GIAO AN LOP 5 TUAN 31

TUẦN 34 Trang 1 Ngày Tiết Môn học PPCT Tên bài dạy Thứ 2 04 . 05 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Mĩ thuật Toán Đạo đức 67 34 166 34 Lớp học trên đường Luyện tập Dành cho địa phương Thứ 3 05 . 05 1 2 3 4 5 Toán Chính tả L.từ và câu Thể dục Khoa học 167 34 67 67 67 Luyện tập(tt) Nhớ - viết: Sang năm con lên bảy Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận Tác động của con người đến MT không khí và nước Thứ 4 06. 05 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Âm nhạc Kĩ thuật Tậplàm văn 68 168 34 34 67 Nếu trái đất thiếu trẻ em Ôn tập về biểu đồ Ôn Lắp ghép mô hình tự chọn(tiết 2) Trả bài văn tả cảnh Thứ 5 07. 05 1 2 3 4 5 Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Kể chuyện 169 34 68 68 34 Một số dạng toán đăc biệt đã học Ôn tập L/S nước ta từ giữa TK XIX đến nay Tác động của con người đến môi trường đất Kể chuyện đã nghe đã đọc Thứ6 08 . 05 1 2 3 4 5 Toán L. từ và câu Địa lí Tậplàm văn SHTT 170 68 34 68 34 Luyện tập Ôn tập về dấu câu(dấu ngoặc kép) Ôn tập cuối năm Tả người ( kiểm tra viết) Thứ hai ngày 04tháng 05 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 67:LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tiếng phiên âm tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi). 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và lời nhân vật: lời người kể – đọc nhẹ nhàng, tình cảm; lời cụ Vi-ta-li khi ôn tồn, khi nghiêm khắc, khi xúc động; lời Rê-mi dòu dàng, đầy cảm xúc. 3. Thái độ: - Ca ngợi tấm lòng yêu trẻ của cụ Vi-ta-li, lòng khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II. Chuẩn bò: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học trên đường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngoài. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn. - 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài. - Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1. - Giới thiệu 2 tập truyện “Không gia đình” một tác phẩm - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Học sinh nói về tranh. Hoạt động lớp, cá nhân . - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi”. Đoạn 3: Phần còn lại. Trang 2 hấp dẫn, được trẻ em và người lớn trên toàn thế giới yêu thích; yêu cầu các em về nhà tìm đọc truyện. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1. + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? - 1 học sinh đọc câu hỏi 2. + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghónh? - Giáo viên giảng thêm: Giấy viết là mặt đất, bút là những chiếc que dùng để vạch chữ trên đất. Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi + Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghó, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học? - Qua câu chuyện này, em có suy nghó gì về quyền học tập của trẻ em? - Xuất xứ mẫu chuyện. - Cả lớp đọc thầm. + Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn. - Cả lớp đọc lướt bài văn. + Lớp học rất đặc biệt. + Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường. + Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, không quên những cái đã vào đầu. Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi. + Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bò thầy chê. Từ đó, quyết chí học. kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. + Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái. + Bò thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. + Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất … - Học sinh phát biểu tự do. + Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành. + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập. + Để thực sự trở thành những chủ nhân Trang 3 -Ý nghóa của câu chuyện? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn. - Chú ý đoạn văn sau: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. 3: Củng cố - dặn dò: - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghóa của truyện. - Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. - Nhận xét tiết học. tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chòu khó học hành. - Truyện ca ngợi sự quan tâm giáo dục trẻ của cụ già nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rê-mi. - Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. - Học sinh nhận xét. Tiết 4: TOÁN Tiết 166:LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về giải toán chuyển động. 2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kó năng giải toán, chuyển động một hai động tử, chuyển động dòng nước. