Bai soan tuan 31

Tuần 31 : Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Chiều dạy 5B+5C+5A: Lịch sử Lch s a phng I. mục tiêu: -Giup HS nm c lich s vờ xa Tân Thịnh -HS kờ c lich s cua cac anh hung dõn tục nay. -Giao duc hoc sinh cõn biờt n cac anh hung a hi sinh vi tụ quục. II. đồ dùng dạy- học: -Phiờu hoc tõp, tranh minh hoa. III. các hoạt động dạy-học: Nụi Dung HOAẽT ẹONG CUA GV HOAẽT ẹONG CUA HOẽC SINH 1. Bai cu:(3) 2.Giảng bài mới (30 ) 3.Phat triờn cac hoat ụng: +Hoat ụng 1: Tim hiờu tờn nhõn võt lich s. +Hoat ụng 2: Tim hiờu vờ qua trinh lich s cua hai ụng o +Hoat ụng 3: Cung cụ: 4. Dn do: (3) -Goi 2 HS nờu lai nụi dung bai cu. Nhõn xet. -Hụm nay cụ hng dõn cac em tim hiờu vờ lich s ia phng cua chung ta qua bai: Lich s ia phng: -Ghi ta. -Em hay cho biờt tờn cua nhõn võt lich s trong xa Tân Thịnh ? - Nhõn xet va tom tc lai. -Cho HS thao luõn nhom 6. -GV nờu nụi dung thao luõn. -Yờu cõu hoc sinh thao luõn trong 10 phut. -GV theo doi cac nhom thao luõn va nhc nh thờm cho cac nhom. -Cho ai diờn nhom bao cao kờt qua thao luõn. -GV nhõn xet va tom lai nụi dung bai. -Goi HS nhc lai tờn va ia chi cua hai anh hung dõn tục cua xa Tân Thịnh -Vờ nha xem lai bai va chuõn bi tim hiờu vờ lich s cua xa Tân Thịnh Nhõn xet tiờt hoc. -2 HS nờu lai nụi dung bai cu. -Lng nghe. -2HS tra li -Ca lp chia nhom co 5 nhom -Lng nghe va nhõn phiờu bai tõp. -HS thao luõn trong 10 phut -ai diờn tng nhom lờn bao cao kờt qua cua nhom minh. -HS nhom khac nhõn xet bụ sung. - HS nhc lai tờn va ia chi cua hai anh hung dõn tục cua xa Hng Thanh Địa lý Địa lý địa phơng I. mục tiêu: -HS nm c ia hinh xa Tân Thịnh. -HS kờ c cac õp thuục xa Tân Thịnh va diờn tich cua chung. -Giao duc hoc sinh biờt yờu thng quờ hng cua minh. II đồ dùng dạy -học -Ban ụ ia gii hanh chinh xa. III.các hoạt động dạy-học Nụi Dung HOAẽT ẹONG CUA GV HOAẽT ẹONG CUA HOẽC SINH 1. Bai cu: (3) 2.Giảng bài mới (30 ) 3.Phat triờn cac hoat ụng: +Hoat ụng 1: quan sat +Hoat ụng 2: Thao luõn. +Hoat ụng 3: Cung cụ. 4. Dn do:(3) -Goi 2 HS nờu lai nụi dung bai a hoc. Nhõn xet. -Gv treo bang ụ ia gii hanh chớnh xa Tân Thịnh cho ca lp quan sat. -GV hng dõn s lt vờ ia gii xa Tân Thịnh -Cho HS quan sat ban ụ va thao luõn nhom. -GV nờu nụi dung thao luõn. +Xa Tân Thịnh co bao nhiờu õp? +Phia Bac giap vi ia phng nao, Phia Tõy giap vi ia phng nao, Phia Nam giap vi ia phng nao, Phia ụng giap vi ia phng nao, +Co diờn tich la bao nhiờu km 2 ? -Quan sat va nhc nh nhng nhom con tung tung. -Cho ai diờn nhom bao cao kờt qua thao luõn. -GV nhõn xet va tom tac lai nụi dung thao luõn. -GV rut ra nụi dung cõn ghi nho va treo bang phu lờn bang. -Goi 3-4 HS oc lai nụi dung bai. -Vờ nha hoc bai va tim hiờu trc vờ bai ụn tõp cuụi hoc ki II. Nhõn xet tiờt hoc. -2 HS nờu lai nụi dung bai a hoc -Lng nghe -Ca lp cung nhau thao luõn trong 8 phut. - ai diờn nhom bao cao kờt qua -Nhom khac nhõn xet. 3-4 HS oc lai nụi dung bai. §¹o ®øc BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động:(1’) 2. Bài cũ: (3’) 3. Giảng bài mới: (30’) Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm … - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 5. Tổng kết - dặn dò: (3’) - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bị: Ôn tập -Nhận xét tiết học. - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Dạy 5C+5A : Khoa học ễn tp: Thc vt v ng vt I. Mc tiờu: ễn tp v: - Mt s hoa th phn nh giú, mt s hoa th phn nh cụn trựng. - Mt s loi ng vt trng, mt s loi ng vt con. - Mt s hỡnh thc sinh sn ca thc vt v ng vt thụng qua mt s i din. II. Chun b: - GV: - Phiu hc tp. - HS: - SGK. