cần học tập để bắt kịp với nội dung đổi mới của nhiệm vụ, nghiên cứu các chương trình công tác Đội, hướng dẫn của Hội đồng Đội cấp trên.
3. Phát huy nội lực, thuận lợi của Liên đội, bám sát nội dung chủ đề chủ điểm của năm học tháng học để triển khai một cách hiệu quả đến các lớp và các phụ trách sao nhi đồng .
4. Phương pháp sinh hoạt sao nhi phải cụ thể, thiết thực và thường xuyên. Vì thiếu niên nhi đồng không phải một sớm một chiều mà nhận biết hết được hoặc trưởng thành ngay được mà phải liên tục, khéo léo, biện pháp thích hợp.
5. Cần có biện pháp giúp đỡ các em phụ trách sao nhi còn yếu, giúp các em đi từ nhận thức đến thực tế, không nói suông mà phải bằng hành động thiết thực, cụ thể, bắt đầu từ những anh chị phụ trách, tổng phụ trách, ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ huy Chi đội và từng đội viên.
6. Phương pháp nêu gương sáng cũng là phương pháp có nhiều ưu điểm, có tính lan toả mạnh, cần làm kịp thời để động viên tinh thần, làm gương cho em khác noi theo.
7. Không thể thiếu trong giáo dục là tính công bằng, qua mỗi phong trào thi đua, Hội thi, Hội diễn phải thực hiện nghiêm túc tính công bằng, công khai để các em thoả mãn, thấy được điểm mạnh của mình để phát huy, điểm yếu để khắc phục hoặc cố gắng, tránh thái độ bất mãn, tự ti trong các lần tham gia hoạt động của các em.