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động. + HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập. - Sửa bài 4 trang 171 SGK 2 Bài mới: Luyện tập (tiếp) a. Giới thiệu bài: trực tiếp b Nội dung Giải Tỉ số phần trăm số học sinh khá: 100% – 25% – 15% = 60% (số học sinh cả khối) Số học sinh cả khối: 120 : 60 × 100 = 200 (học sinh) Số học sinh trung bình: 200 × 15 : 100 = 30 (học sinh) Số học sinh giỏi: 200 × 25 : 100 = 50 (học sinh) Đáp số: Giỏi : 50 học sinh Trung bình : 30 học sinh Trang 4  Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều? → Giáo viên lưu ý: đổi đơn vò phù hợp. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2 - Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Bài 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó cá nhân cách làm. - Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm. - Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh giải + sửa bài. Giải Vận tốc ôtô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB: 90 : 30 = 3 (giờ) Ôtô đến trước xe máy trong: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) ĐS: 1,5 (giờ) - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh suy nghó, nêu hướng giải. Giải Tổng vận tốc 2 xe: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Tổng số phần bằng nhau: 3 + 2 = 5 (phần) Vận tốc ôtô đi từ A: 90 : 5 × 2 = 36 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ B: 90 : 5 × 3 = 54 (km/giờ) Đáp số : Vận tốc ôtô đi từ A: 36 (km/giờ) Vận tốc ôtô đi từ B: 54 (km/giờ) - Chuyển động 2 động tử ngược chiều, cùng lúc. Giải Trang 5 3: Củng cố. – dặn dò: - Về nhà làm bài - Chuẩn bò: Ôn tập về biểu đồ - Nhận xét tiết học. Vận tốc của canô khi xuôi dòng: 12 + 3 = 15 (km/giờ) Vận tốc của canô khi ngược dòng: 12 – 3 = 9 (km/giờ) Thời gian đi xuôi dòng: 45 : 15 = 3 (giờ) Thời gian đi ngược dòng: 45 : 9 = 5 (giờ) ĐS: t xd : 3 giờ t nd : 5 giờ Tiết 5 ĐẠO ĐỨC Tiết 34:DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: - HS hiểu thêm về an toàn giao thông ở đòa phương? - Giáo dục cho học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông về tuyên truyền cho mọi người thực hiện. II. Đồ dùng dạy học - GV : chuẩn bò tài liệu có liên quan đến nội dung bài III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2 em trả lời nội dung câu hỏi ở bài trước bài 33 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp b. Nội dung -GV nêu câu hỏi - Hs thảo luận nhóm trả lời - Nêu các biểu hiện thực hiện đúng an toàn giao thông? - Đi bộ phải đi bên phải đường đi bên lề đường - Đi xe máy dù nhỏ tuổi vẫn phải đội mũ bảo hiểm - Đi xe đạp không đi hàng đôi hàng 3 - Trong gia đình em đã thực hiện đúng luật giao thông đường bộ chưa? - Đã thực hiện đúng luật giao thông đường bộ, bố mẹ đã có bằng lái xa mô tô, có đầy đủ mũ bảo hiểm khi ngồi trên xa máy, mỗi người một cái - Bản thân em đẫ tuyên truyền cho mọi người hiểu luật giao thông như thế nào? - HS thảo luận nhóm đôi trả lời - Nhắc nhở người thân trong gia đình luôn đọi mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, đi đúng phần đường của mình.không đi nhanh vượt ẩu - Gv nhận sét 3. Củng cố – dặn dò -GV hệ tống bài – liên hệ - Dặn HS chuẩn bò tiết sau - Nhận xét tiết học Trang 6 Thứ ba ngày 05tháng 05 năm 2009 Tiết 1 TOÁN Tiết 167: LUYỆN TẬP (Tiếp theo) I.Mục tiêu - Kiến thức kó năng ( SGV trang 267) - Giáo dục cho HS lòng ham mê hứng thú học Toán II. Đồ dùng dạy học III. Các Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 1 em lên làm bài tập 3 tiết trước 2. Bài mới a)Giới thiệu bài mơi:Trực tiếp b) Nội dung Bài 1: SGK trang - Gv gọi một em đọc đề gv hướng dẫn HS giải - Goiï 1 em lên bảng giải - GV nhận xét và sửa bài Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là: 8 X = 6 (m) Diện tích cảu hình chữ nhật là: 8 x 6 = 48 (m 2 ) = 4 800( dm 2 ) Diện tích một viên gạch là: 4 x4 = 16 (dm 2 ) Số gạch dùng để lát nền nhà là: 4 800 : 16 = 300( viên) Số tiền để mua gạch lát nền nhà nhà: 2000 x 300 = 6 000 000 ( đồng) Đáp số 6 000 000 đồng - HS nhận xét Bài 2: SGK trang