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Khi ng: (1) 2. Bi c: (3)S nuụi v dy con ca mt s loi thỳ. - Giỏo viờn nhn xột. 3. Gii thiu bi mi: (30)ễn tp: Thc vt ng vt. 4. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Lm vic vi phiu hc tp. - Giỏo viờn yờu cu tng cỏ nhõn hc sinh lm bi thc hnh trang 116/ SGK vo phiu hc tp. Giỏo viờn kt lun: - Thc vt v ng vt cú nhng hỡnh thc sinh sn khỏc nhau. Hot ng 2: Tho lun. Phng phỏp: Tho lun. - Giỏo viờn yờu cu c lp tho lun cõu hi Giỏo viờn kt lun: - Hỏt - Hc sinh t t cõu hi, mi hc sinh khỏc tr li. Hot ng cỏ nhõn, lp. - Hc sinh trỡnh by bi lm. - Hc sinh khỏc nhn xột. Hot ng nhúm, lp. - Nờu ý ngha ca s sinh sn ca thc vt v ng vt. - Hc sinh trỡnh by. S th t Tờn con vt trng Trng tri qua nhiu giai on Trng n ra ging vt trng thnh con 1 Th x 2 Cỏ voi x 3 Chõu chu x 4 Mui x 5 Chim x 6 ch x - Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con. 5. Tổng kết - dặn dò: (3’_ - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”. - Nhận xét tiết học . Khoa häc M«i trêng I. Mục tiêu: - Khái niệm về môi trường. - Nêu một số thành phần của môi trường địa phương. II. Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 118, 119. - HS: - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 28’ 12’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật. → Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Môi trường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. + Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang 118 SGK. + Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 119 SGK. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Địa diện nhóm trính bày. 12’ 4’ 1’ Môi trường là gì? → Giáo viên kết luận: - Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.  Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận. + Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống. → Giáo viên kết luận:  Hoạt động 3: Củng cố. - Thế nào là môi trường? - Kể các loại môi trường? - Đọc lại nội dung ghi nhớ. 5. Tổng kết - dặn dò: (3’) - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”. - Nhận xét tiết học. - - - - - - - - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Nước -Đất -Không khí- Ánh sáng 3 Môi trường làng quê - Con người, thực vật, động vật - Nhà cửa, máy móc, các phương tiện giao thông,… - Ruộng đất, sông, hồ -Kh/ kh- Ánh sáng 4 Môi trường đô thị - Con người, cây cối - Nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, các phương tiện giao thông - Đất - Nước - Không khí - Ánh sáng Phiếu học tập Hình Phân loại môi trường Các thành phần của môi trường 1 Môi trường rừng - Thực vật, động vật (sống trên cạn và dưới nước) - Đất - Nước - Không khí- Ánh sáng 2 Môi trường hồ nước - Thực vật và động vật sống ở dưới nước. Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Dạy 5D: Kỹ thuật LP Rễ-BT ( tit2 ) I. MC TIấU: - Chn ỳng v cỏc chi tit lp rụ-bt. - Bit cỏch lp v lp c rụ-bt theo mu. Rụ-bt lp tng i chc chn. : Rốn luyn tớnh khộo lộo v kiờn nhn khi lp, thỏo cỏc chi tit ca rụ-bt. II. CHUN B : - Mu rụ-bt ó lp sn. - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. III. CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Kim tra bi c: 4-5' 2. Bi mi: (30) H 1 : Gii thiu bi: 1' - 2 HS tr li H 2: Quan sỏt, nhn xột mu : 4-5 - HDHS Quan sỏt k tng b phn v t cõu hi: - HS quan sỏt mu rụ-bt ó lp sn. + lp c rụ-bt, theo em cn lp my b phn? Hóy k cỏc b phn ú. - Cú 6 b phn: chõn rụ-bt; thõn rụ-bt; u rụ-bt; tay rụ-bt; ng tờn; trc bỏnh xe. H 3 :HD thao tỏc k thut : 28-29 a) Hng dn chn cỏc chi tit - 2 HS gi tờn, chn ỳng tng loi chi tit theo bng trong SGK v xp tng loi vo np hp. - Ton lp quan sỏt v b sung cho bn. GV nhn xột, b sung cho hon thin. b) Lp tng b phn * Lp chõn rụ-bt (H.2-SGK). - HS quan sỏt hỡnh 2a (SGK). - 1 HS lờn lp mt trc ca 1 chõn rụ- bt. - GV nhn xột, b sung v hng dn lp tip mt trc chõn th 2 ca rụ-bt. * Gi 1 HS lờn lp tip 4 thanh 3 l vo tm nh lm bn chõn rụ-bt. - 1 HS lờn thc hin, ton lp quan sỏt v b sung bc lp. HS QS hỡnh 2b (SGK) v tr li cõu hi trong SGK: + Mi chõn rụ-bt lp c t my thanh ch U di? - Cn 4 thanh ch U di. - GV hng dn lp thanh ch U di vo 2 chõn rụ-bt lm thanh thõn rụ-bt. - HS chỳ ý quan sỏt. * Lp thõn rụ-bt (H.3-SGK) - HS quan sỏt hỡnh 3 tr li cõu hi trong SGK. - HS lắp thân rô-bốt. - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp. * Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK). - GV nhận xét câu trả lời của HS. - GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài. - HS quan sát H4 và trả lời câu hỏi. - HS chú ý theo dõi. * Lắp các bộ phận khác - Lắp tây rô-bốt - Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe - HS QS hình 5a, 5b, 5c. GV nhận xét câu trả lời của HS và hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe. c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK) - GV lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK. - Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay rô-bốt. - HS chú ý theo dõi. d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp Cách tiến hành như ở các bài trên. - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Dạy 5A: Thể dục môn thể thao tự chọn trò chơi Nhảy ô tiếp sức I. Mục tiêu: - Học mới phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động. - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT. II.Địa điểm và ph ơng tiện :Sân trờng, còi, bóng cao su, mỗi HS 1 quả cầu III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - KĐ: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn. - Ôn các động tác tay, vặn mình vặn toàn thân của bài TDPTC B. Phần cơ bản: 1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự chọn. (Đá cầu) 2. Cho học sinh chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức C. Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Giao bài tập về nhà. - Giải tán. 6-10 18-22 5-6 - 4 hàng dọc. - 4 hàng ngang. - 4 hàng dọc, lớp trởng điều khiển các bạn khởi động. - GV điều khiển HS ôn bài. - Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bàn chân, thi phát cầu bằng mu bàn chân. - GV chia tổ cho HS tự quản. - GV kiểm tra từng nhóm. - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và nội quy chơi. - Cho HS chơi thử 1-2 lần. - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi. - Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát. - HS hô : Khỏe. Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Dạy 4D: Khoa học Động vật cần gì để sống?(124) Động vật cần gì để sống?