Giáo viên gọi một em đọc đề giáo viên hướng dẫn giải - Gọi một em lên bảng giải - GV nhận xét ghi điểm Bài giải a) Cạnh của hình vuông là: 96 : 4 = 24 ( cm) Diện tích mảnh đất là: 24 x 24 = 576(m 2 ) Chiều cao mảnh đất là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: ( 72+ 10): 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 41 – 10 = 31 (m) ĐÁp số : a; 16 m b) 41 m ; 31 m Bài 3: SG K trang Bài giải Trang 7 a)Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 28 + 84) x 2= 244(cm) b) Diện tíc hình thang EBCD là: (28+84) : 2 x 28 = 1568 (cm 2 ) c) Độ dài cảu BM= MC = 28 : 2 =14(cm) Diện tích tam giác EBM : 28 x 14 : 2 = 196(cm 2 ) Diện tích tam giác MCD: 84 x 14 : 2 = 588(cm 2 ) Diện tích tam giác EDM: 1586 – (196 + 588) = 784( cm 2 ) Đáp số: a. 244cm 2 ; b. 1568cm 2 ;c. 784cm 2 - Gv nhận xét ghi điiểm 3. Củng cố - dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài – liên hệ - dặn HS chuaane bò tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết 2 CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) Tiết 34:SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhớ các khổ thơ 2, 3, 4 của bài Sang năm con lên bảy. 2. Kó năng: - Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ thơ. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng nhóm, bút dạ. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. . Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. 2 Bài mới: a Giới thiệu bài mới: b. Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các - 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. - 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài. Trang 8 khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. - Giáo viên chấm, nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 3: Củng cố - dặn dò: - Thi tiếp sức. - Tìm và viết hoa tên các đơn vò, cơ quan tổ chức. - Chuẩn bò: Ôn tập - Nhận xét tiết học. - Học sinh nhớ lại, viết. - Học sinh đổi vở, soát lỗi. - 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - 1 học sinh phân tích các chữ. - Học sinh làm bài. - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh sửa + nhận xét. - Học sinh thi đua 2 dãy. Tiết 3: THỂ DỤC Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 67:MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghóa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. 2. Kó năng: - Biết viết đoạn văn nói về sự dằn vặt của nhân vật cậu bé trong mẩu chuyện “Nỗi dằn vặt của An-drây-ca”, qua đó thể hiện suy nghó của mình về bổn phận của người con, người cháu trong gia đình. 3. Thái độ: - Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân. II. Chuẩn bò: + GV: - Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1 a Quyền là những điều mà xã hội hoặc pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi. b Quyền là những điều do có đòa vò hay chức Trang 9 vụ mà được làm. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập về dấu ngoặc kép. 2. Bài mới: a Giới thiệu bài mới: trực tiếp b. Nội dung  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. - Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghóa các từ trên sau khi phân chúng thành 2 nhóm. Bài 2 - Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghó, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp. - Phát biểu ý kiến. - 3, 4 học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm. - Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghóa với từ bổn phận trong SGK. - 2, 3 học sinh lên bảng viết bài. - Làm bài vào vở theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm. - Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghó, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi. - Phát biểu ý kiến. - Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy. - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghó. + Vì chuyện cậu đã mải chơi không mua thuốc về kòp để ông phải chết, khi ông còn có thể sống thêm Trang 10 [...]... 1×1× 3 3 3 5 7 26 5 × 7 × 26 × × = 14 13 25 14 × 13 × 25 1×1× 2 1×1×1 1 = = = 2 ×1× 5 1×1× 5 5 - Áp dụng tính nhanh trong tính giá trò biểu thức - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó nhóm 4 nêu cách - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề - Học sinh suy nghó, nêu hướng giải làm Thể tích bể bơi: 414,72 : 4 × 5 = 51 8,4 (m3) Diện tích đáy bể bơi: 22 ,5 × 19,2 = 432 (m2) Chiều cao bể bơi: 51 8,4 : 432... chính của từng thời kì + Các niên đại quan trọng + Các sự kiện lòch sử chính → Giáo viên kết luận - Học sinh nêu (2 em) - Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1 858 đến 1930 + Từ 1930 đến 19 45 + Từ 19 45 đến 1 954 + Từ 1 954 đến 19 75 Trang 21  Hoạt động 3: Phân tích ý nghóa lòch sử - Hãy phân tích ý nghóa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 19 45 và đại thắng mùa xuân 19 75 → Giáo viên nhận xét + chốt - Chia... em lên làm bài 5 trang 169 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới a) Giới thiệu: Trực tiếp b) Nội dung Bài 1: SGK trang 176 HS tự làm cá nhân - Gv yêu cầu HS làm - Sau đó lần lượt lên bảng làm - Gv nhận xét ghi điểm Bài 2: SGK trang 176 - HS đọc đề - Gv hướng dẫn học sinh lên làm 4 em lên bảng làm a) 0,12 x X = 6 b) X: 2 ,5 = 4 X = 6: 0,12 X = 4 x 2 ,5 X = 50 X = 10 c) 5, 6 : X = 4 d) X x 0,1 = X = 5, 6:4 X= : X =... Hoạt động 1: Ôn tập Trang 15 - Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu  Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: + Chỉ số cây do học sinh trồng được - Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột + Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh dọc của biểu đồ chỉ gì? - Học sinh làm bài - Các tên ở hàng ngang chỉ gì? - Chữa bài a 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai,... thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh” - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Cả lớp đọc đồng thanh + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghóa - Cả lớp đọc thầm theo Trang 13 + Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần được phong tặng Anh hùng Liên Xô + Vào... hình hộp chữ nhật  Hoạt động 2: Củng cố Trang 20 - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua: Ai chính xác hơn Đề bài: Tìm x : 87 ,5 × x + 1, 25 × x = 20 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài 4 SGK - Chuẩn bò: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học Tiết 2: - Học sinh nêu - Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả (87 ,5 + 1, 25) × x = 20 10 × x = 20 x = 20 : 10 x=2 - Học... x 100 = 1 50 0 000 (đồng) Trang 27 - GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò - GV hệ thống bài – liên hệ - Dặn học sinh về nhà chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 2 Đáp số : 1 50 0 000 đồng LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 68:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu gạch ngang) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang 2 Kó năng: - Nâng cao kó năng sử dụng dấu gạch ngang 3 Thái... vẫn có thể mải chơi, quên mua thuốc cho ông + Học sinh phát biểu tự do Những ý kiến như sau được xem là đúng, VD:  An- đrây-ca rất yêu ông  An- đrây-ca là đứa cháu hiếu thảo, biết sống vì người khác  An- đrây-ca là cậu bé nặng tình, nặng nghóa  An- đrây-ca là đứa trẻ có tình cảm sâu sắc  An- đrây-ca hiểu bổn phận và trách nhiệm của người con với bố mẹ, người cháu với ông bà - Học sinh làm bài cá nhân,... tặng Anh hùng Liên Xô + Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề con người + Cảm giác thích thú của vò khác về phòng tranh chinh phụ vũ trụ được bộc lộ qua những chi tiết nào? + Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu... con hoang dã vì bò săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã thế giới đã có trên 800 con được bảo vệ và sống trong trạng thái hoang dã .5 ể chống việc mưa lớn có thề trôi đất ở những sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt.6Những con bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt . sửa bài. 3 2 2 3 8 311 421 6317 11 682221 63 68 17 22 11 22 == ×× ×× = ×× ×× =×× 5 1 51 1 111 51 2 211 251 314 26 75 25 26 13 7 14 5 = ×× ×× = ×× ×× = ×× ×× =×× - Áp dụng tính nhanh trong tính giá. (km/giờ) Thời gian đi xuôi dòng: 45 : 15 = 3 (giờ) Thời gian đi ngược dòng: 45 : 9 = 5 (giờ) ĐS: t xd : 3 giờ t nd : 5 giờ Tiết 5 ĐẠO ĐỨC Tiết 34:DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: - HS hiểu thêm về an toàn. = 57 6(m 2 ) Chiều cao mảnh đất là: 57 6 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: ( 72+ 10): 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 41 – 10 = 31