(124) I. Mục tiêu I. Mục tiêu : : Sau bài học, HS biết: Sau bài học, HS biết: - Nêu đ - Nêu đ ợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nh ợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nh : n : n ớc, thức ăn, ớc, thức ăn, không khí, ánh sáng. không khí, ánh sáng. II. Đồ dùng dạy- học II. Đồ dùng dạy- học : : III. các hoạt động dạy - học III. các hoạt động dạy - học : : Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 1, Kiểm tra bài cũ : (3 ) : (3 ) - - Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật? Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật? 2, bài mới : (30 ) 2, bài mới : (30 ) a. Giới thiệu bài a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động 1) Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để 1) Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống sống . . + Cây cần gì để sống? + Cây cần gì để sống? + Động vật cần gì để sống - Làm thí nghiệm + Động vật cần gì để sống - Làm thí nghiệm - HS đọc mục quan sát và xác định điều kiện - HS đọc mục quan sát và xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm. sống của 5 con chuột trong thí nghiệm. + Nêu diều kiện sống của từng con? + Nêu diều kiện sống của từng con? - HS trả lời. - HS trả lời. - Không khí, ánh sáng, n - Không khí, ánh sáng, n ớc, các chất ớc, các chất khoáng. khoáng. - Trả lời . - Trả lời . Chuột sống ở hộp Chuột sống ở hộp Điều kiện đ Điều kiện đ ợc cung cấp ợc cung cấp Điều kiện thiếu Điều kiện thiếu 1 1 ánh sáng, n ánh sáng, n ớc, không khí. ớc, không khí. Thức ăn Thức ăn 2 2 ánh sáng, không khí, thức ăn. ánh sáng, không khí, thức ăn. N N ớc ớc 3 3 ánh sáng, n ánh sáng, n ớc, không khí, thức ăn ớc, không khí, thức ăn 4 4 ánh sáng, n ánh sáng, n ớc, thức ăn ớc, thức ăn Không khí Không khí 5 5 N N ớc, không khí, thức ăn ớc, không khí, thức ăn ánh sáng. ánh sáng. 2) Dự đoán kết quả thí nghiệm 2) Dự đoán kết quả thí nghiệm - HS thảo luận nhóm 2 CH SGK . - HS thảo luận nhóm 2 CH SGK . + Con chuột nào chết tr + Con chuột nào chết tr ớc? ớc? Tại sao? Tại sao? - - Đại diện các nhóm trình bày . Đại diện các nhóm trình bày . - - GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng . GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng . - - + Câu 2 SGK . + Câu 2 SGK . * KL : Nh * KL : Nh mục bạn cần biết. mục bạn cần biết. 3. Củng cố Dặn dò : (3 ) 3. Củng cố Dặn dò : (3 ) - Động vật cần gì để sống - Động vật cần gì để sống - Dặn dò : Tìm hiểu về các con vật và các thức - Dặn dò : Tìm hiểu về các con vật và các thức ăn của chúng . ăn của chúng . - Thảo luận nhóm . - Thảo luận nhóm . - Trả lời: - Trả lời: - Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4. - Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4. - Con 2: Chết sau con hình 4. - Con 2: Chết sau con hình 4. - Con 3: Sống bình th - Con 3: Sống bình th ờng. ờng. - Con 4: Chết tr - Con 4: Chết tr ớc tiên. ớc tiên. - Con 5: Sống không khoẻ mạnh. - Con 5: Sống không khoẻ mạnh. Trả lời Trả lời . phu lờn bang. -Goi 3-4 HS oc lai nụi dung bai. -Vờ nha hoc bai va tim hiờu trc vờ bai ụn tõp cuụi hoc ki II. Nhõn xet tiờt hoc. -2 HS nờu lai nụi dung bai a hoc -Lng nghe -Ca lp cung nhau thao. qua thao luõn. -GV nhõn xet va tom lai nụi dung bai. -Goi HS nhc lai tờn va ia chi cua hai anh hung dõn tục cua xa Tân Thịnh -Vờ nha xem lai bai va chuõn bi tim hiờu vờ lich s cua xa Tân Thịnh. Tân Thịnh Nhõn xet tiờt hoc. -2 HS nờu lai nụi dung bai cu. -Lng nghe. -2HS tra li -Ca lp chia nhom co 5 nhom -Lng nghe va nhõn phiờu bai tõp. -HS thao luõn trong 10 phut -ai diờn tng nhom